挫折的滋味中學生總分值作文挫折，人生中難免會碰到，它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，英勇地將它掃除;它是一注污水，隨時會流入人生大海中;它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生此岸的船只迷路。下面是為大家整理的關于挫折的滋味中學生總分值作文，希望對你有所幫助!

挫折的滋味中學生總分值作文1

雨被檐擋而有聲，水遇石頭而滴穿，梅遭風雪而開花。我們眼前的一切，有聲，有色，有味，有形，成為我們人生的瑰麗圖景，這背后，都有過在挫折中成長的經歷。只有經歷過挫折，才可以成長起來，釋放精彩。

路遇挫折而不畏困難迎頭而上者，會成長，會擲地有聲。依稀記得在那物理熾熱的年代，富蘭克林為科學而捐軀的精神，鼓勵了無數學者。在前無古人的實驗中，他站到了最前列。為了證明靜電的存在，他無畏大自然的兇猛與險惡，在雷雨天放風箏。第一次實驗，他失敗了，留給他的只是宏大的挫折與恐懼。不過，他用勇氣克制了這一切，挫折并未讓他氣餒，反而讓他更加富有經歷。在第二次實驗中，他果然成功了。

是挫折造就了富蘭克林的成長，成就了他的精彩，讓他似雨一般重重砸向屋檐，發出震耳發聵之音。誰言挫折只會留給人萬般苦痛，苦痛后的成長將會是美味甘露。

不敢面對挫折者，庸碌無為，不會成長，更不會被人歌頌。項羽本有一支軍隊，所向披靡，無人能擋，個個都驍勇善戰。不過他心高氣傲，不承受自己的失敗，也聽不進別人的言語，雖英勇但剛愎自用，被劉邦打得四分五裂，逼上絕路。當四面楚歌時，那西楚霸王才意識到自己的失敗，但他更不能容忍自己犯下如此大的錯誤，不敢直面挫折，無顏面對江東父老鄉親，最終自盡于烏江。

誰言無挫折者幸運?它只會增添有挫折后的痛苦。

我們自然也會遇到挫折，無論在學習中還是生活中。然而瓷器需在烈火炙烤中煉就，梅花需在霜寒冰凍下綻放。能不能成功，只在于我們對它的態度。

如雨被檐擋而有聲，水遇石子而滴穿，梅遇寒雪而開花。我們自然也要面對挫折，在挫折中成長，發出擲地有聲的回響。

挫折的滋味中學生總分值作文2

生活需要挫折。對于一只翱翔萬里的雄鷹來說。假如沒有第一次飛翔時被父母推下懸崖時的驚慌，就沒有今天鷹擊長空的雄姿。

生活需要挫折，對于一顆深埋于地下的種子來說。假如沒有日復一日深藏地底的沉悶，就沒有如今的參天大樹。

生活需要挫折，對于所有上進的人來說。假如沒有人生路上一次次的羈絆，就不會有他們成功時的精彩。

生活需要挫折。對于我們莘莘學子來說。假如沒有失敗后總結出的那些珍貴的經歷，就不會有人生考場上那一份份令人滿意的成績。

生活假如從此沒有了挫折，便如一塊金子混在鐵塊、錫塊中，因為沒有試金石，所以只能自嘆，痛惜。

忘了是哪次考試前夕，爸爸讓我試著做一套相關練習題，可是一對答案，我發現自己有不少的破綻，本頗有些自以為是的我一時竟有些泄氣。當我懷著郁悶的心情改正錯誤時，爸爸跟我說其實我變強大了。因為這些不會做或者做錯了的習題，經過我深思熟慮再做了一遍，自然就有深入印象。這樣下一次再錯的可能性變小了。仔細思忖一番，果真如此，難道不是這樣么?生活賜予了人類挫折，之后，做為補償，才有了成功。沒有經歷過挫折的洗禮，我們很難走向成功。

雖然挫折是必須的，但我們假如一遍又一遍地重復同樣的〞挫折“，這也是絕對不行的。那樣，挫折就成了犯錯的理由。那挫折將由成功路上的墊腳石變成成功路上的絆腳石。

遇到挫折，我們要積極面對，不能逃避，更不能絕望。我們要保持陽光、快樂的心態，汲取教訓，總結經歷，不斷進取，成功大門才會為我們翻開。

挫折的滋味中學生總分值作文3

在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇與坎坷——挫折，他會使人悲觀消沉，喪失信心，但是，假如把挫折作一種動力與戒備，那我們一定能克制困難，越過坎坷，獲得成功。因此，我們每一個人都應該感謝挫折。

法國著名科學家居里夫人，面對性別歧視與環境的各種力量的交相夾迫，她幾乎相信自己已變為無用之人，甚至想到了自殺，但終究緊守著自己的首要原那么“絕不讓自己被其他的人和事件擊倒〞!她忍受了令人心力交瘁的丑聞，從事研究新的“放射性之域〞，她以非凡的毅力克制了重重困難與接踵而來的種種打擊，最后終于兩次獲得諾貝爾獎。

并澄清了自己的名聲，在那成功時刻——頒獎典禮上，她還很有詩意地表示：“放射性是非常年輕的科學。我親眼見證它的誕生，全力撫育它成長。如今這孩子已經長成，變得非常美麗。〞她還被稱為“全世界最偉大的女性〞。你看，著名的居里夫人不也是遇到挫折，不灰心，自強不息，鍥而不舍，最終越過了坎坷，到達成功頂峰的嗎?

由此我又想起了我自己。我在四年級時，數學成績下降得很厲害，一再考了八十多分，教師也批評我，我非常傷心，灰心了，喪氣了，認為自己永遠越不過這個坎子。后來，在爸爸的鼓勵下，我重新振作起來，想：“居里夫人面對令人難以想象的大挫折，都能克制困難，獲得成功，相比之下，我這點小挫折又算什么呢?〞于是，我便每天研讀數學，想盡方法讓自己不粗心，動腦筋做難題，功夫不負有心人，我的成績有了顯著的進步，教師也表揚我進步了。難道，這不要感謝挫折嗎?

是啊，在我的字典里，沒有“畏懼挫折〞這幾個字，遇到挫折，必然會有一段彷徨于放棄與堅持的心理斗爭，但是，我們應該再次站起來，努力，努力，再努力，克制困難，越過坎坷，去英勇的迎接下一個挫折，百煉成鋼，以強大的實力來獲得成功。

挫折的滋味中學生總分值作文4

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。〞在生活中，我們總會遇到各種挫折。有人因此一蹶不振，有人因此發奮向上。我愿向李白學習，在挫折中進步，在挫折中成長。

作為一名中學生，我們的主要任務就是學習。然而并不是所有人的學習都是一帆風順，如芝麻開花般節節高。當初的我，在學習過程中就曾遇到過挫折。

論成績，我一直是班中最自豪的一名，但有段時間成績有所下滑。雖然班主任不曾批評我，父母不曾責罵我，但我的自尊卻受到了傷害。

每晚我不再對著書本熬夜，只是靜靜地看著月亮，聽憑光陰從指縫間溜走……

那一天，我回到鄉下外婆家過周末。外婆家有一個很大的菜園子，種植了些許我不熟知的蔬菜。無意間，發現一片菜葉上有一只蝸牛，我看著心煩，便將它扔到一邊去。

沒過一會兒，我發現蝸牛正在緩緩爬行，向著菜園子挪動。猛然間，我想起教師說過，不要看不起蝸牛、烏龜，它們雖然爬得慢，但它們有堅韌不拔的耐力。?龜兔賽跑?中兔子不就是輸給雖慢但穩的烏龜嗎?想著想著，我就想到了自己，成績有波動，就認為自己是個失敗者。

漸漸地，我領悟到：成長路上，誰會一帆風順?誰的人生會一馬平川?生活不怕有挫折，就怕一蹶不振。挫折應該成為鞭策我前進的動力。

想明白這些，我的學習又重新步入正軌。因為一時不振而浪費的光陰是我最大的遺憾，也是最大的教訓。正是因為有了這次教訓，才使我更加發奮向上。

正如我所聽過的一句歌詞：“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。〞我想說：“我不怕溝溝坎坎，不怕風風雨雨，不怕再多挫折，只怕自己沒勇氣，只怕自己不振作。挫折助我成長。〞

挫折的滋味中學生總分值作文5

在漫長的人生道路上，我們無法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態度。

初一的第一個學期，我的媽媽因為被車撞倒而分開了我。當時，我們正在上歷史課，堂哥來接我走。我心想：不會是媽媽……到了醫院，果然是這樣，媽媽分開了。還有兩天就是校運會，可是我沒有方法壓抑自己的情感，所以校運會中沒有獲得好的成績。

從那是開場，我變得很少說話，常常思念著媽媽。過了一陣子，我突然明白了人生是必需要面對生離死別的。假如媽媽知道我如今還停留在她離去的那一瞬間，她也一定不會開心的……于是，我便拾掇好心情，決定要努力學習，爭取好成績，好讓媽媽能為此安息。

也許，很多人都渴望順境，希望人生的道路上能一帆風順;但有的人卻會去追求逆境，他們不滿足于現狀，相信著只有不停地跑這場馬拉松，他們才能學會更多的東西。偉大的音樂家——貝多芬在晚年的時候雙耳失聰，但他并沒有放棄創作音樂，并且在晚年時還創作出很多好的曲子。終究是什么使他從“魔鬼〞的手中拉出來的呢?我想：這最主要的還是積極的人生態度吧!假如貝多芬因為雙耳失聰，自暴自棄，那么?命運交響曲?、?田園交響曲?等等的這些曲子又從哪里來的呢?不是積極的人生態度在鼓舞他嗎?

“人無完人，金無足赤，〞人的一生也不可能是一帆風順的，所以，我們更應該以積極的心態去面對逆境。跌倒了沒有關系，重要的是：從哪里跌倒就從哪里爬起來。反那么，消極的人生態度卻可以使人一蹶不振，也許還會使人停留在失敗與傷心之中，無法找回從前的自己，看不見前方的希望。

當我們遇到了挫折困難，請不要輕言放棄，因為困難是不會永遠存在的，只要我們肯尋找成功的鑰匙