中學學生勞動實踐基地實施方案實施方案,實踐,勞動,基地相關資訊是工作常常遇到及需要使用的，或許您正為撰寫實施方案,實踐,勞動,基地而苦惱，下面是整理的中學同學勞動實踐基地實施方案，盼望能夠關心到大家。

灣龍中學同學勞動實踐基地實施方案

一、思想宗旨

為深化貫徹落實學校"新生活教育'理念，豐富"恪勤日新'校訓的精神內涵，踐行"自主、合作、實踐'的德育模式，注意在實踐勞動中培育同學的動手力量和勞動習慣，引導同學在勞動生活中進展共性，從而關心同學制造新生活。

二、參與對象

高一班級

三、實施方案

一、承包責任田

1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田，班級成立責任小組進行承包，每班承包1塊田。

2、種植方案。班級制定栽種方案，并將責任小組分組狀況和具體栽種方案于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標識牌，并分發勞動工具。建議班級每個責任小組成員數不超過10人。

3、松土播種。在9月底之前各責任小組應當依據本小組的方案完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時間將另行通知）

二、結對農工田

1、除草等過程管理。與農工結對后，安排到各班固定的1塊田，負責人提前與農工協調好，定期到田地中進行除草等過程管理。

2、收獲季采摘。田地的農作物到了可以收成的時候，根據農工的要求進行作物采摘。

四、權利義務

1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學校將供應蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導下購買優良品種。從勞動基地收獲的農作物由班級支配，鼓舞同學通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。

2、凡申請承包的小組，都必需嚴格根據小組方案進行栽種，并做到定期維護、適時保養，建議小組自主聘請有閱歷的老師進行實地指導。凡空有方案卻不栽種者，學校將收回田地，并予以嚴厲?批判。

3、承包小組必需設有小組長，同時要有清楚的組織結構，有完善的栽種方案，要有明確的任務安排方案，要責任到人，落實到事。

五、活動評價

學校將特地成立勞動實踐基地監督領導小組，隨時監督田地栽種和過程維護狀況，在期末組織勞動實踐基地活動成果評比，依據班級小組栽種方案、過程養護狀況、勞動成果狀況、活動資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學分，評出優秀勞動實踐小組并賜予嘉獎。

篇2:中同學活垃圾分類工作實施方案

灣龍中同學活垃圾分類工作實施方案

為提升我校生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，加快推動循環和低碳經濟進展，依據《國務院批轉住房城鄉建設部等部門關于進一步加強城市生活垃圾處理工作看法的通知》、《浙江省人民政府關于進一步加強城鎮生活垃圾處理工作的有關看法》、《溫州市城區生活垃圾分類工作實施方案》等，結合灣龍實際，結合灣龍區生活垃圾分類工作實施方案，結合區里的中學校校、幼兒園以及有處理條件（物業管理）的住宅小區等先行開展"廚余垃圾'細分類的要求，特制定灣龍中同學活垃圾分類工作實施方案。

一、指導思想

緊緊圍繞市委、市政府"五化戰略'要求，穩步推動生活垃圾分類投放、分類收運和分類處置。加強宣揚教育，有效樹立"可賣盡量賣、有害分開放、廚余要分類、投放應精確?????'的分類理念，實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步進展。

二、實施時間：

12月6日（本周日）開頭

三、實施步驟

1、宣揚階段：11月30日晨會進行宣揚、動員。

2、前期適應、預備階段：11月30日-12月6日，學校在校內合理位置放置分類垃圾桶；同學、老師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類前期預備工作（領取垃圾桶、制作垃圾回收紙箱，選購不同顏色的垃圾袋），有意識的進行垃圾分類。

3、實施階段：12月6日開頭，嚴格根據實施內容進行垃圾分類。

四、詳細實施內容

依據我校生活垃圾成分特點，根據大類粗分、簡便易行的原則，將日常生活垃圾主要分為四類。

1.廚余垃圾（綠色桶）：是指易腐性的菜葉、果殼、食物殘渣等有機廢棄物。主要指餐飲垃圾、由特地機構外運。

2.有害垃圾（紅色桶）：是指對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的物質，包括廢日用小電子產品、廢燈管、過期藥品、廢油漆、廢日用化學品等。

【學校會在宿舍，教學樓兩個地方，各設一個紅色垃圾桶。】

3.可回收物（藍色桶）：是指相宜回收循環利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。

【使用宿舍、教室現有的垃圾桶，垃圾回收統一使用藍色垃圾袋。】

4.其他垃圾（灰色桶）：是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活廢棄物。【為加強對這一類回收物的管理，各寢室增加塑料紙簍一個，本周日到宿舍一樓，生活指導師處領取，各班級自行制作一個垃圾回收紙箱。并統一使用黑色垃圾袋。】

篇3:中學平安教育課程化實施方案

灣龍中學平安教育課程化實施方案

"牽手平安，珍愛生命'

一、實施背景

****年2月，國辦發〔****〕9號文件《關于轉發教育部中學校公共平安教育指導綱要的通知》，要求各省、市、自治區務必仔細貫徹執行。《中學校公共平安教育指導綱要》指出，通過開展公共平安教育，培育同學的社會平安責任感，使同學逐步形成平安意識，把握必要的平安行為的學問和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發平安大事中正確應對的習慣，最大限度地預防平安事故發生和削減平安大事對中學校生造成的損害，保障中學校生健康成長。

另外，國家中長期教育改革和進展綱要也指出："堅持全面進展。重視平安教育、生命教育、心理健康教育、可持續進展教育'。綱要中強調：要加強師生平安教育和學校平安管理，提高預防災難、應急避險和防范違法犯罪活動的力量。

"珍愛生命，平安第一'，平安教育工作應當始終擺在學校各項教育教學工作的首位。我校立足"以人為本，全面進展'的基點，非常重視同學平安教育工作，開展了一系列卓有成效的平安教育工作。為了更好地提升學校平安教育工作的系統性和實效性，切實增加同學的平安防范意識，從而為同學的健康平安成長保駕護航，特制訂平安教育課程化實施方案。

二、課程目標

1、總體目標

通過實施平安教育課程，使同學逐步形成平安意識，把握必要的平安行為的學問和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發平安大事中正確應對的習慣，培育同學的社會平安責任感，以保障同學平安健康的成長。

2、詳細目標

（1）感悟生命的意義和價值，體驗生命的珍貴，養成珍愛生命、樂觀向上的人生態度；

（2）把握預防及應對各類平安大事、意外事故的學問和方法；

（3）了解基本公共衛生和飲食衛生常識，把握常見病和傳染病的防治措施；

（4）了解生活中的各項法律常識，不觸犯法律底線，做社會合格公民；

（5）樹立拒絕誘惑、遠離危急、防范侵害的自我愛護意識。

三、課程內容及實施方案

1、設計思路

《中學校公共平安教育指導綱要》指出高中班級的教育內容重點為：

模塊一：預防和應對社會平安類事故或大事。

（1）自覺遵守與生活緊密相關的各種行為規范。

（2）了解考試泄密、違規的相關法律常識。養成維護考試紀律和規范的良好行為習慣。

（3）自覺抵制影響和危害社會公共平安的活動，提高社會責任感和國家意識。

（4）基本理解國際政治、經濟、宗教沖突現象，努力維護國家和社會的穩定與團結。

（5）繼承和發揚中華民族傳統優秀文化，吸取其他國家文化的精華，抵制不良文化習俗的影響。

模塊二：預防和應對公共衛生事故。

（1）基本把握和簡潔運用突發公共衛生大事衛生應急的相關技能，進行自救、自護。有報告大事的意識和了解報告的途徑和方法。

（2）把握亞健康的基本學問和預防措施，了解應對心理危機的方法和救助渠道，促進個體身心健康進展。

（3）把握預防艾滋病的基本學問和措施，正確對待艾滋病病毒感染者和患者。

（4）自覺抵制不良生活習慣和行為，具備潔身自好的意識和良好的衛生公德。

（5）了解有關禁毒的法律常識，拒絕毒品誘惑。

（6）學習健康的異性交往方式，學會用恰當的方法愛護自己，預防性侵害。當遭到性騷擾時，要用法律愛護自己。

模塊三：預防和應對網絡、信息平安事故。

（1）樹立網絡溝通中的平安意識，養成良好的利用網絡習慣，提高網絡道德素養。

（2）樹立不利用網絡發送有害信息或進行***、色情、迷信等宣揚活動以及竊取國家、教育行政部門和學校保密信息的堅固意識。

模塊四：預防和應對自然災難。

（1）基本把握在自然災難中自救的各種技能，學習緊急搶救他人的基本技能。

（2）了解有關環境愛護的法律法規；能結合當地實際狀況，為愛護和改善自然環境作貢獻。

模塊五：預防和應對影響同學平安的其他大事。

（1）自覺抵制校內暴力，維護自己和同學的生命平安。

（2）樹立正確的平安道德觀念，在關注自身平安的同時，去關注他人的平安，并供應力所能及的救濟。

"牽手平安，珍愛生命'平安教育課程以以上五個模塊為基本內容，結合高中生身心進展的特點，圍繞同學在成長的不同階段中所涉及的主要平安問題，把預防和應對公共平安、公共衛生、意外損害、網絡和信息平安、自然災難及影響同學平安的其他事故或大事等作為平安課程內容，突出課程的主題性。

2、詳細支配

第一學期

時間課程內容對象主要負責人

9月

學校規章制度學習（新生始業教育）

高一新生

自然災難預防與自救

高二同學

10月

運動受傷急救講座

（運動會召開前進行）

高一同學

黃澤等體育組老師

調整心情有方法

（10月10日為世界精神衛生日）

高二同學

11月

消防平安演習

全體同學

秋冬季節交替傳染病預防

高一同學

醫務室

12月

網絡平安

高二同學

生命的意義與價值

高三同學

1月

校內暴力的預防與應對

高一同學

假期平安教育主題班會

（以出行平安為主題）

全體同學

各班主任

其次學期

時間課程內容對象主要負責人

3月

平安教育周系列活動

（平安主題漫畫、征文，平安口號征集、平安學問競賽等）

全體同學

安保科、團委

法律平安伴我行

高一同學

法制副校長

4月

飲食平安主題講座

高二同學

相關社會人士

挫折是一筆財寶

--抗挫折主題講座

高三同學

5月

國際紅字會急救學問培訓

（5月8日為世界紅十字日）

紅十字會會員

團委

防震減災演習

全體同學

6月

青春期自我愛護

全體女生

毒品的危害主題講座

（6月26日為國際禁毒日）

高一同學

相關社會人士

7月

假期平安教育主題班會

全體同學

各班主任

平安主題社會小調查

實踐活動

全體同學

社會實踐小組長

四、課程實施建議

1、教學模式和方法

《中學校公共平安教育指導綱要》指出，學校要在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共平安教育內容。對無法在其他學科中滲透的公共平安教育內容，可以利用地方課程的時間，采納多種形式，關心同學系統把握公共平安學問和技能。要充分利用班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等方式，實行多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共平安教育。

公共平安教育可以針對單一主題或多個主題來設計教學活動；通過嬉戲、實際體驗、影片觀賞、角色扮演等活動，也可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學，探究寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增加公共平安教育的效果。公共平安教育的形式在學校以嬉戲和模擬為主；學校以活動和體驗為主；高中以體驗和辨析為主。

依據綱要的指導精神，我校"牽手平安，珍愛生命'平安教育課程既有學問的傳授，也有技能的培育，還有態度觀念的轉變，是集理論學問課、實務課和閱歷課為一體的綜合性校本課程。其中，態度觀念的轉變和技能的獲得比學問的把握重要。因此，在課程實施過程中，將以活動式、體驗式方法為主，以講授式方法為輔。教學將采納課堂講授、典型案例分析、平安技能訓練、小組爭論、社會調查等方法。

2、適用班級和課時支配

"牽手平安，珍愛生命'平安教育課程貫穿同學三年高中生活，圍繞同學生活中方方面面的平安問題，共設計了20個主題教育活動，其中小部分課程針對部分同學。因此，每位同學修足其中的18課時，即可獲得相應的學分。

3、學習評價方法

（1）學習態度：依據出勤率、活動參加程度對每位同學的學習態度予以評價；

（2）學習成果：每位