【獨家】20XX-2020學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文期末教課工作總結(jié)【獨家】20XX-2020學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文期末教課工作總結(jié)【獨家】20XX-2020學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文期末教課工作總結(jié)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文期末授課工作總結(jié)片刻間本學(xué)期立刻結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)2017屆(9)、(10)兩個班級的語文授課工作。學(xué)生立刻面對升學(xué)考試,我深知肩負的責(zé)任重要,因此本學(xué)期在授課上我主要從以下幾方面睜開了工作一、正直思想,以生為本認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及教育授課理念,本著以學(xué)生為中心,所有為了學(xué)生的目標(biāo),加強個人的職業(yè)道德涵養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對所有學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。二、深入研究,認真?zhèn)湔n認真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入意會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,要深入研究教材,吃透教材,明確授課目的,重點難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,可以駕馭教材。結(jié)合考試考點對教材進行系統(tǒng)的解析,對知識做好分類、歸納和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好來年中考準(zhǔn)備。三、講究方法,提高效率。采用靈便有效的授課方法。本屆學(xué)生特別,經(jīng)常會出現(xiàn)浮躁心理,因此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式睜開授課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。想法律學(xué)生投入,不讓其分心,力爭授課形式多樣、內(nèi)容豐富,講解生動,難易適中照顧所有,每天都要有充分的精神,讓學(xué)生感覺到一種快樂學(xué)習(xí)的氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上沒心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無忌憚的睡覺等違紀(jì)行為時,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂授課,盡量不使課堂碰到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。四、研究學(xué)情,有的放矢。授課就是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)系,不可以切割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,針對學(xué)生寬泛存學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力單薄、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差情況耐心地進行教育;面對家長因忽視對孩子的教育或過分喜愛等給孩子造成的各種不健康的心理阻擋、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,學(xué)期初就準(zhǔn)備擬定了詳盡的計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進行了有計劃的指導(dǎo)。語文涵養(yǎng)的提高是一個長遠的過程。可是時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的重點。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會墜入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對中考詳盡情況,設(shè)計多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。1、每星期的閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點規(guī)律,使學(xué)生胸有成竹。2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。若是再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,從九年級的上學(xué)期開始,每次月考我都依照中考題型來出題。有時直接發(fā)放從前各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。省得中考時學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試。五、讓學(xué)生評作文,找到不足。我們進行這種活動的目的其實不是想老師偷懶。第一學(xué)生自己評自己的作文,爾后同學(xué)互相評作文,找到文中明顯的不足,讓學(xué)生學(xué)會評改作文。這樣我們有原由相信他們今后再寫作文時,會時時辰刻注意到近似的問題,大大減少近似弊端的發(fā)生率,而且在這種活動中學(xué)生可以互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人作文中好的語言,好的論證方法等。我感覺會評改別人的文章,可能你自己就會寫文章,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,你可以得以借鑒,這樣他們才可以不斷成長,不斷進步。因此我認為這種方法對于學(xué)生的幫助很大。二是積累名言和典型事例。針對學(xué)生論據(jù)過于少的特點,我發(fā)動了學(xué)生找尋好多的名人名言,而且讓學(xué)生進行課前的演講,談?wù)剬W(xué)生自己對于問題的看法,自然還要聯(lián)系現(xiàn)實。以前學(xué)生的作文中很少出現(xiàn)一些名句,他們的語言總是顯得特其他蒼白無力,語言顯得特別枯瘠。我們采用分組找尋有關(guān)話題的文字,最后找出一點時間全班進行學(xué)習(xí)和交流。在用了這種方法今后,絕大多數(shù)學(xué)生感覺在實質(zhì)寫作中理論論據(jù)豐富了好多。自然