第頁共頁幼兒園家長對幼兒工作方案三篇【】幼兒園家長對幼兒工作方案三篇幼兒園家長對幼兒工作方案篇1一、指導思想幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。家庭教育指導的本質是家長認識進步的過程，根本目的是促進幼兒開展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園程度進步;增強家長對幼兒園的信任感;進步家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;進步家教素質和家教質量。二、情況分析^p：上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、等，獲得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的理解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進展聯絡，請假制度也開展得很好。但理解到班里有很大一局部幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理才能差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面才能還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析^p后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的根底上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作獲得更大的成效。三、目的：1、針對不同層次的家長進展不同的聯絡、交往，力爭讓每位家長都能時刻理解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。4、根據家長的需要，提供便利效勞。四、措施：1、開學前聯絡每位幼兒家長，理解幼兒假期生活情況和安康狀況。2、做好家訪工作，理解孩子學習情況與生活習慣。3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并理解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶著孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。6、學期完畢時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。一、指導思想隨著教育改革的不斷深化，人們越來越深化地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進展、同步開展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面理解幼兒園的保教工作，理解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改良教育方法，從而形成家園共育的良好場面，實現家園一體化教育。二、工作目的：1、努力營造家園合力的教育環境，進步親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。2、結合本園家長的實際，找準切入點，進步家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。3、增強對家庭、社會的效勞功能，明確效勞意識，擴大效勞范圍，進步效勞程度。三、詳細措施：(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境新的課程互換新的教育，我們老師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成局部，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內容，真正使家長工作做到標準化、制度化、經常化。第二，要把家長和老師作為共同促進幼兒開展的主體來對待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要實在樹立為家長效勞的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，實在幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位考慮，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜考慮，學會諒解。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣闊家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種互相尊重、平等合作的家園共育新天地。(二)注重家長工作的實效性家長工作必須講務實效，不搞形式，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在外表。表如今家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次嚴密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深化教育過程，并將之與進步家長的教育程度、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，實在進步家長工作的實效性。(三)擅長做個別家長工作由于遺傳、環境和教育不同，孩子開展狀況各不一樣，家長的素質、教養程度也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長進步教育程度也要象教育幼兒一樣因人而異，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，發覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。(四)發揮家委會的橋梁作用要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，理解幼兒園教育方案和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態與程度等方面進展全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改良工作，進步教育質量。(五)開拓家園合作的有效途徑1、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，進步家長家教才能和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查理解，掌握家長的所想、所需的根底上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反應的原那么。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理才能的培養、衛生保健知識。2、家長開放日活動家長通過觀摩可以從中詳細理解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的開展程度及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比擬中顯示出的優勢與缺乏，從而有助于家長深化理解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到老師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，老師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，____。比方要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有根底上的開展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。3、家長助教探究家長助教是我們利用家長資，實現家園互動的又一項舉措。我們要求老師就家長的興趣、特長、工作性質等進展全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當老師，設計組織活動，使家長教育資猶如新穎血液不斷地注入到幼兒園教育工作中。4、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵老師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中互動內容主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯絡欄中，實現家長教育家長的目的。5、____、家園路路通隨著社會的開展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、進步素質的有效手段。我園將鼓勵老師和家長共同設立個人____信箱，通過網頁，讓更多的人理解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進展交流。其次，用好家園路路通，及時發布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進展檢查，檢查情況納入班級工作考核。(六)不斷完善老師家長工作的考評方法。以《幼兒園老師月份工作考核細那么》為標準，我們將從要求老師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對老師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量老師家長工作的內涵。四、詳細安排：二月份：1、新生幼兒家訪活動，理解班內幼兒根本情況。2、檢查各班家長園地使用情況。3、各老師做好家園聯絡冊的填寫工作。三月份：1、制訂家長工作方案。2、檢查各班家長園地情況。3、檢查《家園聯絡冊》的使用情況。四月份：1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。2、家長學?；顒樱捍蟀嗉议L會(重點：幼小銜接工作)。3、家長學?；顒樱褐邪嗉议L會(重點：幼兒自理才能的培養)。4、家長學?；顒樱盒“嗉议L會(重點：衛生保健知識)。5、大手牽小手制作活動優秀作品展出。6、召開家委會成員會議。五月份：1、發揮家長優勢，籌備慶六一活動。2、開展家長助教活動六月份：1、舉行慶六一活動。2、評選好家長。3、下發家長問卷并進展情況匯總。4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。相信在家園共育的合作下，孩子們將獲得更大的進步。幼兒園家長對幼兒工作方案篇2幼兒園20xx年家長工作方案主要包括四方面：加大宣傳力度及親密聯絡工作;家長學校深化開展園本課程培訓;共同參與，家園共育;全心全意為家長效勞。詳細措施如下：一、加大宣傳力度及親密聯絡工作1、重視各種宣傳工作，設計新穎的家教專欄、家長園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內容豐富。通過網頁，讓更多的人理解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進展交流。2、與社區結合多舉辦聯誼活動和交流活動，不僅多為孩子提供了展現的時機，同時向小區宣傳幼兒園。通過參加小區、商場、書店等社會民間團體、組織的各種活動，進步幼兒園的知名度。3、完成插班生家訪工作，召開新生家長會;4、召開家長委員會議，和家長委員共同討論本學期家長工作;5、進一步完善班級老師與家長的約訪制度，進步約訪效率，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通，發現問題、解決問題，進一步進步家長對園本課程的理解。6、根據不同家長的需求建立多渠道的家園聯絡方式，如加強日常聯絡，建立老師與家長約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯絡手冊。二、家長學校深化開展園本課程培訓1、本學期開場幼兒園將免費為家長開展各類培訓咨詢效勞，以園本課程培訓入手，重點以班級為單位深化開展園本課程的培訓，讓家長們理解我園的辦園理念，更好配合各項工作的開展。促進家長對教育工作的評價才能的進步。每月舉行一次國際象棋講座，推動我園國際象棋特色教育的開展。2、編印幼兒園課程展示之四《家園互動》與家長和老師們共同分享。3、組織家長撰寫經歷文章編印第五期《百花園》。三、共同參與，家園共育1、建立班級家長工作檔案，將班級開展的家長工作分類記錄和統計。2、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參與的親子活動、家庭聯絡小組、家長參與教育資的`搜集和教育管理等活動增加家長的參與。通過培訓讓家長更深化理解家長志愿者的角色作用和意義。為鼓勵家長志愿者，我們將在幼兒園宣傳欄創辦“愛心志愿者”欄目和網站上進展廣泛地宣傳，鼓勵更多的家長走進我們的課程。3、向家長浸透家長是我們評估工作的參與者的理念，所有主題活動的檢核表要求家長一定參與，不僅配合教育活動，而且可以理解孩子發長的程度。4、邀請有特長的家長來園培訓老師，充分挖掘和利用家長中的人才資。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動帶來的快樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中直接或間接參與。四、全心全意為家長效勞充分利用幼兒園的有利條件和教育資為家長、社區提供文化宣傳和教育咨訊的效勞;組織家長和幼兒觀看優秀的兒童藝術作品;周一至周五面向小學生創辦午托班;向家長開放四樓閱覽室，提供教育方面的理論書籍;根據家長的需要開設晚托班和興趣班。開發0~2歲幼兒的早期教育，開設親子班。幼兒園家長對幼兒工作方案篇3家長一直是我們幼兒園的重要組成局部。進步幼兒本質，促進幼兒全面開展，單靠幼兒園的教育是不行的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需求家庭、幼兒園與社會彼此配合方能見效?，F代教育觀著重：只要社會、家庭、幼兒園嚴密結合，才干形成現代幼教立體形式中必不可少的三維構造，才干使每個孩子都得到全方位的安康調和開展。一、輔導思想：教育部公布的《幼兒園教育輔導大綱〔試行〕》指出：“家庭是幼兒園重要的協作伙伴?！彼x予了家長全新的內涵——家鄉共育。家鄉共育那么著重幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要協助家長進步科學育兒程度，同時也要求家長參加幼兒園的教育與辦理，成為幼兒園進步教育質量的重要資。這一學年我園家長的輔導思想是：持續仔細貫徹執行《幼兒園規程》和《幼兒園教育輔導大綱》中的家長精神，以我園《園務方案》為輔導，以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉共育，進步家教質量，促進幼兒開展。二、方針：建議家鄉協作完成家鄉共育促進幼兒本質的進步著重幼兒園與家庭的雙向互動，家鄉親密配合，形成合力，達成一致，完成家鄉同步教育，促進幼兒身心安康、調和的開展。三、措施：1、加強老師本身的教育素養，進步家長的藝術性〔1〕結合《幼兒園教育輔導大綱》學習，使“協作意識”家喻戶曉。進一步確立為孩子效勞、為家長效勞的新觀念，在家鄉交流中，掌握好老師與家長互為支持者、協作者的角色關系。〔2〕安排家長經歷交流或家長案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長的好經歷、好方法，感受做好家長的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷進步家長的程度。2、加強幼兒園與家庭的交流，以靈敏多樣的方式，使交流既根據實際需求有重點突出，從而共商教育戰略，協同進展教育?！?〕舉辦多方式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規劃的講座，也有較小規模的沙龍研討?！?〕做好家訪。入園前對每個重生進展家訪，入園后進展不定期家訪?！?〕安排并改善每學期一次的家長敞開日活動，把“家長敞開日”作為家鄉共育好時機，讓家長理解孩子在幼兒園的日子學習，調集家長把所觀、所思、所想反應出來，互相交流，共同研究家鄉怎么進展教育。使敞開活動更深化，更有價值?！?〕充分發揮家委會在家鄉交流中的作用，通過家委會幫整體家長理解幼兒園的教育方案與要求，交流、和諧家鄉關系?！?〕建立“幼兒園網站”，開拓“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉共育”等欄目，使家鄉交流速度更快、效率更高。〔6〕通過、便箋、約談以及接送孩子時的攀談等，與家長間架起情感的橋梁，獲得家鄉交流與協作?！?〕持續注冊家鄉____，進一步交流家鄉聯絡。3、重視家長的參加，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園注入一份堅實的力量，增強教育合力?！?〕發揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的辦理，在幼兒園辦理、教育、家長、后勤等方面的方針、措施等各項獻計獻策?！?〕發放家長調查表，請家長對幼兒園各項提出自己的定見和主張。〔3〕開展內容豐富的“迎新家鄉同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家鄉關系更為親密。〔4〕持續約請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進講堂參加教育活動，4、重視幼兒園與家庭的互動，形成疏通的家鄉雙通道?！?〕持續辦妥《幼兒園通訊》，使園刊更好