．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．小學語文人教部編版五年級上冊第三單元提升練習單元測試卷時間:90分鐘滿:100分得:一、看拼音寫字。(10分zhēn)寶牛láng()習ɡuàn()叮zh()huǎn()言h()見diē()媽ái)打niànɡ()酒車liàn()二、選詞填空。(8分搶救拯挽救救1.老爺爺得了重,醫生們正在全力)。2.語文老師每月拿出一百元錢,)名失學兒童。3.老麻雀不顧自己的危,一心只想)己的幼兒。4.海力布為()鄉親們的生命,后犧牲了自己。三、按要求寫句子。分1.海力把消息告訴了鄉親們把子寫具體)2.王母娘十分憤怒。織私自下庭和牛郎成親(關聯詞語把兩個句子合成一句不變句子順)3.閱民間故事會讓我們受益無窮閱民間故事既可以積累知識又提升素;閱讀民間故事既可以豐富情感又能夠陶情操。閱讀民間故事既又。依帶點部,句子補充完整4.王母娘娘尤其恨織女竟敢留在人間不回來。(用加點的詞語寫一句)四、根據課文內容填空。(7分

,1.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶是因為。明知道要把鳥兒的話說出,己就會變成石頭是為。以我們要學習海力布身上

的精神品質。為

2.織女和王母娘娘之間的實力相差很,可終王母娘娘還是做出了讓步,這是因說明了。3.唐代詩人林杰描寫民間七的古詩乞巧》中詩句“

,

寫當時家家乞巧的盛況五、民間故事我知道(8分)1.我國四大民間故事是、、、。2.判斷正誤(確的打“”,誤的打“”(1)孟女的丈夫是范喜良。)(2)許和白娘子因為一把傘而結。()(3)祝臺女扮男裝到省城紹興游,是對傳統社會對女子的不平等待遇和束縛的反抗。()(4)牽星和織女星分別是牛郎和女變的()

．．．．六、閱讀理解。(29分(一)課內閱讀。分原來姑娘是天上王母娘娘的外孫織得一手好彩錦),名字叫織女。天天早晨傍晚王娘娘拿她織的彩錦裝飾天空那是燦爛的云,什么東西也沒它美母娘娘需要的彩錦多就織女成天成夜地,一會兒也不許休息。織女子老在機房,手老在梭)子上勞累不用,自由也沒有,于關在監獄里實難受常常想,人人說天上,上好,天上有什么好呢?沒自,又看不見什么她總想離開上到間去哪是一天半天,也可以見識見識人間的景物。1.給文中加點的兩個字注音。2分2.“織身子老在機房里”中的“老”與下列哪個句子中的“老”意思一樣?()(分A.我們要學會尊老愛幼。B.這子老愛生病。C.老吾老以人之老。3.文中畫線句運用了的描寫方法表了織女分4.天上仙境往是人們向往之所可女卻常常想離開為?3分5.織女見識見識人間的景,你能給她介紹介紹?4分(二)課外閱讀。分梁山伯與祝英臺越州有一女子祝英,喜吟讀詩,一想外出求,但是當時的女子不能在外拋頭露面于她就和丫頭銀心喬裝成男子前杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的書生梁山伯梁山伯和祝英臺二人一見如就結金蘭一前往杭州。在杭州三年期,山伯和祝英臺形影不,天一同讀,晚同床共,英臺內心暗暗地愛慕梁山伯但梁山伯個性憨直始終不知道祝英臺是個女的更不知道她的心意。有一次清明節放,二去西湖游玩的時候,英臺借景屢次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全無法明,甚取笑祝英臺把自己比喻成子,最祝英臺只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。可是這件事全被在一旁偷看的馬文才得,馬才也知道了祝英臺原來是個女子。后來家人寫信催祝英臺回,臨走前祝臺留一封信告訴梁山伯“二八、三七、四六定,意思是要梁山伯十天后去祝府提親,但是梁山伯卻以為是三個十天加在一起,所以個月后才去提親。等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時,才知道馬文才已經搶先一步提親,并下聘禮。梁山伯只得傷心地離祝英臺沿路相送、難舍難。梁山伯回家,思病重,寫向英臺要一些找不到、拿不到的藥,表病情絕望,同時希望祝英臺能前來探望一番。祝英臺則回信告訴梁山今生無,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來梁山伯病,祝英臺假意應允馬家婚事但是要求迎親隊伍必須從南山經過并且讓她下轎祭拜梁山伯當祝英臺下轎拜墓,一時之間風雨大作陰慘,梁山伯的墳墓竟然裂開祝英臺見狀奮不顧身地跳進去墳墓馬上又合起來不久,便從墳墓里飛出一對形影相隨的蝴蝶……1.聯系上下文理解下面的詞語(分一見如故義結金蘭

2.用“”出文中前后照應的兩句子4分3.梁故事在民間流傳已有一千多年可家喻戶曉,流深遠被譽為愛情的千古絕唱,有東方之稱。2分4.從本文的介紹,可以看出祝英臺什么品?分七、習作。分你讀過哪些民間故事?請你讀過的民故事用簡短的話講述出來不寫《獵人海力布》其余故事均)敘寫的時故事情節要有詳有略結要完整字400字右。

第三單元提升練習一、珍郎慣囑謊罕爹挨釀輛二、1.救2.助3.救4.救三1.己為人的海力布把大山要崩塌的消息全部告訴了鄉親們。2.所以王母娘娘十分憤怒是因為織女私自下天庭和牛郎成親。3.以增加想象力能拓展眼界4.例:他的各門功課都很好,尤其是語文。四有了寶石就可以聽懂動物說的話他要救鄉親們舍己為人2.女對幸福的不懈追求王母娘娘狠毒、專橫、殘暴3.家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條五、1.梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《白蛇傳》《牛郎織女》2.1)(2)(3)(4)六、(一).jǐnsuō2.3.心理描寫對人間的向往4.一是天上沒有,工作勞累;是織女想見識見識人間景物。5.例:希望你來看看九寨,它是人間的仙境。九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治,四季景色迷人。動植物資源豐,種類繁多,原始森林遍布,棲息著大熊貓等十多種稀有和珍貴的野生動物。遠望雪峰林立,高聳云天終年白雪皚皚,加上藏家木樓、晾架經幡、棧橋、磨房、傳統習俗及神話傳說構成的人文景觀,這里被譽為“美麗的童話世界(二)1.次見面就像老朋友一樣合得來。朋友間感情投合。2.今生無緣,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英臺見,奮不顧身地跳進去,墳墓馬上又合起來,,便從墳墓里飛出一對形影相隨的蝴蝶……3.羅密歐與朱麗葉”4.著追求美好愛情,敢于對封建社會與傳統束縛進行反抗。七、提示:擇你熟悉的民間故事對這個故事進行縮,縮寫時抓住故事的重點內,將重點部分簡要地敘述完整,保留故事的主要情節,次要的部分一筆帶過。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部編人教版小學語文五年級上冊第4四單元達標測試試卷第四單元《古詩三首年中說明園的毀滅繼光》）第四單元標測試時間：90分鐘滿分：100分題序

一

二

三

四五六七八

九

總分

等級得分知·力運（43分）一、讀拼音，寫詞語。（8分）二、在括號里選擇恰當的字音或字形，打“（4分）抖（shǒusǒu）船（tǐngtíng）（泄瀉）

（瀾

斕）打攪（jiǎorǎo）隱瞞（mǎnmán）步（履覆）（矛予）盾三、用“\"劃去括號里不正確的詞語或加點字不正確的解釋。（分）1.圓明園在北京西北郊，是一座舉（興起全）世（文明聞名）的皇家園林。2.隊長自豪（具有杰出才能的人

氣魄大）而又（神秘秘密）地一笑。3.將軍（果然果斷）地把菜倒在桶里并攪攪拌擾亂）了幾下。四、補全詞語，并完成練習。（9分）不（）一格（）（）忘形國（）民安（）（）私語嘔心（）血（）珍（）寶興高（）烈（）心積（）1.畫“”的詞語是屬于“AABC式”的，這樣的間語我還知道：2.上面詞語中，形容一個人為工作，事業等方面費盡心血的詞語是形容一個人千方百計地盤算的詞語是。這兩個詞語都有“費盡心思”的意思，但一個屬于褒義詞，一個屬于貶義詞。我知道上面詞語中還有一對類似的詞語其中褒義詞是貶義詞是。3.圓明園中有大量的它的毀滅是不可估量的損失（選詞填空）五、按要求完成句子練習。（18分）1.臨近石碑，只見一片熒熒光亮，曙色萌動，蓓蕾初綻，像墨滴在宣紙上無聲暈染。（用加點字造句）（2分）2.他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走。（用加點詞語造句）（2分）

3.圓明園的毀天是中國文化史上不可估量的損失。（改為反問句）（分）4.下列句子中，是比喻句的一項是（）。（2分）A.那神色，仿佛是羅丹在打量雕塑作品。B.白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。C.漫步圓明園，仿佛置身在幻想的境界里。D.望著這綠油油的麥苗，他仿佛已經看到了成熟的、金燦燦的麥子。5.下列句子沒有語病的一項是（）。（2分）A.清明時節，我們懷著崇高的心情去掃烈士墓。B.皎潔的月亮灑滿大地，滿天的繁星調皮地眨著眼睛。C.東方明珠電視塔、故宮博物院、亞細亞商業大廈這些建筑都很現代化。D.古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，養育著故鄉的兒女。6.學習課文前查找資料了解課文的創作背景等資料有利于我們體會課文表達的思想感情。下列關于課文的資料，說法不正確的一項是（）。（分）A.《題臨安邸》的寫作背景是當時南宋當政者不思收復失地，只求茍且偷安，政治上腐敗無能，社會暗無天日B.《少年中國說（節選）》的寫作目的是在八國聯軍侵華，民族危機空前嚴重的情況下正國內一些人自暴自棄崇洋媚外的奴性心理起人們的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心《圓明園的毀滅的歷史背景是清政府腐敗無能導致英法聯軍對中國肆無忌憚地侵略《示兒的寫作背景是作者看到當朝統治者即將收復失地但作者已處彌留之際，因此告訴兒子要等收復后以祭祀的方式告訴他7.給下列句子加上恰當的標點符號。（6分）（1）這篇文章描寫了飛瀑祠廟翠松古柏洞天和云海（2）桃樹杏樹梨樹你不讓我我不讓你都開滿了花趕趟兒（3）人生的路很簡單第一堅持第二始終如一第三莫忘初心六、根據課文內容填空。（5分）1.愛國是一個亙古不變的話題“，寫寫出了詩人陸游的遺憾“，”寫出了詩人林升對當朝達官顯貴縱情聲色、醉生夢死、不思收復舊地的批判和憤怒：“，寫出了詩人龔自珍對當時死氣沉沉的局面的批判。（3分）2.《少年中國說（節選）》中引領全文的句子是：。（2分）閱讀理解.感悟（共23分）七、閱讀課內片段，完成練習。（11分）圓明園毀滅（節選圓明園不但建筑宏偉還收藏著最珍貴的歷史文物上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和日，三千多名侵略者奉命在園內

放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1.在課文中畫“”的句子是一個句起的作用。（2分）2.用“”畫出文中對圓明園高度評價的兩個句子。（分）3.在“英法聯軍侵入北京闖進圓明園”這個句子中作者為什么用“闖進“而不用“進入”？寫寫你的感受。（2分）4.英法聯軍的哪些行為表露出了他們的貪婪和不擇手段？（分）4.假如此時你正站在圓明園的廢墟旁，你想對誰說什么？（分）八、閱讀短文，完成練習。（12分）寧死不屈的空軍勇士在抗日戰爭中中華兒女用自己的滿腔熱血譜寫了一曲英雄的費歌空軍勇士閻海文就是其中的一個。1937年8月17日，淞滬會戰中閻海文的戰機被擊落。幾天來，日本侵略軍已嘗到了中國空軍的苦頭中外輿論對中國空軍的贊譽也使他們有一種武士精神受到玷污的感覺當他們看到閻海文從戰機上跳傘下來時就急著想看看中國空軍是什么樣的。粗野的日本大兵邊飛跑邊喊罵著：“活捉中國飛行士”。“讓這家伙嘗嘗皇軍戰刀的滋味。”“不，讓他投降，讓他跪著求饒。”但閻海文并沒有放棄反抗他一直戰斗到只剩最后一顆子彈并把那顆子彈留給了自己一個駕機作戰被擊落跳傘的中國空軍用配槍的最后一顆子彈拒絕俘降用自己的熱血和正氣，征服了他的敵人。當天下午日本兵列隊脫帽向剛樹立的閻海文的墓碑致敬為敵人的勇士舉行葬禮，這是他們的第一次。一個多月后，在東京新宿繁華的鬧市區，“中國空軍勇士之友閻海文展覽會”竟吸引了成千上萬的日本人觀的東京市民絡繹不絕。閻海文是遼寧省北鎮市人，殉國時年僅歲。他用自己的熱血和正氣，征服了他的對手——日本人，更為一個民族立起了一座不朽的豐碑，可這豐碑上，又何止凝聚著一個閻海文？這是一支軍隊、一個民族不屈精神的化身。1.文章主要寫的是(誰)文中“的句子為什么要詳細寫日本侵略軍的語言？把你的想法寫到文中右邊的對話框里。分)2.日本人為什么要向閻海文列隊脫帽致敬？分)3.下列對文章主要內容概括正確的一項是（）。(2分)A.本文是講空軍勇士閻海文戰機被擊落他從戰機上跳傘日本侵略者想要活捉他讓他投降，結果他把最后一顆子彈留給自己的故事，表現了他寧死不屈的精神B.本文講了空軍勇士閻海文從戰機上跳傘的故事

C.本文講日本侵略者要活捉空軍勇士閻海文的故事D.本文表現了空軍勇士閻海文寧死不屈的精神，他是民族精神的化身4.細讀短文中畫“”的句子，說說你是如何理解這兩句話的。分)選材·思·表達(共30分習作。(30分)二十年后的世界是怎樣的？二十年后的生活是怎樣的？二十年后的你發生了怎樣的變化？請你展開想象，寫一篇400左右的習作。題目自擬。第四單達標測試一、輝煌銷毀侵略宏偉飽覽拘束潛入象征二、sǒutǐng瀉瀾jiǎomán履矛三、1.興起文明2.氣魄大秘密3.果然擾亂四、狗得意泰竊竊瀝奇異采處慮1.示例：欣欣向榮2.嘔心瀝血處心積慮興高采烈得意忘形3.奇珍異寶五、1.示例：那些金黃色的小麥，被風一吹，像洶涌的波濤，像金黃的綢緞，像一位位柔美的姑娘。2.示例：凡是對人民有害的事，我們統統不能做。3.示例：網明園的毀滅難道不是中國文化史上不可估量的損失嗎？4.B5.D6.D7.（1）、、、。（2）、、，，。（3）；，；，；，。六死去元知萬事空但悲不見九州同暖風熏得游人醉直把杭州作汴州九州生氣恃風雷萬馬齊喑究可衰2.故今日之責任，不在他人，而全在我少年七、1.過渡承上啟下2.它是當時世界上最大的博物館藝術館我國這一林藝術的瑰寶建筑藝術的精華，就這化為一片灰燼。3.“闖進”是在未允許的情況下進入，含有貶義，突出了英法聯軍蠻橫無理，也說明了當時清政府的腐敗無能。“進入”沒有這種意思。4.他們把園內凡是能拿走的東西統掠走拿不動的就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉，為了銷毀罪證，他們還在園內放火。5.示例：我想對自己說“以往的圓明園是多么輝煌，可是現在的圓明園，卻只剩下了幾根殘柱真令人感到悲痛!我好好學習振興中華忘國恥!”八、1.閻海文通過日本侵略軍的語言反襯出閻海文的作戰能力強，讓日本侵略軍吃盡了苦頭同時與下文日本侵略軍向閻海文致敬形成鮮明對比突出閻海文寧死不屈的精神。2.因為閻海文的這種寧死不屈的精神感染了他們，使他們從心里感到敬佩。

3.A4.示例這兩句話說明中國軍人都有一樣的愛國之心和堅強不屈的性格這是中華民族不屈精神的體現。九、略

人教部編語文五年級冊第二次月考試題附答案二）（適用課文：第三單元《獵人海力布》《牛郎織女（一）》《牛郎織女（二）》；第四單元《古詩三首年國說明園的毀滅繼》）（時間：90分鐘

分值：分）一小書家默《臨邸，意寫式（4）二生積吧（分1.根據音序的先后順序排列下面的漢字分）聘

蓓

喑

剔

哉

履2.讀拼音，寫漢字分）dīnɡzhúfújiānɡtāhuǎnɡ攙

硬

崩

言xiāohuǐqiǎnzònɡxièyuān水

橫

傾

深三詞蹺板15分）1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里分）秦

泰

（1）王母娘娘發誓，哪怕織女藏在（）底下的石縫里，也要給她頂重的懲罰。（2）（）時的都城在陜西咸陽。宏

弘（3）圓明園的建筑特別（）。（4）我們要（）老一輩肯吃苦的好傳統。2.畫出下面詞語中的錯別字，并改過來。（分）（1）眾星供月（2）政通人合（3）多事之秋（4）家破人亡

國泰民安人壽年豐兵慌馬亂衰鴻遍野

豐衣足食夜不閉戶留離失所民不聊生

安居樂業（）路不拾遺（）生靈涂炭（）內憂外患（）3.補充成語，并選擇其中兩個詞語寫一句話。（分）千真（）確不可思（）

眉開（）笑富麗堂（）

自（）自在豐衣（）食

無（）無束震天（）地造句：四句小林12分）1.補充句子分）（1），但悲不見九州同。（2）九州生氣恃風雷，。（3）紅日初升，。河出伏流，。，鱗爪飛揚。2.按要求，寫句子分）（1）為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改句子）（2）織女總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見識見識人間的景物。，哪怕，也。

3.解釋句子分）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。五課閱吧12分）1.引文選自課文《________》它體現了民間故事常常有_______色彩的形式特點。它和《》《》《》被譽為我國四大民間故事。（分）2.讀片段，完成后面的練習。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹深感意外，連忙回身向大師鞠躬。大師說：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。”朱丹問：“為什么？”大師略作沉默，才莊重虔誠地說：“為了一種精神，一種了不起的民族精神……”（1）結合全文。給這段文字加一個小標題。（分）（2）文章畫線句子在文章中起什么作用？（分）（3）文章以《木笛》為題，有什么作用？（分）六課閱軒（12分）舔盤顛公家里很窮，靠父母租種地主幾畝薄田維持一家四口人半飽生活。顛公有個姐姐叫田花，長得水靈靈的非常漂亮。有一次田花去鄰村走親戚，路上遇見鄰村地主的駝背兒子蝦公。蝦公看見田花，以為是仙女下凡，呆呆地看，連眼睛都不眨。回家立即叫媒婆去提親。顛公的父母不同意把女兒嫁給蝦公后來蝦公的老子親自登門來要田花的年庚八字。田花父母不給。蝦公老子威脅說：“不愿把女兒嫁給我做媳婦也行，明

年你別種我的田欠我二十兩銀子馬上還清”田花父母被逼得走投無路只好把田花的八字給了他。田花整天哭哭啼啼不吃不喝說什么寧死也不嫁給蝦公蝦公怕逼出人命，婚期一拖再拖，定不下來。一天下午，顛公對田花說：“姐姐你別哭了，我今天就去地主家把你的八字要回來。”他父母說：“沒有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。”顛公晚上到地主家，對蝦公說：“姐夫，我姐同意了，喊我來問你什么時候去接親，她好準備準備。”蝦公很高興，留顛公在他家吃晚飯。吃飯的時候，顛公裝出很貪吃嘴很攙的樣子，酒喝了一杯又一杯，飯吃了一碗又一碗，筷子密密往盤子里夾菜。蝦公一家人都吃飽了，他還在慢慢吃。桌上四只盤子的菜吃光了，拿起空盤子來舔，舔干凈一只又換一只，舌頭舔不到的地方用手把殘渣刮進嘴里油湯沾濕胸前的衣服也不顧把盤子舔完還裝未飽的樣子。蝦公一家在一旁象看傻子耍雜技一樣。地主婆說：“老弟，你這樣舔盤子太難看了不飽再炒嘛”地主公嗤之以鼻說“窮鬼的肚子就象潲水桶一樣，有填飽的時候嗎？”顛公又不停地舔著刮盤子的兩只手，恬不知恥地說：“我舔盤子算什么，我姐在家連炒菜的鍋頭都舔亮哩地主公大驚說這種媳婦簡直是敗壞門風，丟十八代祖宗的臉說完把田花的八字丟給顛公聲說餓鬼給我滾”家丁把顛公轟出大門，顛公一陣風跑回家向姐姐和父母報喜。1.照樣子寫詞語分）水靈靈：2.把下面句子改寫成反問句分）沒有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。3.用幾句話概括出《舔盤》的主要內容分）4.本文主要描述了顛公什么特點？（分）

七寫芳地30分）你覺得家鄉美嗎？那二十年后的家鄉又是什么樣子呢？大膽想像一下一寫我們二十年后的家鄉。先列一個作文提綱，再分段描述。參考答案：一、略。二、1.蓓

履

聘

剔

喑

哉2.叮囑

扶

僵

塌

謊

銷毀

潛縱瀉淵三、1.泰山

秦朝

宏偉

弘揚2.（）供——拱（）合——和（3）慌——荒

留——流（4）衰——哀3.萬眼

言

拘

議

皇

足

動造句：略。四、1.（1）死去元知萬事空（2）萬馬齊喑究可哀（3）其道大光一瀉汪洋潛龍騰淵2.（為了今后不再發生類似的事故我們必須盡快健全安全制度）略。3.朝廷的軍隊平定中原的時候，家里祭示別忘了告訴你的父親。五、1.牛郎織女

神話

梁山伯與祝英臺

孟姜女

白蛇傳2.（1）終被樂團錄取（2①點出大師被打動以及最終決定錄取朱丹的原因。②指出了朱丹的人格魅力之所在，豐富人物形象。③揭示文章弘揚崇高的民族精神的中心，深化了文章的主題。3）①設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。②以木笛作為全文的線索，貫穿全文；③突出中心，木笛是一種中國民族樂器，從朱丹吹奏出的笛聲中，讓讀者不僅感受到朱丹出色的音樂才華，更感受到他崇高的民族精神。六、1.略。2.沒有銀子，想要回你姐姐的八字，不是比登天還難嗎？略。4.聰明、機智的特點。七、略。

部編人版小學語文年級上第4單元達標測試卷第四單測試卷一、讀拼音，寫詞語。jìpǐnhàishíjūliúqiánrùfàngzònglǚl()()()()()()huǐmièjiāowàihuīhuángtángcháo()()()()二、把下面的詞語補充完整。舉（）聞（）

興（）采（）（)剔透

天()海()奇()異()()名遠()()（)私語

如()如()三、給下面劃線的字選擇正確的意思。1.毀滅（）A.破壞,損害B.燒掉C.誹謗，說別人的壞話2.漫游（）A.水過滿，漾出來B.滿，遍C.沒有限制，沒有約束3.竊竊私語（）A.偷盜B.比喻用不合法不合理的手段取得C.私自，暗中四、選擇合適的詞語填空。環繞1.月亮（）著地球轉。2.村莊四周有竹林（激烈1.考試要求嚴苛，競爭（2.教室里響起了（）的掌聲。五、選出下列各句所運用的修辭手法。

圍繞熱烈排比

擬人

比喻1.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀）

2.少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由）3.漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里）4.大師什么也沒說只是默默地打量著朱丹那神色仿佛是羅丹在打量雕塑作品）六、給下面的句子加上標點。1.美哉

我少年中國

與天不老

壯哉

我中國少年

國無疆2.

圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失

也是世界文化史上不可估量的損失3.圓明園中

有金碧輝煌的殿堂

也有玲瓏剔透的亭臺樓閣

有象征著熱鬧街市的

買賣街

也有象征著田園風光的山村鄉野4.房門開了5.過了一會兒

探出一個頭來大師冷峻地問

這個人大聲說為什么

木笛

朱丹七、判斷正誤，正確的打“√誤的打“1.“王師北定中原日”中的“王師”指的是姓王的將領統帥的軍隊）2.《少年中國說》極力歌頌少年的朝氣蓬勃，具有強烈的鼓勵性和進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望）《圓明園的毀滅描述了圓明園昔日輝煌的景觀和它的毀滅表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨激發人們不忘國恥增強振興中華的責任感和使命感。（）4.《木笛》的主人公朱丹在終試時出色的演奏了一首歡樂的樂曲，最后被錄取。

（）八、先根據課文內容填空，再回答問題。1.（西湖歌舞幾時休？第一句詩描寫了祖國的_________,第二句詩中一“休字不但暗示了詩人對現實社會處境的_____,更為重要的是表現出詩人對當政者一味“休”戰言和、不思收復中原失地、只求茍且偷安、一味縱情聲色、尋歡作樂的____之情。2.圓明園的（）是中國文化史上不可估量的（也是世界文化史上不可估量的損失！這個句子中兩個“___________突出強調了圓明園的毀滅所造成的損失是無法估量的，也表達了作者的_____之情。九、我會積累。1._______________________，家祭無忘告乃翁。2.山外青山樓外樓，_______________________?3.九州生氣恃風雷，________________________十、閱讀樂園。最后一次演講（節選）反動派暗殺李先生的消息傳出以后大家聽了都悲憤痛恨我心里想這些無恥的東西不知他們是怎么想法他們的心理是什么狀態他們的心是怎樣長的!(捶擊桌子)其實很簡單他們這樣瘋狂的來制造恐怖正是他們自己在慌啊在害怕啊!所以他們制造恐怖其實是他們自己在恐怖啊!特務們你們想想你們還有幾天?你們完了，快完!你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的!要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。你們殺死一個李公樸

會有千百萬個李公樸站起來

你們將失去千百萬的人民

你們看著我們人少，沒有力量告訴你們，我們的力量大得很，強得很!看今天來的這些人都是我們的人都是我們的力量此外還有廣大的市民!我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希