高中高二現代文閱讀專項訓練及詳細答案(精選)一、高現代文閱讀1．閱讀下面文字，完成下面小題。材料一全球的博物館正出“集上天貓”。已有24家物館入駐天貓，僅故宮就在淘寶天貓開了家，《故宮日歷》一個月可賣6000余。一直以來，博物館都面臨著文創產品品類單一供應鏈薄弱的難題對此，天貓平臺提供了一個互聯網化的解決方案，即一方面通過大數據給文創IP的發提供參考另方面，通過調動這些品牌商與博物館從設計開發到生產營銷的深度合作，解決博物館供應鏈的問題，最終推進文創IP的商業化落地。在這波博物館集上天貓潮中有不少外國博物館的面孔，大英博物館是第一個進駐天貓的海外博物館。俄羅斯冬宮博物館、美國波士頓藝術博物館、荷蘭梵高博物館、法國國家博物館聯盟等一串博物館都已經在來天貓的路上。值得注意的是，與國內擁有的數千家博物館數量相比，目前入駐天貓平臺的博物館數量并不算多。對此，天貓平臺營運事業部總經理家洛認為，天貓的目標和理想不是把博物館全部搬到線上做旗艦店，而是如何把博物館有價值的文化和IP有效的傳遞給消費者。天貓要跟每一個文化領域，每一個細分領域內真正有影響力的博物館機構去做深度開發，樹立起文化開發的商業化標桿，以此帶動文化產業發展。（摘編自《家物館入駐天貓》人民網2019年08月16日材料二故宮今年599歲頤和園269歲英國大英博物館歲電商平臺后，這些古老的博物館們開始“逆長，因此收獲了更多年輕粉絲《新文創消費趨勢報告》顯示，過去一年，僅在淘寶天貓逛博物館旗艦店的累計訪問量就達到億次，是全國博物館接待人次的1.5倍，其中有億戶是90后”。記者注意到，目前入駐天貓的博物館中，有不少外國博物館的面孔。英國大英博物館是第一個進駐天貓的海外博物館，僅僅16天在天貓首發的所有商品就全部售罄。圍繞歷史文化IP的發和授權，在國外已經形成一條成熟的產業鏈，豐富的歷史文化IP開發成為博物館運營收入中重要的一環數據顯示，僅在2015年大英博物館的藝術衍生品營業收入就達到年均2億美元。相較之下，中國的這項事業尚在起步階段。比起博物館的自營文創產品，年輕人更喜愛博物館與其他品牌的跨界產品《新文創消費趨勢報告》顯示，跨界衍生品在整體文創產品市場份額高達％，也就是說，博物館跨界衍生品的規模是博物館自營產品的3倍。今年以來，故宮口紅、江南四大才子春茶中國探月計劃棒棒糖3款界產品，成為網友搶購的“爆”。中，江南四大才子春茶是蘇州博物館和茶品牌的跨界合作，中國探月計劃棒棒糖則是中國探月和棒棒糖品牌的跨界合作，上線當天就賣出10萬。“我博物館，一定要考察它的文創商店，現在最大的問題就是我們開發的很多創產品中看不中用，跟我們的生活離得太遠《國家人文歷史》雜志總編輯、故宮文具董事長王翔坦言。

摘編自《博物館文創跨界逆長》北京日報2019年08月16日）材料三在當代影視產業中，可以驚喜地發現，越來越多的導演、演員和制片人對我國固有文化充滿由衷喜愛、尊重乃至敬畏。無論是《延禧攻略》里博物館級別的刺繡，還是《長安十二時辰》里學術級別的對長安生活復原，都在引發作者和讀者在文化和審美層面共鳴以致共情。影視行業里由文化自覺深刻體現出的文化自信，讓人們對未來涌現更多富有民族文化審美的影視藝術精品充滿信心。如何在當代電視劇創作中融入中國傳統文化“關在于要找到國傳統文化與電視劇創作的一種根本性聯系。中傳媒學教授倪學福認為，融”不指古古色”的場景布置、仙道骨”的物造型甚至也不是之者也”的詢風格這都比較外在的。我更推崇的是內在的、精神性的融合與傳承。這雖是一種潤物無聲水過無痕式的轉化，但一定是內在的精神性傳”。在電視劇《長安十二時辰》中，何監將賀知章詩句中“不細葉誰裁出，二月春風似剪刀的剪和裁抽出來，烘托出故事殺的背景；將李白詩“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名中恰當地嵌入了激烈、殘酷卻俠義的劇情，對傳統文化實現了現代性轉換。此外，劇中許多人物、名詞、言語、習俗諸如李必、、靖安司、叉手禮等，都在網上引領了一股“長識”潮。這些劇集中傳統文化的成功轉化，都有很高匹配度和話題性，在多元化現代傳播中創意襲人，還難得地使傳統文化獲得了鮮活生動的當代性。（摘編自《電視劇如何打通文化血脈》《濟日報2019年月26日（）列對材相關內容的理解，不正確的一項是（）A.互網化的解決方案給文IP的開發提供參考，并且推進其商業化落地，借此改變博物館文創品類單一、供應鏈薄弱的狀況。B.英博物館、冬宮博物館、波士頓藝博物館等海外著名博物館入駐天貓，讓這“集上天貓潮具了更廣泛的國際影響天貓與博物館合作，主要注重的不是數量而是其影響力和能深度開發的文化資源，這樣才能把更具有價值的文化傳遞給消費者。過去一年博物館電商平臺訪問量遠遠超過全國博物館接待人次其中很大一部分是年輕用戶，這讓古老的博物館煥發了新生機。（）列對材相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.材一介紹了電商平臺和物館的合作大大推動了博物館文創產業的發展，材料二進一步反映出文創產業的發展現狀和巨大潛力。B.博物館跨界衍生品往往因和日常生活緊密合而更受年輕人喜愛，成為網友搶購的“爆款，據了文創產品市場的大部分份額。《長安十二時辰》里對長安生活復原，將中國傳統文化融入電視劇創作中，找到了中國傳統文化與電視劇創作的一種根本性聯系。《長安十二時辰》中對賀知章、李白詩句的解讀并不符合歷史實，但這種高匹配度的轉換在多元化現代傳播中是很成功的創意。（）國文創業如何讓悠久的歷史文化更好地融入當代生?結合材料簡要分析。【答案】（）

（）（）借助互聯網技術把歷史文化傳遞給消費者，帶動文化產業發。②將史文化與日常生活結合，帶動文化傳承，提高審美情趣。③注歷史文化的精神性傳承，恰當轉換使其獲得鮮活的當代性。④借國外的成熟經驗，建立起歷史文化商業開發的商業鏈。【解析】【分析】（）項，“冬博物館波士頓藝術博物館等海外著名博物館入駐天”錯誤。原文為“冬博物館、美國波士頓藝術博物館已經在來天貓的路上，宮博物館、波士頓藝術博物館尚未入駐。故選。（）項“找了中國傳統文化與電視劇創作的一種根本性聯系理錯。原文有對長安生活復原，都在引發作者和讀者在文化和審美層面共鳴以致共情；如何在當代電視劇創作中融入中國傳統文化關在于要找到中國傳統文化與電視劇創作的一種根本性聯系。見長生活復不根本性聯。故選。（）題問“我文創產業如何讓悠久的歷史文化更好地融當代生活，中相關信息有：天平臺提供了一個互聯網化解決方把博物館有價值的文化和IP有的傳遞給消費者，以此帶動文化產業發”；“繞歷史文化IP的發和授權，在國外已經形成一條成熟的產業鏈，豐富的歷史文化IP開成為博物館運營收入中重要的一”；跨衍生品在整體文創產品市場份額高達％…跟我們的生活離得太遠……發作者和讀者在文化和審美層面共鳴以致共情，更多富有民族文化審美…”“找到中國傳統文化與電視劇創作的一種根本性聯系內在的、精神性的融合與傳承，這雖是一種潤物無聲水過無痕式的轉化，但一定是內在的精神性傳承，中國傳統文化與電視劇創作的一種根本性聯系傳文化的成功轉化，使傳統文化獲得了鮮活生動的當代性”。概括整合以上信息可以得出答案。故答案為：；⑵；⑶借互聯網技術把歷史文化傳遞給消費者，帶動文化產業發展。②歷史文化與日常生活結合，帶動文化傳承，提高審美情趣。③注歷史文化的精神性傳承，恰當轉換使其獲得鮮活的當代性④鑒國外的成熟經驗，建立起歷史文化商業開發的商業鏈。【點評】（）題考查迅速學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態度、句段含義、創作意圖等進行分析概括。（）題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。（）題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。2．閱讀下文，完成下列小題漢裝，中國華彩我們的傳統服裝究竟是怎樣的呢？即使沒有見過出土的實物，在歷代的畫典以及文學作

品中，這種特征也不難總結。中華民族作為最源遠流長的民族之一1.8萬年前山頂洞人就開始使用骨針，年河渡出現紡輪“黃帝堯舜垂衣裳而天下治。其他古文明如埃及、愛琴文明都是發源于公元前3000年。從商朝出土的玉人可以看出當時的服裝已經形成了自己的外形特征，如上衣下裳，交領右衽。西周東周是中國歷史上奴隸社會向封建社會轉化的重要時期，隨著生產力的發展和土地所有制的變化，西周的等級制度逐步確立。與這種等級制度相適應，產生了完整的冠服制度。春秋戰國時期，出現了上衣下裳連成一體“深”上一體的長。為漢裝原型的深衣，在《禮記》中有記載：“制有二幅，以應十有二月，袂袖圓應規，曲袷(領如以應方。負繩及踝以應直，下齊如權衡以應平中國服裝在這時就已經與西洋服裝徹底分道揚鑣，在形制的細節處、顏色上等都蘊涵有豐富的象征意義。一般認為漢裝自身顯著的特點成熟于漢，至宋明仍保留有其鮮明的特征，即寬衣博帶、大襟右衽、交領大袖，整體風格含蓄柔靜、隨和典雅。風格最清晰的莫過于三個時期：魏晉、盛唐和宋明。其中魏晉和宋明是魯迅所認為的中華民族有自覺意識的朝代。魏晉時地主階級世襲門閥貴族崛起，反儒倡道，老莊玄學盛行。此時作為人”的意識覺醒，不拘小節，不做作，任其自然。如在魯迅的《故事新編》中記載，鳥羽，獸有毛，黃瓜茄子赤條條。認衣服乃身外物，可有可無。穿著也不拘禮教，甚至袒胸露脯。最極至的是放浪形骸，以天地為裈(褲竹林七賢。這個時期是中國服飾史上男子士儒最為風雅瀟灑的一個時期。士人流行飄逸的長衫，“得而忘形”，晉武帝間冬盡日不著復衣，但著單練衫五六層。男子還崇尚扎巾，羽扇綸巾，頗有一種厭棄冠冕公服的風氣。于是此時出現風度，風采，風姿，風韻，云中白鶴等自喻。女子形象也可以從敦煌壁畫的“飛”中出，袖子寬大，衣帶飄飄。盛唐開放繁榮，也是服飾史上的一個高峰時期。華麗的服飾，體現出一個強盛民族的自信。男子相對儉斂，不再穿裙。而多是圓領袍衫加襥頭(一搭拉兩腳的軟帽子)，一直沿用至明，并有嚴明的官服制度，“唐官服色，視階官之品。則天時還以不同的圖案紋樣來區別文武官銜。而女子服裝則表現出空前絕后的開放、華貴和寬大。孟浩然《春情》中描寫坐衣帶縈草，行即裙裾掃落梅，見衣帶和裙擺之長。白居易在《霓裳羽衣歌和微之》中寫“虹裳霞帔步搖冠，鈿瓔累累佩珊珊，是當時華麗的時世裝。至宋明，隨著漢文化的沉淀，服飾也表現的更沉穩嚴謹，形成了更嚴格的官服制度。同時，民間服飾的細節裝飾也趨繁復。裙子式樣修長，穿著時在腰間扎以綢帶，帶上垂綬環。尤其宋朝程朱理學強調封建倫理思想，禁錮人們思想，服飾美學上更趨向纖弱、拘謹，與當時的建筑繪畫等其他藝術風格一致建上白墻黑瓦，繪畫上清秀簡潔的水墨畫和淡彩畫并且此時纏足風盛行。明代資本主義萌芽，但服制仍多沿用宋制，同時隨著棉絲的大量生產，民間服飾也異彩紛呈，多了些市井之趣。如將不同色彩拼接起來的

“水衣。此，中國服飾形成了非常完備的體系。從形制上來說，官服已經明確到可以用顏色和補子前的繡花圖案指官銜，如上海俚語中無啥花頭原就是指沒有么官銜。一般男服都是“直”，一種類似道袍的簡單長衫，簡單的服飾外形將男性的社會意義定義在“理”。寓意上來說，已經超越了單的形象比喻，而發展到非常繁復的抽象寓意。如諧音，畫魚以“余，代慶等

中國服飾雖是平面的一塊面料，但知情的人都知道，里面蘊涵了豐富的歷史文化沉淀，是一本書，可以慢慢品，細細讀，而遠非一種單純的視覺藝術，成為神秘東方文化的杰出代表。—選自2019年月《森林與人類》，有刪節（）唐朝及明服飾解說不正確的項是（）A.唐女子服飾開放、華貴寬大，體現出一個強盛民族的自信心。B.朝開始推行嚴格的官服制度，能以同的圖案紋樣來區別文武官銜。宋服飾美學更趨向纖弱、拘謹，受程朱理學的影響頗深。宋的官服制度更為嚴格，從形制上說已經明確到可以用顏色和補子胸前的繡花圖案）指代官銜。E.明代的民間服飾異彩紛呈，多了些井之趣“水田衣就能體現這個特點。（）列說法合本文內容的兩項是（）A.中的服飾其實有著自己傳統，早在7000年前就已形成自己的特色。B.周時期等級制度逐步確立，與之相適應產生了完整的冠服制度，說明生產力的發展是影響中國服飾發展的一個重要原因。春戰國時期，出現深衣”—上衣下裳連成一體，可作為漢裝的原型。漢裝自身顯著的特點成熟于漢，至宋明仍保留其鮮明的特征，體風格含蓄柔靜、隨和典雅，體現出民族自覺意識的覺醒及寬廣博大的胸懷。E.魯迅《故事新編》中的記載，形象地寫了魏晉時期士大夫階層對服飾的看法，體現出地主階級世襲門閥貴族意識的崛起。（）概括出晉時期漢服飾的特點及其反映出的精神實質。（）觀全文作者為什么在文章結尾說中國服飾成神秘東方文化的杰出代”？【答案】（）（）（）裝行逸長衫，崇尚扎巾。女裝袖子寬大，衣帶飄飄。體現出不拘禮教追求自由，不拘小節，不做作的精神實質。（）中傳統服飾歷史悠久，起源很早。②中國的服飾有別于西洋服裝，在形制的細節處、顏色上都蘊涵豐富的象征意義。不朝代的中國服飾，能反映出不同時期的中國特有的官場文化及民族心理和趣味。【解析】【析】（）項，于文無據，“唐開始推行嚴格的官服度，文無官制度從唐朝開始之。項，張冠李戴，宋的官服制度…形制上說已經明確到可以用顏色和補子（胸前的繡花圖案）指代官銜”錯。從制上…”應于明代官員服飾而非宋明。選BD。（）項早在年前就已形成自己的特”錯，根據“7000年河姆渡出現紡輪“國服裝在這時就已經與西洋服裝徹底分道揚，這時指是西周東周，并在7000年”形特色；項，無中生有，宋……體現出民族自覺意識的覺醒及寬廣博大的胸懷”，能現出“寬博大的胸懷；項，體出地主階級世襲門閥貴族意識的崛起誤，根據原文魏時地主級世襲門閥貴族崛起，……此作為人的識覺醒，不拘小節，不做作，任其自然”可知，體現出的是作人的識的覺醒，而不是“貴意識

的崛起。故選BC（）答本題首先要根據題干意思在文中找到相關內容，本題答題語境在第段：這個時期是中國服飾史上男子士儒最為風雅瀟灑的一個時期。士人流行飄逸的長衫“男還崇尚扎巾，羽扇綸巾，頗有一種厭棄冠冕公服的風氣”女子形象也可以從敦煌壁畫的“飛天中出，袖子寬大，衣帶飄飄，此概括出魏晉時期漢服飾的特點；“魏時地主階級世襲門閥貴族崛起，反儒倡道，老莊玄學盛行。此時作為“人的意識覺醒，不拘小節，不做作，任其自然認為衣服乃身外之物，可有可無。穿著也不拘禮教，甚至袒胸露脯，據此概括出精神實質的內涵。（）析題干者說中服飾成為‘神秘東方文化的杰出代表”的因，主要分析服飾代表的東風文化與西方的不同之處，以及它所表現出來的獨特風格。從以下幾個方面：根據“從朝出土的玉人可以看出當時的服裝已經形成了自己的外形特征，如上衣下裳，交領右衽概括出中國傳統服飾歷史悠久，起源早；根據中國服裝在這時就已經與西洋裝徹底分道揚鑣，在形制的細節處、顏色上等都蘊涵有豐富的象征意”概出中國的服飾有別于西洋服裝，在形制的細節處、顏色上都蘊涵豐富的象征意義；根據魏時地主階級世襲門閥貴族崛起，反儒倡道，老莊玄學盛行。此時作為人的識覺醒，不拘小節，不做作，任其自然”“盛開放繁榮，也是服飾史上的一個高峰時期。華麗的服飾，體現出一個強盛民族的自信“至明，隨著漢文化的沉淀，服飾也表現的更沉穩嚴謹，形成了更嚴格的官服制度。同時，民間服飾的細節裝飾也趨繁”概出不同朝代的中國服飾，能反映出不同時期的中國特有的官場文化及民族心理和趣味。故答案為：BD⑵；⑶男裝流行飄逸長衫，崇尚扎巾。女裝袖子寬大，衣帶飄飄。體現出不拘禮教，追求自由，不拘小節，不做作的精神實質。⑷中傳統服飾歷史悠久，起源很早。②中的服飾有別于西洋服裝，在形制的細節處、顏色上都蘊涵豐富的象征意義。③不朝代的國服飾，能反映出不同時期的中國特有的官場文化及民族心理和趣味。【點評】（）題考查學生篩選文中信息的能力，能力層級C級解答此類題目，應先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關的句子，再進行比對，設題的誤區如下：因果關系不當、于文無據、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。本題中，（）題考查學生篩選信息和辨析信息的能力。這類題目首先速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區間，確定對應語句，聯系上下文體會。（）題考查對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。答此類題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區間，第三要勾畫出相關語句，第四進行整合。（）題考查考生篩選和整合文章信息，概括文章內容的能力解答此種題目的答題步驟：泛讀--解章大意、結構，圈出關鍵詞、句；審題--確范圍、度、要求；精讀尋找相關信息，篩選關鍵詞語；加按題目要求整合。

3．閱讀下面文章，完成文后各題。隱身樹甫躍輝①我得它們，那些隱身的樹。一棵，一棵一棵，一棵一棵一棵，記得它們站立的土地，溝渠邊、小山坡、竹林旁，或舊屋后。我也記得風吹過它們的樣子，它們開花的樣子落葉的樣子。當整個村子在變遷，房屋拆了建新的，人老了死了出生了長大了離開了到來了住下了，它們沉默著，漸漸藏身隱匿之地。但我仍然記得它們。②最隱身的，是大院子里的桃樹。那是很老的一棵桃樹了，在我的東北邊，通往鄰居家的路邊。春天開很密集的粉色花朵，夏天里密集地結出桃子，初秋桃子密集地成熟。無論滿樹的花還是滿樹的果，都讓人擔心，桃樹要被壓塌了。我記得，奶奶會在桃樹下納涼。那桃子是什么味，卻早忘卻了。不知道在一個什么日子里，斜對面的鄰居家修路，砍掉了它。③接隱身了的，是我家后院的兩棵銀樺樹。它們是我迄今為止見的最高的樹。走在村子里，稍一抬頭就能望見它們。竹林已高出兩層樓的瓦屋，它們收緊枝椏像是抱緊了手臂，高高地肅立在竹林之上，真似乎要插到云霄里去。④它給我的最大快樂，是上面不知何時有了個碩大的鳥窩。春末初，兩只老鴰繞著高高的銀樺樹飛上飛下。你見過老鴰在天上飛么？天藍透了，閃亮的白云緩緩走動，老鴰展開它們黑而亮的翅膀，不緊不慢地飛，不時發出響亮的一聲：“哇—”它視域下的村莊，愈發靜寂了。⑤一一聲，嘹亮，孤獨，莊嚴。⑥銀樹熱鬧起來了。當老鴰飛近，一個個小腦袋探出頭，數一數，一兩只三只…最多時候，同時出現的有四只還是五只？鳥窩離我們至少三四十米遠，要看清初雛鳥并非易事。但我們每天回家，必然要站在后院里仰頭看上半晌。不過去多久，雛鳥們長大了，老鳥們帶著它們圍著銀樺樹飛啊飛；不知過去多久，小鳥們飛得不知蹤影了，兩只老鳥仍繞著銀樺樹飛啊飛。漆黑的身影，補丁一樣打在天上。⑧兩銀樺樹是忽然被砍倒的。它們實在太高，不可能直接從腳下倒，只能從樹梢砍起先砍掉枝椏，再從上往下一截一截砍掉主干。后來聽大人說，鄰居家是以一千塊錢的價格賣掉它們的。那兩只老鴰莫非預料到兩棵樹的命運？早兩年它們便飛走了。⑨再看不到它們了，那高聳的身影。站后院朝南望，空落落的天讓人不習慣。⑩時似乎在加速，更多的樹列隊走向隱匿之地。?緊著加入隱身隊伍的，是水井邊的幾棵柳樹、石榴樹，鄰居后的一棵李子樹，我家后院附近的兩棵銀樺樹，田邊的一棵桃樹。然后，是菜地邊的一排長期充當籬笆的樹——是什么樹呢？是幾棵桃樹、一棵酸木瓜樹、一棵柏樹和一棵枇杷樹。那棵枇杷樹還年輕，別的樹是有些年歲了。桃樹已經很少再結果；酸木瓜樹更是，枝干老硬虬結，每年不過聊以自慰般開幾朵紅紅的寂寞的小花。柏樹呢？從老屋我那間房的窗口，剛好能望見它。夏日憂愁的雨霧里，它靜穆地立著。奶奶信佛，我曾經爬上柏樹，給奶奶折下樹枝，曬干了舂碎，讓她當做香面帶去寺廟。奶奶老得不能出門了，不再到寺廟去了，它也就再

沒什么存在的價值了吧？反正這么些樹，三兩天給砍光了。?接來呢？時間繼續著吞噬一切的習性。后邊上的鄰居家從外地回來，要蓋新房了。他們決定，要砍掉我家邊的一片竹林，還有竹林邊的幾棵樹：狗骨頭樹、洋草果樹和苦楝樹。?多個日子，正午的時候，太陽總要把那棵三四層樓高的洋草果的影子投到后院，正曬著的衣服，完全給遮擋住了；又有多少個日子，大風吹起來，小小的小小的紫色花朵，忽忽悠悠地，飄到院子里來了。讓小時候的我覺得有點兒可惜的是，那么秀麗的花，最后結出來的果是有些傻氣的，圓乎乎的，黃暗暗的，一嘟嚕一嘟嚕掛在枝頭。但對大人來說，它們倒有別樣的用場，可以收集來做成膠水，將一層一層布粘牢，待壓實曬干后，便可剪成鞋墊。?那狗骨頭樹呢？據說木質堅硬，是做陀螺的上佳之選。我是有一只陀螺的，是用它的枝椏做的么？如今回想起來，已經很模糊。?時不停歇。后院那棵比我年紀還大的大枇杷樹也隱入黑暗中了它站立的地方，已建起鋼筋混凝土的新房。那年，我回到家，看到新房，沒和爸媽提起它，爸媽也沒和我提起它。好幾年過去了，幾乎從未有人提起過它。就仿佛，它從未存在過。只剩下東邊那棵小枇杷樹，一年一年立在那兒，開花，結果，果實沒人摘，也沒人吃。一年一年，熟透風干的果實落滿拆剩一半的老屋的屋頂。記得那晚躺在新房的床上，睡不著了。閉上雙眼，看見那熟悉的村子了。面對時間的深淵，呼喚那些早已隱身的樹的名字。一棵，一棵一棵，一棵一棵一棵，它們在我心里翠綠地顯現。（有刪改）（）第⑦段線句中的比喻貼切形象、意味深長請聯⑧⑨段賞析其妙處。（）第?段用疊詞，請賞析其表達效果。（）中寫到“隱身樹”，作者是如何組織這些材料的？請加以分析。（）析標題隱樹”在全文中的作用。【答案】（）覺效果上兩者都是大塊背景下醒目突兀的存在，意蘊上老鳥的身影像補丁那樣充實、彌補著現代社會的缺失和人們心靈的空洞；渲染出時移物換中老鳥獨自守護的蕭索凄涼，為下文鳥走樹倒的失落傷懷作了鋪墊。（）小“圓乎“黃暗”“一嚕嘟嚕等詞描摹洋草果樹花、果的形態、顏色等特征，形象生動，傳達出親切、愛憐之感；忽悠悠傳地描繪了花朵悠然飄落、輕盈舒緩的情態，一一層”突出村人制作鞋墊的耐心細致，折射童年村莊生活的悠閑自在和樸素自足，表現作者對此的懷念；增添了散文的音韻美。（）照消的時間順序組織材料，通過反復出現的敘寫時間消逝的語句勾連一起。詳寫略寫交替出現，整體上先詳后略：棲息著一窩子鳥的、村子里稍一抬頭就能看到的、高大到難以砍伐卻依然被砍伐的、莊嚴肅穆的銀樺樹，其命運具有悲劇象征意味，故而最為濃墨重彩；其他關聯著童年鄉土生活回憶的樹則寫得相對簡略，如大院子里的桃樹、竹林邊的洋草果樹；后半部分中有些樹更是隨著時間的加速消逝一筆帶過，如水井邊的柳樹、石榴樹等。（寫作順序、勾連方式、指出詳略布局、例舉詳寫略寫內容、分析詳略安排理由）（）示作象；引發閱讀興趣；樹“隱身”暗了們被砍伐、被大多數人拋棄遺忘

的命運，象征寧靜質樸、富有生活情趣的鄉土生活的消逝，統攝全篇；將樹擬人化，把它們視為藏身自我記憶的鮮活存在，形象地展現出作者對童年鄉土生活的懷念和呼喚，奠定全篇的感情基調。【解析】【析】（）個句子中本體為“漆黑的身影，就是指兩只老鳥，喻體是補丁補丁打天，得突兀醒目。⑨兩寫了兩銀樺樹被砍倒，老鳥飛走，表達出作者的失落和傷感。結合⑧⑨兩來看，第⑦劃線句一方面寫出了小鳥飛走，只剩老鳥守護銀鏵樹的蕭索凄涼，另一方面寫出老鳥守護銀鏵樹的畫面給人們內心帶來的充實。另外，還要考慮到這個句子是文段的結尾處，有為下文做鋪墊的作用。（）答時可通讀全段，分別找出使用了哪些疊詞，每個疊詞寫什么的，寫出了事物的什么特點，表達了作者什么樣的思想情感就可以了。如“小“忽忽悠悠是來寫紫色花朵的，圓乎“黃暗“一嚕一嘟嚕”是來寫果的，這些疊詞生動形象；一層一層是用來寫做鞋用的布的，表達出作者的懷念之情等。（）文最隱身的”“接隱身了的”緊著加入隱身隊伍的“呼喚那些早已隱身的樹的名字可看出文章是按照樹消失的時間順序組織材料的，這就使文章結構嚴謹層次清楚。另外，文章對于消失的樹，有的詳述，如銀樺樹等，有的略寫，如后半部分出現的更多的樹。詳寫的是被作者寄托了深厚情感的樹，略寫的是有關童年回憶的樹。（）章標題是“隱樹”，從表層含義來看，文章內容寫樹木被砍伐逐漸消失，就像身了一樣，可見標題揭示了寫作對象。從深層含義來看，樹木的消失意味著鄉土生活的消逝，所以這個標題有揭示主題的作用。從修辭手法的角度來看，樹木

“隱”用擬人手法，其好處是生動形象，這就為全篇奠定了感情基調。故答案為：⑴視覺效果上兩者都是大塊背景下醒目突兀的存在，意蘊上老鳥的身影像補丁那樣充實、彌補著現代社會的缺失和人們心靈的空洞；渲染出時移物換中老鳥獨自守護的蕭索凄涼，為下文鳥走樹倒的失落傷懷作了鋪墊。⑵小“圓乎”“黃暗“一嚕一嘟嚕”等疊詞描摹洋草果樹花、果的形態、顏色等特征，形象生動，傳達出親切、愛憐之感；忽悠悠”傳地繪了花朵悠然飄落、輕盈舒緩的情態，一一層”突村人制作鞋墊的耐心細致，折射童年村莊生活的悠閑自在和樸素自足，表現作者對此的懷念；增添了散文的音韻美。⑶按照樹消失的時間順序組織材料，通過反復出現的敘寫時間消逝的語句勾連在一起。詳寫略寫交替出現，整體上先詳后略：棲息著一窩子鳥的、村子里稍一抬頭就能看到的、高大到難以砍伐卻依然被砍伐的、莊嚴肅穆的銀樺樹，其命運具有悲劇象征意味，故而最為濃墨重彩；其他關聯著童年鄉土生活回憶的樹則寫得相對簡略，如大院子里的桃樹、竹林邊的洋草果樹；后半部分中有些樹更是隨著時間的加速消逝一筆帶過，如水井邊的柳樹、石榴樹等。（寫作順序、勾連方式、指出詳略布局、例舉詳寫略寫內容、分析詳略安排理由）⑷揭示寫作對象；引發閱讀興趣；樹的“隱”暗示了它們被砍伐、被大多數人拋棄遺忘的命運，象征寧靜質樸、富有生活情趣的鄉土生活的消逝，統攝全篇；將樹擬人化，把它們視為藏身自我記憶的鮮活存在，形象地展現出作者對童年鄉土生活的懷念和呼喚，奠定全篇的感情基調。【點評】（）題考查的是對修辭手法的鑒賞能力；掌握常見修辭方法，并了解其效果作

用；此處考查比喻，比喻能化抽象為具體、化深奧為淺顯，生動形象；（）題考查的是對語言的鑒賞能力；此處考查疊詞，疊詞的用是音韻和諧，生動形象；同時分析疊詞體現了作者什么樣的情感；（）題考查的是謀篇布局的手法的基本能力；可從寫作順序勾連方式、詳略布局等角度分析。（）題考查學生分析文本標題含義的作用的基本能力；可結文章內容，從照應、線索、主旨等方面進行分析。4．閱讀下面的文字，完成下列小題。①中武俠電影是一種以武俠文學為原型，融舞蹈化的武術技擊表與戲劇化、模式化的敘事情節為一體的類型影片。中國武術自其誕生之日起，就帶著舞蹈藝術的神韻，中國武俠電影在汲取武術的外在形態和神韻的過程中，形成了武打動作的舞蹈化風格，生龍活虎的武術技擊在銀幕上便演變為一種優美動人武術之舞。由于武術打斗在電影中是高度藝術化和表演化的動作奇觀，所以，我們把它稱之為銀幕上武”，武術之舞。由中國武俠電影的武打技巧是一種高度程式化的動作表演，追求的是單純的打斗、單純的視覺奇觀，而是武打與劇情、與情景、與人物性格的相互交融，所以，中國武術進入電影之后，已演變為一種以藝術表演為主、擊打對方為輔的武術之舞。觀眾在欣賞一場技藝精湛的動作搏擊時，實際上看到的是一場“影舞上展開的武舞表演。③中武俠電影在它極具表演性的武術對打和曲折委婉的故事情節，隱含一種根深蒂固的、中國式的文化倫理，它是支撐整個武俠王國的精神構架。包括武俠電影中的人物所皈依的不同武術門派，所采用的各種劍術、拳法，其實都帶有特定的倫理色彩，都會與武俠道義和社會道德相聯系。作為武俠電影的主道具，劍的選擇與使用同樣具有藝術的表述功能與文化意義。④中武俠電影在人物性格的創作上，嚴格依循著善惡分明、忠奸判的美學原則，并通過善與惡的尖銳對立，美與丑的鮮明映照來建立影片的敘事體系與價值體系。由此，中國的武俠電影劃分為兩個最基本的人物譜系：即以英雄義士為主體的善的形象和以奸臣賊子為主體的惡的形象。同時武俠電影在歷史發展過程中形成了

“報與盡”的事母題、家為”的林道義“義非俠不的精神取向“善惡有”世俗倫理等。⑤中武俠電影是一種注重武德的電影作品，英雄用摻雜著各類正因素（如友情、親情、愛國主義）的暴力行為對反面人物進行身體和精神上的雙重消滅，最終完成對正義的救贖和對暴力的消解。中國武俠電影特別是在對暴力的表現方面提供了一系列成功的經驗：其中包括暴力的神圣化、暴力的喜劇化、暴力的舞蹈化、暴力的詩意化等消解暴力的有效策略。從這個意義上講，中國武俠動作片的“國化正改變世界電影中力影像的存在方式。⑥武電影所蘊藏的商業潛力，已經成為電影未來發展的一個新的長點。中國的武俠電影因其無可比擬的武藝和神韻，近年來越來越受到世界電影界的青睞，從而使中國武俠動作電影的國際化進程也得到了前所未有的拓展。（摘編自賈磊磊《武舞神話：中國武俠電影及其文化精神》）（）列關于文內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.中武俠電影以武俠文學原型，其武術打斗具有高度藝術化、表演化的特征，被稱為“武”。B.國武俠電影的武打技巧將武打與劇、情景和人物性格相互交融，以藝術表演為主。中武俠電影的武打和情節中，隱含著文化倫理，它是支撐整個武俠王國的精神構架。中武俠電影劃分為兩個最基本的人物譜系，從而也影響了武俠電影敘事和價值體系。（）列對原論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文主要論述了中國武俠影“武舞和化精神兩方面內容。B.章段介紹了中國武俠電影的概念，后著重“武舞進了闡述。文章~段從四個角度對中國武俠電影蘊含的文化精神進行了論述，層次清晰。文中②段用因果論證，著重闡述中國武俠電影中的武打其實就是武舞表演。（）據原文容，下列說法正確的一項是（）A.中武俠電影中的武術打和現實中的武術打斗都是高度藝術化和表演化的優美的動作奇觀。B.國武俠電影中的武術門派設定、劍術、拳法，甚至主道具”等都特定的文化含義。中國武俠電影對暴力的表現取得了成功，中國武俠電影的“國化改了世界影的存在方式。中國武俠電影的武打及情節等滲透著深刻的文化意義，而且特注重對世俗倫理觀念的闡釋。【答案】（）（）（）【解析】【分】（）項“中武俠電影劃分為兩個最基本的人物譜系，從而也影響了武俠電影的敘事和價值體系”顛因果關系，原文第四段中說“由，中國的武俠電影劃分為兩個最基本的人物譜系”，見是武俠電影的“敘體系和價值體系”導“中武電影劃分為兩個最基本的人物譜”。選D。（）項“文③~⑥段四個角度對中國武俠電影蘊含的文化精神進行了論”錯誤。梳理文章內容發現，文章最后一段說的是武電影所蘊藏的商潛力”，是對文化精神的論述。故選C。（）項中武俠電影中的武術打斗和現實中的武術打斗都是高藝術化和表演化的優美的動作奇觀錯。根據原文由武術打斗在電影中是高度藝術化和表演化的動作奇觀可，都”判斷錯誤。項改了世界電影的存在方式分錯誤，文章第五段說的是正改變世界電影中暴力影像存在方”。項特別注重對世俗倫理現念的闡”于文無據。故選。故答案為：；⑵；⑶【點評】⑴此題考查學生把握文章內容要點的能力和把握文章主旨的能力。考生解答此類題需要注意：在把握每段的主要內容和文章的主旨的基礎上，逐項去原文找對應句或對應段；對比選項時既要扣住準確的詞意，尤其注意限定詞和關聯詞，又要注意把握整體的語

意；在把握文意的基礎上合理分析。⑵此題考查考生篩選整合文中信息、概括文章要點的能力。首先整體把握全文，逐段概括段意，對文章形成整體印象；第二步，審讀題干，把握命題意圖，根據題干要求在文中找到相關答題區域，仔細閱讀，提煉出關鍵句進行信息整合。本試題是分段分析各段論證的思路，因而要整體把握全文，整體感知論證中心，然后理清論證思路，概括各段中心，和選項比較即可得出答案。⑶此題考查篩選整合文本信息，準確把握作者觀點態度的能力。解答此題需要在理解文意的基礎上，將文章的信息進行整合概括，分清哪些內容是觀點，哪些內容是材料，觀點和材料是怎樣的關系。概括時，要始終關注上下文，弄清上下文內容之間的關系，切不可斷章取義。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。歪毛兒老舍小的時候，我和白仁祿一下了學總到小茶館去聽評書。我倆每天的點心錢不完全花在點心上，留下一部分給書錢。其實，我倆真不夠聽書的派兒：我那時腦后梳著個小墜根，結著紅繩兒；仁祿梳倆大歪毛。孫二大爺用小笸籮打錢的時候，一到我倆面前便低聲地說，“歪子！把接過去，他馬上笑著給我們抓一大把煮毛豆角，或是花生米來。吃，歪毛子！他大愛叫我小墜根，我未免有點不高興。可是說真的，仁祿是比我體面的多。他的臉正像年畫上的白娃娃的，雖然沒有那么胖。單眼皮，小圓鼻子，清秀好看。他不淘氣，可是也有背不上書來的時候。歪毛仁祿背不過書來本可以不挨打，師娘不準老師打他。他是師娘的歪毛寶貝：上街給她買一縷白棉花線，或是打倆小錢的醋，都是仁祿的事兒。可是他自己找打。每逢背不上書來，他比老師的脾氣還大。他把小臉憋紅，鼻子皺起一塊兒，對先生說：“不！不背！不老發作，他又添上：“就不背，你怎樣！老磨不開臉了，只好拿板子他。奇怪，這么清秀的小孩，脾氣這么硬。一直有十幾年的工夫，我們倆沒見面。聽說，他大學畢了業，到外邊去做事。去年舊歷年前的末一次集，天很冷。我轉了一圈，沒看見什么對我的路子的東西，本想不再繞，可是集南邊有個地攤，擺著幾本書，看書的時候，我看見賣書人的腳，一雙極舊的棉鞋，襪子還是夏季的單線襪。別人都跺著腳，天是真冷；這雙腳好像凍在地上，不動。把書合上我便走開了。走了幾步，我不由地回了頭。他穿著件舊灰色棉袍，很單薄，頭上戴著頂沒人要的老式帽頭。我好似被他吸引住了，決定回去。他身上有那么一股高傲勁兒，像破廟似的，雖然破爛而仍令人心中起敬。無論怎說吧，我又立在他面前。“是是仁祿哥我大著膽問。他又掃了我一眼，又去看山，可是極快的又轉回來。他的瘦臉上沒有任何表示，只是腮上微微的動了動，傲氣使他不愿與我過話，可是“仁哥三字打動了他的心他沒說一個字，拉住我的手。

“走，我住的離這兒不遠我一手拉著，一手拾起那幾本書。沒有五分鐘便到了家。他坐在屋中了，我才放心，仿佛一件寶貝確實落在手中。可是我沒法說話了。問他什么呢？我改變了戰略，開始告訴他我這些年的經過，費了許多周折，我才用上了這個公式“說完了，該聽你的了。“還不都在乎脾氣，他微搖著頭。“那候咱倆還都是小孩子，所以我沒對你說過；說真的那時節我自己也還沒覺出來是怎回事。后來我才明白了，是我這兩只眼睛作怪”“不一雙好好的眼睛嗎”我。“平是好好的一對眼；不過，有時候犯病”你不用看人臉的全部，而單看他的眼，鼻子，或是嘴，你就看出點可惡來。特別是眼與嘴，有時一個人正和你講道德說仁義，你能看見他的眼中有張活的春畫正在動。那嘴，露著牙噴糞的時節單要笑一笑！越是上等人越可惡，上等人會遮掩。假如我沒有這么一對眼，生命豈不是個大騙局？還舉個例說吧，有一回我去看戲，旁邊來了個三十多歲的人，很體面，穿得也講究。我的眼一斜，看出來，他可惡。正在這么個當兒，查票了。這位先生沒有票，瞪圓了眼向查票員說：“我姓王，沒買過票，就是日本人查票，我姓王的還是不買！我法管束自己了。我并不是要懲罰他，是要把他的原形真面目打出來。我給了他一個頂有力的嘴巴。你猜他怎樣？他嘴里嚷著，走了。要不怎說他可惡呢。這不是弱點，是故意的找打——只可惜沒人常打他。“那你很愿意犯病”故意的問。他似乎沒聽見，我又重了一句，他又微笑了笑我不能說我以這個為一種享受；不過，不犯病的時候更難堪—明人們可惡而看不出，明知是夢而醒不了”“以，我見著可惡的便打，至少是瞪他那么一眼，使他哆嗦半天。我雖不因此意，可是非常的自信，自信我比別人強。及至一想結婚，與世界共同敷衍，壞了；我原來不比別人強，不過只多著雙病眼罷了。很希望別人指著臉子說我可惡，可是沒人肯那么辦。”他愣了一會兒。“生的真文章比人作的文章更周到？耶穌為仇人、為土禱告：他是個人物。他的眼或者就和我這對一樣，能始終是硬的，因為他始終是軟的。普通人只能軟，不能硬，所以世界沒有骨氣。我只能硬，不能軟，現在沒法安置我自己。人生真不是個好玩藝。他把酒喝凈，立起來。空中飛著些雪片，天已遮滿了黑云。我送他出去，誰也沒說什么，一個陰慘的世界，好像只有我們倆的腳步聲兒。到了門口，他連頭也沒回，探著點身在雪花中走去。（有刪改）（）列對本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.開寫小時候仁祿梳倆大“歪和梳著個“小根，符合人物的身份也有鮮明的時代特征。B.章通過典型的外貌描寫、語言描寫、動作描寫以及細節描寫揭示主人公的特立獨行的性格特點。歪毛仁祿發出“人真不是個好玩藝”的嘆，可見，他已意識到現實的殘酷，正努力地改變自己。結處的環境描寫隱喻著當時的社會現實，主人公將何去何從，命運會有怎樣的變

化，引人深思。（）合文章容，你怎樣理解歪毛兒白仁祿的那“病眼？（）章接以“歪兒為題的內容并不多，卻以“歪兒”為。試分這樣處理的好處。【答案】（）（）是雙善于發現社會“病態”的義之眼。②體現他特立獨行、憤世嫉俗的性格。③揭了虛偽黑暗的社會現實。（）生化，口語化，與文章的語言風格一致。②生動形象地展現了主人公幼時的外貌特征，吸引讀者的閱讀興趣。③少時的清秀可的外表與始終如一的“硬氣”形對照，揭示主題，引人深思。【解析】【分析】（C項，“正力地改變自己，法錯誤；因為縱觀全文，文章過塑造歪毛仁祿的形象，通過歪毛仁祿的一雙正義病眼，揭虛偽黑暗的社會現實，并且，文中通過歪毛仁祿說的我能硬，不能軟，現在沒法安置我自己”，所以，歪毛仁祿發出人真不是個好玩藝的嘆，是對社會的諷刺與無奈，而不是“正力地改變自己。選C。（）觀全文，通歪毛仁祿所說，“越上等人越可惡，上等人會遮掩”假我沒有這么一對眼，生命豈不是個大騙局？”以及仁祿講述的在戲園遇到的不買票的男人，可見，歪毛仁祿的眼睛是一雙善于發現社會“病”的義之眼；正是這雙眼睛，清晰得洞察了社會的黑暗，揭示了虛偽黑暗的社會現實，同時也體現了歪毛仁祿特立獨行、憤世嫉俗的性格，正因為如此，才導致了他落魄悲慘的名運。（）文以“歪兒”為，帶有生活化，口語化的點，與文章的整體語言風格一致，也與作者老舍是北京人，作品帶有很多北京地道的口語有關，讀來讓人感覺親切，能夠吸引了讀者的閱讀興趣；以歪兒為，能夠生動形象地展現了主人公幼時的外貌特征，后文寫了歪毛賣書的貧寒與辛酸形象，少年時的清秀可愛的外表與始終如一的硬氣”形成對照，揭示主題，引人深思；歪毛兒作為作者筆下的人物，在文中一直是作者刻畫的中心，前半部分寫了歪毛的清新可愛，后半部分寫了歪毛的窮困潦倒，文章一直圍繞歪毛兒來寫，是文章的線索人物。故答案為：；⑵是雙善于發現社會“病”的義之眼。②體現他特立獨行、憤世嫉俗的性格③揭示了虛偽黑暗的社會現實。⑶生化，口語化，與文章的語言風格一致。②生形象地現了主人公幼時的外貌特征，吸引讀者的閱讀興趣。少時的清秀可愛的外表與始終如一的“硬氣”形對照，揭示主題，引人深思。【點評】⑴本題考查對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環境情節分析、主題理解等角度分析判斷。根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。⑵本題考查人物形象分析鑒賞。揭示人物思想性格的第一特征是價值觀（病態之眼），其次是在價值觀下形成的性格特征（憤世嫉俗），最后是這些內容和主題思想（揭示現實的虛偽黑暗）之間的關系。

⑶表面上本題是分析小說標題的，但本質上是考查對小說主要藝術特點的鑒賞能力。小說藝術鑒賞一般包括三要素，環境、情節、人物，標題、主題和藝術，以及開頭和結尾等幾個方面，不同作品特點各異，標題典型的藝術特征，一是語言生活化，二是人物活化，三是故事情節發展上的對比。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。漢字的一撇一捺都凝結著中華文化，是中國魂。湖南衛視6月10日推出的原創文化節目《神奇的漢字》，結合時代需求，堅守與創新并舉，深入挖掘漢字文化蘊含的內容精髓，深入淺出地展現和弘揚了中國漢字文化，從而弘揚中華優秀傳統文化，增強人民的文化自信。漢字，是中華民族繁衍生息的文化基因，是傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要載體。為深入推進中華文化廣播電視傳播工程，《神奇的漢字》被國家廣播電視總局確定為2019年重點文化創意扶持題材。節目選擇了“漢這文化題材，解析造字起源，展現了漢字的妙、雅、巧、美、趣，讓觀眾在不知不覺中重新認識到潛藏在漢字背后的文化意蘊和文化魅力。節目中，漢字專家鄭賢章講述了“買字何由最早漢語當中的表形結構，意為“網兜裝滿了貝（貨幣），變為現在我們使用的”字，讓觀眾看到一個漢字在千年時光中的流轉變化。節目以生動新穎的形式傳遞豐富的漢字知識，帶領觀眾走進中華文化寶庫，感受漢字的韻律和意境，喚醒對漢字文化和中國文化的熱愛。除了傳遞漢字知識，該節目還深入解讀漢字背后的文化故事，弘揚中華優秀傳統文化。“求之長者，必固其根本；欲流之遠者，必其泉源。”優傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本。《神奇的漢字》深耕中華優秀傳統文化，邀請熟諳漢字文化的專家講述漢字背后的文化故事，將漢字背后的來龍去脈和文化故事娓娓道來，以漢字的歷史意義、文化價值為載體，傳播和弘揚中華優秀傳統文化。漢字專家酈波在節目中這樣解讀“美字‘美者甘也，從羊從大，所以我們常說‘羊大為美。美字最早來源于美食，后來延伸到感官和審美。我們是華夏民族，中國有禮儀之大，故曰‘夏’；有服章之美，故曰‘’所以中國人的美，有美食之美、服飾美、生活之美、心靈之美。節通過漢字專家的趣味解讀，寓教于樂，讓觀眾學習漢字、熱愛漢字，彰顯著當下中國人對中華優秀傳統文化的自信。《神奇的漢字》邀請了來自各行各業、年齡不一的普通人，如青少年兄弟姐妹、快遞和外賣小哥等，以他們為主角，聚焦平凡中的不平凡，講好新時代的中國故事，展現新時代中國人民熱愛文化、奮發好學的精神面貌，彰顯中華民族的文化自信。嘉賓們在節目中展現出滿滿的正能量，張墨和張竣旗兩兄弟分享了共同學習漢字的經驗，讓觀眾看到他們和諧友愛的家庭氛圍和互幫互助的兄弟情誼。節目還講述了外賣小哥陳正利奮發圖強的勵志故事，雖然創業不順利，但他依舊通過腳踏實地的勞動、堅持不懈的學習，為美好生活努力奮斗，表現了中國人民樂觀向上、努力奮斗的風采。漢字專家也以飽滿的熱情、幽默的語言，解讀漢字文化和歷史故事，煥發漢字進入新時代的新光彩，激發人們對豐富學識的追求。節目通過展現嘉賓對漢字文化的熱情、豐富的學識涵養、不懈的奮斗精神，讓中華文化展現出無窮魅力和時代風采，力求使漢字成為全民的基本涵養和情操，嵌進中華文化的基因，并代代相傳。

提筆忘字的時代，《神奇的漢字》像一股清流，以漢字為橋，走進中華文化寶庫，傳遞積極向上的正能量，讓國人更加珍惜敬畏中華民族的文化內涵。節目通過生動有趣的形式，以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美，展現新時代中國人民奮發好學的新風采，努力為促進我國國民文化素質的不斷提升、增強中華民族的文化自信作出應有的貢獻。（摘自《＜神奇的漢字＞：尋找漢字之美》）（）列關于文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.漢是中國魂，它的一撇捺都凝結著豐厚的文化意蘊和文化魅力，是中華民族繁衍生息的文化基因。B.字是傳承和弘揚中華文化的重要載體，因此《神奇的漢字》被確定為2019年點文化創意扶持題材。《神奇的漢字》邀專家解析漢字構造，讓觀眾在不知不覺中認識到每一個漢字在千年時光中的流轉變化。《神奇的漢字》邀請來自各行各業、年齡不一的普通人參加，求使漢字成為全民的基本涵養和情操。（）列對原論證的相關分析，不正確的一項是（）A.全采用總分結構，論述神奇的漢字》對弘揚優秀文化、增強中華民族的文化自信的作用。B.論部分先論述《神奇的漢字》節目的必要性，再論述其作用和意義，層層深入，條理清晰。文章運用了事實論證、引用論證和比喻論證等方法，增添了文章文化內涵，也增強了說服力。結尾指出在“提忘字的時代”，神奇的漢字》節目在當下對于國民素質的提升有現實意義。（）據原文容，下列說法不正確的一項是（）A.《奇的漢字》不僅讓觀重新認識到漢字的文化意蘊和文化魅力，還喚醒觀眾對中國文化的熱愛。B.《奇的漢字》既能傳遞漢字知識，又可以通過趣味解讀，寓教于樂，讓觀眾學習漢字、熱愛漢字。嘉賓在節目中展現的正能量和漢字專家的解讀，讓中華文化展現出無窮的魅力和嶄新的時代風采。通過《神奇的漢字》這類以漢字為橋的節目，就能夠改變當今筆忘字的現狀，提升國民文化素質。【答案】（）（）（）【解析】【析】（）項漢是傳承和弘揚中華文化的重要載體，因此……”因錯亂。《奇的漢字》被確定為年點文化創意扶持題材的因是“為深入推進中華文化廣播電視傳播工程”。C項模糊范圍。文中說讓眾看到一個漢字……而是每

個漢字。項，“《奇的漢字》邀請來自各行各業、年齡不一的普通人參加，力求使漢字成為全民的基本涵養和情操冠李戴。文中說邀請各行各業的人，是彰文化自信”，通過展現嘉賓對漢字的熱情等力使漢字成為全民的基本涵養和情。故選A。（）項，層深入本部分先述《神奇的漢字》節目的必要性錯。本論部分的層次關系是并列關系，而且也沒有論述《神奇的漢字》節目的必要性。故選B。（）項“通過………”說絕對。在當今提筆忘字的時代，通過這類節目，其目的在于“力為促進我國國民文化素質的不斷提升、增強中華民族的文化自信作出應有的貢獻，不是就能夠改變現狀，提升素質。故選。故答案為：A⑵；D；【點評】（）題考查學生把握文章內容要點和篩選整合信息的能力。此類題要求學生在理解文章大意的基礎上，能快速找出題目各選項在文章中的對應句子并進行比對，得出正確結論。（）題考查學生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文的結構思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。（）題考查把握文章內容要點和作者觀點態度的能力。先要作品有整體的了解和準確的把握。要善于抓住關鍵語句，理解作品內容，把握作者觀點。解答本題，可將各選項表述同文本相關內容加以比照，確定答案。7．閱讀下面的文字，完成小題。高貴的捐贈①這一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命吞噬了這個家庭所有的財產，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。②我在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。③我測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才得了小女孩的不高興。我走過去，才發現自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的?有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊?”小孩有些局促不安，小聲地問：“難就要將最好的東西送給別人嗎非最好的嗎”母回答說：我是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝?”⑤小孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說“我舍不得”停了幾秒，小女孩又問“要是將我最寶貝的東西捐給了翔子，他還會還給我?我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?小孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽．她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。

我一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。她眼淚順著臉頰淌了下，然后嚶嚶地哭出了聲，轉身跑開了。⑧我于明白……⑨我出人群去安慰她，她的母親也追了過來。小女孩抬起頭來，是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好?⑩她母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。她幸福，是因為她的女兒將她當成了這個世界上最為寶貴的東西；她驕傲，是因為她的教育有了成果，她女兒學會了捐贈。11我的眼睛也潮濕了，為這小女孩，更為她的親。我猜想，她要花費很長的時間來解釋，才能讓她女兒明白，她是一個人，不是物品，是不能捐贈給別人的。12這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。(選《中學生博覽2009)（）列對這文章有關內容的分析和概括，不恰當的一項是（）A.文的我雖然不是最重要人物，但是是事件的見證人，以我的口吻敘述此事讓故事真實可信，同時小說借我的關評論深化了主旨。B.章“絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴”一中，小女孩撅嘴的原因是母親拿了小女孩不想拿出的東西來捐贈。文中劃線句子運用動作、神態等描寫方式生動地表現了小女孩當時悲傷的心情，突出了小女孩心靈的高貴。小說彰顯了典型環境中的典型性格，小女孩捐贈自己的媽媽的節看似離奇，但結合小女孩的年齡特征和當時媽媽一再鼓勵她“典環”就得真實可信了。（）說中小孩的母親是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。（）說題目為高的捐贈”，高既現在小女孩身上又表現在那位母親身上。請分析文章是如何突出她們高”的？【答案】（）（）富愛：捐給翔子嶄新的被褥、折疊得方方正正的衣物，還勸自己的女捐贈出最好的東西?育孩子講究方：當女兒不愿意捐出最寶貝的東西時耐心引導，讓女兒學會了捐贈；?愛自己的孩子：當明白女兒的心里后滿臉是幸福而又驕傲的神情。（）高如突出：?抓小女孩的年齡特征制造“誤，出小女孩心靈的高貴。母親讓小女孩捐出“最貝的東西”，女孩認為母親就是最貝的東西”，捐自己的母親，是對小女孩的最大考驗，以此誤”突小女孩心靈的高貴。?和大人的對比突出小女孩心靈的高貴。小女孩捐出的是她的整個世界，而大人捐出的只是一點錢和物，二者之間的鮮明對比顯示出小女孩心靈的高貴?母親的高貴正是由小女孩高貴的心靈與行為

來側面表現的，正是母親的教導使小女孩的心靈開出了高貴的花。【解析】【析】（1）項“小孩撅嘴的原因是母親拿了小女孩不想拿出的東西來捐贈誤，由原文中“我測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發現自己的猜測錯”一可知，選項對小女孩噘嘴的原因表述錯誤。故選。（）先要找到文章中有關母親的描寫，如小女孩的母親捐贈嶄新的被褥，還耐心勸導女兒捐出自己最寶貝的東西，由此可以看出她富有愛心；當女兒不愿意圈出最寶貝的東西時，“你，這被褥，是媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊”，說明她教育女兒時講究方法。（）小說標來看，“高”修“捐”，此可知，小說中“高主展現在捐”這一事情上；接著到文中圈出女孩和母親在捐中表現，如母親說應該把自己最好的東西送給別人時，女孩捐出自己的母親，因為她認為對自己來說，

“母”就自己最寶貴的，所以贈送母親的時候，女孩非常難過，借此突出女孩心靈的高貴；同樣是捐贈，女孩捐出的是自己的全世界，而成人捐出的是錢財和物品，二者形成對比，以此突出女孩心靈的高貴；女孩心靈和行為的高貴是母親影響和教育的結果，側面表現了母親的高貴。考生圍繞這些答題即可。故答案為：；⑵富愛心：捐給翔子嶄新的被、折疊得方方正正的衣物，還勸自己的女兒捐贈出最好的東西；?育子講究方法當女兒不愿意捐出最寶貝的東西時耐心引導，讓女兒學會了捐贈?愛己的孩子：當明白女兒的心里后滿臉都是幸福而又驕傲的神情。⑶高”如突出：抓小女孩的年特征制造“誤解”，突出小女孩心靈的高貴。母親讓小女孩捐出最貝東西，女孩認為母親就是“寶貝的東西”，而捐自己的母親，是對小女孩的最大考驗，以此“誤解”突出小女孩心靈的高貴。?過和大人的對比突出小孩心靈的高貴。小女孩捐出的是她的整個世界，而大人捐出的只是一點錢和物，二者之間的鮮明對比顯示出小女孩心靈的高貴?母親的高貴正是小女孩高貴的心靈與行為來側面表現的，正是母親的教導使小女孩的心靈開出了高貴的花。【點評】（）題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。（）此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應結合文中敘述性的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。（）題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：2018年武大櫻花季除了傳統的櫻看點之外，就要數武漢大學在校園管理上的優化了。除了保持“實限額、免費預約、雙重核驗等本政策外，特別引入了人臉識別閘機，預約而來的游客需要刷”才能進入校區。從2015年到2017年，人臉識別技術經歷了從快速落地到多領域應的井噴式發展。如今，坐車可以刷臉、支付可以刷臉、自動取款也能刷臉、甚至連公廁取紙都能夠刷臉沒有一點點防備，刷”已融入到人們生活的方方面面，在金融、交通、教育、安防、社保等領域發揮著重要作用。為什么人臉識別能夠獨得市場認可，落地與應用都如此迅速呢？首先，相比于指紋識別必須要采集指紋信息，人臉識別具有非強制性。它不需要被測者主動提供任何信息，只要你露出你的臉，它就能在不經意間對你完成識別。因此，人臉識別在便利性和隱蔽性方面更具優勢。其次，因為人臉識別是利用可見光獲取人臉圖像信息，無需接觸設備，因此不用擔心病毒的接觸性傳染，在安全性和衛生方面更有保障。最后，在實際應用場景中，人臉識別技術可以進行多個人臉的分揀、判斷及識別，并發性特點讓其在識別速度和范圍上具有明顯優勢。（中國智能制造網）材料二：上周公布了iPhoneX應用臉部識別功能，就在幾天前，杭州一肯德基餐廳宣布可以刷臉支付了；農業銀行總行下發通知，要求全國推廣人臉識別系統；旅游業界很多領域已經開始試水應用刷臉技術“刷應呈爆發式增長。但不少人也對技術的安全性提出質疑。新華社《瞭望東方周刊》對此做專題報告，對齊愛民教授進行專訪。記者：指紋、虹膜、面容甚至基因等個人生物信息被大量搜集存儲，目前這些已經被采集的生物信息，其利用和保護現狀如何？我們該用怎樣的眼光看待這些問題？齊教授：指紋、虹膜、面容等生物信息毫無疑問是個人信息的重要組成部分。而不同于地址、電話號碼等由社會生活經驗等而形成的其他社會性抽象符號，這些生物信息直接采集于人體，體現個人的生理特性且與唯一對應。通常正是由于此唯一對應性降低了用戶的被復和替的憂。但在特殊情形下，指紋、虹膜、面容等此類唯一識別生物信息的收集，將用戶個人信息安全推入更大的不確定風險中，一旦為他人非法使用，造成的個人信息侵權問題、個人信息安全問題、個人生活安全甚至是生命安全都將遠遠大于其他社會類個人信息的非法收集、處理和利用。鑒于此類個人生物信息可直接且唯一識別到個人，從個人信息理論分類角度，其敏感程度遠高于一般信息，甚至可稱之為敏信息中敏信息”。于其存在特殊風險，因此在保護層級上要高于“一般信息”需要受到特殊關注和保護，但是以上討論還僅限于學術領域，未列入立法實踐的議程。記者：技術革新改變了人們的習慣，包括生物信息、健康數據、生活習慣等在內的個人信息被國外廠商大量搜集利用，可能會帶來什么樣的影響和后果？齊教授：由于全球化和國際化趨勢的加強，個人信息早就突破了地域的局限，成為各國競爭和關注的焦點。在當今信息時代，誰掌握了信息，誰就掌握了主動權。個人信息跨國傳輸問題早就超越個人信息保護的層面，上升到社會安全和國家安全領域。在我國公民個

人信息為他國廠商廣泛收集的情況下，其除了可以通過大數據分析和挖掘技術等透視我國公民的消費習慣和購買傾向外，同樣可以了解我國整體社會發展狀況及未來可能發生的重大事件，我國國家安全面臨極大的安全隱患2013年出現的斯諾登事件就是一個例證，但這只是被揭露出的冰山一角，事件已經漸漸淡出人們的視野，但上述安全威脅卻并未停止。在生物識別信息相關法律保護體系還未成熟之前貿然授予個人權限存在風險，尤其是在支付領域，因此較為穩妥的做法是保留個人權限或者為其設定上限，以免造成不必要的損失。（《數據人》第732期材料三：用戶上網產生的位置信息、購物歷史、網頁瀏覽痕跡等數據歸誰所有？企業利用人工智能大規模收集和分析這些數據，是否合法？日前中國人民大學舉辦的“人智能與未來法治論上，與會者就人工智能背景下數據財產保護等問題進行了探討。“現《物權法》把物權分為動產和不動產，而數據作為一種新型財產，難以按此種分類方法進行歸類。中人民大學常副校長、中國民法學研究會會長王利明提到，有觀點認為，數據財產權的基本原則是誰的數據歸誰所有，沒有任何主體指向的數據是公共資源，但人工智能收集、儲存、加工信息的過程中，數據的占有和轉移是無形的，也沒有有效的權屬證明。如何對數據進行確權并且建構起權利內容和權利轉移制度，這些問題尚未解決，需要立法予以回應。（財新網）（）列對材相關內容的理解，不正確的一項是（）A.人識別技術經歷了從快落地到多領域應用的井噴式發展，說明“刷”在人們的日常生活中發揮著重要的作用。B.于在便利性和隱蔽性、安全性和衛生方面以及識別速度和范圍上具有明顯優勢，因此人臉識別能夠獨得市場認可。個信息“唯一對應性雖可以避免用戶的“復制和替代的擔憂，但在特殊情況下會將用戶個人信息安全推入更大的不確定風險中。指紋、虹膜、面容等生物信息不同于其他社會性抽象符號，它現個人的生理特性且與唯一對應。（）列對材相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.鑒個人生物信息存在特風險，因此在保護層級上需要受到特殊關注和保護，但此討論還未列人立法實踐的議程。B.一識別生物信息一旦為他人非法使用，帶來的損失和危害都將遠遠大于其他社會類個人信息的非法收集、處理和利用。個人信息被國外廠商大量搜集，對方可以通過大數據分析和挖掘技術等透視我國公民的消費習慣和購買傾向，還可能會給個人、社會和國家的安全帶來隱患。中國人民大學常務副校長、中國民法學研究會會長王利明認為據財產權的基本原則是誰的數據歸誰所有。（）結材概括利用個人生物信息的利弊，并就個人生物信息在未來能更好服務于人類社會給出建議。

【答案】（）（）（）處個人生信息的唯一對應性降低了用戶的被“復”和替”的擔憂。弊端：生物信息一旦被非法使用，會使個人信息侵權問題、個人信息安全問題、個人生活安全甚至是生命安全處于危險之中，甚至給國家安全帶來隱患。個人生物信息需要受到特殊關注和保護，并立法對其進行法律保護。【解析】【分】（1）項，雖可以避免用戶”這的“避”用不當，根據原文，是“降”，“避免。選C。（）D項王明認為數據產權的基本原則是誰的數據歸誰所有分錯誤，根據原文，應是有點認為，而非王民認”。故選。（）一的答題區間主要集中在材料二中，根據原文內容“通正是由于此唯一對應性降低了用戶的被復制’和替代’的憂。但在特情形下，指紋、虹膜、面容等此類唯一識別生物信息的收集，將用戶個人信息安全推入更大的不確定風險中，一旦為他人非法使用，造成的個人信息侵權問題、個人信息安全問題、個人生活安全甚至是生命安全都將遠遠大于其他社會類個人信息的非法收集、處理和利用”“個信息跨國傳輸問題早就超越個人信息保護的層面，上升到社會安全和國家安全領域。在我國公民個人信息為他國廠商廣泛收集的情況下，其除了可以通過大數據分析和挖掘技術等透視我國公民的消費習慣和購買傾向外，同樣可以了解我國整體社會發展狀況及未來可能發生的重大事件，我國國家安全面臨極大的安全隱患可括出好處就是：個人生物信息的唯一對應性降低了用戶的被“復”和替的憂。弊端是：生物信息一旦被法使用，會使個人信息侵權問題、個人信息安全問題、個人生活安全甚至是生命安全處于危險之中，甚至給國家安全帶來隱患。第二問是就個人生物信息在未來能更好地服務于人類社會給出建議，可從成功的地方堅持，存在的問題要避免角度分析。根據原“鑒其存在特殊風險，因此在保護層級上要高于一信息，要受到特殊注和保護，但是以上討論還僅限于學術領域，未列入立法實踐的議程可個人生物信息需要受到特殊關注和保護，并立法對其進行法律保護角度分析。故答案為：；；⑶好處：個人生物信息的唯一對應性降低了用戶的被“復制和替的憂。弊端：生物信息一旦被非法使用，會使個人信息侵權問題、個人信息安全問題、個人生活安全甚至是生命安全處于危險之中，甚至給國家安全帶來隱患。個人生物信息需要受到特殊關注和保護，并立法對其進行法律保護。【點評】（）題重點考查篩選整合文中信息和重點句子含義的能力。本題主要考查對材料相關內容的理解。將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。做題時從原文中找到分析每個選項的有效內容，然后把選項與之一一對應，分析即可。（）題考查迅速學生對文本有關內容的分析和理解能力。解此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態度、句段含義、創作意圖等

進行分析概括。（）此題考查把握文章內容的理解與分析的能力。本考點要求考生理解文章的基礎上，能夠從全文的角度對有關信息材料進行辨別、篩選并提取組合，對文章的內容進行分析和歸類，從而體現出對文章的理解程度。9．閱讀下面的文字，完成下列小題。一塊紅布游睿起風了。小伙抬頭望