千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)體育安全教育論文學(xué)校體育平安教育論文

在平常的學(xué)習(xí)、工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果溝通的工具。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校體育平安教育論文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校體育平安教育論文1

【摘要】學(xué)校體育教育中的平安教育是素養(yǎng)教育中的重要組成部分。在體育教學(xué)中，老師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容給同學(xué)選擇合適的熬煉場地，在激發(fā)他們參加體育活動的愛好時，要保證他們的身體平安。在進(jìn)行平安教育時，老師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透平安教育，培育同學(xué)的平安意識，讓他們在保證自己身體平安的狀況下進(jìn)行熬煉，把握體育動作，提高體育運(yùn)動力量，促進(jìn)他們體育綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校體育；平安意識；有效指導(dǎo)；熬煉

平安教育是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。在學(xué)校體育教學(xué)中，如何開展平安教育，培育同學(xué)的平安意識是老師在教學(xué)中要仔細(xì)思索的問題。在體育運(yùn)動中，同學(xué)的平安意識比較薄弱，導(dǎo)致課堂上常常消失拉傷、扭傷、碰傷等狀況。為了保證同學(xué)的身體平安，老師在開展體育教學(xué)時，要注意平安教育，讓同學(xué)樹立平安意識，在保證自身平安的狀況下進(jìn)行體育熬煉，有效進(jìn)展他們的體育綜合素養(yǎng)。

一、樹立平安第一的思想，培育平安意識

在學(xué)校體育教學(xué)中，老師在開展教學(xué)活動時，要讓同學(xué)樹立平安第一的思想，提高他們的平安意識，使他們在體育課堂上能夠根據(jù)老師的要求進(jìn)行體育熬煉，遵守課堂秩序，不隨便離隊，不到危急的地方，培育他們的平安意識。例如，在課堂教學(xué)中，有的同學(xué)很淘氣，排隊時推推搡搡，簡單造成其他同學(xué)摔倒的狀況；有的同學(xué)隨便玩耍高年級的體育器材，由于沒有把握體育動作，簡單造成拉傷、碰傷的狀況發(fā)生。這時老師要對這些同學(xué)進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓他們意識到自己行為的錯誤和可能造成的危急后果，提高他們的平安意識，讓他們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。同學(xué)在樹立了平安第一的思想后，他們在進(jìn)行體育熬煉時會有意識地避開做高難度的體育動作，不到危急的地方活動，杜絕一切可能造成身體受到損害的事情進(jìn)展，使課堂教學(xué)在保證同學(xué)平安的前提下進(jìn)行，讓同學(xué)在歡樂的學(xué)習(xí)中把握體育動作，促進(jìn)他們體育綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。

二、在體育活動中滲透平安教育，提高防范意識

學(xué)校生的性格活潑，自制力較差，對一切新穎的事物都有深厚的愛好。在體育教學(xué)中，老師假如采納說服教育的放式對同學(xué)來培育同學(xué)的平安意識，會讓他們感到枯燥，不簡單接受和理解。結(jié)合體育活動滲透平安教育，會有效增加同學(xué)的平安意識，讓他們在老師的引導(dǎo)下關(guān)注自己的行為和動作，提高同學(xué)的防范意識。例如，在教學(xué)“跳繩”時，老師要讓同學(xué)把握跳繩的動作后，先不拿跳繩練習(xí)跳繩時手和腳的動作，使動作流暢、協(xié)調(diào)。在嫻熟動作之后，再讓同學(xué)拿上跳繩進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過程中，老師要讓同學(xué)之間保持較大的距離，避開同學(xué)之間用繩子傷到對方；同時，老師還要讓同學(xué)注意跳繩的速度，先漸漸跳，等嫻熟了之后再加快速度，防止被繩子絆倒。對于有意拿繩子損害同學(xué)的同學(xué)，老師要快速制止并嚴(yán)峻批判他們這種行為，讓他們意識到自己行為對他人的危害，提高他們的自制力，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，遵守課堂秩序，樂觀參加到體育熬煉中。在體育教學(xué)活動中滲透平安教育，能更好地培育同學(xué)的平安意識，使他們在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和熬煉時，能夠確保自身平安，避開受傷的事故發(fā)生。

三、開展分層教學(xué)，保證教學(xué)“平安行”

在學(xué)校體育教學(xué)中，同學(xué)之間的身體素養(yǎng)和身體力量存在著較大的差異，在教學(xué)過程中，老師要依據(jù)同學(xué)的體育綜合素養(yǎng)進(jìn)行分層，根據(jù)體育力量強(qiáng)、體育力量中等、體育力量弱方法進(jìn)行分層，在教學(xué)了體育運(yùn)動的基本動作之后，老師可以給每個層次的同學(xué)布置不同強(qiáng)度的熬煉任務(wù)，讓他們在自己的力量范圍之內(nèi)完成熬煉，避開因熬煉強(qiáng)度過大造成身體損害。在分層教學(xué)中，老師要讓同學(xué)主動熬煉，在熬煉中熟識體育運(yùn)動的動作，把握動作技巧。還可以讓每個層次的同學(xué)進(jìn)行競爭性熬煉，看看誰把握的動作最標(biāo)準(zhǔn)。在競爭氛圍中，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好深厚，很簡單把握所學(xué)的體育動作。但是由于學(xué)校生的好勝心較強(qiáng)，在開展競賽學(xué)習(xí)時，老師要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，避開他們由于制定不切實際的熬煉目標(biāo)造成身體的損害，引導(dǎo)他們健康歡樂地進(jìn)行熬煉，實現(xiàn)高效平安的體育教學(xué)。

四、加強(qiáng)師生互動，培育同學(xué)的平安責(zé)任感

在學(xué)校體育教學(xué)中，隨著素養(yǎng)教育的進(jìn)展，同學(xué)成為了體育學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)活動中，老師要加強(qiáng)和同學(xué)的互動溝通，在和諧的師生關(guān)系中對同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，能夠讓他們快速把握體育動作。在指導(dǎo)教學(xué)的同時，老師還要培育同學(xué)的平安責(zé)任感，制定嚴(yán)格的班級紀(jì)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)時能夠克制自己，遵守課堂紀(jì)律，樂觀進(jìn)行體育熬煉。在學(xué)習(xí)過程中，要讓同學(xué)樹立平安責(zé)任感，需要讓他們不干擾其他同學(xué)的熬煉，不有意做出危急的動作。在嚴(yán)格要求自己的同時，還要訂正其他同學(xué)的危急做法，使每個同學(xué)都能夠增加平安意識，在體育熬煉中保證自己和他人的平安。在同學(xué)進(jìn)行樂觀熬煉時，老師要仔細(xì)觀看他們的身體狀況，對于身體不適的同學(xué)要讓他們準(zhǔn)時休息，避開平安事故的發(fā)生，使體育教學(xué)課堂能夠順當(dāng)進(jìn)行。

總之，在學(xué)校體育教學(xué)中，老師要注意培育同學(xué)的平安意識，讓他們遵守課堂紀(jì)律，依據(jù)自己的身體素養(yǎng)和體育力量選擇合適的熬煉強(qiáng)度，在保證平安的前提下進(jìn)行體育熬煉，促進(jìn)他們體育力量