（一）1.美麗、神奇2 （三）1.東北幅員遼闊資源豐富工業(yè)發(fā)對比設備陳舊技術門類齊全設備先 飛流直下三千尺，疑是落九天。3.匡廬之飛瀑，黃山之云（五）1.劃去：倦、搏、到。2.略3.任務：我馬上就要在主峰主持召開中隊 3. 4.小路莊稼河堤樺樹林人 5.（七）1.劃掉：shì或者 2.略4.1914年9月1日森林大面積砍伐狩獵活 因為，五月的槐花盛開了，形態(tài)可愛，香味，這時候孩子們非常高興，他沉寂半明半 遼 廣闊飛‐1月出驚山鳥，時鳴春澗中。(：《鳥鳴澗》)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(：《》)（十一）1.贊嘆—（）珍貴—（）聞名—（著名）3.有的手捧蓮蕾，直沖云霄；有的從空中俯沖下來，勢若流星；有的穿過重樓高閣，宛如；有的則隨風悠悠漫卷。畫家用那特有的蜿蜒曲折的長線、舒展和諧的意趣，為人們打造了一個優(yōu)美而空靈的想象世界。（十二）1.晶瑩身體小生命短暫默默奉獻2.比喻排比多而美麗（晶瑩3.默默無聞無私奉獻42.蟈蟈、蛤蟆、青蛙蟋蟀，美妙3.珍珠晶瑩、圓潤、美 （十四）1.蠻粱才 3.過渡 （十六）1.動人熱鬧 喜愛 2.比喻湖水的靜、綠、美3.靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。4.閃電雷聲5.（2）聚精會神地看或意力集中地看高興的淚，激動的淚，以前都是為著過生日，現(xiàn)在是著為過生日，從的愛中我懂得了愛。因為我懂事了，長大了，所以愛孩子生日時煮面游子吟【唐】慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。‐2神態(tài)語 感受到我的自信、好強 （二十一）1.交口稱贊——大家對以理服人，有力量的話不停地稱贊。2.（1） “ “ 世界靜極，只見獨舞的理解：小被泥石流淹沒的那一刻，世界一片全文內容：小被泥石流掩埋，只有雙臂、頸、頭部露在外面，救援的人一籌莫展，而小卻用兩臂做出表示勝利的“V”字形和微笑，給予救援人‐3說 的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊的時候不再繼續(xù)學習去參 段意參考：1950年， （二十九）1.驚訝凋謝小懂得 孩把花摘了出來，別人很驚訝；（3） 校長了解到小是要給自己的看一看之后再還回來；（4） 校長又摘了兩朵給她和他的。（‐4（三十一）1.換搬提寫舉24.有理想堅持不懈從小要造一座大橋（三十三）1.一個小男孩，由于天生就有一個大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，2.小男孩兒悲傷的情緒一點兒都沒有了（意思對即可小男孩先在窗子邊看到一些人正在埋葬可愛的小狗悲傷一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛開心3.為寫本書找一個主人公4（三十五1.發(fā)現(xiàn)剛出生的寶寶沒耳朵。2孩子長大后，因沒有耳朵受到同學的欺負很過。3醫(yī)學專家成功地為孩子移植了一位不愿公開的捐獻者的耳朵。4）從此孩子出線了嶄新的人生，成為一名官。5）孩子想知 （三十六）1.①一個休息日，“我”接到一個打錯的，說“兒子”比偷拿了文具店的水彩筆。②“我”以母親的巧妙的幫比擺脫了窘境，比抱著“我”送給他的水彩筆開心地回家了。③寫12年后，已成為美術系大學生的比又站到了“我”的面前，稱“我”為“的”。動作和語言善良智慧‐5①“我”是一個充滿愛心的（善良或有愛心）她對素不相識小男孩油然而生憐憫之心，自認為是比的母親，承受著別人的責難，特意趕去給孩母親。（智慧）一番溫柔的話，巧妙的打消了人們認為比是小偷的想法，一下子就把從猜忌鄙夷的圍觀中出來，使孩子有了自尊、自信。③“我”是一個寬容豁達的母親。（寬容）犯了錯誤，“我”（三十七鋼板（2）4.（1比喻描寫出雨特別的大， 4.3件事關心體貼嚴格要堅強樂 （四十一）1.神態(tài)感受到的驚慌和痛苦、傷心愛心充當幫助治 牌。一位老伯告訴我們那 被擠到，于是讓我們用他的100元錢買下 ‐6我們代為買下全部牌的方法。善解人意。他知道孫女不愿意花家里了，穿舊衣服拿網(wǎng)兜做書包在的目光傷心極了。母親的勸慰和充滿比喻我極度的傷心、痛苦煉更加珍惜的生活，更加地努力去創(chuàng)造新生活，也更有利于人的成長。（四十四）1.我爹因我體弱訓練我打羽毛球；聽說我嗓子好，教我識譜學唱并我在親這錢應該每人一份，我卻一人得了這15元。欣賞別人。3.D ‐7 4.暑一天，我在西雙版納遇到一個傣家小姑娘，她想用菠蘿換書看，通過交談我知道小姑娘因為重男輕女的觀念失學了，但特別愛讀書。我用忘到忐忑不安，后來才知道，藏羚羊懷了寶寶，求他不要自己。獵人從（五十三）1第一件：人救虎人虎情深第二件：虎救人虎情第三件：虎遭擒人虎情斷蹭,著實了一陣,然后‐8（五十四）1.考試時，經(jīng)過思想，沒有幫助別人。但是總覺得老師懷疑我，考得了F。與父親交談后，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”鼓勵著（五十六）1.寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的；寫小桃樹鄙視，孤獨寂寞來表現(xiàn)它的；寫小桃樹風雨等的摧殘來表現(xiàn)它的。將比作風浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力，一是突出了小桃樹與的密切關系：買來桃子才種下桃樹，打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹，的保護才留存桃樹。二是是作者感恩的對象，表 的批評，然而，她卻并未將老師的批評轉達給孩子，并他，而是屢次對‐92.（1）（2）（3）5．3.3.作比較 2.列數(shù)字舉例 （）1.沙塵 沙塵暴產(chǎn)生的主要原因和危害濫捕野生動物使生態(tài)平衡遭到破壞物種遺傳物質的，會給人類帶來2.①實行 ‐10 （六十九）1.（1“一般”是普通、通常的意思，這里指作為速凍食品丸，通常需要（22.第⑤段運用了舉例子和作比較的說明方法，了仿生肉制品的營養(yǎng)價值，B2的含量是大米的4倍,與實際不這個詞體現(xiàn)了說明文的準確性文中用測驗顯得更加嚴謹，這是說明文的特點。‐11用于沒有情況下的未成年人使用，以免造成。而明明是兒童，且沒有大人，使用會發(fā)生，所以明明做的不對。 2.質量好，價格低，物美價廉。3. 3.說的對