第頁共頁學期老師教學工作總結學期老師教學工作總結【范文一：上學期老師教學工作總結】本學期工作即將完畢，經過認真總結和回憶，現將個人在本學期的工作做總結如下：本學期，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改良和反思的地方。一、加強自身學習，不斷進步思想業務素質。問渠哪得清如許，為有頭活水來。做為一名老師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持積極學習。本學期，結合自身教學經歷缺乏的實際，主動向書本學習，向同事學習，向優秀的老師請教。認真參加學校組織的各種培訓活動及各類學習講座。另外，我還利用書籍、認真學習了美術新課程標準、新課程標準，以及相關的書籍并做好讀書筆記。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課理論等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、務實創新，認真開展教學、教研工作。教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，并根據學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材，理論新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成自己的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步美術教學質量。在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學生對美術更有興趣，同時進步學生的美術程度。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，以積累教學經歷。三、任勞任怨，完成學校其他工作。積極配合我校開展集體活動，涉及到的美術宣傳工作和學校布置下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，根本上可以做到不拈輕怕重，力求優質高效。在榆次區舉辦的校園文化藝術節以及學校的“六一”節活動中，我都能以最大的熱忱輔導學生作品并參加展覽，均獲得了優異的成績，受到師生的一致好評，同時在活動中我的繪畫作品也獲得了一等獎。四、個人獲得的成績這學期除了參加我校舉行的學校公開課，我還參加了榆次區優質課評選以及晉中市優質課賽講，均獲得了一等獎的好成績。從備課到試課，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力。每一次講課都是對自己的一次洗禮，一次挑戰。享受課前積極準備，全身心投入的激情，享受課上精心設計的教學過程，享受講完課后如釋重負的感覺。漸漸的，我面對這些不在驚慌失措，開場有條不紊的進展自己的課堂。五、加強反思，及時總結教學得失。反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思；2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷進步個人的教學才能。【范文二：第二學期教學工作總結】一學期就這樣匆忙的過去了，在繁忙、幸福中，不斷的進步著、努力著。在本學期中，我針對自己的教育教學工作總結如下。一、在備課方面認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定實用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。二、在教學方面我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。掌握每一單元在整冊書中的地位、作用。在教學中，每一節課，我都充分利用教學光盤或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。三、進步自身學習方面在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的考慮，考慮教育教學中出現的問題，品位工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受。每一次的進步，都像給了我興奮，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。四、成績方面學校如期在每周五的下午開設了活動課，我帶的是葫蘆絲特色課程。為了激發孩子們的學習興趣，我除了和學生進展根底練習外，還選擇了學生比擬熟悉的樂曲進展學習、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃重的興趣。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的情況下，上網解決自己的疑難，也及時和朋友聯絡，請他們幫助指導二胡、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果。本學期，學校舉行班級合唱比賽，我和班主任老師積極配合，精誠合作，成績的獲得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就一定會有驚喜。最終自己所教的五個教學班，有三個班級獲得年級組比賽的前三名。每一學期的完畢，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的考慮，考慮自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去進步自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。【范文三：上學期數學教學工作總結】光陰如梭，匆匆忙忙的一學期又完畢了，經過一學期的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在繁忙中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現將本學期的點滴感受匯報如下：隨著課程改革的不斷深化，小學數學課堂教學也更關注學習方式的轉變以及情感態度價值觀的培養。怎樣創設富有活力和活力的課堂氣氛，使學生樂意工有更多的精力投入到現實的探究性的數學活動中去呢？我在實際課堂中是這樣做的。一、提供生活化的數學內容讓學生樂學。《數學課程標準》指出，數學教學要嚴密聯絡學生的生活環境，從學生已有的經歷和知識出發，創設有助于學生自主學習，與學生生活環境，知識背景親密相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜想、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生形成與開展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數學的力量，同時，掌握必要的根底知識與根本技能。二、組織富有探究性的理論活動使學生愿學。動手理論，自主探究與合作交流是學習數學的重要方式，由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的，積極主動的和富有挑戰性的過程。因此，在課堂中我盡量讓學生自己去學習。三、創設具有挑戰性的問題情境誘導學生好學。數學是人類的一種文化，它的內容、思想和語言是現代文明的重要組織局部。在小學數學教學過程中，我們應充分發揮數學的形象性、興趣性、藝術性、積極創設問題情境，渲染氣氛，誘發學生的積極情感和強烈的求知欲望、引導學生進展自主探究。四、在評價的鼓勵中使誘導學生想學。評價的目的是為了促進每一個學生的全面開展，應為學生的學習活動和老師的教學活動提供自主的空間，評價具有鼓勵、調控、導向功能，但不恰當的評價也會抑制誤導的不良作用。因此，一種恰當的評價策略對引導學生的情意開展至關重要。新課程中老師的角色地位不斷變換，經歷了“主宰者——主導者——平等中的首席”的變遷過程，新課堂中，師生的精神上，人格上是平等的。總之，在實際教學中，追求的是激活學生的思維，追求的是思維過程，我們應該結合教學實際情況見機行事，讓學生在互相補充、互相充發的交流過程中，迸發更多的思維火花。【范文四：學期教學工作總結】緊張而繁忙的一個學期的工作即將完畢，現將本學期工作做一下總結：一、加強學習，努力進步。本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好老師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步。積極參加政治學習，深化剖析自己工作的缺乏，找出自己與其他老師的差距，努力進步自己的政治程度和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業務學習，進步自己的工作才能和業務素養，使自己可以更好的勝任老師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多缺乏，為自己教學理論和教學才能的進步做好了準備。二、認真備課，上好課。教育教學是我們老師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以進步學生閱讀才能作為教學重點，數學力爭進步學生解決實際問題的才能。認真制定好集體備課方案。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經歷的老師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育理論中，積極運用遠程教育資，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學形式，更好的表達素質教學的要求，進步教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。課后注意對學困生的輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的缺乏。本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業能做到及時修改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力，一局部后進生發生了很大的變化，學習成績進步不少。另外，我還把自己在教學中比擬成功的地方收獲與缺乏等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經歷。三、班主任工作1、認真做好學生的思想工作四年級孩子的一般年齡是9——11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發育正好處在內部構造和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習才能、情緒才能、意志才能和學習習慣的最正確時期。同時，四年級孩子開場從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變，雖然開場有了一些自己的想法，但是，區分是非的才能還極其有限，社會交往經歷缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開場。假如經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合才能得到快速的進步，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深化轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向開展。2、以身作那么給學生做典范班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學消費生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，修改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。3、培養學生的良好習慣四年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規、課堂常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學生節儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進展教育，給他們講____故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的'，災區的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。4、狠抓班級干____伍的組建和培養一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內進展民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理才能的班干____伍。為了培養學生班干部的威信，我經常在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；培養干部團結協作的精神，可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。5、注重家校聯絡本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協助學生學習和支持學校工作，并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發。6、積極參加學校的各項活動加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，開展個性，逐步形成一個安康向上、團結協作的班集體。7、關心保護每個學生用愛心轉化后進生做一位快樂成功、受學生歡送的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。她們表現出來的根本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視別人現象，班風良好。在這學期中，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷進步自己。【范文五：學期教學工作總結】一到寫總結的時候，就意味著一個學期忙繁忙碌的日子又將要完畢了，回憶本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，獲得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也確實該好好調整一下了，認真反思，總結經歷，現將本學期教學工作作出如下總結：一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。上課前嚴謹備好每一節課，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解明晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果。并且每一次作業都認真及時地修改，并做好錯題記錄和分析^p，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救。二、參加學校“一課四講”，鍛煉進步自己的教學程度。本學期我們研究的專題是《合理開發與利用多媒體及傳統教具，打造優質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進展研究，因為對于數的認識，其實知識是比擬枯燥單調的，本課主要使學生理解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。在本課教學之前，學生已經學會一個一個、一十一十、一百一百地數數，認識了“個、十、百、千”的數位名稱、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率。因此，在教學這局部內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經歷，用舊知識同化新知識，進展遷移。1、創設情境，激發興趣。首先由課件演示出示了家鄉長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數，提醒本課教學內容，在剛剛初步體驗成功的根底上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數、及數的組成教學，多媒體課件和傳統教具使抽象的知識詳細化、直觀化、形象化，激發了學生學習的興趣，進步課堂的效率。2、動靜結合，開展思維。在教學中，只以靜態的形象為主，學生在學習中會感到單調、枯燥。因此在穩固練習時，我將利用多媒體優勢，把靜止的畫面制成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來；觀察第二個計數器，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數，你說填在哪一位上？這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數大得多的四位數？通過這一系列的穩固練習，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還開展了學生的思維。3、鋪路搭橋，打破重難點。在數數教學環節中，由于數字太大，數感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數數更是難點，為了打破難點，我選擇了用傳統教具計數器的幫助，通過親自撥珠子數數，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比擬容易理解。在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不一樣后，提出假如再添一個數會是什么數，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊后連續進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關系，“10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的根底上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數器上一千一千的數，體驗9個一千再加一千是10個一千，來穩固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數器的演示，有利于學生加深對新計數單位“萬”的認識，比擬形象直觀地建立起萬位的概念。多媒體和傳統教具都是我們如今常用的教學手段，兩者在課堂中并不互相沖突。我們要根據詳細情況做詳細的分析^p，使二者能互相結合，進展互補，借以到達創立高效課堂的目的。三、營造良好的教育氣氛，培養學生良好的學習習慣。上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有方案，養成做事有條理的好習慣。課后我還注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，定期進展書寫評比并進展展覽，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細致培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。四、特別注重對后進生的輔導。在教學中注意對后進生降低難度，逐步培養他們的學習興趣，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習，在教學中進步他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優生幫帶差生，課中采取靈敏的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業讓優生課后加強管理，催促差生課后逐一檢查落實。五、重視與家長的聯絡，雙向管好孩子。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯絡，對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，一定為孩子做好典范。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。總之，經過一學期的教學，有成功的喜悅也有失敗的反思，當然，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態，堅信一份耕耘，就會有一份收獲。在新的學期里，我要汲取過去的經歷教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。【范文六：學期教學工作總結】本人本學期擔任中職〔2〕班語文教學工作，回憶走過這一學期的路程，收益良多。現將本學期語文教學工作總結如下。本學期以來本人采用不同的教學方法，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習