第頁共頁學前班教學學期工作方案14篇學前班教學學期工作方案14篇學前班教學學期工作方案1一、班級情況分析^p本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多17人，所以從整體上來說幼兒比擬活潑，不管參與什么活動都比擬容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的浩宇、不太合群的堂堂、智力開展緩慢的、害怕的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的開展。二、開展目的1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面開展為主要的工作目的。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氣氛，促進家園共育。2、實在、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從才能、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。三、詳細工作安排1、班級環境本學期的教學環境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創設等各環節工作。例如：搜集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境可以成為幼兒構建、展示的途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新才能。2、游戲活動本學期我們班的游戲將繼續以角色游戲和區域活動為兩個局部為主。在角色游戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域可以成為幼兒增長知識、鍛煉才能、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。3、德育常規常規教學一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進展常規訓練，并堅持正面教學、重視隨機教學、個別教學、老師以身作那么、時時處處抓好常規、家園合作、共同教學。4、幼小銜接針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重別人。理解幼兒園和小學的差異，能以正確、安康的心態進入小學。初此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教學理論幫助，形成很好的合作關系。5、特色教學經過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經對水墨畫有了一定的興趣。并且可以運用毛筆等中國的傳統工具進展簡單的繪畫活動。但是我們也從中發現了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘謹，幼兒缺少反復練習的時機等。都成為了幼兒在原有根底上開展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進展整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學期的練習中適當的增加同樣技巧不同形式的穩固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的時機并進步幼兒的興趣。6、勞動幼兒到了大班動手才能隨著手部小肌肉群的開展和思維才能的進步也在不斷的開展。我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，并可以主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。7、家長工作家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯絡，本學期我們將繼續加強家園聯絡，使家庭教學與幼兒園教學協調一致。〔1〕做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。〔2〕與家長經常保持聯絡，理解幼兒家庭的教學環境，制定符合幼兒特點的教學措施，共同配合完成教學任務。〔3〕做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與一致性。〔4〕鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的時機。8、平安工作在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的開展，今后的工作開展的更好，我們制定了科學合理的方案。從老師、幼兒兩個不同的度詳細的提出了工作的要求和目的。爭取做到：為幼兒提供安康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學習保護自己。學前班教學學期工作方案2新的一學年開場了，今年終于當了班主任了，學前班的。新學年開場了，又該做方案了，下面是我今天的工作方案。一，根本情況。我擔任三合完小學前班的班主任，今年第一次教幼兒園，沒什么教學經歷。摸著石頭過河吧。本班總共26個學生，適齡的23個，3個不是適齡兒童。男生16，女生10。二，指導思想本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者，工作方案《學前班班主任工作方案第一學期》。為了讓班級的各項可以順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級老師溝通班級的幼兒情況。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。三，工作目的1、從幼兒開展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教學。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進展研究，促進幼兒身心安康地開展。2、加強幼兒平安教學，老師間親密配合，防止事故發生。3、積極探究家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。4、有針對性的理解幼兒的開展情況，使幼兒快樂的成長四，教學工作1、繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的浸透。2、結合我園各項教學活動，加強幼兒信息才能方面的培養。3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的浸透教學。4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，進步運用普通話的才能。5、在日常生活中注意浸透愛心教學和分享意識與培養幼兒大膽、英勇的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。五，家長工作實現家園共育，老師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話那么是建立這種關系最根本的精神。我們只有與家長保持一致的教學目的和要求，才有可能獲得較好的教學效果，否那么孩子們就會無所適從，而導致教學作用的互相抵觸，甚至起到反作1、通過家長座談會，與家長在教學思想和教學行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯絡的良好氣氛。2、理論過程中，激發家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教學觀念和方法的價值，拉近心理間隔和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。3、晨間接待與放學時，經常性地與家長在獲得聯絡，做到家園理解。六、平安工作1、堅持不懈地對幼兒進展平安和自我保護教學，〔每兩周進展一次平安教學活動〕。同時老師經常檢查并消除教室內一切不平安因素，防止各種外傷和以外事故的發生。2、注意對班內異常兒童的特殊護理，如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明老師就會給予特別照顧，并教學小朋友關心他，幫助他。3、教學幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護才能。最后，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理安康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，獲得共識，配合幼稚園教學好孩子。學前班教學學期工作方案3寒冷的冬天總算過去了，又迎來了新的學期，總結上學期的經歷與缺乏，自己深知自己的擔子更重了不少，這學期將是孩子們將踏進小學階段的最后的一個學期，家長們的期望又高，在這學期里，我將會好好配合史老師，做好班上的工作，給孩子營造一個良好學習氣氛，讓孩子在學習中找到快樂，快樂游戲中找到學習。本學期，我還是要繼續抓好小干部培養工作，讓學生管學生，上學期主要都是表現不錯的學生擔任小干部，這學期，我想把小干部這職務讓那些平時比擬皮的和性格比擬內向的孩子來擔任小干部，讓小干部管全班、全班監視小干部。表現不錯的為班長、學習委員等。一周換一次，每周一委任，每周五點評，并給與表現不錯的孩子給予一定的物質鼓勵或精神鼓勵。想從而培養孩子們的責任心和才能，學會自我監視、向別人學習的良好習慣。給每一個孩子一個小舞臺，鼓勵他們去大膽的展示。平安放首位。上學期班上的一位孩子出現了一點平安事故，這學期不得不防，盡量做到0事故，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“平安無小事”的原那么，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進展必要的平安知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的平安，防止事故的發生。在效勞方面，一向粗心的我，在上學期之后，經過努力和改良，有所進步，由于這學期是天氣會有些炎熱，所有一定要催促好孩子們多喝水，衣服流汗濕了一定要換，做好消毒衛生工作，爭取做到家長滿意，讓家長放心。學前班教學學期工作方案4本學期我擔任學前〔二〕班班主任，并任教該班拼音、數學、寫字三門課程的教學。下面是我根據本班孩子的情況制定的教學工作方案：拼音教學漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡兒童來說，學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩，愛做小動作甚至厭學的現象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。一、教學目的1、學會6個單韻母的發音及四聲。2、學會23個聲母的發音，并能拼讀和單韻母組成的音節。〔重點區分鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發音方法和寫法，掌握jq_與v相拼的省寫規那么及發音和用法。〕3、書寫格式要正確標準。二、措施與方法1、采用直觀教學，如圖片、卡片。2、重視讀寫訓練，有效地進步幼兒的讀寫拼音字母的才能。3、重視課堂評價機制，擅長鼓勵和表揚幼兒。4、關注家庭作業，少布置抄寫作業，多布置口頭拼讀作業。數學教學數學是一門進步幼兒智力反響才能的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教學目的1、是幼兒會認、讀、數、寫1—10以內的數。2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分解。3、認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。4、認識高矮粗細，可以按高矮粗細給10以內的物體排序。5、認識加減符號及算式，在詳細的情境中加深理解加減的意義。6、學習解答簡短的應用題，列出算式并計算結果。7、認識整點鐘和半點鐘。8、學習看日歷，知道一個星期有7天。9、理解相鄰數的含義。10、初步理解分類的方法，學會簡單的分類。11、認識符號﹤﹥=，會使用這些符號比擬數的大小。12、進一步進步幼兒的操作才能、觀察才能、邏輯思維才能和語言表達才能以及書寫才能。學前班教學學期工作方案5炮竹聲聲辭舊歲，隨著年的歡樂，新的學期又開場了，熟悉的校園、熟悉的工作。新學期，新氣象，本學期孩子們又會有哪些新的收獲，新的成長？見證他們的成長是最幸福的事情。本學期我班共有31個幼兒，怎樣讓幼兒身心安康地成長才是最重要的事情。孩子們即將上小學，在上小學之前他們應該要做哪些準備？我怎樣幫助他們順利地度過幼小銜接的重要階段？這是我要考慮的問題，根據這些問題我制定了一下教學方案：一、拼音教學方案學會復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀并正確書寫音節。二.、數學教學方案本學期主要學習20以內的加減法和簡單的應用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題：學習20以內的連加連減混加減。三、區角活動方案預備班的區角活動是孩子們最喜歡的，要讓孩子熟悉區角活動的規那么，養成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學習與同伴團結互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經歷積累。一間教室、一本書，一群孩子、一節課。開心工作，快樂學習，一起進步，一起成長。學前班教學學期工作方案6"一年之際在于春"，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的缺乏進展分析^p和調整，使每一個孩子可以在原有的根底上得到進步。本學期我主要擔任了學前班的《科學》、《數學》、《安康》、《美工》、的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結，進步教學程度。下面將主要的學科做簡單的教學方案：一、科學教學方案〔一〕、本學期科學的教學重點學會科學知識、讓學生懂得學科學愛科學的正確道理。〔二〕、措施與方法1.科學的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把科學根底打牢。3.重視學習訓練，有效地進步幼兒學科學的才能。4.注教學評價，要擅長鼓勵學生，多表揚。5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。6.關注家庭作業，作業布置要適量，也要讓他們多觀察一些有關科學方面的東西，教育教學方面，認真寫好教學方案，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改良教學方式。每天及時寫教學反思、總結經歷教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好科學的重點，掌握一定的學習方法，正確使用"情境圖"、"科技境歌"。充分運用表形圖。合理浸透教材的人文性。讓孩子通過〔1〕編小故事；〔2〕采用歌謠；〔3〕編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、合適幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重"快樂教學""寓教于樂"讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氣氛中學習。二、數學教學方案〔一〕、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經歷，區分和理解一些事物的相關聯絡，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數的意義及數字的互相關系，并能準確的進展20以內加減運算。〔二〕、數學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象才能。2、對生活中的物體能有一個根本的認識才能，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。3、能理解數字的意義并能準確的進展20以內加減運算。4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。5、數的連加、連減及加減混合算式。〔三〕、教學措施教學活動與幼兒的日常生活嚴密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的才能。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合詳細形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。三、安康教學方案1、有關安康方面，純熟掌握根本的安康知識，加強認識安康知識的深度，要求能在安康課本上看懂學懂，并能認識生字和會讀兒歌、口頭說話。課堂中，標準的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的學習方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中能正確地寫標準的字，純熟掌握每一個字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養良好的學習習慣，讓幼兒懂得正確的讀寫姿勢和愛惜學慣用品也是有關安康方面，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心安康開展。要把培養安康作為重點，安康是每一個人的所有資本，包括身體安康.心里安康.生活個方面等做到統一要求，標準練習，安康課上嚴格學，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。3、體會安康的優美。引導幼兒重視安康、感知感悟。再本科互相傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今后主動做到、自覺地保持安康、做到永遠安康。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。學前班教學學期工作方案7光陰荏苒，轉眼間時間來到了20xx，對于新學期總有這樣那樣的想法，假如不是學校要求寫工作方案，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。一、德育工作這學期是學前班的第二學期，但是班級里的孩子多數都是第一次走進學校的大門，我想我的德育工作應該從以下幾個方面著手：1。培養孩子準確表達自己想法的才能。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準確的表達自己的想法應該是工作的首要。2。培養孩子節儉節約的意識。是的，如今我們的條件都好了，真應了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學慣用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培養孩子節儉節約的意識已經是刻不容緩的工作了。二、班級管理從開學到如今，班級管理上確實出現了很多破綻，也發生了一些小問題，所以我想，這學期的班級管理工作應該從以下幾個方面著手。1。游戲管理前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以學生都在活動室玩，那么就發生，活地場地太小，學生你碰我，我推你的現象，從第四周開場，把學生分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清考前須知，還要教給孩子一些比擬傳統的游戲活動，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經典游戲。2。班級管理如今天還是有些冷，所以沒有要求學生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習，但也應該讓孩子們干點什么，所以想這個學期的早自習讓先自己看看書，逐漸的培養出一兩個讀書小博士，并在班級里交流自己的讀書經歷，成為班級內的學習典范。3。學習管理哪個班都會有幾個學困生，本學期的學困生打算用二幫一，結隊子的方式，讓學困生，盡快的成長起來。三、教學工作本學期我所教的是蒙氏數學和拼音2，蒙氏數學我是第一次接觸，里面的很多教學游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網看看蒙氏數學的教學視頻，加強自己的業務才能。語文在教好拼音2的同時，還想讓學生認識一些簡單的漢字。四、平安工作1。活動平安通過幾節平安課，給學生講清，和他們相關的平安考前須知。并把學生分成組，每組安排組長，專門監視這件事。2。飲食平安班級里不允許學生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產品，及小零食不允許進班級3。上下學平安與家長協商，來接孩子的必須是家長，其它人來接要提早和老師打好招呼，由家長全全負責上下學的平安。本學期的工作安排就是這樣的，假如有缺乏之處，請領導指出，并幫助我改正。學前班教學學期工作方案8一、我們先有幾方面的準備。1、身體方面的準備：通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們可以身心安康地邁入小學；在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重平安方面輔導。如今我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的平安常識，在玩耍、跑跳時注意平安學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規那么，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電等。2、獨立生活才能的準備：通過談話、故事、社會理論培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進展浸透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和根底；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進展分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，進步幼兒的邏輯思維才能。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。二、輔導輔導方面我們將繼續貫徹《幼兒園輔導綱要》，根據課改精神，完成輔導輔導目的，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們可以純熟掌握。在英語方面，除了完成預定的輔導輔導目的之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，進步孩子的口語表達才能，另外加上珠心算輔導，進步孩子的計算才能，記憶力和思維反響才能，可以算50以內的加減。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，汲取經歷，反省缺乏，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園輔導方案安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務方案思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個開展。因此，我做出了個人輔導方案所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。1、理解幼兒情況對幼兒的性格、愛好、興趣等進展祥細的理解，為他們制定遠近期開展目的，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進展認知開展、社會性開展、身體開展的輔導，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，輔導輔導中注意各學科的互相浸透互相補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中承受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探究，探究中發現，發現中理解，理解中獲得新知識、新經歷，鼓勵每個孩子的個性開展，力爭在師幼互動中完成所有輔導方案。2、日常生活方面〔1〕重視幼兒安康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質。〔2〕開展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的才能，發現他們自己的興趣，開展其個性。詳細措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，〔老師與幼兒一同動手制作的〕，可以引發幼兒興趣，方便他們單獨取放，獨立使用。當活動完畢后，老師需指導幼兒獨立拾掇自己玩過的玩具，使他們為自己可以獨立收放而感到自豪。〔3〕設立“環保總發動”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，進步他們感性經歷和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保輔導特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經歷，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能浸透環保輔導于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同搜集廢舊材料制品。學前班教學學期工作方案9一：學情分析^p：經過上學期的寫字教學，孩子們認識了田字格，掌握了漢字的根本筆畫名稱，養成了良好的寫字習慣。二：教學內容本學期的教學內容1.漢字部首如：口字旁，火字旁……一共學習28個偏旁部首2.與偏旁相對應的漢字口子旁：葉聽火字旁：灰燈三：擴展學習內容1.擴展認讀同部首的漢字如：口子旁，除了課本上學習的葉，聽，口子旁的漢字還有孩子們認識的“嘴，喝，右等等2.簡單認識漢字構造如：葉〔左右構造〕邊〔半包圍構造〕園〔全包圍構造〕花〔上下構造〕3.組詞4.用詞語說一句話四：教學目的1.掌握漢字的偏旁部首，根本筆畫，認讀漢字2.養成正確的書寫習慣。寫字時，抬頭挺胸，一拳一尺，一寸，寫字漂亮頂呱呱。3.按照漢字的構造筆順，正確書寫。寫字應當講筆順掌握要領筆有神先橫后豎上到下先撇后捺左右分從外到內記清楚進了屋子再關門五：教學重難點1.正確的書寫習慣2.按照漢字筆順歌正確書寫六：寫字教學方法，措施1.游戲法2.示范法3.講解法每節寫字課老師先講解，然后引導幼兒先觀察漢字書寫筆順，接著描紅，最后在田字格中書寫。本學期嚴格按照教學方案進展工作，相信我們的孩子會有很大的收獲！學前班教學學期工作方案10新學期的開場意味著另一個新的開場，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作方案，我堅信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結以往的缺乏和結合自己的優勢來制定本學期的方案。一班級情況分析^p本學期我班共有25個幼兒，2名新生，對于孩子各方面理解得比擬清楚。怎樣讓孩子能在原有的根底上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有局部幼兒不擅長主動與人溝通，上課很少主動發言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。本學期我還是擔任拼音，數學、區角活動的教學，現將學科做如下方案：一.拼音教學方案學會復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀并正確書寫音節。二.數學教學方案本學期主要學習20以內的加減法和簡單的應用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題：學習20以內的連加連減混加減。三.區角活動方案這學期預備班開展了區角體驗活動，這是一個新的挑戰，要讓孩子熟悉區角活動的規那么，養成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學習與同伴團結互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經歷積累。本學期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優秀同事學習取經，為孩子們順利進入小學保駕護航。學前班教學學期工作方案11一、班務方案〔一〕、班級概況本班本學期大局部孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習才能均開展不錯，可能會有個別幾個是插班生，由中班直接升上來，學習根底沒那么連接，所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的形式教學好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的根底。〔二〕常規訓練與生活、學習習慣的培養1、繼續訓練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣4、課堂能自主、自覺地學習、考慮，有良好的專注力與規那么意識。5、做力所能及的事情，強化自己拾掇玩具物品的習慣，保持環境整潔。6、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。7、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控才能強。8、有一定的自我管理才能及組織領導才能，能順利完成老師交給的組織管理任務。〔三〕平安工作1、能純熟說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、號碼等個人信息。2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害別人。3、隨機教學簡單、常見的逃生、自救方法。4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規那么和社會公德。〔四〕生活護理與衛生消毒1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒適的現象能及時告知老師并通知家長及時醫治。2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等才能的訓練。3、生活老師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺。4、生活老師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。〔五〕良好品德習慣的培養1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。2、懂得關心別人，保護周圍環境，可以傾聽和理解別人的要求。3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛勞動，自己的事情自己做。5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。5、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。6、愛惜糧食不浪費、不挑食。7、積極參加戶外活動，遵守規那么。〔六〕班級老師分工與合作1、晨間學前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培養自主獨立才能。2、幼兒自主進餐：老師負責取、分發午餐，同時老師要觀察幼兒進餐、添飯情況做到把孩子在園情況及時反響給家長。3、早操、體能活動：班主任組織孩子做好活動前、后的喝水、入廁、整理儀容等工作，可以每天挑選出優秀孩子帶隊做操和組織體能活動，從而調動孩子活動的積極性。4、教學活動：班主任制定好學期方案，完成備課、做教具和學具等準備工作。5、幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷，老師應著重觀察幼兒飲水情況，進步幼兒個人衛生習慣的自理才能。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，進步幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的才能。6、幼兒有異常情況，要及時向家長匯報；可以以打，口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，進步幼兒自主完成任務的才能。7、每月的重大活動提早做好詳細方案，并與各班級老師商量好分工情況。8、班級出現任何問題，班主任都應及時組織全體老師會議并進展討論、分析^p、反思、及時處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。〔七〕物品管理幼兒用品：應做好標記，分類擺放整齊，培養孩子自己動手完成，要求班主任必須對班級所有公物妥善保管和正確使用。〔八〕家長工作1、每周根據幼兒情況及時填寫家長反響表。2、每天放學利用接送時間與家長簡短交流幼兒情況。3、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進展電訪，對缺勤幼兒及時打詢問并做好登記。4、定期進展公開觀摩活動和學習成果匯報活動。二、教學教學方案詳細時間安排九月份語言主題《我長大了》；拼音，學習單韻母aoeiuü和聲母bpmfdtnl及相關漢字拼讀；數學，認識幾何體、10以內的加減混合運算穩固〔如運算后連線、填空〕和數學練習。十月份語言主題《秋天的故事》；拼音，學習聲母gkhjp_zcs及相關漢字拼讀；數學，能純熟運用大于、小于、等于號進展100以內數字的大小比擬填空數學練習。十一月份語言主題《讓愛住我家》；拼音，學習聲母zhchshryw及相關漢字拼讀；數學，認識尺子、理解測量單位——厘米，學習十幾加或減幾的不進退位加減法和《讓愛住我家》的數學練習。十二月份語言主題《冬天來了》；拼音，做拼音練習冊并進展總復習；數學，學習11——20的進位加法、混合運算的數學練習。元月份語言主題《歡歡喜喜過新年》；拼音，漢字拼讀總復習；數學，學慣用表格操作分類統計游戲、11——19的退位減法、混合運算和《歡歡喜喜過新年》的數學練習。重要活動安排1、9月10日“老師節”，組織幼兒進展愛師的大型繪畫手工等主題活動。2、10月根據語言主題《秋天的故事》組織秋游，讓幼兒帶著問題出去玩耍，積累關于秋天與集體平安活動的經歷，同時開展“幼兒功課大評比”活動，培養幼兒自主、自覺、優質完成功課的良好習慣。3、10月底開展班級“故事大王或散文詩歌朗讀”大賽，鍛煉孩子們的口頭表達才能以及自信心和膽量。4、11月，班級開展“我是小小藝術家”的活動，讓幼兒的自我表現才能得到一些鍛煉。5、11月開展半日觀摩活動和參觀小學，做好幼小銜接工作。6、12月底舉行慶元旦節目，發揮孩子的藝術特長，讓孩子們通過表演度過快樂的春節。新的學期，我們要為學前班的孩子在入小學前打好堅實的根底，讓孩子們向一個合格的小學生不斷靠近。學前班教學學期工作方案12“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教學教學工作，針對上學期教學工作中出現的缺乏進展調整，使每一位孩子可以在原有的根底上得到開展。本學期我主要擔任了學前〔1〕班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結，進步教學程度。下面將主要的學科做簡單的教學方案：一、拼音教學方案〔一〕、本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。〔二〕、措施與方法1、漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2、可借助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音根底打牢。3、重視讀寫訓練，有效地進步幼兒的讀寫拼音字母的才能。4、注教學評價，要擅長鼓勵學生，多表揚。5、結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。6、關注家庭作業，拼音作業布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業，教學教學方面，認真寫好教學方案，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改良教學方式。每天及時寫教學反思、總結經歷教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理浸透教材的人文性。讓孩子通過〔1〕編小故事；〔2〕采用歌謠；〔3〕編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、合適幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教學，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教學，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氣氛中學習。二、數學教學方案〔一〕、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的`實際經歷，區分和理解一些事物的相關聯絡，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數的意義及數字的互相關系，并能準確的進展20以內加減運算。〔二〕、數學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象才能。2、對生活中的物體能有一個根本的認識才能，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。3、能理解數字的意義并能準確的進展20以內加減運算。4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。5、數的連加、連減及加減混合算式。〔三〕、教學措施教學活動與幼兒的日常生活嚴密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的才能。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合詳細形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。三、寫字教學方案1、寫字方面，純熟掌握根本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規那么正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，標準的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確標準的書寫，純熟掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學慣用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心安康開展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，標準練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。3、體會漢字的優美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業互相傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。學前班教學學期工作方案13時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校--小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下方案：一、班級情況分析^p1、老師情況介紹：本學期照舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業程度、業務才能方面有新的進步。2、本班現有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜歡。想到7月份孩子們就要畢業我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！二、教育教學方面1、繼續深化學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷進步自身素質和業務程度,對幼兒進展全面培養。認真備課，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長搜集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提早提供應我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多！3、創設良好的語言氣氛,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,開展幼兒的開展幼兒的交往才能和語言表達才能。在區角創設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。4、按時完本錢園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立才能,讓幼兒身心得到安康開展。制定獎罰清楚的班務制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動表現不好的。6、根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們可以純熟掌握。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，由于數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業，希望家長能在幼兒做作業的過程中多給予穩固指導。7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課〔周二〕會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們修改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。三、環境布置圍繞主題進展教室布置，2、3月，我會組織幼兒搜集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進展環境布置；5月，搜集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。四、保教方面:1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。4、在日常生活中,加強平安教育,進步幼兒自我保護及平安意識，并以角色扮演的形式進展平安教育。5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。五、家園共育方面:1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長理解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、家園聯絡手冊、以及家訪等途徑,與家長溝通聯絡,及時向家長反響幼兒在園的學習、生活情況。3、理解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的安康成長!六、幼小銜接施行方案：1、學前思想準備：進步孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的開展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體獲得的成功而歡呼跳躍。集體情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的開展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作程度較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。這學期，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學理論活動，希望到