第頁2023初中語文教師工作總結初中語文老師工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回憶和分析的一種書面材料，通過它可以正確相識以往學習和工作中的優缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是我為大家整理的初中語文老師工作總結，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中語文老師工作總結1

本年度，本人堅決貫徹執行黨的教化路途、方針和政策。為人師表，樂于助人，團結同事，嚴于律己，安教樂教，聽從學校工作支配，對工作精益求精。

教學方面，本人不斷注意業務學問提高和學問更新，苦練教學根本功;鉆研新課標，運用敏捷的教學方法，注意學生雙基和實力培育，調動學生的學習主動性，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。主動參與教研活動，能嫻熟的自制電教軟件，運用電教手段協助教學。

一年來，我主動聽從學校工作支配，分管學校團委工作、宣揚工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，并圓滿完成工作任務，除此之外，還擔當了九年級、七年級語文和體育教學工作及班主任工作，兢兢業業，任勞任怨。

在工作中，我不斷學習新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注意學生的全面開展;仔細、耐性的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。天道酬勤，經過努力，我所任教的七年級語文、九年級語文在片聯考中分別獲得其次名和第四名的好成果。

我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，班風正了，學風濃了，學生的學習主動性和主動性有了很大提高，學生成果也取得了明顯進步，在片期末統考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、語文第2名的驕人戰績，受到了領導、同事和家長的一樣好評。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和老師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為“優秀班集體〞，所任教的語文學科被評為“最優秀學科〞。今后，我將接著努力，加強學習，不斷提高自己的工作實力和業務水平，爭取在20xx年的根底上續寫新的輝煌!

初中語文老師工作總結2

新年的腳步近了，一個學期又要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順當的完成了本學期的語文教學工作。回憶這一學期，是既勞碌又充溢，有著很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結

一、求實創新，不斷提高自身的思想業務素養。

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教化語文教學又是我們老師工作的首要任務，所以，始終以來我都主動學習。我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了語文新課程標準，以及相關的文章如?新課程教學理念與教學設計?等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。〞力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達課改的要求，提高語文教學質量。此外，我還主動參與學校每周的教研活動，平常有時機就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改良自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、加強教學根本訓練，搞好常規教學

抓好常規課語文教學是提高教學質量的必由之路，所以我特殊注意抓好這一個環節。

1、仔細備課，堅持提前備課，做到深化鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養。主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量，培育學生學習語文的愛好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反響，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創立良好的課堂氣氛。

3、注意語文教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反響遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結合，做到聽、說、讀、寫協調開展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平常的閱讀摘抄結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的缺乏，使學生的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、關切愛惜和轉變差生。總的說3、4班的語文根底較一般，且兩級分化較為嚴峻，因此，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充溢學習語文的自信念。

三、加強反思，剛好總結教學得失。

當然，在取得進步的同時，我也漸漸覺察自己在工作中的缺乏。如對于語文新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些語文教學想法和問題記錄下來進行反思；在語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必需努力改良的目標。

但我信任通過我們的共同努力，我肯定會在將來的教學中取得更大的進步。

初中語文老師工作總結3

中學語文教學涉及聽說讀寫的方方面面，教材課文類型多，教學訓練工程多。因此，中學語文的教與學都不是一件簡單的事。在語文教學實踐中，切實重視學法指導，其意義是重大的，也是深遠的。以下就個人的教學體會，簡要舉數點滴語文學習的指導方法，和老師們共勉。

1、講讀課文。

指導學生采納五步學習法，即“預習聽講質疑練習拓展〞，也可以概括為“讀聽說再讀寫。〞

第一步“讀〞，初讀課文，讀懂讀通，利用工具書解決字詞句篇等方面的根底學問，登記字詞的音形義，登記自己讀不懂的問題，做好預習，為下一步的學習做好打算。

其次步“聽〞，聽老師的講授聽同學的講解并描述，聽清晰聽明白，做好筆記。

第三步“說〞，課上主動發言，說自己的理解和見解，說自己的體會和看法，說自己的疑難和疑問，跟老師和同學溝通自己的思想觀點，訓練自己的口頭表達實力。

第四步“再讀〞，新課講授后，老師肯定要給學生留出“再讀〞的時間，讓學生回讀課文，歸納所學，查找遺漏，完成課文相關練習，加深理解，將以上所學形成體系，納入大腦信息庫網絡，以利于儲存和再現。

第五步“寫〞，即動手實力。

可分為兩個方面，

其一：將所學學問形成實力，去解決實際問題完成課外拓展練習題目，以其正確率檢測自己的學問水平和分析問題解決問題的實力。

其二：結合所學，在日記上寫下自己的學習心得，將思想和感受比作可以“目睹〞的文字：或在老師指導下練習仿寫，將所學“默化〞遷移〞，從而到達訓練書面表達實力的目的。

當然，

①就不同的課文來說，以上五步的依次可以作適當的調整;

②就其每一步來說，老師又可以作入細的方法指導，在此不再贅述。

2、自讀課文。

課內自讀課文大多支配一課時，其學習方法更應當敏捷多樣，如列寫作提綱學習法，小組合作學習法，“自讀探討歸納〞學習法，“點線面〞學習法，“目標定向學習法〞等。

3、不同表達方式的課文。

就表達方式而言，側重于運用某一種表達方式那么會成為某一文體的課文，因而學習法指導也應不同。如學習記敘文，應指導學生把握記敘文的“六要素〞和“七要點〞;說明文應把握“四要素〞和“五要點〞;爭論文應把握“三要素〞和“四要點〞等等。

4、不同文學樣式的課文。

就初中語文教材選編的文學作品而言，更應留意學法指導，既授之以魚，又授之以漁，重在授之以“捕魚〞的方法。如：指導學生仔細把握和深化領悟小說的“三要素〞就等于讓學生拿到了進入“小說〞房間的鑰匙。

5、語言的實際運用。

語言的“簡明、得體、連貫〞是語言的實際運用的三大不行或缺的要素。

初中語文老師工作總結4

實習期就猶如是轉瞬之間的事情，曾經以為的可以好好在這段時期里感受身為一名人民老師的使命感，和榮譽感。但是，到現在看來，這段時期，我都始終是在一陣勞碌中度過了。也不是說沒有體會到這種老師的使命感和榮譽感，只是因為勞碌而沒有去好好的體會。這確實是我的一個缺憾。但是一想到今后，我還有這么長的時間，可以用來體會，我就接著投入到了我的工作中。

其實一起先的時候，我從來沒有想過要去成為一名老師，因為小時候，常常受到老師的指責教化，我就對老師產生了一種排斥的感情，不過那個時候，也確實是我的心胸狹隘。因為老師的一句指責就對老師產生了這樣抵觸的心情。所以，后來，我也就對當老師沒有了多大的愛好。為什么后來又變更了自己的這一想法是，因為隨著年齡的增長，經驗的事情也多了起來，我的心智漸漸成熟了起來，看到過許多人世間的疾苦，看到過許多家庭的無奈，也看到過許多孩子們辛酸的眼淚。所以，我想要給更多的人帶去暖和，特殊是一些小孩們。我覺得不管是聽話和不聽話的小孩子，他們都是上天派下來的小天使。都須要我們去專心的呵護和陪伴他們長大。所以抱著這樣的想法，我就為了成為一名人民老師而努力到了現在。

在我實習的班級里，我了解到有許多學生都是離異家庭的孩子，對于這些孩子，我寄予到他們更多的愛，因為我知道他們都是一群缺少愛的小天使。所以，在這個實習期里，我不僅要做好我語文教學的本職工作，我還把更多的心思放在了與孩子們專心的溝通和溝通上。

自從我當了老師之后，我也才能明白當老師的不簡單。學生錯了，作為一名老師，我們理應指出，但是指出后，有許多學生不但不知錯，反而還帶著一些逆反心理，要接著錯下去。當然我們也要理解他們正處于一種青春叛逆的時期。所以對于這類學生，我們要實行恰當的管教方式，才能夠讓他們既不誤入歧途，也要讓他們知道自己錯了。但是這非常考驗我們老師的實力，我們既不能對他們實行體罰和強制的錯誤，也不能夠對他們太過放縱和溫順。所以這個尺度我們要好好的駕馭好。當然，這些也都是須要我去在后面的工作中多多加強和多多完善的一方面。

面對接下來的工作，我也肯定會保持好我熱忱的看法，保持好我仔細嚴謹的工作作風。

初中語文老師工作總結5

在學校領導的關切、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回憶一學期的工作，總結了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能主動參與思想政治學習，關切國家大事、遵紀遵守法律、遵守勞動紀律、團結向志、熱心幫助同志。教化目的明確，看法端正，鉆研業務，勤奮刻苦。工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，到處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民老師。

二、工作方面：

工作上聽從學校領導的支配，聽從學校領導的指揮，兢兢業業、勤勤懇懇、仔細踏實地做好自己的本職工作。

教學工作，本學期本人擔當初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地仔細探討了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學心得。

常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并仔細、具體地做好聽課記錄。對于學校的優秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟識語文的教學。平常，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優秀的與本地區狀況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細主動地參加，并做好記錄、整理。在上每節課之前，本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生狀況，仔細備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文老師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些看法記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反響在課后寫好教學反思，總結每節課的勝利與缺乏之處，以便利今后的教學。總之，都是為了通過積累他人的閱歷和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，本人很快熟識了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的根底。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三、個人學習：

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。努力學習英語，以適應當前教化的形式，給自已充電，我還利用業余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學效勞，上網查找資料等等。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好覺察、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、覺察其規律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及閱歷上尚有許多的缺乏之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作實力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。〞

初中語文老師工作總結6

本學期，本人擔當八年級〔3〕、〔4〕班語文課教學和八年級〔3〕班班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組工作安排為指導。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養

一方面，仔細學習老師職業道德標準，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平。另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業務實力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。

二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業道德標準，關切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結構、重點與難點。了解學生的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。在課后，仔細剛好批改作業，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。在自習課上，主動落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優生的培育。

四、加強研討，努力提高教研水平

深刻地相識到：時代在開展，社會在進步，教化教學觀念的不斷更新和變革，自身所駕馭的學問滿意不了現代教化教學，所以我非常注意業務學習，不斷充溢學問，提高文化專業學問水平。平常利用空余的時間常常翻閱有關教化教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教化動態，教化改革的新動向，以科學的理論指導自己的教化行為。

在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探究初中語文教化的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教化教學中深化把握素養教化的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后開展的活動內容，始終以“學生為本〞的開展教化理念來指導各個教學實踐活動的組織，面對全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同實力層次上都有所提高。剛好與家長溝通、溝通，通過家長會等形式向家長傳授家庭教化方式，做到學校與家庭的同步教化。

五、工作實績：

近幾年來，我始終擔當班主任工作，兢兢業業、踏踏實實，一點一滴地積累閱歷，虛心接受別人的看法，一步一個腳印。通過不斷努力，在工作中取得了肯定的成果。雙班語文的教學在年級名列一、二名。班級管理積分也在全校排名第一。

過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教化事業作出更大的奉獻，培育出更多更好的學生。

初中語文老師工作總結7

一、教學工作：

在教學工作中，我主動鉆研新課標，探討新課標的教法，仔細好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結構，多挖掘教材，多思索教法，多探討學生。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當的完成了本學期的教化教學任務。

在制定教學目標時，留意學生的實際狀況。仔細編寫教案，并不斷歸納總結閱歷教訓。注意課堂教學效果，針對學生特點，以開心式教學為主，堅持以學生為主體，老師為主導、教學實效為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創立性思維方式，變“要我學〞為“我要學〞，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

二、班主任工作：

充分利用班會，做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教化是特別重要的，想讓學生切實根據老師的要求去做，就必需在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上先由學生自己總結，然后是我講近期覺察的問題并以多種形式進行教化。然后有針對性做思想工作。

2、要他們努力學習，留意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中熬煉自己，而活動就是一個絕好的熬煉時機。這樣，使學生端正思想，增加了堅決克服困難的決心。

3、做好個別同學的思想工作；在日常的教化工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發脾氣，但適當的指責是須要的，常實行冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能到達的效果。

三、師生關系

作為老師特殊是班主任，我取得了家長對我的支持和信任。因為我深知要想教化好學生，就必需得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都情愿和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、主動進取的班級。

通