第第頁小學農村教師經典育人事跡材料

學校農村老師經典育人事跡材料1

19**年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉瞬間從事老師工作已經20多年了。二十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯地成長。為了教育事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。

一、愛崗敬業，教書育人

作為老師首先應有正確的教書育人的觀念，關愛每一位同學。喜愛同學是教育的靈魂，是老師的基本要求。身為老師需要要做到全身心去愛自己的同學。通過這四年多的實踐使她深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個同學，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”的含義是什么。一心一意地愛著每一位同學是她一貫以來工作的宗旨。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，她由衷地感受到為人師表的美滿。

二、有愛才有教育

愛是一個永恒的話題，老師對同學的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給全部同學；這種愛是沉重的，它蘊涵在為全部同學所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。有一個同學，最初分到她們班的時候，學滯后于其他同學，而且失去了學習的愛好。經了解，他爸爸媽媽離婚了，他由他奶奶帶著，這種家庭狀況使這個學

生幼小的心靈承受著難言的重創，自卑心理在四周淡漠的環境中日益嚴峻。在平日里，老師就利用課余時間跟他談心，鼓舞他好好學習；天冷了，提示他加厚衣服；他是班里最小的，但很聽師的話，于是他深切的感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的同學，定會收到意想不到的教育效果。

三、提高素養，完善自我

老師利用一切可以利用的時間來“自我充電”：在教學之余，他努力抽時間向其他老師學習，取長補短，博采眾家之長，讓他摸索出了什么樣的課才是同學最喜愛的；在學校組織的老師活動中，老師也是每一項都積極參加，并積極練習。

在事業悄悄地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，她也采擷下了累累碩果：從參與工作以來被評為校級優秀老師、市級優秀班主任等。

教育的路是漫長的，老師將在這漫漫長路中，用她的愛心、真心、耐煩、信心去迎接教育中的每一個挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優秀的老師。

總之，在今后的教育教學工作中，我將繼續用執著和喜愛續寫人生的新追求，用拼搏和實干獵取事業的新輝煌。

學校農村老師育人事跡材料二

黃偉，九九年畢業，參與工作十余年來，一貫堅守在農村從事教育教學工作，現任學校——長汀縣第二試驗學校，擔負畢業班數學教學工作，工作仔細、負責，得到學校領導的確定。在學校我常常教育同學要如何做人做事。

教書育人，無私奉獻。我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。我利用業余時間學習，無論工作再忙，再累，我總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使我擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心討論教育教學理論，不斷探究創新，在多年的教同學涯中，積極向長輩、老師學習，溝通，積累了較豐富的教學閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨特的教學風格。多次承受校、縣級的教學評優及教學研討課，取得不少收獲。我認為“抱負的數學課堂應當是簡約而高效的課堂”。為了提高自身的業務素養，我仔細學習大量數學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推動素養教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——說明、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，著重培育同學的創新精神和實踐技能。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求同學死記硬背簡約的結論，反復機械地仿照例題，而是著重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發同學從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學的思維技能，提高了同學發覺問題、解

決問題的技能。教學中我一貫遵循“因材施教”的教學原那么，進行分類推動、逐層提高教學，采納有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都超卓地完成了各項教學任務，教學成果顯著，多次位居同班級前列。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，都贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導的確定。但我深深地知道，我所做的還遠遠不夠。我會不斷完善自身的綜合素養，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的.事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。

學校農村老師經典育人事跡材料2

從教二十多年來，王文普老師一貫工作在教學一線，并連續擔負著班主任工作。在平凡的崗位上王老師悄悄的奉獻著自己的全部精力和聰慧。

一、愛崗敬業，不負人民重托

1、樸實做人，踏實工作

在生活中，王老師待人誠摯，樂于助人，講究誠信。由于他知道只有修身正己，才能教好書育好人。在工作中，王老師腳踏實地，勤勤懇懇，認仔細真。不浮躁，不斤斤計較。不為名利而爭，只求培育出優秀的人才。

2、以讓家長滿足為宗旨，教書育人

教育事業是關乎國家命運的事業，也是人民的事業。想人民之所想，辦符合家長要求的教育，既能搞好學校與社會的關系，也有利于爭取家長對教育事業的支持。王老師對待別人的孩子就像對待自己的孩子一樣，關懷同學的學習、生活、心理、身體狀況??他把家長的贊譽，當做最大的勝利。

3、愛崗敬業，發揚無私奉獻的精神，一心一意做好本職工作

從呱呱墜地的那一刻孩子就成了家長的珍寶，他們的盼望。當他們把孩子送到學校的那一天起，他們就把孩子托付給學校，他們的內心多么盼望老師把自己的孩子培育成才呀！做為老師，王老師感到肩上的擔子無比沉重。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，王老師把一切精力放在同學身上，放下自己家中的事。不遲到，不早退，堅持出全勤。他的兒子在遷安一中上學，學校開家長會他一次都沒有去，當孩子在電話里說：“今日開家長會，我們班的同學家長都到了。”從孩子的話語中王老師聽出了孩子的傾慕之情。但他無怨無悔，由于他不能放下手中的工作，不能放下班里的孩子。王老師家里有幾畝耕地，幾年來他一貫交給別人種，由于王老師一心想把精力集中到教育教學上來。

二、努力提高教學成果，向家長交一份滿足的答卷

1、鉆研教材，仔細備課，細心設計教學活動，提高課堂教學質量。

近幾年我縣推廣“135”教學模式，對老師而言這是提高自身教學水平的機會。王老師仔細學習相關理論，更新教學理念，漸漸打造出充斥活力的課堂。

2、不辭辛苦，仔細輔導同學，

王老師雖然年歲大，但批改作業特別仔細，他發覺問題，實時給同學講解。學校生作文水平提高的空間大，語言的運用、選材、詳略的安排、中心的開掘都需要老師的細心指導，王老師在這方面投入了大量精力。如今，王老師所教的同學大多數能夠寫出文通字順，感情真摯的好文章。前幾天我校進行了以《愛在微小處》為題的作文競賽，他班有五名同學獲獎。其中王利賀同學的作文榮獲一等獎。王利賀同學在作文中以真摯的感情贊揚了姥姥的愛。熱心的老師把王利賀的作文拿給他的姥姥看，他的姥姥看后熱淚盈眶。

每學期王老師都要組織幾次考試，每次考試后他都認真批閱試卷，以便了解每個同學的學習狀況，上課時進行有針對性的講解。為此王老師犧牲了大量的休息時間。

3、做好培優補差工作

針對好同學，王老師努力拓展他們的知識面，讓他們在更寬闊的知識海洋里翱游。針對差生，王老師耐煩輔導，不厭其煩。每次考試后，王老師都要對差生單獨輔導。王老師努力培育差生勤奮學習、按時完成作業的好習慣。他班有一名叫王偉濤的同學，過去王偉濤常常不完成作業，檢查他的作業時，不是說寫了忘帶了，就是說家里有誰生病了。他的作文水平也特別低，連一小段文字都寫不出來。對這樣的同學王老師沒有放棄，他督促王偉濤按時完成作業，不做撒謊的孩子。對王偉濤的作文，王老師常常予以面批。如今這個孩子能夠按時完成作業，作文水平也有了很大的提高，在學校進行的作文競賽中，

王偉濤寫的作文《愛在微小處》榮獲三等獎。

經過努力，他班的同學成果有了明顯提高。在總校組織的的合格率驗收中，他班的同學成果每次都名列了前茅。王老師也得到了學校、家長的全都好評。20**年3月王老師被評為總校級優秀老師。

三、為實現“中國夢”，細心育人。

老師不僅要教好書，還要育好人，這是實現“中國夢”的必定要求。由于只有真正提高國民素養，才能實現中華民族的偉大復興。

1、著重體育、音樂、美術、書法教學，促進同學的全面進展

身體是一個人事業勝利的保證，只有擁有健康的體魄才能實現自己人生抱負。因此王老師在工作中特別著重體育教學，積極開展大課間活動。在今年四月份，在總校進行的體育運動會中，以王老師所教班級同學為主的體育代表隊獲得大課間展演項目、競技項目兩項第

一。同學的呼啦圈、跳繩表演贏得了在場評委、觀眾的激烈掌聲。王老師被總校授予優秀教練員的稱號。

書法教學是我校開發的校本課程，王老師有條不紊的對同學進行書法訓練。從基本筆畫到間架結構，同學仔細練習，王老師悉心指導。同學的書寫水平有了明顯提高，寫字愛好特別深厚。郭景新同學的字寫得特別美麗，他把當一名書法家做為他奮斗的目標。

王老師特別重視音樂教學。音樂給王老師的班集體帶來了生氣和活力。不僅如此，它對培育同學高尚的道德情操方面發揮了無可替代的作用。前幾天，王老師在班里教了劉和剛的《父親》這首歌，歌詞內容深深的引起同學們的共鳴，同學都流下了感動的淚水。此時此刻他們體會到父親的辛苦，體會到父親對他們沉重的愛，他們決心好好學習來報答父親。感恩的情懷被王老師以音樂的形式深深的植入了學校生的心田。

2、喜愛同學，關懷同學，使他們健康成長

喜愛同學，關懷同學是老師最基本的職業道德。只有如此才無愧于我們的衣食父母，無愧于人們老師的稱號。當同學有病的時候，王老師總是把他們帶到醫療點，替他們掏錢看病；當同學中午沒帶飯時，

王老師總是叫同學和他一起吃或掏錢為他們買飯；當同學的家庭發生變故的時候，王老師便實時的做他們的思想工作，關懷他們的心理健康。王紅德同學的父親在服刑，家庭特別困難，王老師多次找他談話，做他的思想工作，教育他保持樂觀開朗的心境，同時王老師還把我家孩子的衣物送給他。王老師看到王紅德同學美滋滋的穿著自己送去的衣服，他感到無比欣慰。王紅德的媽媽也多次到學校向王老師表達感謝之情。

3、仔細學習教育理論，做到科學管理同學

為了管理好同學，科學的處理同學中發生的問題。王老師仔細學習優秀老師的管理閱歷，不斷提高自己的管理水平。王老師反復讀了王曉春寫得《做一個聰慧的老師》這本書，他受益匪淺。在處理同學問題時，王老師總是首先要了解真實狀況，然后再曉之以理，動之以情。最終讓同學口服、心服。王老師從不簡約粗暴、體罰同學。在這樣的管理下，他班的同學變得懂事了，整個班集體風氣正、學風濃。同學關懷班集體，樂于助人，懂禮貌，遵規守紀，喜愛勞動，積極進取。20**年4月王老師因此被總校評為優秀班主任。

4、以教材為依托，進行思想教育，培育同學優秀的品德

充分挖掘語文教材中的教育資源，對同學進行思想教育。學習《金色的魚鉤》，王老師教育同學珍惜今日美滿的生活，由于我們今日的美滿生活是用革命烈士的鮮血換來的；學習《理想的能量》時，王老師教育同學要向瑞恩一樣關愛他人；學習《金錢的魅力》時，王老師教育同學，樹立正確的價值觀??就這樣王老師把教育同學融入平常的教學中，收到良好的效果。他所教的班級里的好人好事層出不窮，張學坤同學主動每天打掃廁所，被學校領導發覺，校長在校會上表揚了他并予以了物質嘉獎。他班的同學撿到錢，無論多少都會交到學校。他班的同學常常為孤寡老人家庭打掃衛生，給老人表演豐富多彩的節目。同學王艷艷得了腦瘤，他班的同學多次捐款，多次到她家探望。

5、因材施教，為每一位同學點亮前進的明燈

郭景新同學學習成果差，但是他寫字很美麗，王老師就告知他寫字的重要性，他將來可以成為書法家。如今他練字更加刻苦了。王雪松同學學習不好，但她做事勤快且井井有條，又擅長交往，王老師就告知他并不是只有學習好才有出息，只