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第第頁小學六年級音樂教師個人工作總結

轉瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏。這一學期我擔負的是一——六班級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個奔馳想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的'心曲，或是烘托出一個漂亮的夢幻，或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培育同學懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過藝術形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的能量來教育同學的思想，尊敬同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我仔細依據《新課程規范》和同學實際狀況備教學設計。《新課程規范》極力倡議學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注同學的個體進展”作為根本的教育目標，“把學習還給同學”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表示自身的才氣，予以了他們充足的表示欲。低班級的小伙伴無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應偏重激發和培育。同時我還著重同學學習習慣、學習方法的培育和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好，著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在肯定基礎上發現音樂。老師必需擅長走進同學的情感世界，把自身當作同學的伙伴，與同學同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去震驚他們的心弦，讓音樂與小伙伴的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都喜好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創設同等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于經常反而失去了他的威力，我擔負6個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好同學。盼望在今后的教學中自身能有所改進。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增加見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一

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