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第第頁小學假期實踐活動報告

在學校里或許有老師安排說今日做些什么,明天做些什么,但是當你再為你自己工作時,你需要自覺地去做,自覺的去想,總結你說學的知識,盡自己的全力把你的這個同學教的更好,由于一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,究竟學校是學習的場所,每一個同學都在為取得更高的成果而努力。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的家教,我學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的'東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。

同學,同學,同學其實也可算做是一種職業,同學的大部分時間是在教室里,同學在教室里不僅要學到科學知識,作為他今后求生的工具,更重要的是要學會怎樣做人,怎樣做一個真正的人,在大家齊聲喊教育體制不合理時,教育界推出了減負這張牌。而減負這張牌究竟發揮了什么作用,高中的同學還是因要過獨木橋而日夜拼搏,減負減負對他們來說只是渴望而不可及的東西,只是一種美妙的奢求,社會實踐報告《假期實踐活動報告》。而剛剛結束這樣的生活的我們,對于他們的心情可以很理解。也就更能根據他們喜愛的方式來對待他們了,少給他們一些負擔,少用一些的時間,只要學習效率提上來就是勝利的!

我每天都會把今日要給他講的課看一遍,然后總結出其中的要點,什么是需要掌控的東西,什么是只要了解的,然后歸納成筆記的形式!再看許多相應的題,找出典型的,簡單出的,讓他做,不會的問我,然后等他做完在細心的一道道的講解!假如一開始就給他講的話,他只是被動的接受,沒有上心去思索,或許在這一刻記住了,而下一刻很可能就忘了!每天給他留一些作業,把那些簡單錯的題或是他掌控不精確的知識沒事就考考他,把我起初學習的閱歷告知他!真的盼望在我的援助下他的成果可以提高,那樣我的努力就沒有白費了。也只有這樣,我才能算是勝利了。

在實踐中是需要競爭的,假如你的水平不夠,不能讓你的同學的成果提高,那么他的家長就可能不選擇你作為他孩子的家教了。在競爭中要學會怎樣做人,要學會怎樣能把自己的技能全部的發揮出來。同學的實際操作技能與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習許多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,可能遇到你也拿不準的題;又或許運用到的只是很簡約的問題,只要套公式似的就能完成一道題。要感謝老師孜孜不倦地教育,有些問題有了有課堂上地仔細消化,有平常作業作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種題目。

作為一名新世紀的高校生,應當懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味著高校生要留意到社會實踐,社會實踐必不可少。究竟,幾年之后,我已經不再是一名高校生,是社會中的一分子,要與社會溝通,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人

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