方案概述需求分析學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但就目前而言，課堂教學仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道。同時學校還面臨如何落實“一師一優課、一課一名師”政策要求，發揮名師課程優勢，利用信息化手段，提升教師整體教學技能，并建設優質校本視頻資源。學校通過智能錄播系統的建設，能完善課程建設過程性評估與教學質量監督管理、校本優質資源建設實現“常規化與便捷化”，能輕松實現與其他學校的互動教學，能形成同步化校本教學資源延展學生的學習。系統概述針對以上需求，奧威亞（AVA）提出常態錄播系統應用方案。該方案基于標準課室建設能實現常態化錄課的系統，并借助互聯網技術，將錄播系統的音視頻服務，統一由部署在學校的視頻應用云平臺進行對外服務。具體將實現如下功能：建設常態化錄播教室。通過該教室的搭建，能智能實現課堂實況自動拍攝的功能，真實完整還原教師講解、學生聽課、提問等各個環節的授課情況。常態化教室構建簡單，能將日常的教師授課高效優質錄制。搭建基于視頻應用的云平臺，為全校師生提供公開課直播、視頻點播，微課學習等服務。建設觀摩室。有別于傳統觀摩室僅實現課堂的觀摩功能，本觀摩室將平臺管理職能、實時導播職能于一體，是本方案產品的集中管理中心。預期效果全平臺打通，構建學校內資源均衡共享模式通過對Windows、Android、IOS三大平臺，PC、手機、平板三大終端的打通，構建基于互聯網的學校資源共建共享模式，進一步為資源均衡起到促進作用。微課智能制作，提升教育創新軟實力自主研發的虛擬切片技術，可將常態化視頻虛擬分割為若干個微課，讓教師學生可以更隨意獲取微課，進行學習，還能借助移動客戶端進行個性化移動學習。促進教師專業發展，提高教師教學技能教學視頻不僅能給學生進行課后學習，也可以給老師進行教學技能的學習。自主研發的S-T行為分析圖，能幫助老師了解自己對比他人的教學行為習慣，從而提升自身教學技能。節省成本，智能錄制優質視頻錄播系統能智能完成課堂的自動錄制，無須任何人力投入，即可全自動拍攝完課堂視頻，從而避免傳統錄制，帶來的人力成本、后期編輯時間成本投入等問題。從2004年開始，奧威亞專注與錄播系統的研發。經過十年的經驗和技術的積淀，結合了眾多客戶提出的意見和建議，現如今已研發出高穩定性的錄播設備；并且根據教學視頻錄制的習慣，制定最新的全自動跟蹤拍攝機制。遍布全國服務團隊奧威亞在全國各地級市都設有辦事處。目前全國有30個營銷中心和辦事處，員工超過300人，具有完善售前、售中以及售后的技術服務體系。方案介紹教學視頻資源管理系統應用功能介紹本項目方案中將由教學視頻資源管理系統（以下統稱教學視頻應用服務云平臺），結合錄播系統，承擔用戶管理、資源管理、應用管理、整合及對接管理等功能，整體應用功能，不僅能承擔學校對用戶、資源及設備的集中管理，還將提供基于教育云架構的資源服務、教研應用等內容，并能滿足不同客戶端的體驗，包括PC、筆記本、IOS移動端、ANDROID移動端等。應用功能結構圖設計理念符合用戶體驗的UI設計：平臺基于B/S架構設計，使用瀏覽器即可訪問。UI設計更是考慮眾多用戶的操作習慣進行設計，易操作、易上手。考慮全面的三整合設計：平臺設計，考慮到“錄播設備與教學視頻案例資源管理整合”、“教學視頻案例資源管理與教師專業發展整合”、“區域視頻案例資源與學校視頻案例資源整合”。全面提高教學視頻的利用率。分權限的多種用戶設計：根據不同用戶，分配不同權限。不同類型根據不同的操作習慣，擁有不同功能的個人空間。跨平臺的多終端設計：應移動學習的號召，平臺支持Windows、Android、iOS等操作系統的移動設備進行訪問學習。應用功能介紹虛擬切片模塊：自主研發的虛擬切片技術，將視頻虛擬分割成若干微課，方便學生和老師針對個人需求快速點播。S-T行為分析模塊：采用國際國內較為成熟的弗蘭德斯行為分析，自動獲取課堂視頻的教學行為數據，形成曲線數據圖表。通過曲線圖表直觀表現，為評課專家的教學行為分析提供客觀數據。多媒體評論模塊：視頻直播時不僅可以進行文字評論，還可以錄制語音進行評論，操作簡便。視頻直播模塊：類似于門戶網站直播，無需登錄、預約即可瀏覽。單個轉發服務器可支持不少于800路的直播。權限控制管理：根據不同角色的操作習慣，不同用戶設定不同的個人空間，對應不同的功能模塊，方便用戶使用。多終端學習：平臺支持在Windows、iOS、Android等系統的設備進行學習，同時還針對移動設備開發客戶端，真正實現隨時隨地多終端學習。實時編輯模塊：在人工導播的模式下進行視頻錄制時，支持實時加入LOGO、字幕等素材，所見即所得，實現實時編輯，無需后期非編處理。圖像跟蹤模塊：采用最先進的圖像跟蹤技術，判斷老師和學生的每一個動作，自動進行跟蹤切換。老師與學生均不需要佩戴任何設備，實現常態化授課。多維視頻點播管理：以多種維度將所有視頻文件進行歸類，有條不紊，方便用戶進行點播。高精準內容檢索：平臺內置搜索引擎，輸入相應信息，平臺中相關的教學視頻、知識點等一覽無遺。高效個人管理空間：不同用戶，設定不同功能的個人空間。并根據不同身份的用戶的操作習慣，顯示友好的個人空間界面，個人關注項、預處理事項完全展現。錄播系統功能介紹標準錄播教室標準錄播教室效果圖標準錄播系統結構圖主要設備包括：錄播主機A6，圖像跟蹤主機，數字音頻處理器，高清云臺攝像機*4，圖像跟蹤定位攝像機*3，拾音話筒*6，中控面板，電源控制器，切換控制臺。標準錄播系統介紹常態錄播系統主要由錄播圖像系統、圖像跟蹤主機、數字音頻處理系統及系統電源控制系統組成。4臺高清攝像機將高清圖像傳輸到錄播主機，經導播控制平臺對4路圖像信號進行自動/手動導播處理，實現高清圖像視頻的錄制。3臺圖像跟蹤攝像機所拍攝的畫面作為圖像定位信號連接到跟蹤主機，通過跟蹤主機分析處理，向錄播主機發出控制指令，控制攝像機的拍攝以及多鏡頭的切換。教師和學生的語音信號通過領夾話筒和吊頂拾音話筒拾取，輸入到數字音頻矩陣處理器，通過均衡、降噪和混音等處理，輸出2路立體聲音頻，1路向錄播主機提供錄音信號，另1路可作為現場擴音。最終所有的視、音頻均傳送到錄播主機中進行編碼處理，可通過平臺進行實時點播。同時會生成標準MP4文件，保存在錄播主機中，供后期再次編輯或上傳到平臺進行點播。技術特點軟件硬件全嵌入式設計：全新嵌入式架構，錄播主機基于Linux系統，專機專用，完全脫離Windows系統，不用擔心微軟的操作系統是否停止更新及受到其他病毒的侵襲。嵌入式架構可降低設備故障率，錄播主機的供電只需12V，低能耗、低發熱。多路1080P50fps/60fps并發處理：能同時處理并發的1080P50fps/60fps信號，能夠自如應對多路1080@60全高清視頻信號并發處理，采用先進的H.264.High.Profile視頻編碼方式生成最高質量的1080p全高清mp4文件。智能切換圖像識別拍攝技術：智能切換技術，使用鏡頭切換效果代替傳統鏡頭搖擺跟拍效果，避免鏡頭的跟拍或跟丟，避免觀看者頭暈，讓優質課堂資源視頻觀摩，有如觀看百家講壇般的體驗。首創B/S遠程導播平臺：遠程導播技術可以實現我校管理員在任何校園網絡可達的地方，通過電腦即可實現遠程專業導播功能。高智能數字音頻處理：將課室內多路音頻信號，如拾音話筒、領夾麥克風、電腦音頻等進行智能混音處理，對環境音進行降噪處理，對人聲進行自動增益處理，以達到音頻錄制效果的最優化。一鍵式簡易操作通過控制面板上的按鈕，教師可實現一鍵式操作，輕松“開始”“停止”課堂教學視頻錄制。主要產品技術特性高清錄播主機實時直播/同步錄制、在線點播、實時導播、自動跟蹤。采用標準流媒體文件格式MP4，適合通用播放器或嵌入網頁播放方式。主機可同時輸入6路1080P/50/60高清視頻信號，其中包括多路本地高清攝像機及VGA和HDMI電腦信號；手動錄播方式：由管理人員在導播界面進行切換控制。全自動錄播方式：與自動跟蹤系統、自動切換系統無縫組合，實現全自動錄播。遠程和本地導播技術、帶有預監、特技、鼠標點擊跟蹤等多種功能。數字接口HDMI實時直播環出，支持自動/手動方式設置HDMI分辨率。支持切換特技效果，拉幕、淡入淡出等等，支持字幕,支持靜態、動態臺標/LOGO。圖像跟蹤主機可以自動識別目標位置、并動態控制攝像頭跟蹤拍攝，實現教師跟蹤和板書跟蹤，確保教師和板書特寫畫面，以及教師在課室范圍內任意位置準確、實時拍攝。一體化硬件設計，設備高度1U，穩定可靠，采用圖像識別技術跟蹤；支持多路攝像的跟蹤定位拍攝，分別對應教師區、學生區以及板書區；支持階梯教室跟蹤，不會因為前后座位高度的差異導致跟蹤混亂。音頻處理器Input多種輸入源選擇8路輸入/4路輸出可選擇多種電平的音源輸入，為電容式話筒提供48V的供電。AGC自動增益控制自動提升和壓縮話筒音量，使之以恒定的電平輸出。AVC回聲消除全新的自適應式回聲消除功能，無需人工調試。AFC聲反饋嘯叫消除采用自適應處理的方式對現場擴聲系統的嘯叫進行有效的消除；ANC自動噪聲消除自動噪聲消除根據環境的聲場變化自動進行噪聲消除。高清云臺攝像機HD-300S性能特點：低照度解像能力強，特別適合于照明一般的會議室/課室等場所。最大分辨率達到1920x1080，輸出幀頻最高可達60/50幀/秒。在保證高清晰度的同時，重點滿足了對畫面流暢性的需求。同時應用了2D和基于運動估計的3D降噪算法，采用新一代低噪聲傳感器，有效降低了噪聲。獨特的基于人眼模型的Iridix曝光動態控制算法，使畫面曝光均勻，層次感強。傳感器支持WDR(寬動態范圍)，在有強烈明暗反差的環境下(如逆光)，能夠清晰捕捉成像所有景物。光學變焦可以達到18倍。豐富完善的接口：同時提供YPbPr模擬分量接口、DVI(HDM)接口、廣播級3G－SDI接口，尤其是3G－SDI接口支持1080P/60高清數字視頻信號通過單根同軸電纜傳輸。紅外遙控器信號透傳功能。高清場景攝像機EHD-202SN性能特點：低照度解像能力強，特別適合于照明一般的會議室/課室等場所。圖像分辨率達到1920x1080，輸出幀頻最高可達60/50幀/秒。在保證高清晰度的同時，重點滿足了對畫面流暢性的需求。采用了350萬像素1/2.7COMS感光器件，總像素達到354萬。傳感器支持WDR(寬動態范圍)，在有強烈明暗反差的環境下(如逆光)，能夠清晰捕捉成像所有景物。支持自動/手動白平衡調節，自動/手動曝光調節(光圈、快門、增益)，固定聚焦。支持抗閃爍功能，支持2路HD－SDI輸出接口，1080P/60高清數字視頻信號可通過單根同軸電纜傳輸。支持網絡輸出，支持H.264視頻、AAC音頻；控制方式支持RS-422/RS-485接口、VISCA協議。6、AVAAT-680拾音器

本產品是一款短小精致的干涉電子管麥克風。卓越的方向性和精巧的設計，穩定的高清晰度和反饋噪聲抑制功能，成為適用于電影、廣播和電視領域的全能型麥克風。技術參數單體：背極式柱極體指向性：超心型/葉型頻率響應：40-20,000Hz靈敏度：-38dB±2dB(1dB=1V/Pa@1KHz)阻抗：500Ω信噪比：70dB,1kHzat1Pa等效噪音級：13dB（A加權）最大聲壓級：1kHz條件下132dB動態范圍：106dB,1kHzatMaxSPL幻象電源：48VDC,2mA連接端：XLRM三針公卡儂觀摩室介紹觀摩室布局在觀摩室中可以實時觀摩監控老師上課的情況；也可以管理錄播設備，讓管理員幫助老師遠程導課。一般管理控制室的空間大小為8×3米，在管理控制中心的正面可以并排布置4張1.2m×0.5m×1m的長方形桌子。觀摩室內可放置一臺電腦遠程導播，再放置一臺觸摸一體機以觀看實時直播畫面。另外在管理控制中心的左側可以安放一個32U的機柜，將整個錄播課室的設備全部安裝在機柜中，方便管理和維護。設備組成及作用1． 服務器組（1臺）平臺服務器：教學視頻應用云平臺運行環境，主要負責對于平臺的各項基本功能的實現。同時對錄播教室的視頻信號進行轉發，并且存儲視頻資源。2． 觀摩大屏：對于錄播課室的情況進行實時觀看。3． 導播電腦：對于錄播課室進行實時導播。品牌介紹公司介紹發展歷程奧威亞科技（AVA）從2005年成立至今，已擁有10年錄播產業發展歷程。作為國內領先的優質視音頻資源解決方案提供商，10年來堅持推進品牌化戰略，深耕國內錄播市場，依托行業頂尖的研發技術團隊及完善的產業布局，快速成為國內錄播產業領導品牌。企業現狀目前，AVA已在全國設立了27個分支機構，擁有精英團隊300人，業務用戶遍及全國各地，產品涵蓋錄播系統、跟蹤系統、庭審\審訊系統等視音頻采集與傳輸設備。同類應用案例標準錄播教室應用方案（普教）——以北京人大附中西山學校為例【項目需求】北京人大附中西山學校是第一所也是唯一一所被認證為“蘋果杰出教育項目學校(Apple