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第頁共頁外出理論教學總結外出理論教學總結一、外出理論教學目的：1、數(shù)碼照片后期處理在課堂上僅僅是處理教材的素材，與實際工作需要相差甚遠，為了與學生畢業(yè)后的實際工作需求相銜接，進展外出理論教學，實現(xiàn)了學生畢業(yè)的社會需求。2、進展外出理論教學在教學上進一步實現(xiàn)了工作過程系統(tǒng)化。實現(xiàn)理論與理論相結合的目的。進步學生學習的熱情和積極性。二、外出理論教學內(nèi)容：1、進展素材的采集、拍照2、到婚紗影樓、兒童攝影店等進展理論、考察搜集照片后期處理的`素材及實際工作要求〔理解婚紗影樓、兒童攝影店對實際需求的處理及用戶需求〕三、外出理論教學的收獲：優(yōu)點：1、學生能做到準時、準點參加理論教學。為今后走向工作崗位奠定了很好的根底。2、學生的學習積極性很高，通過對攝影店中的各照片的處理理解與觀察。進步了學生對計算機專業(yè)知識的素養(yǎng)。缺乏：1、由于實際情況，不能把所有的學生集中在一個攝影店集中觀摩。2、學生存在害怕心理，多數(shù)學生在與生疏人交流方面存在欠缺。課堂改良：1、進步學生的表達才能、交際才能、應變才能。2、培養(yǎng)學生的考慮才能、創(chuàng)新才能。四、小結本次理論教學活動以“工作過程系統(tǒng)化”教學形式開展，力爭課堂形式與“工作過程系統(tǒng)化形式”完全一致。通過學生外出理論學習，一方面進步了廣闊學生的學習熱情，對照片處理課程產(chǎn)生了濃重的興趣，更重要的是通過理論教學，學生不僅僅可以把理論知識應用于課堂，從而也進一步明白實際工作過程；可以把學習與理論嚴密結合。五、后續(xù)在課堂中應用學生自己的素材，按照工作過程系統(tǒng)化形式進展課堂教學改革，學生作

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