電流和電路物理授課方案3篇電流和電路物理授課方案1授課目的：⒈經(jīng)過類比理解電流的看法，知道電流的單位。⒉知道電流表的用途的符號，會將電流表正確接入電路，會正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。⒊在實(shí)驗研究中，培養(yǎng)學(xué)生腳扎實(shí)地的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識交流與合作的重要性。重點(diǎn)、難點(diǎn)：本節(jié)課重點(diǎn)是電流的看法、單位、電流表的使用；難點(diǎn)是將電流表正確接入電路。授課準(zhǔn)備：演示用器材：授課電流表一只、學(xué)生電流表一只、小燈泡兩只、電源一個、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干、電流表活動掛圖。學(xué)生用器材：學(xué)生電流表一只、小燈泡一個、電源一個、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。授課方案：教師活動學(xué)生活動說明：一、電流是什么？①復(fù)習(xí)提問：電流是怎樣形成的？電流的方向是怎樣規(guī)定的？②引入新課：電流不僅有方向，而且有大小，這節(jié)課我們就來研究電流的大小。（板書課題）③教師提問：電流看不見、摸不著，怎樣判斷導(dǎo)體中電流的大小？④教師講解：水管中的水，向必然方向流動，形成“水流”，與此近似，導(dǎo)體中的電荷向必然方向搬動，就會形成電流。電流同水流相同也有大小，物理學(xué)中用每秒經(jīng)過導(dǎo)體任一橫截面的電荷的量來表示電流的強(qiáng)弱。板書：電流。⑤指導(dǎo)學(xué)生閱讀“信息窗”，認(rèn)識常有電器的電流大小，并選擇其中幾個進(jìn)行單位換算。回憶，回答思慮、回答認(rèn)真聽講、意會閱讀、思慮電流定義的引出不用太復(fù)雜，用水流類比的方法學(xué)生很簡單接受。第1頁共9頁二、怎樣使用電流表？①教師顯現(xiàn)電流表實(shí)物，見告學(xué)生平時用電流表測量電流的大小，電流表在電路圖中的符號是A。②讓學(xué)生觀察學(xué)生用電流表，進(jìn)行分組談?wù)摚瑺柡蠡卮鸾滩腜72研究電流表的使用方法⑴—⑸條。③教師檢查研究結(jié)果，爾后利用電流表活動掛圖再次演示電流表的讀數(shù)。④提出問題：怎樣才能把電流表正確接入電路呢？⑤指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的“電流表使用說明”和觀察教材P73圖13—36，認(rèn)識電流表的使用規(guī)則。⑥組織學(xué)生以組為單位進(jìn)行電流表的連接，并畫出相應(yīng)的電流圖，教師巡視指導(dǎo)。⑦教師組織學(xué)生概括總結(jié)電流表的連接爾后進(jìn)行示范，重申注意事項。觀察、談?wù)摗⒒卮鹩^察、回答閱讀、思慮著手實(shí)驗觀察激勵學(xué)生多著手連接電路，提高實(shí)驗操作能力。三、讓學(xué)生小結(jié)依據(jù)目標(biāo)小結(jié)牢固練習(xí)：完成同步學(xué)習(xí)與研究P77，開放性作業(yè)1—3題。完成練習(xí)，矯對答案作業(yè)。電流和電路物理授課方案2授課課題授課時間第5周第1課時授課者：郭中學(xué)習(xí)目標(biāo)知識和技術(shù)初步認(rèn)識電流、電路及電路圖知道電源和用電器從能量轉(zhuǎn)變的角度認(rèn)識電源和用電器的作用過程與方法觀察簡單的電路，試一試用開關(guān)控制一個用電器的工作第2頁共9頁試一試用符號來表示電路中的元件，繪制最簡單的電路圖感情、態(tài)度與價值觀經(jīng)過連接電路的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。授課重點(diǎn)認(rèn)識電流、電路，會畫簡單的電路圖授課難點(diǎn)從能量轉(zhuǎn)變的角度認(rèn)識電源和用電器的作用授課器材分組：小燈泡、小電動機(jī)各一個、一個開關(guān)、兩節(jié)電池（帶電池盒）、一些導(dǎo)線、發(fā)光二極管演示：各種電源板書設(shè)計第五章第一節(jié)注意：不能夠把電池的兩端直接連在一起！．用導(dǎo)線將電源、用電器和開關(guān)系結(jié)起來就組成了電路。．只有電路閉合時，電路中才有電流。．電源是供應(yīng)電能的裝置；用電器是耗資電能的裝置。．電流方向：正極用電器負(fù)極授課過程授課內(nèi)容和環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動學(xué)生主體活動教后感引入課題我們生活在電的世界里，也許你會感覺它很奇特。為什么收音機(jī)通上電就能放出音樂？為什么電視機(jī)通上電就能看到影像？為什么電飯鍋通上電就能做熟米飯？為什么洗衣機(jī)通上電就能轉(zhuǎn)動？第3頁共9頁實(shí)質(zhì)上，這些看似復(fù)雜的'東西都是由最簡單的電路組合而成的，讓我們走進(jìn)這個世界看一看，試一試吧！[板]第一章第一節(jié)想想做做請大家看一看，你們的臺面有什么器材？你可否將這些器材連接，分別使小燈泡發(fā)光、電機(jī)轉(zhuǎn)動？看誰做得最快。注意：任何情況下都不能夠把電池的兩端直接連在一起！否則會燒壞電池，甚至?xí)l(fā)生危險。學(xué)生閱讀P90的“要求”后連接電路，使小燈泡發(fā)光、電機(jī)轉(zhuǎn)動。[問]為什么連接好電路，閉合開關(guān)，燈泡會亮、電機(jī)遇轉(zhuǎn)動？[設(shè)問]電流是怎樣形成的呢？從微觀上來說，道理是這樣的，導(dǎo)線、燈絲，都是金屬做的，金屬里面有大量電子，其中有的能夠自由搬動。平時它們運(yùn)動的方向紛亂無章，可是接上電池此后，它們就碰到了推動力，出現(xiàn)了定向搬動，于是形成了電流。[問]從宏觀上來說，剛剛你們怎樣做才能使燈泡和電機(jī)里有電流經(jīng)過？對，[板]1.用導(dǎo)線將電源、用電器和開關(guān)系結(jié)起來就組成了電路。但在電路中，若開關(guān)是打開的，電路中可否有電流？對，[板]2.只有電路閉合時，電路中才有電流。在物理學(xué)中，經(jīng)常用圖來直觀地表示物理現(xiàn)象和過程，畫圖時若是把電池、電燈等物體原樣畫出來，特別麻煩，所以我們常用符號代表它們，這樣畫出來的就是電路圖。（圖5.1-2）練習(xí)：．讀圖5.1-3，完成《一課一練》P44第2題．P92想想議議答：因為有電流流過了燈泡和電機(jī)。答：用導(dǎo)線將電源、用電器和開關(guān)系結(jié)起來就有了電流。答：沒有，必定將開關(guān)合上，使電路閉合才能有電流。學(xué)生完成練習(xí)題。第4頁共9頁電源和用電器在前面的實(shí)驗中我們用電池對小燈泡供應(yīng)電流，所以電池是一種電源，你知道的電池有多少種？教師補(bǔ)充：（新式電池）鋅銀電池、鋰電池、太陽電池、原子電池（圖5.1-5）、學(xué)生電源（小資料）在電路中，電源和用電器各是什么樣的裝置？電動機(jī)的轉(zhuǎn)速隨電源電能的耗資而變慢。練習(xí)：《物理套餐》P82第一題學(xué)生列舉：干電池、蓄電池答：電源是供應(yīng)電能的裝置；用電器是耗資電能的裝置。導(dǎo)體和絕緣體在平時生活中，大家經(jīng)常聽聞過導(dǎo)體和絕緣體這兩個詞，什么是導(dǎo)體和絕緣體？常有的導(dǎo)體和絕緣體有哪些？請大家閱讀課真相關(guān)內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)質(zhì)進(jìn)行談?wù)撘幌隆柡笸瓿删毩?xí)：學(xué)生閱讀、談?wù)摵蠡卮穑簩?dǎo)體是指善于導(dǎo)電的物體；絕緣體是指不善于導(dǎo)電的物體。學(xué)生完成練習(xí)。電流的方向前面說過電路中有了電流，用電器才能開始工作，電流就象水流、人流相同，是有方向的。電流方向是怎樣的？請同學(xué)們在課本上找一找。回答得特別對。（圖5.1-8）電流方向：正極用電器負(fù)極對于燈泡來說，電流在燈絲中無論沿什么方向流動，都能發(fā)光。可是有一種叫做半導(dǎo)體二極管的電子元件，電流只能從它的一端流向另一端，不能夠反向流動。下面請大家經(jīng)過實(shí)驗判斷一下發(fā)光二極管贊同電流從它的哪端流入，哪第5頁共9頁端流出。學(xué)生閱讀、找出答案：電流沿著正極、用電器、負(fù)極的方向流動。學(xué)生實(shí)驗發(fā)現(xiàn)：二極管只能單導(dǎo)游電。著手動腦學(xué)物理第1、2、3題課堂完成作業(yè)《物理套餐》及《一課一練》中的相關(guān)題目課外完成電流和電路物理授課方案3授課目的[知識與技術(shù)]、練習(xí)使用電流表、研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)[過程與方法]經(jīng)過對科學(xué)研究過程的親自體驗，使學(xué)生意會科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)概括能力和語言表達(dá)能力。[感神態(tài)度和價值觀]經(jīng)過實(shí)驗培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會科學(xué)態(tài)度與協(xié)作授課重、難點(diǎn)重點(diǎn)：電流表的使用和并聯(lián)電路電流的規(guī)律難點(diǎn)：用電流表測電流授課方法講解法、實(shí)驗法授課用具電流組、小燈泡、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線授課過程一、復(fù)習(xí)與引入第6頁共9頁[幻燈片]、電流表的使用應(yīng)注意哪些問題？電流表的使用說明：（1）要把電流表串通在電路中（2）要使用電流從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出（3）要使被測電流不高出度程（4）嚴(yán)禁把電流表的兩接線柱直接連接到電源兩極上、串通電路中各處的電流有什么關(guān)系？串通電路中各處電流都相等，即Ⅰ=Ⅰ1=Ⅰ2=Ⅰn在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，并有干路和支路之分，那么，并聯(lián)電路中干路電流與支路電流之間有什么關(guān)系？這一節(jié)，我們用科學(xué)研究的方法來研究這個問題，并聯(lián)電路中的干路和支路電流間有什么關(guān)系？二、進(jìn)行新課、提出問題并聯(lián)電路中干路電流與支路支流有什么關(guān)系？、猜想與假設(shè)（先提問后概括出適用的猜想，提示學(xué)生盡量使用猜想與假設(shè)有根有據(jù)）（1）并聯(lián)電路中，干路電流大于支路電流（2）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和（3）、擬訂計劃與設(shè)計實(shí)驗（1）實(shí)驗電路圖（2）實(shí)驗表格電流表地址L1支路電流I1L2支路電流I2干路電流I電流表示數(shù)、進(jìn)行實(shí)驗與收集憑據(jù)[幻燈片]注意事項第7頁共9頁（1）連接電路時開關(guān)斷開（2）導(dǎo)線沿順時針方向圍繞在接線柱上（3）先接并聯(lián)電路，試觸通電無誤后，再接入電流表（4）不能夠不經(jīng)過用電器而把電流表接在電源兩極上（5）電流表接法要正確，量程合適（6）每次改搠電流表，都要斷開開關(guān)（7）每次讀數(shù)，必定保證燈都發(fā)光（8）讀取電流表示數(shù)，要腳扎實(shí)地[幻燈片]實(shí)驗步驟（1）按電路圖連接電路（2）用電流表分別測量L1支路，L2支路和干路電流并把讀數(shù)記入表格學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)新的問題，要修業(yè)生邊實(shí)驗，邊記錄數(shù)據(jù)、解析論證：（先提問，后概括）[幻燈片]實(shí)驗結(jié)果說明：（1）干路電流大于支路電流（2）干路電流等于各支路電流之和結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和，即：Ⅰ=