教師節(jié)主題班會(huì)模板5篇老師節(jié)主題班會(huì)模板5篇

主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的才智和力氣，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素養(yǎng)。假如組織得好，對(duì)同學(xué)思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不行低估的作用。下面是我為大家整理的老師節(jié)主題班會(huì)模板，盼望大家喜愛(ài)。

老師節(jié)主題班會(huì)模板篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1。了解生活中常見(jiàn)車(chē)輛的基本功用，感受車(chē)子給人們生活帶來(lái)的便利。

2。能樂(lè)觀參加車(chē)子用處的爭(zhēng)論，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3。愿意與同伴一起玩自己帶來(lái)的玩具車(chē)，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1。老師預(yù)備出租車(chē)、公共汽車(chē)、鏟車(chē)、水泥攪拌車(chē)、翻斗車(chē)、摩托車(chē)、小轎車(chē)、自行車(chē)的圖片;家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備各種各樣的玩具汽車(chē)，帶幼兒上街觀看各種各樣的車(chē)子。

2。教學(xué)cd《各種各樣的車(chē)子》。

活動(dòng)過(guò)程

1。組織幼兒談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)。

提問(wèn)：你平常是怎么上幼兒園的?假如乘車(chē)的話(huà)一般乘什么車(chē)?

幼兒自由溝通和共享。

幼兒集體溝通，老師適時(shí)歸納和小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論乘車(chē)的留意事項(xiàng)(分出租車(chē)、公共汽車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、小轎車(chē)進(jìn)行爭(zhēng)論)。

2。出示圖片，敘述故事《各種各樣的車(chē)子》，關(guān)心幼兒了解不同車(chē)輛的不同功用。

提問(wèn)：故事中的小伴侶上街觀察了什么車(chē)子?它們分別有什么用?你還知道哪些不一樣的車(chē)子?它又有什么用呢?

幼兒自由溝通并爭(zhēng)論。

個(gè)別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見(jiàn)。

老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：公路上有各種各樣的車(chē)子，它們給人們的生活帶來(lái)許多便利，幫了人們?cè)S多忙。我們要愛(ài)惜車(chē)子，還要留意平安，不要到機(jī)動(dòng)車(chē)道上奔跑玩耍。

3。幼兒嬉戲：好玩的車(chē)子。

——老師請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的車(chē)子并和幼兒同伴一起玩耍。

活動(dòng)提示

1。車(chē)子是幼兒特殊是城市幼兒常見(jiàn)的，但他們對(duì)車(chē)子的功能未必關(guān)注和了解。該活動(dòng)可以拓展幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，使幼兒了解不同車(chē)輛的不同功用，從而懂得愛(ài)惜車(chē)子，留意平安。

2。活動(dòng)的著眼點(diǎn)在于關(guān)心幼兒了解車(chē)子的功用以及和人們生活的關(guān)系，對(duì)結(jié)構(gòu)形狀等科學(xué)方面的學(xué)問(wèn)不必過(guò)多敘述。

3。建議家長(zhǎng)和孩子一起觀看路上的車(chē)子，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)公路上有些什么車(chē)?它們分別有什么用。在帶孩子上街觀看車(chē)子的同時(shí)可以順便對(duì)孩子進(jìn)行平安方面的教育。

老師節(jié)主題班會(huì)模板篇2

設(shè)計(jì)意圖

冬天到了，天氣一每天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時(shí)，我發(fā)覺(jué)有的寶寶會(huì)將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動(dòng)作進(jìn)展，全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，想通過(guò)讓寶寶自己幫小動(dòng)物想方法：怎樣過(guò)冬?怎樣取暖?從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌發(fā)關(guān)懷小圍巾、外套、熱水袋等)、小動(dòng)物玩具若干

活動(dòng)預(yù)備

各種取暖的物品(手套、圍巾、外套、熱水袋等)、小動(dòng)物玩具若干

活動(dòng)過(guò)程

1、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：

比較誰(shuí)的手冷?誰(shuí)的手暖?

2、爭(zhēng)論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?

3、師依據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖(個(gè)別、集體)。

4、以小動(dòng)物哭聲引起寶寶的留意，引發(fā)寶寶為小動(dòng)物預(yù)備過(guò)冬的物品。

5、嬉戲：小動(dòng)物過(guò)冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽?zhuān)瑸樾?dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說(shuō)：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎?

6、表?yè)P(yáng)“媽媽”們的樂(lè)觀表現(xiàn)。動(dòng)物的情感。

老師節(jié)主題班會(huì)模板篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道老師節(jié)是全部老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)如何采訪(fǎng)想了解的人。

3、情愿將自己做的小禮物贈(zèng)與他人。

二、活動(dòng)預(yù)備：

卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分

老師：9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都熟悉嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的理解。

老師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場(chǎng)所，并讓幼兒想一想除了觀看外，還可以向老師提問(wèn)哪些問(wèn)題來(lái)關(guān)心我們了解他們的工作?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，確定采訪(fǎng)的問(wèn)題。

問(wèn)題示例：老師，你都做哪些工作呢?每天幾點(diǎn)來(lái)幼兒園?什么時(shí)候能休息呢?

2、參觀、采訪(fǎng)

參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場(chǎng)景。讓幼兒去采訪(fǎng)自己感愛(ài)好的崗位上的老師，深化了解自己身邊的這些老師。

3、溝通心得

回到教室進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)小伴侶就自己的采訪(fǎng)內(nèi)容進(jìn)行溝通總結(jié)。

4、制作小禮物

老師：老師們?yōu)榱苏湛春眯“閭H們、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來(lái)做一些小禮物送給他們吧。將預(yù)備的材料分發(fā)給小伴侶，并和小伴侶一起制作禮物。也可以用平常嘉獎(jiǎng)幼兒的小紅花代替，信任收到禮物的老師一樣會(huì)很感動(dòng)。

5、贈(zèng)送禮物

讓幼兒將小禮物送給自己采訪(fǎng)的老師，提示幼兒送完禮物后別忘了給老師說(shuō)一聲：老師節(jié)歡樂(lè)，老師辛苦了!

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

可以開(kāi)展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動(dòng)，體驗(yàn)不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。

老師節(jié)主題班會(huì)模板篇4

活動(dòng)意圖：

小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)懷和愛(ài)他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加寵愛(ài)老師，我們利用老師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道老師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜愛(ài)上老師，喜愛(ài)上幼兒園。

活動(dòng)名稱(chēng)：

熟悉老師節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。

3、初步產(chǎn)生喜愛(ài)老師、愛(ài)老師的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

字卡9月10日、老師在開(kāi)學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望

師：今日，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小伴侶們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

1、幼兒觀看視頻。

2、老師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你看到外面的天是白天還是晚上?

三、介紹老師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)許多的本事，你喜愛(ài)老師嗎?

向幼兒介紹9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫(huà)五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

老師節(jié)主題班會(huì)模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。

3、培育對(duì)老師的愛(ài)，做到敬重老師。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

老師：小伴侶們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(通過(guò)談話(huà)了解“老師節(jié)”是哪一天)

讓幼兒知道每年的9月10號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，學(xué)校，中學(xué)，高校全部老師的節(jié)日。

(幼兒自由回答)

二、基本部分

情境表演：生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照看。請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒(méi)一會(huì)兒工夫，老師發(fā)覺(jué)他沒(méi)有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)覺(jué)溫度很高，于是，老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)懷的抱著幼兒，還通知了家長(zhǎng)，幼兒感覺(jué)到舒適一些，就睡著了。

老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

老師：剛才那位小伴侶怎么啦?老師是怎么做的呢?后來(lái)他在老師的關(guān)懷下有沒(méi)有感覺(jué)到更舒適呢?

(幼兒自由回答。)

老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?

(讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)懷他們，愿意照看他們，是他們的伴侶。)

三、結(jié)合幼兒用書(shū)，向幼兒敘述老師關(guān)懷小伴侶的事例，讓幼兒感受到老師的愛(ài)。

老師：請(qǐng)小伴侶們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么?

(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)懷過(guò)或者關(guān)心過(guò)的事情。)

老師：那書(shū)上小伴侶是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(爭(zhēng)論老