精神科規培個人總結范文精神科規培個人總結范文（精選6篇）1

在xx市第九人民醫院心理醫院輪轉的兩個周已經匆忙結束了。對于一個醫學學科來講，兩周的時間可能連懂得皮毛都不夠，但是對于我們這樣的精神科門外漢來說，已經獲益匪淺。

隨著如今人們生活及工作壓力的增大，精神疾病明顯成為了一類嚴峻威逼人民健康的疾病，患者因疾病因素而影響工作、學習和人際交往力量，部分因未得到***而致精神殘疾，丟失勞動力，給患者本人及家屬帶來極大的精神苦痛和經濟負擔。在精神科輪轉的兩周中學到了一些學問。對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的工作支配也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示誠心的感謝。

在門診帶教老師始終在接待著許多不同癥狀的病人。有精神***癥，消失了幻聽、妄想等癥狀;有焦慮癥，由于工作太大承受不了導致睡不著覺，生活質量下降;也有愁悶癥，由于學業壓力大消失的自殺心理等等。精神疾病的發病癥狀各有不同，但無疑都對病人本人及家屬造成了很大的影響。

我所實習的病區是重癥病區，醫護人員任勞任怨甚至還要遭受患者的謾罵與污辱，但老師們仍舊哄他們吃飯吃藥，他待我謾罵污辱我報之以細語呵哄。我深深的感覺到了從事精神疾病的醫務工所要付出的比其他醫務工更多的急躁和細心。

在這兩周的時間里，我感受最深的就是我們對于人類自身了解的太少，尤其是在精神方面。人的精神世界是那樣的"千姿百態'、"豐富多彩'，而我們所知甚少，甚至在我們非精神科醫生的臨床工作中常常忽視了精神因素的重要性。而現在的醫學觀念仍舊以生物醫學模式占據主導，生物-心理-社會醫學模式并未深化人心，在臨床實踐當中的應用就更少，這就對我們醫同學提出了新的要求。所以我深深感受到樹立身心統一理念的重要性。在今后的臨床各科工作中，我們必需充分考慮精神因素對疾病的影響，并主動運用精神衛生學問來處理臨床問題。另外，精神科的很多疾病病因并不是很清晰，發病機制也沒有弄明白，因此精神科的進展也需要現代生物技術的支持，需要在基因水平、分子水平、生物化學方面對精神疾病進行更加深化的討論，從而促進精神疾病的預防、診斷和***。其次，臨床溝通對于醫生來說非常重要。

面對當下非常緊急的醫患關系，如何進行有效的醫患溝通、削減醫患之間的誤會成為了目前緊急的課題。應當說，精神科醫生在醫患溝通方面具有優勢。精神病學實習也為此供應了最基本的學問和將來在其他各科臨床工作中進行自我訓練的基本方法。對于精神病、精神病患者、精神病醫院的誤會亟待消退。很多精神科的患者都處于非常苦痛的狀態，這樣的苦痛比起軀體疾病來說更加令人難過。更令人難受的是，當前中國社會對于精神病、精神病患者、精神病醫院有著很多的誤會，甚至卑視。非常慚愧，包括我自己，在到精神科見習之前也對精神病患者有著很多的誤會。經過在精神科與患者有了深化的交談之后，我徹底轉變了錯誤的看法。我們應當做一些事情去消退社會上對于精神病、精神病患者以及精神病醫院的普遍誤會，需要讓公眾知道：精神科的患者更加需要家人、醫護人員以及社會的理解、關愛和支持;精神病專科也并不是像囚牢一般，而是布滿了關愛、飽含著真情的地方;人們不應當懼怕精神科，而需要更多地支持精神科開展工作。

在精神科的輪轉還是給我留下了深刻印象，精神科的理念對我今后的學習工作也會有指導意義。在今后的學習和工作中，我也會自覺去實踐在精神科所學到的思想和方法，從而更好地造福于患者。作為一名救死扶傷的醫生，平易近群眾的生命平安永久是第一位。不時刻做好爭上第一線，全力為病人處事，對病人負責，做一個自然聰慧心靈的尊貴醫生。醫生的天職就是呵護和挽救他人的生命，還有一個更大的使命就是挽救人的心靈，救人，救心。

作為一名醫務人員，我喜愛自己從事的醫學工作，全身心投入自己寵愛的事業，并會全力前進，與時代同步。

精神科規培個人總結范文（精選6篇）2

精神科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識適應了環境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來。雖然內四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的勝利興奮，我們失敗了會鼓舞我們。老師的仔細負責，像伴侶般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環境中度過了這段時間。同時老師還會常常結合病例給我們支配小講課，讓我們形象深刻的記住宅學的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。

從手術室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬溝通，這很大程度打算了病人對于我們實習生的態度。有時病人會因我們是實習生而有些意見，老師總會教我們換位思索，理解憐憫病人，消退我們的負面心情，讓我們更加細心急躁的對待病人，更加平和的去和病人溝通。

在帶教老師的悉心指導與急躁帶教下，我們嚴格遵守醫院規章制度，仔細履行實習護士職責，關懷病人，努力做到護理工作規范化，將理論與實踐相結合，護理工作有措施，有記錄。實習期間，始終以"愛心，細心，急躁"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很精確?????和清楚的表達我們受益匪淺。

總之，感謝老師對我們點點滴滴的培育，常說"護士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手。'我們將會以更樂觀主動的學習態度，來面對接下來的實習，努力扎實我們的操作技能，學習豐富深厚的理論學問，提高臨床護理工作力量。

精神科規培個人總結范文（精選6篇）3

作為當代高校生，畢業前的實習是很有道理的，而且是必不行少的。實習，一方面讓我們有機會對專業課學問進行總結，便于查缺補漏，體驗理論和實踐的區分;另一方面實習也是我們走上工作崗位前的培訓，體驗作為一個職工擔當的責任，關心我們將來能盡快適應工作崗位。個人之見，實習就是學習后的總結，走上工作崗位前的培訓。

一、實習--學后的總結

第一階段的醫學實習地點是長清區人民醫院，我在內科三病房區實習。這個階段的實習讓我們有機會接觸到西醫內科，了解了常見內科疾病的病因、發病機制、癥狀以及簡潔的臨床用藥，這也讓我們意識到自己所把握的西醫內科學學問是遠遠不夠的，并且書本上的記載與臨床是有出入的。

其次階段，在濟南精神衛生中心進行心理學實習。我在精神科三病房、心理科及門診都進行了實習，感受頗深。尤其是在精神科三病房區實習期，病房里有89十個病人，病種多樣。有時候主任查房時會給我介紹病人的典型癥狀。若當時我感覺沒有把握，查完房我趕快翻看那位病人的病歷，再看看課本，結合起來，使自己對這個疾病有更深刻的熟悉。雖然我們沒有學習過精神病學，但我們學過變態心理學。經過一段時間的實習，我感覺自己對課本里講的癥狀部分把握的不好，簡單混淆。但在結合了典型的病例之后，加深了對疾病的熟悉。我還熟悉到以后無論學習什么學問，都要踏踏實實，結合實際，一步一個腳印的打牢基礎，不至于走上工作崗位后束手無策。

二、實習--崗前的培訓

雖然實習崗位和工作崗位可能不全都，但是我認為許多地方都是相通的。主要體現在以下幾點：

(一)遵守規定

"沒有法規不成方圓'。任何單位都有自己的規章制度，只有每個職工都自覺遵守規章制度，工作才能順當進行。首先作息時間方面，兩個階段的實習都是在醫院進行的。醫院里每天早晨都要交班，一般在八點，這就要求醫生和護士八點前到醫院，而且不能無故提前下班，擅自離崗。當然作為實習生，我也不例外。其次服裝要求，在醫院里當然穿隔離衣。我們專業沒有發，我借了一件很厚的長袖。五月份，天氣很熱，但還是堅持穿，而且帶實習卡，由于這是我們的標志。這也告知別人，我們是新來實習的，請多包涵。

(二)遵守職業道德

人有社會性，是講道德的。我們作為社會的一員，即將從事自己的職業，職業道德也是我們每個職工都應當遵守的。在醫院里，我們要對病人負責，關懷病人，不卑視病人，真誠地為病人答疑解惑。

(三)學會愛護自己

我們做好工作的前提是先愛護好自己。不論是在精神科還是內科，醫生都很重視病歷的書寫，由于這是解決醫患糾紛的證據，是愛護醫生的法寶。二者不同的一點是在精神科，更要留意自己的人身平安。由于精神病人傷人是不負法律責任的。我在精神科病房實習的第一天，盧主任就提示我，當病人走向你時，留意他的眼神不對就抓緊跑。曾經就有一個實習生被精神病人打得頭破血流。其實，不只是醫生，其他職業也如此。只有在愛護好自己的前提下，才能搞好工作。

(四)搞好人際關系

當今社會，人際交往越來越重要。一個人的力氣是渺小的，要完成一項工作，往往需要各個部門的共同努力。在醫院，醫生和護士需要協作，醫生下醫囑，護士負責執行，當有問題時抓緊向醫生詢問，共同為病人***疾病。醫生和醫生之間也是需要溝通的。對一種疾病沒有把握時就要和其他醫生探討，或是請其他科室醫生會診，當然這也是本著為病人負責的態度。除此之外，還有上下級關系，和其他單位的關系等。有一個廣泛的交際圈和良好的人際關系，不僅是工作所需，而且是生存所需。

只有經過實習，我們才知道前段時間的學習還有什么不足，那些地方還需要更加努力。只有經過實習，我們才能從各個方面熬煉自己，提高自己，為將來能順當走上工作崗位打下基礎。因此，我認為，實習就是學習后的總結，崗位前的培訓。

精神科規培個人總結范文（精選6篇）4

本人于6月在廈門高校附屬第一醫院和廈門市仙岳醫院精神科實習，通過實踐學習，感覺要想將以前學到的理論學問與實際臨床工作相結合，就必需在平常的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。

通過近一年的學習，除熟識了各科室的業務學問外，我還很留意護士職業形象，在平常工作中留意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝干凈、禮貌待患、態度和氣、語言規范。在護士長樂觀仔細指導下，我在許多方面都有了長足的進步和提高，平常堅持參與醫院每月一次的業務學習，在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹"以病人為中心，以質量為核心'的服務理念，提高了自身素養及應急力量。

當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的心情，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。醫在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。

在即將過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長和帶教老師賜予的訓練、指導、批判和關心，感謝同事們賜予的關懷和支持。回顧過去，有很多進步和提高，同時也存在一些不足;展望將來，應當發揚自身的優點與特長，克服不足。

曾有人贊揚精神科護士是真正的英雄，說這話的正是我們從小就無限鄙視的英雄～～警察叔叔。看到無須打斗也不用爭拗只是一個眼神一個手勢輕輕幾句話就魔術般地讓剛才還在喊打喊殺要生要死的精神病人服服帖帖地接受***和護理，于是他們由衷地贊美："沒有***和警棍，卻面對同樣的危急，你們是真正的英雄!'

其實我們不是英雄，由于英雄意味著威猛堅韌，而我們面對病人間或被打了除了理解還要微笑。伴侶們你們曾試過無緣無故被人打一巴掌或被人攻擊嗎?假如我說這些打人的人其實沒有惡意甚至是出于善意，你們相信嗎?事實如此，精神病人在幻覺下看到護士的臉上有蚊子、身邊有妖魔鬼怪就會奮不顧身的上前攻擊它們想以此來愛護我們的護士。一次一位護士的頭部被病人的拳頭擊中，當時就消失頭暈、嘔吐、皮下血腫等，可這位護士僅休息了二天就上班了，由于病人需要他，當問及此事護士卻淡然地說"病人也是在幻覺的支配下才會攻擊我的，作為精神科護士的我不理解誰能理解。'

精神科規培個人總結范文（精選6篇）5

精神科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識適應了環境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來。雖然內四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的勝利興奮，我們失敗了會鼓舞我們。老師的仔細負責，像伴侶般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環境中度過了這段時間。同時老師還會常常結合病例給我們支配小講課，讓我們形象深刻的記住宅學的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。

從手術室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬溝通，這很大程度打算了病人對于我們實習生的態度。有時病人會因我們是實習生而有些意見，老師總會教我們換位思索，理解憐憫病人，消退我們的負面心情，讓我們更加細心急躁的對待病人，更加平和的去和病人溝通。

在帶教老師的悉心指導與急躁帶教下，我們嚴格遵守醫院規章制度，仔細履行實習護士職責，關懷病人，努力做到護理工作規范化，將理論與實踐相結合，護理工作有措施，有記錄。實習期間，始終以"愛心，細心，急躁"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很精確?????和清楚的表達我們受益匪淺。

總之，感謝老師對我們點點滴滴的培育，常說"護士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手。'我們將會以更樂觀主動的學習態度，來面對接下來的實習，努力扎實我們的操作技能，學習豐富深厚的理論學問，提高臨床護理工作力量。

精神科規培個人總結范文（精選6篇）6

目前我們在對護士培育方面都是以全科護理為方向，大多護生畢業后的去向是綜合性醫院。在學校中也比較重視對護生基礎護理及內外科常見疾病等學問的訓練，護生很少能接觸到精神科專科學問，同時又缺乏精神科的臨床實踐機會。而精神科工作又具有很強的專業性。假如一名新護士進入一家精神科醫院工作，試想以她以往的護理學問和技能，是很難勝任精神科工作的，這就要求我們帶教老師言傳身教的進行專科學問技能及職業道德等方面的培訓，這樣才能使其成為一名合格的精神科護士。現將我的一些帶教體會總結如下：

1精神科護士需具備的素養

1.1高尚的職業道德素養

住院精神病人急性期一般都無自知力，在臨床工作中病人由于精神因素所致消失各種特別行為舉止，特殊是突發性沖動，暴力行為時有發生，在與其接觸中，護理人員難免會受到病人的謾罵，甚至身體的損害。我們作為專業的精神科護理人員，肯定要表示忍耐、克制、理解、憐憫。不能嘲弄、取笑，污辱漫罵，更不能伺機打擊報復，要充分體現一名專業精神科護理人員的職業素養，充分敬重患者的人格，體現精神科護士的美德。

1.2具有豐富的基礎及專科學問，嫻熟的護理技能

精神科醫院專業性比較強，比起綜合性醫院，平常接觸到的操作又少，長此以往，護士的實際操作力量就會漸漸下降。精神科病人一般都以長期住院病人居多，隨著藥物、年齡等因素的影響，病人發生軀體疾病變化的機率大大增多。同時由于精神癥狀的影響，患者常主訴不清，很簡單漏診，誤診，導致各種意外大事的發生。精神科病人自殺較常見，如何準時了解狀況，防范自殺發生。都要求精神科護理人員必需把握嫻熟的護理技能及豐富的基礎專科學問。

1.3較強的語言溝通技巧

精神科護理工作中重視的是與患者的溝通，通過溝通能準時了解病人的思想動態，也能夠觀看到某些不易察覺的精神癥狀。有時精神病人常隱瞞病情，在與病人溝通時，要做到認真，急躁，在了解各種疾病，各種精神癥狀進展規律的基礎上，進行針對性護理。同時為醫生供應疾病的動態信息，有利于更科學的制定***方案。另一方面通過溝通能與患者之間建立良好的***性人際關系。精神科護士與患者之間建立良好的***性人際關系是對患者實施護理的前提，因此為了提高護理質量，促進和諧的護患關系，提高患者滿足度，削減護理糾紛制定了護士日常規范用語，如：入院宣教用語，健康訓練用語，操作用語等。

1.4具有敏銳的觀看力

精神病人有許多狀況沒有主動述說病情的力量，這就要求精神科護士仔細的觀看患者，通過面部表情、行為舉止，心理動態等了解到患者的一些疾病變化及***效果。在護理過程中，若觀看病情時馬虎大意，病人的特別先兆不能準時發覺，都可能對病人的平安造成直接或間接的影響，導致各種意外大事發生。而要想具備敏銳的觀看力必需要有扎實的理論學問和對病人的高度責任心。

2新護士的特點

2.1生疏及恐驚心理

由于精神科新護士到了一個生疏的環境，精神科特別的布局，處處都是鐵窗鐵門，順手關門等嚴謹制度，精神科新護士一般之前又很少能接觸到精神病人，當看到病人由于精神因素支配消失的許多怪異的精神癥狀，便讓其消失害怕，不敢接觸病人。

2.2平安意識及責任心的缺乏

新護士由于經受的事情比較少，在熟識了三班的基本工作流程后，簡單***大意，特殊是在臨晨，交接班等特別時段，由于工作人員疲憊及一時疏忽，最易發生患者的自殺，造成病人的苦痛是無法彌補的。現在的新護士又大都是獨生子女，生活的物質條件相對比較優越，在家中倍受呵護，養成了自我為中心，不大會考慮他人的感受，缺乏責任感等特質。

2.3處事力量差及缺乏觀看力量

新護士大多具有很強的奇怪???心，工作熱忱度較高，但是由于其缺乏相應的精神科專業學問技能，對精神科病人的常見癥狀、藥物不良反應、病人的常規護理等不能正確熟悉。對一些規章制度，特殊是愛護護理制度、危急品清點保管制度、夜間巡察制度及各種突發大事防范預案也未能全面把握，對精神科意外大事(如噎食、自傷自殺等)消失時反應慢，常會手足無措處理不準時，缺乏應急應變力量。精神病人的一個表情一個動作都可以反映出一個病人的精神癥狀，新護士由于缺乏閱歷很難去發覺，而閱歷老道的護士就可以從中發覺問題，預防各種意外大事發生。

2.4專業學問技能的缺乏

新護士因在校期間未系統學習精神科的理論學問或對"精神科護理學'沒有加以重視，實習期間也沒有精神科醫院的相關實習。因此剛進入精神科病房工作時很難適應。

3針對性帶教措施

3.1把握接觸病人的方法原則，消退恐驚心理

精神科對于一名新護士來說無論環境或病人都會帶來生疏，緊急，可怕的心情。帶教老師應當仔細介紹環境，特殊是病房布局的重要性和必要性。另外講解一些精神科專科學問，讓其了解不同病人的接觸方式。如遇到沖動激惹的病人，應避開與患者正面沖突，避開刺激性的語言。對有幻聽吸引其留意力，不愿進食的患者，可在耳邊以較大的聲音勸導提示，以干擾幻聽促進進食。對于違拗的病人，在接觸時不能與病人對著干，要表示理解，適當服從病人的意愿。在一開頭與病人的接觸中可以實行由