學生評價老師(大學英語作文)學生評價老師(大學英語作文)/NUMPAGES10學生評價老師(大學英語作文)學生評價老師(大學英語作文)一、Agreatchangeisnowtakingplaceinhighereducationthroughoutourcountry.Teachersarebeingheldresponsibleasneverbeforeforhowwelltheyservetheirstudents.Ithasbecomeascommonincollegesanduniversitiesforstudentstogradeteachersasforteacherstogradestudents.Insomeuniversitiesstudents＇ratinghasevenbecometheonlysourceofinformationonteachingeffectiveness.一個偉大的變化是現在發生在高等教育在我們的國家。老師正在前所未有的負責他們如何更好地為學生服務。它已經成為常見的高校學生年級教師對于教師年級的學生。在一些大學學生的評級甚至成為唯一的信息來源在教學有效性。This,however,hascausedgreatcontroversy.Someareinfavoroftheratingsystem.Theyholdthatsincestudentsattendtheteachersclasseseveryday,theyshouldhavetheiropinionabouttheirteachers＇effectiveness.Others,onthecontrary,arestronglyagainstit.Theythinkthatstudents＇ratingiseasytoadministerandscore,butitalsoiseasytoabuse.Theybelievethatthereismuchmoretoteachingthanwhatisshownonstudents＇ratingforms.Studentsshouldnotbeexpectedtojudgewhetherthematerialsusedareuptodateorhowwelltheteacherknowsaboutthesubject.Thesejudgmentsrequireprofessionalknowledge,whichisbestleftfortheteachers＇colleagues.然而,這已經引起了很大的爭議。有些人贊成評級系統。他們認為,由于學生參加教師課程每天,他們應該有他們的意見關于他們的教師的有效性。其他人,相反,強烈反對它。他們認為學生的評級很容易管理和得分,但這也很容易濫用。他們認為有更多的教學比顯示在學生的評價形式。學生不應該將判斷使用的材料是最新的或老師如何知道這個話題。這些判斷需要專業知識,這是最好的留給了教師的同事。Ithinkstudents＇ratingoftheirteachersisnecessary,butitshouldbeconductedinawaythatcanreallyshedmeaningfullightonteachers＇performance.Insteadofratingtheteachers＇knowledgeonthesubject,studentsshouldbeaskedtoestimatewhattheythemselveshaveleanedinacourse,andtoreportonsuchthingsasateacher＇sabilitytocommunicatewithstudents,hisrelationshipwithstudents,andhisabilitytoarouseinterestinthesubject.我認為學生評級的教師是必要的,但是它應該被進行,能真正揭示教師有意義的性能。而不是評級教師的知識,學生應該被要求估計他們自己靠在一門課程,并報告諸如教師與學生交流的能力,他與學生的關系,和他的能力激發興趣的話題。

二、Nowadays,ithasbecomeascommonincollegesanduniversitiesforstudentstogradeteachersasforteacherstogradestudents.Insomeuniversitiesstudents’ratinghasevenbecometheonlysourceofinformationonteachingeffectiveness.如今，在高校和大學里學生給老師評分已經變得跟老師給學生評分一樣普遍。在一些大學里學生評分甚至是評定教師成果的唯一信息來源。This,however,hascausedgreatcontroversy.Someareinfavoroftheratingsystem,Theyholdthatsincestudentsattendtheteachers’classeseveryday,theyshouldhavetheiropinionabouttheirteachers’effectiveness.Others,onthecontrary,arestronglyagainstit.Theybelievethatthereismuchmoretoteachingthanwhatisshownonstudents’ratingforms.Studentsshouldnotbeexpectedtojudgewhetherthematerialstheyuseareuptodateorhowwelltheteacherknowsaboutthesubject.Thesejudgmentsrequireprofessionalknowledge,whichisbestleftfortheteachers’colleagues.然而，這也引起了很大的爭議。一些贊同評定系統的人認為既然學生每天都去上老師的課，他們應該對于教師的教學成果有一定的觀點。相反，其他人則強烈的反對，他們認為教師付出的遠遠多于學生評定系統中顯示的結果。讓學生去判斷他們應用的材料是否是最新的或者教師對科目的掌握程度是不合理的，做出這些判斷是需要專業知識的，而這種知識只有教師們才最了解。Ithinkstudents’ratingoftheirteachersisnecessary,butitshouldbeconductedinawaythatcanreallyshedmeaningfullightonteachers’performance.Insteadofratingtheteachers’knowledgeonthesubject,studentsshouldbeaskedtoestimatewhattheyhavelearnedinacourse,andtoreportonsuchthingsasateacher’sabilitytocommunicatewithstudents,hisorherrelationshipwithstudents,andhisorherabilitytoarousestudents’interestinthesubject.我認為學生給老師評分是必要的，但是應該選定一種確實能夠考量教師表現的合適的方式。應該讓學生們去回答他們在課堂中學到了什么，說明一些類似于教師與學生的溝通能力，他或她和學生的關系，和他或她激發學生對課程興趣的能力。而不是讓學生來評定教師的專業知識三、ShouldTeachersBeEvaluatedbyStudents?學生應不應該對老師進行評價？Teachersoftengetachancetoevaluatetheirstudents.Nowthesituationhaschanged.Schoolsallowstudentstoevaluatetheworkoftheirteachers.Thiscausesdiscussionsaboutwhetherteachersshouldbeevaluatedbystudents.Theviewsvaryfrompersontoperson,andIprefertosayyestothisactbecauseitprovidesagoodwayforteacherstolearntheirdisadvantagesandimprovethequalityofteaching.老師經常有機會評價學生。現在情況以及發生改變了。學校允許學生對老師的工作進行評價。這引起了關于學生該不該對老師進行評價的討論。每個人的觀點各不相同，我覺得應該，因為它給老師提供了一個從他們的缺點中學習并提高教學質量的好方法。Firstly,it’sagoodwayforstudentstoexpresstheiropinionsaboutteachersandlectures.Fromtheexpression,teacherscanlearntheiradvantagesanddisadvantages,whichisimportanttoimprovetheirteachingskills.Secondly,studentsoftenevaluateteachersbydoingsomequestionnaires,whicharequestionsandselectionsonthepaper,rangingfromteachersskillstohomeworkarrangement.Teacherscangetmuchusefulinformationfromthesequestionnaires.Besides,theevaluatedresultwillbesubmittedtoschoolleaderswhowilljudgewhethertheteacherisqualifiedornot.Finally,studentswillbemotivatedtopaymoreattentionduringclassesandtolistentolecturesmoreregularly,sincetheywillbeaskedtogivetheirownopinionsaboutwhatthey’veheard.Ofcourse,whenstudentsdotheevaluations,theyshouldbeobjectiveandimpartialsothattheevaluatedresultcanbemoreusefulandpersuasive.首先，這是學生表達他們對老師和課堂的看法的一個好途徑。從反饋中，老師可以從優點和缺點中學習，這對提高教學技能很重要。其次，學生通過有問題和選擇的問卷對老師進行評價，問題從教師技能到作業布置