學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精PAGE4學必求其心得，業必貴于專精高考頻度：★★★★☆┇難易程度：★★★★☆【2017年高考江蘇卷】閱讀下面的文言文，完成問題。汪容甫先生行狀王引之先生名中，字容甫,江都人。少孤，好學.貧不能購書，助書賈鬻書于市，因遍讀經史百家，過目成誦。年二十，應提學試，試《射雁賦》第一，補附學生，詩古文詞日益進。儀征鹽船阨于火,焚死無算，先生為《哀鹽船文》，杭編修世駿序之，以為驚心動魄,一字千金，由是名大顯。當世通儒如朱學士筠，盧學士文弨，見先生所撰,咸嘆賞以為奇才。年二十九，始顓治經術。謝侍郎墉提學江左，特取先生為拔貢生。每試，別為一榜，列名諸生前。侍郎嘗謂人曰:“予之先容甫,以爵也；若以學，則予于容甫當北面矣。”其見重如此。朱文正公提學浙江，先生往謁，答述揚州割據之跡、死節之人，作《廣陵對》三千言,博綜古今，天下奇文字也。畢尚書沅總督湖廣，招來文學之士。先生往就之,為撰《黃鶴樓銘》,歙程孝廉方正瑤田書石，嘉定錢通判坫篆額,時人以為“三絕”。先生于六經、子、史以及詞章、金石之學，罔不綜覽。乃博考三代典禮，至于文字訓詁、名物象數，益以論撰之文,為《述學》內外篇。又深于《春秋》之學，著《春秋述義》，識議超卓，論者謂唐以下所未有。為文根柢經、史,陶冶漢、魏，不沿歐、曾、王、蘇之派，而取則于古，故卓然成一家言。性質直，不飾容止,疾當時所為陰陽拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩之善，則稱之不置.事母以孝聞，貧無菽水，則賣文以養，左右服勞，不辭煩辱.其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一,卒于杭州西湖之上。先生，家大人之所推服也。其學其行，竊聞于趨庭之日久矣。而先生于予所說《尚書》訓詁，極獎勵，以為可讀父書,則又有知己之感焉。雖不能文,尚欲揚榷而陳之，以告后之君子。（選自《王文簡公文集》，有刪節）30【參考答案】治學:范圍廣泛,學有專精。為文：取則于古，自成一家.故卓然成一家”可概括出答案。閱讀下面的文言文，完成問題。記長洲韓宗伯逸事方苞癸未春正月,余入都，會慕廬韓公將扈從南巡，往省焉.坐始定，即謂余曰：“吾與子之相知不淺矣!然子終謂我何如人邪?”余曰：“公為人，天下之士盡知之,況某邪？"公曰:“吾為亞卿，未嘗一至官正之門也。吾為學士，未嘗一至執政之門也。”余曰：“上于公意倦矣，而公不告休何也？”是歲公果再告，再被詰責，而卒死于官。始上遇公最渥,自為宗伯，屢與孝感熊公同召對，忌者謂公旦暮且入相。會江南布政司張萬祿虧庫金三十余萬。制府阿山上言非侵牟，費由南巡.或謂張于制府為姻家，上震怒，下九卿議。御史大夫某曰：“山之罪在大辟，無疑也。”公正色曰：“果有連，其情私,而語則公也。”忌者增語上聞，公由是日替.公天性與物無町畦，而睢州湯司空數語人曰：“表里洞然,不可奪以非義，惟韓公耳。”上嘗親試翰林,欲黜者二人,時公與法公良同掌院事,命劾奏。公謂法公曰：“姑緩之,此民譽也。"越日，法入見,上怒,命削職,隨本旗供勞辱事.眾皆趣公，公曰：“法以吾言至此，而吾乃茍免乎？”又數日，召公詰責，公徐曰:“此二人于院中不在應斥之列，文雖不工,惟上寬假之！”上霽顏，為公曲止焉。公鄉試出昆山徐司寇門,而傅臘塔節制兩江，承意興大獄構徐，凡素居門下者爭避匿。公適在籍,獨盛輿從，朝夕至門，且為別白于在事者。公嘗乘小舟徜徉郊野間，會縣令出，隸卒爭道，覆公舟,比登岸,衣裘盡濡,戰栗移時，戒從者無聲，竟不知為公也。余見當世名貴人能自忘其勢者有矣，而能使人忘其勢者，則未之見也。然世皆目公為曠達，而不知其植節守義深固而不可移也。余與公相知深而聚處日稀.公自癸未春，遂不復與余相見。吁，異哉！（有刪改)1．對下列加點詞的解釋,不正確的一項是（)A．始上遇公最渥渥：優厚B．眾皆趣公趣:通“促”，催促C．惟上寬假之假：假釋D．承意興大獄構徐構:陷害2．下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是（）A．韓慕廬自覺仕途不順，征求友人方苞的意見后，向朝廷提出辭職請求，但是朝廷沒有同意。B．在張萬祿虧空庫銀一案中，韓慕廬認為即便阿山與張萬祿有姻親關系,阿山說的話也是公道話.C．法良因違背皇上旨意獲罪,韓慕廬不怕受牽連，挺身而出，替法良辯解，皇上的態度最終有了改變.D．韓慕廬乘船郊游時被縣令的隨從弄翻了船只，但他并沒有表明自己的身份，方苞贊揚他“能使人忘其勢”。3．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1）表里洞然，不可奪以非義，惟韓公耳。(2)公適在籍，獨盛輿從，朝夕至門，且為別白于在事者。4．從文中所寫的幾件事中可以看出韓慕廬為人方面的哪些特點?請簡要概括.1．C本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。“假”在句中是“寬容”的意思。2．C3．（1)表里如一，不能夠用不合道義的事來改變志向的，只有韓公啊。（2）韓公當時恰好在當地，只有他乘車帶領隨從隆重前往,早晚都到徐府，并且向當權的人為徐司寇辯白.本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言文翻譯應當字字落實，直譯為主,意譯為輔，重點把握文言句子里面的重點詞匯和特殊句式。（1）注意“洞然”“奪”“非義”的意思。(2）注意“適”“在籍"“白”的意思。4．正直，有擔當,講義氣，低調。癸未年春正月，我進都城，恰逢韓慕廬公將要隨從皇上南巡，我前往探望他.剛坐下來，他就對我說:“我和你相互了解得不淺啦！那么你就說說我是一個什么樣的人吧？”我說：“您的為人,天下的士人都知道,何況我呢?”韓公說：“我作為亞卿，從來沒有做過官吏之長（上卿）。我作為學士，從來沒有掌握過實權。”我說：“皇上已經無意再用你了，可你卻不辭職，這是為什么呢？”這一年韓公果然兩次提出退休，兩次被責問,最后死在官任上。開始時皇上對韓公的待遇最為優渥，韓公自從做了宗伯,多次和孝感人熊公一同接受皇上的召見和問話，忌妒他的人說韓公很快將要入朝做宰相。恰逢江南布政司張萬祿虧欠三十多萬兩庫銀。制府阿山向皇上進言說（張萬祿)并沒有侵吞庫銀，費用用于皇上南巡。有人說張萬祿與制府阿山有姻親關系，皇上大怒,把這個案子交給九卿評議.御史大夫某人說：“阿山的罪應該判死刑，這沒有疑義。”韓公嚴肅地說：“如果他們果真有姻親關系,阿山的情感有偏私，但他說的卻是公道話。”忌妒韓公的人把他的話做了添加上報給皇上，韓公因此漸漸被代替不用。韓公生性不受外物的約束,而睢州湯司空多次對人說:“表里如一，不能夠用不合道義的事來改變志向的,只有韓公啊。”皇上曾經親自考核翰林，想罷黜其中兩個人，當時韓公與法良共同掌管翰林院的事務，命他們上奏彈劾(這兩個人).韓公對法公說：“姑且暫緩處理這事,這是民眾稱譽的人。”過了一天,法良入朝進見皇上，皇上大怒，下令削去法良的官職,讓他到本旗做下賤的體力活。眾人都催促韓公，韓公說：“法良因為我的話到了這一地步,我怎么能茍且逃避呢?”又過了幾日，皇上召見韓公并責問他，韓公從容地說：“這兩個人在翰林院中不在應該被罷免的行列中，雖然他們的文章寫得不好，但是希望皇上能夠寬容他們.”皇上面露和悅的神色，被韓公婉轉地勸阻了（追究此事）.韓公參加鄉試時出自昆山徐司寇的門下，而傅臘塔管轄兩江地區，秉承意旨制造大的案件陷害徐公，那些平素在徐公門下的門生都爭相躲避。韓公當時恰好在當地,只有他乘車帶領隨從隆重前往,早晚都到徐府,并且向當權的人為徐司寇辯白.韓公曾經乘小船在郊野徜徉,恰逢縣令出行,縣令的差役爭搶道路，把韓公的船弄翻了，等到上岸，衣服都濕了，打了一段時間的寒戰，韓公告誡隨從不要聲張，（對方）最終不知道他是韓公。我看當世有名聲且身份尊貴的人能夠忘掉自己的權勢的人是有的，但能夠讓別人忘掉自己的權勢的，卻沒有見過。然而世人都視韓公為品性曠達之人,卻不知道他在樹立品行信守節義上的堅定不移。我和韓公相互了解得很深但相聚的時間日漸變少。自癸未年春,韓公就再沒有與我相見過.唉，（韓公）不同尋常啊！今日收獲如何?總結一下吧!