小學音樂培訓學習心得體會小學音樂培訓學習心得體會1

這次，我有幸參與省中小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而開心。這次培訓，我學到了很多課本上學不到的學問，熟悉了許多優秀的教師,使我受益匪淺.

首先，這次培訓，使我從觀念上、理論學問水平上和教學方法與技巧上都有了新的熟悉與提高，在某些方面有了質的進步。

其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思索熟悉缺乏，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節課的的教學進展反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進展教學，多鉆研，敢創新，在藝術訓練方面作出自己應做的奉獻。

第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴學問，盡量根據教師教的方法進展教學。同時還要不斷地創新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

小學音樂培訓學習心得體會2

本學期我有幸參與了東北三省小學音樂教師的培訓學習，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過傾聽專家教師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點溝通，閱歷共享，使我在訓練科研方法、課堂教學藝術、教研活動形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態

這次培訓每天的日程安排得很充實。期間共聽了多場專題講座;10多節典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。教師們在訓練科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的訓練科學理論注入了源頭活水。教師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。尤其是聽了陳__教師的《教師師德新探》、張__教師的《音樂教師與訓練科研》及林__教師的《音樂訓練新體系》，令我們受到一次訓練的洗禮，精神的震撼。張教師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸實的人格魅力和務實的工作作風,聽他們講座真的是一種精神享受。

二、專業學問，得以提高

在轉變觀念，豐富理論學問的同時，教師們從實際工作中大家常常遇到的問題入手，主要講解了音樂訓練教學等方方面面的內容。我們印象最深的是吳教師的《音樂教學設計及片段教學討論》、劉教師的《多媒體課件制作》、李__教師的《圖譜教學法》的講座。李教師針對如何上好結合圖譜進展音樂教學課，把自己多年來所積存的珍貴閱歷毫無保存的傾授給我們，讓我們做學生感受、體驗音樂課的一些閱歷和做法。吳蔚教師為大家講解了的教學設計流程，通過觀看片段教學的錄像，讓大家對教學設計的手段和方法有了更多的了解。

三、同行溝通，共同成長

印象最深的是林__教師指導的三位參與中心音樂學院國培回來的教師為我們帶來的三節不同課型的音樂課為我們傳授了很多音樂教學方法受益極大。她們讓全班同學全面參加、體驗、試驗。把這些學問變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學效果。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，她們多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。在教學中，她們盡量避開那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生動身，多為他們營造一些發覺美、制造美的自由空間，以激發起他們喜愛美、傳播美的熱忱，從而使美能在學生的心靈中生根、發芽、成長、壯大。

這些鮮活生動的教學課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思索與解讀，更是讓我們教師深受啟發，大開了眼界。最終，就是教師們高深獨到的理論見解，豐富的實踐閱歷和各具特色的授課風格，深深地吸引了我們學員。

學員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己業務水平的一條捷徑。在本次培訓中，我們音樂班學員共上了5堂片段教學和2節完整課進展溝通與學習，教師們暢所欲言，提出的很多觀點和問題都是教學中的實際問題，這些問題得到了與會教師們的重視，他們的答復給了我們很好的啟發，對我們今后的音樂訓練教學有著樂觀的促進作用。

培訓是一個反思進步的過程。三每天的培訓學習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓，我進一步提高了熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和缺乏。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的表達。作為一名音樂教師，我們要努力發揮自己的專業素養，把愛與學問播送給每一位孩子，讓他們安康、共性地成長。使用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

小學音樂培訓學習心得體會3

金秋十月，我特別榮幸地參與了第一期小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟著教師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與治理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和小學合唱教學等內容，參與了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論學問與多彩的活動使我受益匪淺。

通過十天緊急而有意義的學習，使我對小學音樂教學學問有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文、數學教學的不同，熟悉到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美妙的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將依據學生的年齡特點，開展一些輕松好玩的嬉戲活動，為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境，讓學生在玩中熟悉、體驗、制造音樂，培育各種力量。

通過觀摩專業的音樂教師執教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的熟悉。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學教師。通過聽課，讓我看到了教師們扎實的根本功，自然而親切的教態、流暢美麗極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發了學生的學習興趣。教師們良好的課堂調控力量和敬業精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜愛和喜愛的教師。

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的訓練對象是國家與民族的將來，教師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行訓練這神圣的職責。通過這次的學習，我深刻的熟悉到一名教師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續進展,才能更好的履行自己的職責。教師應當嚴密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進展樂觀探究，以形成規律性的熟悉。我認為可以從以下幾方面努力：

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業學問，還要學習更多方面，如訓練學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信任。書是最好的教師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的小學教師。

3、喜愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的喜愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節——不斷的反思、改良。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境地了。

十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經受了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂教師，回首這段時間，感覺收獲許多，信任自己在新的工作崗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各種挑戰，不斷充實完善自我、喜愛音樂、喜愛訓練，為提高全體學生的音樂素養，改良音樂教學盡其所能。

小學音樂培訓學習心得體會4

20__年__月__日，為期4天的“20__年小學非音樂教師寒假培訓”在興隆縣進修學校又一次拉開帷幕。早上8：10全體非音樂教師準時到達培訓地點。盡管天氣嚴寒，但全體參訓教師卻絲毫沒有被天氣所影響，這還得感謝興隆縣進修學校為我們供應了條件最好、最舒適的音樂教室，音樂教研員張愛華教師和進修學校的領導及其他教師為我們供應了最好的后勤保障。

今日上午是開班的第一節課，在上課前張愛華教師向全體參訓教師宣讀了這次培訓的相關事宜及培訓期間的紀律要求，讓我們了解了這次培訓的重要性和紀律的嚴格性，所以每位參訓教師都認真傾聽并仔細做好記錄。上午的培訓由__教師教我們一二年級音樂課本唱歌局部。

張教師的教學由淺入深，循序漸進。既照看了老學員，又引領新學員入門;既教唱歌又教樂理。更重要的是張教師講：作為音樂訓練第一線的音樂教師們，要以課堂教學討論為中心，以班級合唱教學為抓手，以班班有歌聲為目標，以農村學校為討論層面，努力探究適合小學課堂進展的途徑。張教師還說要讓學生多聽音樂、多唱歌、多演奏樂器、多接觸簡潔易學的曲譜。短暫的幾天學習很快過去了，大家都覺得還有些意猶未盡。時間雖然短暫，但受益匪淺。

小學音樂培訓學習心得體會5

今日,王霄月教師組織了一次名師工作室的教學觀摩兼師徒結對子的活動,同時也感受到了音樂特級教師晶日教師對一生鐘愛的音樂訓練事業的執著追求和用愛、用力、專心的不懈努力，使我對本次教研活動有一些自己的收獲和體會。

1、活力與美在音樂中交錯

其次次看薛金教師上課，再次感受到年輕的男教師那布滿活力、熱忱，和學生之間自然的親和之情，在音樂的學習過程中給人以很舒適滿意的感覺。這種體會除了來自于教師幽默的語言、變換的教學形式、教師的全方位素養、音樂課堂教學的討論以外，還有的就是來自于學生的音樂素養的呈現，學生對音樂要素的熟知、對唱曲流暢美麗的聲音表現、對唱曲感知程度的肢體表現、對音樂學習所表現出來的興趣和探究的熱忱，都隱射了教師日常音樂教學的長久地訓練功夫，仔細上課的態度，對音樂教學專心討論的思想，使聽者能在師生的學習互動中再次感受音樂的魅力和享受。

2、對事業的追求是人終生的職業抱負

第一次聽晶日教師講座，其次次和晶日教師接觸，感覺是一樣的，就是在一個不起眼的“老頭”身上有著一股對音樂訓練事業那么情有獨鐘的追求和一種不行抗拒的堅持的抱負。在講座中，他的語言平實，舉動平凡，卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來越肅然起敬。在他創作歌曲的過程講解中，在他對待自我提高的學習態度上，在他對事業討論的訓練思想中，我清楚看到了一位真正的音樂訓練工作的喜愛者，一位平凡中盡顯卓越的優秀教師形象。不由得想起第一次和晶日教師在瓦房店看課后談天時說的話：一個人能夠追求自己喜愛的事業是件幸福的事，人應當能靜下心來真正投入地去做一件事，不被眼前的浮華所左右，這樣一路走下來才覺得活著有意義，我就是這樣走下來的，酸甜苦辣都有，但覺得好!當一位專心地做著自己喜愛了一輩子的音樂訓練教學工作的教師說出這樣的話，他就不是在搬用套話，而是在心底中最深情地表達出對自己從事了一輩子的音樂訓練教學工作并仍舊愛著這份工作的執著之情，使當之無愧的特級教師的真實的寫照，固然也令我正在從事這份訓練教學工作的教師心中滋生出一份感慨，一份敬意!

3、責任在肩，努力盡職

本次活動王教師安排了名師工作室的教師與偏遠一點的學校教師結對子的活動。我又兩種想法，一是覺得自己責任在肩，作為名師工作室的成員之一，和教師結了對子，就要擔當起自己應擔當的責任，就要多主動常和結對子的教師聯系，多相互看課，