第三章學前教育與社會發展

學期教育社會政治經濟文化

……制約促進一、政治因素（一）

政治體系由兩部分構成：

1.理念，意識。包括政治觀點，政治態度，政治信念，政治標準。2.權利機構。包括政治權利，政治制度，政權機關，政黨等。（二）政治對學前教育的影響1．政治對學前教育性質和目的的制約

2．政治影響學前教育的發展（1）政府對學前教育重視與領導，是學前教育發展的先決條件（2）政治影響學前教育財政資料卡片：英國政府主導弱勢兒童的學前教育政策導向1．2010年3月，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神2.2010年11月，《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》。《意見》確立的5個“必須堅持”。《意見》的10條精神。3．頒布《幼兒園教師專業標準（試行）》。基本理念：幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習。4.教師資格證考試制度5.《3-6歲兒童學習與發展指南》精神（三）學前教育對政治發展的影響首先，學前教育通過影響學前兒童的思想觀念而影響政治。其次，學前教育通過為公民的培養奠定基礎而影響政治。我國的學前教育對政治影響：第一，學前教育機構從國家利益和民族前途出發，對兒童實施愛國主義、集體主義教育，將先進思想和進步意識形態輸入給兒童；第二，引導兒童正確認識社會狀態和所處生活環境，幫助其樹立正確人生觀和世界觀，為培養未來社會接班人奠定基礎；第三，學前教育為貧困和落后地區的兒童提供公平的教育機會，有利于社會的穩定和發展。二、經濟因素（一）經濟對學前教育的影響1．學前教育機構的產生和發展受經濟發展的影響（1）經濟的發展促進社會學前教育機構的產生（2）學前教育機構的規模和速度受經濟發展的制約2．學前教育的任務、內容、形式、手段等受社會經濟發展水平的影響3.影響幼兒教師的質量（二）學前教育對經濟發展的影響

1.學前教育直接減輕家庭養育子女的負擔，使家長全心全意投入工作，既增加家庭收入，也推動社會經濟發展；2.高質量學前教育可減少后續階段的教育投入，間接獲得經濟效益。【觀點辨析】

觀點：學前教育是教小娃娃的事情，每天唱唱跳跳，能對經濟建設起到什么作用。在我看來，幼兒教育離經濟發展太遠了。

案例：投入1美元收益6美元國外對學前教育與個體外在利益之間關系的研究也比較多，影響最大的是佩里計劃，它是美國High/Scope教育研基金會組織的實驗研究項目。在美國著名的佩里計劃中，研究人員對學前教育做了具體的經濟效益分析。將學前教育的開支（包括教職員工資、管理費、房費、孩子的供給）作為投入，把因學前教育而減少的特殊教育、拘留審訊費用及以后持續的福利救濟費等項支出作為效益，計算得出，每個孩子每學年學前教育投入為4818美元，效益為29000美元，即在學前教育上每投入1美元，其效益為6美元。

三、文化因素（一）文化對學前教育的影響1．文化對學前教育目標的影響

2．文化對學前教育內容的影響

3．文化對學前教育方法、手段的影響文化對學前教育目標的影響培養什么樣的人？培養具備何種民族特征的人？如：我國傳統文化崇尚“崇善”，而西方崇尚“愛智”。傳統文化忽視個性的發展，側重群