2019-2020學年江蘇省蘇州市吳江區同里實驗小學四年級（下）期末語文試卷試題數：15，總分：1001.（填空題，8分）看拼音，寫詞語。zhuāngshì___wèijiè___téngluó___xiāosǎ___dēnglù___qiāngshuān___kūlong___jiànkāng___2.（單選題，2分）下列加點詞語讀音正確的一項是（）A.雞冠（guān）肥沃（wò）澎湃（bài）綺（qǐ）麗B.占卜（bǔ）蝙蝠（biǎn）曝（bù）曬綻（zhàn）放C.一瞥（piē）應和（hè）折（shé）本侮（wǔ）辱D.脂肪（zhǐ）窺伺（sì）掄（lūn）拳麥稈（gǎn）3.（單選題，2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.掙扎埋伏遭殃腔調B.佛拭膨脹蜿蜒遨游C.警戒銳力遲鈍待弄D.煥散嚴峻重荷金輝4.（單選題，2分）下列加點字解釋有誤的一項是（）A.博學多通（通曉）B.恭勤不倦（疲倦）C.過是溪（是否）D.家貧不常得油（貧窮）5.（單選題，2分）杭老師對小明說：“這件事，你冤枉了小紅。”改為轉述句正確的是（）A.杭老師對他說：“這件事，小明冤枉了小紅。”B.杭老師對小明說，這件事，小明冤枉了小紅。C.杭老師對小明說，這件事，他冤枉了小紅。D.杭老師對他說，這件事，他冤枉了小紅。6.（單選題，2分）下列句子沒有使用修辭手法的是（）A.有些恐龍像他們的祖先一樣用兩足奔跑。B.收獲的莊稼堆成垛，像一座穩穩矗立的小山。C.三月的桃花水，是春天的豎琴。D.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。7.（單選題，2分）下列作者-朝代-作品不能完全對應的一項是（）A.范成大-宋-《四時田園雜興》B.杜甫-唐-《江畔獨步尋花》C.龔自珍-明-《己亥雜詩》D.韓愈-唐-《早春》8.（單選題，2分）下列說法不正確的是（）A.《繁星》是冰心的第一部詩集。課文中的《繁星》（一五九）是一曲母愛的頌歌。B.《記金華的雙龍洞》中貫穿全文的線索有兩條：一是游覽的順序，二是泉水流經的順序。C.《母雞》一文的作者是豐子愷，文中作者對母雞的感情經歷了由討厭到不敢再討厭的變化過程。D.從《白樺》中，我可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的喜愛之情。9.（單選題，2分）下列句子沒有語病的一項是（）A.我們必須認真改正并仔細檢查作業中的差錯。B.人們常常說，童年時代的生活無憂無慮，令人懷念。C.學習是否刻苦是搞好學習的關鍵。D.經過普法教育，使群眾的覺悟普遍提高了。10.（單選題，2分）下列句子排列順序最恰當的一項是（）

①南極是一個被2000米厚的冰雪覆蓋的大陸。

②1983年的最低氣溫為-89.2℃。

③在南極點，年平均溫度達-50℃。

④世界上環境最惡劣的大陸在等待著我們去征服。

⑤它是世界上最寒冷、風最大的地方。A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.④③②⑤①D.④③⑤②①11.（填空題，7分）按課文內容填空。

（1）《宿新市徐公店》兒童急走追黃蝶，___。

（2）《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入吳，___。

（3）《清平樂?村居》___，溪頭臥剝蓮蓬。

（4）《墨梅》不要人夸好顏色，___。

（5）艾青曾說：“詩是人類___，詩給人類以___。”

（6）書山有路勤為徑，___。

（7）《綠》所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，___。12.（問答題，8分）閱讀：智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

（1）下面帶點字解釋有誤的一項是___。

A．天雨墻壞：下雨

B．其鄰人之父亦云：老人

C．暮而果大亡其財：死亡

D．其家甚智其子：很，十分

（2）朗讀下面這句話停頓正確的是___

A．其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。

B．其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。

C．其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。

D．其/家甚/智其子，而疑/鄰人之父。

（3）用現代漢語翻譯下面句子不正確的一項___

A．宋有富人，天雨墻壞。翻譯：宋國有個富人，天下雨毀壞了墻。

B．暮而果大亡其財。翻譯：晚上果然丟失了大量錢財。

C．不筑，必將有盜。翻譯：不把它修好，一定會有小偷進來。

D．其家甚智其子。翻譯：他家的那個孩子十分聰明。

（4）這個故事主要想告訴我們___

A．出現問題要及時補救。

B．富人兒子非常聰明。

C．評價一個人要客觀公正。

D．做人不要多管閑事。13.（問答題，10分）閱讀：找空氣要水喝

①近年來，世界各地都出現了干旱少雨的情況，一些非洲國家甚至連水都沒得喝。一些科學家開始思考，如果水資源可以像空氣那樣就好了。于是，他們突發奇想--找空氣要水喝。

②向空氣要水喝，這聽上去似乎有些天方夜譚。實際上，這樣的做法也不是沒有道理的，因為地球上最豐富的淡水資源就存在于空氣中。空氣中含有的水分是整個地球上所有河流水量總和的8倍。如果能將這些水分轉化為飲用水收集起來，全球日趨嚴重的缺水問題不就可以解決了嗎？

③納米布沙漠被稱為世界上最干旱的地區之一，也是世界上霧最多的沙漠之一。那里生活著一種名叫納米布沙漠甲蟲的蟲子，別看它們其貌不揚，然而它們生來自帶一套特別的空氣提水設備，讓它們在干旱的沙漠地帶也能逍遙度日。

④原來，納米布沙漠甲蟲的翅膀上有一種特殊的親水紋理和防水凹槽，能夠從外界的空氣中吸取水蒸氣。當翅膀上的水珠越聚越多時，這些水珠便會自動沿著沙漠甲蟲的弓形后背滾落進它們的嘴里。

⑤澳大利亞設計師愛德華?李納克爾正是借鑒了納米布沙漠甲蟲的這種特性，發明出一種空投灌溉系統。即使空氣再干燥，只要里面含有一絲水分，這個系統也能通過冷凝法，從中提取出水來。

（1）下列填入第①段橫線處的詞語，最恰當的一項是___。

A．看不見

B．摸不著

C．清新宜人

D．取之不盡

（2）短文第②段中的畫線句使用的說明方法是___。

（3）“納米布沙漠被稱為世界上最干旱的地區之一。”對這句話的理解錯誤的一項是___

A．納米布沙漠是世界上最干旱的地區。

B．刪去“之一”，意思就變了。

C．納米布沙漠是最干旱地區中的一個。

D．納米布沙漠非常干旱。

（4）對第④段主要內容的概括最恰當的一項是___

A．納米布沙漠甲蟲的后背是弓形的。

B．納米布沙漠甲蟲自帶空氣提水設備。

C．納米布沙漠甲蟲的翅膀有紋理和凹槽。

D．納米布沙漠甲蟲利用自帶的空氣提水設備取水。

（5）第①段中加點的詞“甚至”能否刪掉？說說原因。

___14.（問答題，16分）閱讀：歪兒①那個暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀--”

②“踢罐電報”是那時孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。

③最苦的還要算是歪兒!他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢!

④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發明的--我身高腿長，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它丁零當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢!這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發現一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現……就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。

⑤歪兒不來玩踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧!這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。

⑥歪兒回到了我們中間。

⑦一切都奇妙又美好地發生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發現，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏。這緊張充滿異常的快樂啊!我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮!原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。

（1）聯系上下文，解釋下面詞語的意思。

①佼佼者：___

②跌跌撞撞：___

（2）對第③自然段“最苦的還要算是歪兒”理解錯誤的一項是___

A．歪兒身子歪，一跑就打斜。

B．歪兒一直累得跌跌撞撞。

C．歪兒玩踢罐電報十分吃虧。

D．歪兒刻苦學習踢罐技巧。

（3）第④自然段開頭重點寫“我”的迅猛威風，與___形成對比。

（4）文中畫“”的句子采用的人物描寫方法是___

A．動作描寫

B．心理描寫

C．語言描寫

D．外貌描寫

（5）用簡明的語言概括本文的故事情節。

歪兒坐莊--___--扔下鐵罐--___

（6）第⑤自然段中“我的心第一次被深深地刺痛了”此時的“我”會想些什么？請聯系上下文寫一寫。

___15.（問答題，30分）習作：

“三人行，必有我師”，我們身邊的每個人都有值得我們學習的品質。你最敬佩的人是誰？他（她）身上最值得你學習的品質是什么？請把最能表現他（她）這種品質的一件事寫下來，題目自擬，350字以上。

2019-2020學年江蘇省蘇州市吳江區同里實驗小學四年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析試題數：15，總分：1001.（填空題，8分）看拼音，寫詞語。zhuāngshì___wèijiè___téngluó___xiāosǎ___dēnglù___qiāngshuān___kūlong___jiànkāng___【正確答案】：[1]裝飾;[2]慰藉;[3]藤蘿;[4]瀟灑;[5]登陸;[6]槍栓;[7]窟窿;[8]健康【解析】：考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

【解答】：故答案為：

裝飾慰藉藤蘿瀟灑

登陸槍栓窟窿健康

【點評】：此題根據拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習。2.（單選題，2分）下列加點詞語讀音正確的一項是（）A.雞冠（guān）肥沃（wò）澎湃（bài）綺（qǐ）麗B.占卜（bǔ）蝙蝠（biǎn）曝（bù）曬綻（zhàn）放C.一瞥（piē）應和（hè）折（shé）本侮（wǔ）辱D.脂肪（zhǐ）窺伺（sì）掄（lūn）拳麥稈（gǎn）【正確答案】：C【解析】：本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。

【解答】：A．有誤，“澎湃”形容波浪猛烈的發出巨大聲響的撞擊。“湃”在“澎湃”一詞中讀“pài”，不讀“bài”。

B．有誤，“曝”是多音字，讀bào時，比喻隱秘的事（指不光彩的）顯露出來，被眾人知道。讀pù時，是曬的意思。故“曝”在“曝曬”一詞中讀“pù”，不讀“bù”。

C．正確。

D．有誤，“脂肪”是油、脂肪脂肪、類脂的總稱。食物中的油脂主要是油和脂肪脂肪，一般把常溫下是液體的稱作油，而把常溫下是固體的稱作脂肪脂肪。故“脂”在“脂肪”一詞中讀“zhī”，不讀“zhǐ”。

故選：C。

【點評】：掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎。實踐證明，學生讀錯音節或讀不出音節，多數時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調。3.（單選題，2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.掙扎埋伏遭殃腔調B.佛拭膨脹蜿蜒遨游C.警戒銳力遲鈍待弄D.煥散嚴峻重荷金輝【正確答案】：A【解析】：本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。

【解答】：A．正確。

B．有誤，拂拭：撣去或擦去塵土。故“佛”應為“拂”。

C．有誤，銳利：鋒利的，尖而快的。故“力”應為“利”。侍弄：整治；料理。故“待”應為“侍”。

D．有誤，渙散：[精神、組織、紀律等]散漫；松懈。故“煥”應為“渙”。

故選：A。

【點評】：漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。4.（單選題，2分）下列加點字解釋有誤的一項是（）A.博學多通（通曉）B.恭勤不倦（疲倦）C.過是溪（是否）D.家貧不常得油（貧窮）【正確答案】：C【解析】：本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。

【解答】：A、B、D正確。

C選項有誤，過是溪：過了這條小溪。“是”這。

故選：C。

【點評】：理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。5.（單選題，2分）杭老師對小明說：“這件事，你冤枉了小紅。”改為轉述句正確的是（）A.杭老師對他說：“這件事，小明冤枉了小紅。”B.杭老師對小明說，這件事，小明冤枉了小紅。C.杭老師對小明說，這件事，他冤枉了小紅。D.杭老師對他說，這件事，他冤枉了小紅。【正確答案】：C【解析】：考查了句子的改寫，改寫句子，側重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

【解答】：杭老師對小明說：“這件事，你冤枉了小紅。”改為轉述句為“杭老師對小明說，這件事，他冤枉了小紅。”故A、B和D錯誤，C正確。

故選：C。

【點評】：改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。6.（單選題，2分）下列句子沒有使用修辭手法的是（）A.有些恐龍像他們的祖先一樣用兩足奔跑。B.收獲的莊稼堆成垛，像一座穩穩矗立的小山。C.三月的桃花水，是春天的豎琴。D.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。【正確答案】：A【解析】：考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】：A選項沒有運用修辭手法。

B選項把“收獲的莊稼”比作“小山”，運用了比喻的手法。

C選項把“三月的桃花水”比作“春天的豎琴”，運用了比喻的手法。

D選項把“雨滴”人格化，運用了擬人的手法。

故選：A。

【點評】：做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。7.（單選題，2分）下列作者-朝代-作品不能完全對應的一項是（）A.范成大-宋-《四時田園雜興》B.杜甫-唐-《江畔獨步尋花》C.龔自珍-明-《己亥雜詩》D.韓愈-唐-《早春》【正確答案】：C【解析】：考查了文學常識，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。

【解答】：A、B、D正確。

C選項有誤，龔自珍是清代人。

故選：C。

【點評】：文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發展的大體脈絡以及與時代發展的內在聯系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養結合起來。8.（單選題，2分）下列說法不正確的是（）A.《繁星》是冰心的第一部詩集。課文中的《繁星》（一五九）是一曲母愛的頌歌。B.《記金華的雙龍洞》中貫穿全文的線索有兩條：一是游覽的順序，二是泉水流經的順序。C.《母雞》一文的作者是豐子愷，文中作者對母雞的感情經歷了由討厭到不敢再討厭的變化過程。D.從《白樺》中，我可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的喜愛之情。【正確答案】：C【解析】：考查了對課文的理解和對重點語句的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。

【解答】：A、B、D正確。

C選項有誤，《母雞》一文的作者是老舍。

故選：C。

【點評】：對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9.（單選題，2分）下列句子沒有語病的一項是（）A.我們必須認真改正并仔細檢查作業中的差錯。B.人們常常說，童年時代的生活無憂無慮，令人懷念。C.學習是否刻苦是搞好學習的關鍵。D.經過普法教育，使群眾的覺悟普遍提高了。【正確答案】：B【解析】：本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內容結構等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。

【解答】：A．邏輯錯誤，將“仔細檢查”與“認真改正”調換。

B．正確。

C．前后矛盾，將“是否”刪去。

D．成分殘缺，將“使”刪去。

故選：B。

【點評】：修改病句是小學語文科目不可忽視的重點內容，也是在小學階段教學比較常見和重要的一項內容。小學生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發現并改正自己文章中出現的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。10.（單選題，2分）下列句子排列順序最恰當的一項是（）

①南極是一個被2000米厚的冰雪覆蓋的大陸。

②1983年的最低氣溫為-89.2℃。

③在南極點，年平均溫度達-50℃。

④世界上環境最惡劣的大陸在等待著我們去征服。

⑤它是世界上最寒冷、風最大的地方。A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.④③②⑤①D.④③⑤②①【正確答案】：B【解析】：考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

【解答】：按照句子間的邏輯關系排列，先寫南極是一個被2000米厚的冰雪覆蓋的大陸；接著寫它是世界上最寒冷、風最大的地方；緊接著寫在南極點，年平均溫度達-50℃；然后寫1983年的最低氣溫為-89.2℃；最后寫世界上環境最惡劣的大陸在等待著我們去征服。

故選：B。

【點評】：將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調整，直到感覺流暢為止。11.（填空題，7分）按課文內容填空。

（1）《宿新市徐公店》兒童急走追黃蝶，___。

（2）《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入吳，___。

（3）《清平樂?村居》___，溪頭臥剝蓮蓬。

（4）《墨梅》不要人夸好顏色，___。

（5）艾青曾說：“詩是人類___，詩給人類以___。”

（6）書山有路勤為徑，___。

（7）《綠》所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，___。【正確答案】：[1]飛入菜花無處尋;[2]平明送客楚山孤;[3]最喜小兒亡賴;[4]只留清氣滿乾坤;[5]向未來寄發的信息;[6]朝向理想的勇氣;[7]學海無涯苦作舟;[8]靜靜地交叉在一起【解析】：考查了課文的背誦、根據課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。

【解答】：（1）出自宋朝詩人楊萬里的古詩作品《宿新市徐公店》。

（2）出自唐朝詩人王昌齡的古詩作品《芙蓉樓送辛漸》。

（3）出自宋朝詩人辛棄疾的古詩詞作品《清平樂。村居》。

（4）出自元代詩人王冕的《墨梅》。

（5）“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”這句話是艾青說的，意思是詩歌可以更為容易的傳遞，所以成為一種向未來傳遞信息的工具，但是詩句在語文角度上給予人們激勵，給人以可以支持其生活的思想。

（6）“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是唐代詩人韓愈的一句治學名聯，收錄在《增廣賢文》中，意思是：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。

（7）選自艾青的《綠》。

故答案為：

（1）飛入菜花無處尋；

（2）平明送客楚山孤；

（3）最喜小兒亡賴；

（4）只留清氣滿乾坤；

（5）向未來寄發的信息朝向理想的勇氣；

（6）學海無涯苦作舟；

（7）靜靜地交叉在一起。

【點評】：對于課文中的優美的語句，注意加強理解，在理解的基礎上，熟讀成誦，對于語文的知識的積累有很大的幫助。12.（問答題，8分）閱讀：智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

（1）下面帶點字解釋有誤的一項是___。

A．天雨墻壞：下雨

B．其鄰人之父亦云：老人

C．暮而果大亡其財：死亡

D．其家甚智其子：很，十分

（2）朗讀下面這句話停頓正確的是___

A．其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。

B．其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。

C．其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。

D．其/家甚/智其子，而疑/鄰人之父。

（3）用現代漢語翻譯下面句子不正確的一項___

A．宋有富人，天雨墻壞。翻譯：宋國有個富人，天下雨毀壞了墻。

B．暮而果大亡其財。翻譯：晚上果然丟失了大量錢財。

C．不筑，必將有盜。翻譯：不把它修好，一定會有小偷進來。

D．其家甚智其子。翻譯：他家的那個孩子十分聰明。

（4）這個故事主要想告訴我們___

A．出現問題要及時補救。

B．富人兒子非常聰明。

C．評價一個人要客觀公正。

D．做人不要多管閑事。【正確答案】：C;B;D;C【解析】：參考譯文：

宋國有個富人，天上下雨（那個富人家的）墻（被）毀壞。他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定會有盜賊進來。”隔壁的老人也這么說。這天晚上果然丟失了大量財物。他家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。

【解答】：（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。A、B和D正確；C．有誤，句子意思是：這天晚上果然丟失了大量財物。亡：丟失。

（2）本題考查劃分句子朗讀節奏的能力。劃分節奏主要依據句子的結構，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。“其家”是主語，其后停頓；“智”是動詞，其后斷句。故選：B。

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

A、B和C正確；

D．句中重點的詞有：甚：很；智：聰明，認為…聰明；句子翻譯為：那家人認為自己的兒子很聰明。故錯誤。

（4）本題考查概括文章主旨的能力，結合文章的內容概括。《智子疑鄰》中的兒子和鄰人都提了同樣的建議，但是卻贊賞兒子聰明，懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。告訴人們偏見往往使人失去理智，看不清事實。故選：C。

故答案為：

（1）C；

（2）B；

（3）D；

（4）C。

【點評】：文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。13.（問答題，10分）閱讀：找空氣要水喝

①近年來，世界各地都出現了干旱少雨的情況，一些非洲國家甚至連水都沒得喝。一些科學家開始思考，如果水資源可以像空氣那樣就好了。于是，他們突發奇想--找空氣要水喝。

②向空氣要水喝，這聽上去似乎有些天方夜譚。實際上，這樣的做法也不是沒有道理的，因為地球上最豐富的淡水資源就存在于空氣中。空氣中含有的水分是整個地球上所有河流水量總和的8倍。如果能將這些水分轉化為飲用水收集起來，全球日趨嚴重的缺水問題不就可以解決了嗎？

③納米布沙漠被稱為世界上最干旱的地區之一，也是世界上霧最多的沙漠之一。那里生活著一種名叫納米布沙漠甲蟲的蟲子，別看它們其貌不揚，然而它們生來自帶一套特別的空氣提水設備，讓它們在干旱的沙漠地帶也能逍遙度日。

④原來，納米布沙漠甲蟲的翅膀上有一種特殊的親水紋理和防水凹槽，能夠從外界的空氣中吸取水蒸氣。當翅膀上的水珠越聚越多時，這些水珠便會自動沿著沙漠甲蟲的弓形后背滾落進它們的嘴里。

⑤澳大利亞設計師愛德華?李納克爾正是借鑒了納米布沙漠甲蟲的這種特性，發明出一種空投灌溉系統。即使空氣再干燥，只要里面含有一絲水分，這個系統也能通過冷凝法，從中提取出水來。

（1）下列填入第①段橫線處的詞語，最恰當的一項是___。

A．看不見

B．摸不著

C．清新宜人

D．取之不盡

（2）短文第②段中的畫線句使用的說明方法是___。

（3）“納米布沙漠被稱為世界上最干旱的地區之一。”對這句話的理解錯誤的一項是___

A．納米布沙漠是世界上最干旱的地區。

B．刪去“之一”，意思就變了。

C．納米布沙漠是最干旱地區中的一個。

D．納米布沙漠非常干旱。

（4）對第④段主要內容的概括最恰當的一項是___

A．納米布沙漠甲蟲的后背是弓形的。

B．納米布沙漠甲蟲自帶空氣提水設備。

C．納米布沙漠甲蟲的翅膀有紋理和凹槽。

D．納米布沙漠甲蟲利用自帶的空氣提水設備取水。

（5）第①段中加點的詞“甚至”能否刪掉？說說原因。

___【正確答案】：D;作比較、列數字;A;D;“甚至”不能刪掉。“甚至”說明非洲國家缺少情況非常嚴重。體現了說明文語言的準確性。【解析】：這篇說明文寫了近年來，世界各地都出現了干旱少雨的情況，一些科學家開始思考找空氣要水喝，并舉例說明了找空氣要水喝的可能性。

【解答】：（1）考查詞語的正確運用，結合上下文和所給詞語的意思，第①段橫線處的詞語，最恰當的一項是“取之不盡”，因為地球上最豐富的淡水資源就存在于空氣中，而且空氣具有“取之不盡”的特點，因此科學家找空氣要水喝。故選D。

（2）考查說明方法的辨析。結合句子“空氣中含有的水分是整個地球上所有河流水量總和的8倍”可知，運用了作比較的說明方法，把“空氣中含有的水分”與“整個地球上所有河流水量總和”作比較，說明空氣中所含的水量多。從句中的“8倍”可知，運用了列數字的說明方法。

（3）考查對句子的正確理解，對“納米布沙漠被稱為世界上最干旱的地區之一”這句話的理解錯誤的一項是“納米布沙漠是世界上最干旱的地區”，因為納米布沙漠只是世界上最干旱的地區其中的一處，并不是唯一，還有其他地方，故A說法錯，其它說法對。

（4）考查概括段意，這段不是主要介紹納米布沙漠甲蟲的構造的，所以A和C兩項不準確，主要介紹的是納米布沙漠甲蟲利用自帶的空氣提水設備取水的。所以D對第④段主要內容的概括最恰當的，故選D。

（5）考查了學生對詞語的賞析。結合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，第①段中加點的詞“甚至”是更進一步的意思的意思，不能刪掉，因為“甚至”表明了世界各地缺水的情況嚴重，能夠加強表達效果，體現了說明文語言的準確性。

故答案為：

（1）D；

（2）作比較、列數字；

（3）A；

（4）D；

（5）“甚至”不能刪掉。“甚至”說明非洲國家缺少情況非常嚴重。體現了說明文語言的準確性。

【點評】：閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。14.（問答題，16分）閱讀：歪兒①那個暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀--”

②“踢罐電報”是那時孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。

③最苦的還要算是歪兒!他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢!

④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發明的--我身高腿長，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它丁零當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢!這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發現一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現……就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。

⑤歪兒不來玩踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧!這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。

⑥歪兒回到了我們中間。

⑦一切都奇妙又美好地發生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發現，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏。這緊張充滿異常的快樂啊!我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮!原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。

（1）聯系上下文，解釋下面詞語的意思。

①佼佼者：___

②跌跌撞撞：___

（2）對第③自然段“最苦的還要算是歪兒”理解錯誤的一項是___

A．歪兒身子歪，一跑就打斜。

B．歪兒一直累得跌跌撞撞。

C．歪兒玩踢罐電報十分吃虧。

D．歪兒刻苦學習踢罐技巧。

（3）第④自然段開頭重點寫“我”的迅猛威風，與___形成對比。

（4）文中畫“”的句子采用的人物描寫方法是___

A．動作描寫

B．心理描寫

C．語言描寫

D．外貌描寫

（5）用簡明的語言概括本文的故事情節。

歪兒坐莊--___--扔下鐵罐--___

（6）第⑤自然段中“我的心第一次被深深地刺痛了”此時的“我”會想些什么？請聯系上下文寫一寫。

___【正確答案】：勝過一般水平的。;形容走路搖晃不穩，像要跌倒的樣子。;D;歪兒的疲于奔命。;A;欺負歪兒;一起玩耍;我們這么對歪兒，可是歪兒卻不記恨我們，還把他的罐扔給我們玩。【解析】：本文通過記敘男孩們一起玩踢罐電報的游戲，身體瘦弱的歪兒總是被伙伴們捉弄，在坐莊的時候累的東倒西歪，因此被媽媽責罵不能跟我們一起玩，但是當我們又在一起玩的時候，歪兒卻把鐵罐扔給我們，我們帶歪兒一起游戲，但是這次大家都護著他，讓著他。表現了對自己之前戲弄歪兒的愧疚與懺悔，以及與歪兒在一起的喜悅與激動。

【解答】：（1）考查對詞語的理解能力。①佼佼者：美好、突出的人物。②跌跌撞撞：形容走路搖晃不穩，像要跌倒的樣子。

（2）考查對句子的理解能力。閱讀句子“最苦的還要算是歪兒”可知，這句話有三重含義，分別是：歪兒身子歪，一跑就打斜；歪兒一直累得跌跌撞撞；歪兒玩踢罐電報十分吃虧。故D選項表述錯誤。

（3）考查從文段中提取有效信息的能力。閱讀句子“天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命”可知，第④自然段開頭重點寫“我”的迅猛威風，是為了與歪兒的疲于奔命形成鮮明對比。

（4）考查對人物描寫方法的熟練程度。閱讀句子“我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯