第頁共頁關于物理年度工作方案4篇關于物理年度工作方案4篇物理年度工作方案篇1一、指導思想本學期物理教研工作以提升學科核心素養為研究重點，引導老師開展課堂轉型研究。初步形成“基于核心素養培育的物理學科教學關鍵性問題”的解決思路和策略。通過區域教研、校本教研、網絡教研、聯片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大老師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究物理課堂教學中存在的詳細問題，積極探究物理教學規律，引導并幫助老師在課程改革的理論中不斷進步教學程度和對課程的理解才能，進步我區物理教學的質量和品位。要求老師在認真學習物理課程標準、教材和《課型范式與施行策略〔中學物理〕》的根底上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在物理課堂教學中的表現形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養。二、工作重點1．在認真貫徹落實《xx市中小學學科教學建議》的根底上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的程度和才能。2．嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學施行，引導老師分享教學理論智慧，共同討論進步課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。3．逐步建立起以學生的開展為核心，以學生自評、學生互評、老師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。4．不斷推進學科中的研究性學習，加強生成性教學的理論研究，討論生成性教學的根本理論與施行策略。5．引導廣闊中小學老師深化開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領廣闊中學物理老師加強理論學習和專業進修，并要求老師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資庫。同時要求老師進步實驗技術素養和信息技術素養，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。6．認真組織老師參加“一師一優課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平臺，充分調動全區物理老師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，努力建立一支擅長利用信息技術和優質數字教育資開展教學活動的老師隊伍，進一步增強老師利用信息技術和優質數字教育資推進教學改革、進步教學質量的才能。7．加強對初中物理的實驗教學調研，扎實推進“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題的施行，完善課題網站，以網站為交流平臺，促進初中物理實驗教學的改革。8．加強對高考復習教學的研究和指導。組織高三復習教學研究活動，討論和研究xxxx屆高考的改革思路及相應的教學策略，討論和交流進步學生探究才能和學習才能的方法和經歷，同時開展高考新方案背景下高中物理教學轉型的研究。9．加強對中考改革的研究。組織初中老師在學習物理課程標準的同時，總結回憶xxxx屆初中畢業班教學工作的得失，討論和研究xxxx屆中考命題的思路及相應的教學策略。三、主要活動九月：1．組織參加第33屆〔xxxx年〕全國中學生〔高中〕物理競賽。2．xxxx年武進區初中物理優課評比活動。3．xxxx年武進區初中物理根本功競賽。4．xxxx年xx大市初中物理優課評比活動。十月：1．xxxx年武進區高中物理優課評比活動。2．組織高三老師參加xx市復習教學經歷交流和通報會議。3．高一物理教學觀摩研討活動，重點研討如何培育學科核心素養的。4．組織開展“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題的研究。5．xxxx年xx大市初中物理根本功競賽。十一月：1．高二物理教學研討活動，重點研討高考學業程度測試的復習教學策略。2．組織有關學校開展“同課異構”教研活動。3．初中物理中心組長及骨干老師學術沙龍。十二月：1．組織中學物理專業委員會理事會和學術委員會成員進展教學調研。2．xxxx年xx大市高中物理優課評比活動。附：xx市教育教研室xxxx-xxxx學年度第一學期物理教學進度表初二初三高一高二高三期中期末期中期末期中期末期中期末第三章第三節光的直線傳播〔含〕第五章物體的運動〔完畢〕第十三章第二節電路連接的根本方式〔含〕第十五章第三節電熱器、電流的熱效應〔含〕必修1第三章互相作用完畢必修2第五章曲線運動完畢選修3—1完畢選修3—2完畢一輪復習完畢物理年度工作方案篇2一、教學思想：教育學生掌握根底知識與根本技能培養學生的邏輯思維才能、運算才能、空間觀念和解決簡單實際問題的才能，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡單的推理。進步學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立考慮、探究的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的才能。同時針對初三學生的特點，教學上打算在全面抓好"雙基"的同時，拔出一局部尖子起領頭作用，對有學習積極性而根底一般和較差的人給予大力的幫助，進步他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業和要求逐步培養他們的學習興趣，從而進步他們的學習成績。二、在教學過程中抓住以下幾個環節1、理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。2、備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好各階段的.總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案，做好課后反思和課后總結工作，不斷斷進步自己的教學理論程度和教學理論才能。4、做好課堂教學創設教學情境，激發學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創新、合作為主線，以培養學生才能為中心，全面進步課堂教學質量。5、修改作業精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反應，再次修改，讓學生獲得了一個較好的穩固時機。6、做好課外輔導課后能對學進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步進步；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力程度，進步分析^p問題與解決問題的才能?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進步教學質量。三、教學進度：第一周：第一章第二章第二周：第三章第四章第三周：第五章第六章第四周：第七章第八章，第一次模擬考試第五周：第九章第十章第六周：第十一章第十二章第七周：第十三章第十四章第八周：第十五章第十六章，第十七章，第二次模擬考試第九周：專題復習一，專題復習二第十周：專題復習三第十一周：專題復習四，第三次模擬考試第十二周綜合復習第十三周綜合復習第十四周綜合復習第十五周綜合復習第十六周中考物理年度工作方案篇3一.指導思想和教學目的1、指導思想按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的根底掌握情況，加強物理根底知識的教學，啟發學生積極主動地學習，培養學生的思維才能和自學才能，為高考物理的成功打下堅實的根底。2、教學目的通過新課教學，使學生掌握物理的根本概念和根本規律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，理解概念之間的區別和聯絡，對于物理規律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析^p推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規律，進步學生的綜合才能和思維才能，為到達高考要求打下堅實的根底。二.課程分析^p和教學內容新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和才能作了較大的調整，同時對老師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學開展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進展了研究和分析^p;另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代，要請教學內容隨著時代而有所更新，介紹與根底知識有親密聯絡的現代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程。本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、進步才能和承受熏陶的過程;注意講清思路，浸透方法，培養學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以進步學生的才能和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養才能的必要手段。三.詳細措施及要求1、認真組織老師鉆研物理課程標準、教材，設計合理的教案，加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析^p新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。2、加強集體備課，團結一致，群策群力，資共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。3、組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評課，每節課后及時進展評課活動，研究教學中的長處與缺乏，討論最正確的教學方法，互相學習，取長補短，努力進步每位老師的教學程度。4、按照學校要求，認真組織學生周練，每周星期四前，輪流由備課組一位老師命制好本周練習題，各班定時認真練習，定時修改和講評。5、針對學生現狀，狠抓薄弱環節，提優拔中補差，分層鼓勵，進步學生學習積極性，力求大面積進步教學質量。6、大力加強對學生學法的指導，改良學生的學習方法和習慣，使學生進一步掌握處理高中物理問題的根本方法，從中體驗、領會物理學思想，培養學生對科學的學習興趣與探究精神。按照新課程標準的理念分析^p教材，施行組織教學，培養學生學習物理的興趣;適當增加作業量，加強知識點、題型練習的落實。7、組織全組老師加強白板學習，并純熟運用于物理教學，加強物理多媒體課件的制作和搜集工作，每位老師的多媒體資料全組共享。物理年度工作方案篇4一、指導思想本學期我校物理教研工作將圍繞深化推進中學物理課程改革這個中心，進一步完善教研方式，在認真學習物理課程標準和教材的根底上，著力研究物理課堂教學中存在的詳細問題，積極探究物理教學規律，引導并幫助老師在課程改革的理論中不斷進步教學程度和對課程的理解才能，進步我區物理教學的質量和品位．二、工作重點1.本學期將引導老師深化學習和研究教育教學理論，通過案例分析^p和觀摩活動，提升老師的課堂教學技能。要求老師在充分分析^p學生的根底上，優化課堂教學的“時間構造、認知構造、反應構造、智能構造、訓練構造”。2．加強對中考復習教學的研究和指導。組織高三復習教學研究活動，討論和研究20xx屆中考的改革思路及相應的教學策略，討論和交流進步學生探究才能和學習才能的方法和經歷，及時搜集交流有關資料。三、主要活動二月：1、物理教學調研，討論和交流20xx屆中考的改革思路及相應的教學策略，研究進步學生探究才能和學習才能的方法。2、教學觀摩研討活動，重點研討中考方案調整后的課堂教學策略。三月：1、組織老師參加市復習教學經歷交流和通報會議。2、召開物理青年骨干老師重點指導對象座談會，確定專業開展目的和學習研究