第頁共頁關于暑假學生學習方案3篇關于暑假學生學習方案3篇暑假學生學習方案篇1暑假將至，每個學生對于暑假生活的安排不盡一樣，為了在暑假期間溫故知識、獲得進步，為新學期的學習建立較好的根底,大致包括以下四方面的內容：一、進展自我分析^p分析^p自己的學____點，人的學____點是不一樣的：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，教師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。二、分析^p自己的學習現狀?1、可以和全班同學比，確定看自己的成績在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價。2、是和自己該學科成績的過去情況比，看它的開展趨勢，用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。三、確定學習目的正確的學習目的能催人奮進，產生為實現這一目的去奮斗的力量。沒有學習目的，就象漫步在街頭不知走向何處的漂泊漢，是對學習光陰的極大浪費。學習目的要定的適當：過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使方案成為一紙空文;過低了，無需努力就能到達，不利于進步。學習目的要定明確，便于對照和檢查。四、科學安排時間1、全面。安排時間時，既要考慮學習也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習又要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。2、合理。找出每天學習的最正確時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最合適于記憶和考慮;有的那么晚上學習效果更好，要在最正確時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理穿插安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識英語等等。3、高效。把重要的或困難的學習任務放在前面完成，因為這時候精力充分，思維活潑，把比擬容易的放稍后去做，較小的任務可以放在零星時間去完成。安排自己的學習生活內容。暑假學生學習方案篇2把握假期前幾天許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開場學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，分開學還有幾天的時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態，成績下滑就成了假期學習的必然結果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到“玩”與“學”的優質結合。所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規律的“學、玩方案”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開場的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。選擇課外輔導機構要注意“對癥下藥”針對許多孩子不會安排自己的學習，自學才能不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析^p該機構的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子方案暑假的詳細安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學習或教學經歷，幫孩子制訂暑假的學習方案，做孩子在選擇課外輔導機構時候的“高參”。學習以外的安排要給孩子一定的“自主權”在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不快樂。“雖然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向教師如此說。在暑假里，家長不應該讓孩子一直覆蓋在學習的壓力之下。以致于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的'狀態。一名初三的孩子與教師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關掉，假裝上廁所。”有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。a城市到處貼著“此處不準倒垃圾”，結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；b城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發。“最關鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。”1.看數學書，盡量把根底的知識懂透。暑假時間比擬多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊2.學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。3.數學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。4.適當的預習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數和四邊形，可對較根底的東西進展預習。暑假學生學習方案篇3樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是根底呀。2、利用3節課的時間分別完成三份作業，要記住，獨立完成，切不可開小差。3、中午適當午休，精力充分才可以迎接下午的學習呀!4、和早晨一樣，利用3節課時間做三份寒假作業，但不可一下子貪多。要平衡、科學安排。5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字數可多可少，但不能不寫。也不知這份方案對你適用不適用，但我真的希望在這個暑假會看到你這個“小聰明”有新的起色，有新的變化。孩子，加油!另外，要想制訂好學習方案，一般要考慮以下幾方面：一、方案要盡量全面學習方案是指學習的詳細安排。要想真正完成好學習方案，在考慮方案的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體效勞時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充分地學習。二、安排好常規學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩局部：一是常規學習時間，主要用來完成當天教師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了教師布置的學習任務后所剩下的時間。這局部時間一般可以用來補課或進步深造。學習較差的同學，隨著學習程度的進步，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。但凡體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去進步常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。三、長方案和短安排長方案和短安排是指在一個比擬長的時間內，應有個大致方案。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長方案不可能太詳細，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上方案要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了詳細的短安排方案，長方案中的任務可以逐步得到實現;有了長方案，就可以在完成詳細學習任務時具有明確的學習目的。四、從實際出發來制訂方案在訂方案的時候學習效率，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和才能2.每個階段的學習時間3.學習上的缺欠和破綻4.教師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。五、方案要留有余地方案終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把方案完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，方案訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證方案的實現，訂方案時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。六、進步時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾局部的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時間又比擬長，這時候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間