第頁共頁關于幼兒教學月總結4篇關于幼兒教學月總結4篇幼兒教學月總結篇1數學：1穩固學習100以內的加減法。2做各類題型〔詳見練習本〕。3學會做考試卷〔如何分析^p題意，對每道題認真審題〕。拼音1復習拼音直呼。做各類題型。2應用標調歌，給音節準確的標調。3能到達聽寫音節的程度。4看圖寫出拼音，讓孩子從中體會學習拼音的樂趣。識字：認識《千字文》中的生字。以及一年級書中識字表中的第一課到第五課的生字.寫字：1復習筆畫名稱及偏旁部首，生字的筆順和生字的構造.2學習一年級書中的生字第一課到第八課。英語：英語書中的第九課到第十八課的單詞。兒歌：《九九歌》《雪地里的小畫家》《誰的耳朵》《家》古詩：《夏日絕句》《小池》《梅花》《樂游園》《園果》歌曲：《勞動最榮耀》《哆唻咪》《采蘑菇》《我們的家園》常識：1黑色的花為什么少見2的創造者是誰?3為什么發燒的時候要多喝水?4為什么冰淇淋越吃越渴？5日月潭在哪里？6鱷魚是冷血動物。弟子規：“親有過，見使更，”--“對尊長，勿現能。”手指操：《小兔蓋新房》《小青蛙《小草》《搬豆》《小熊過橋》。成語接龍;坐享其成濟世之才。教學反響意見：幼兒姓名家長簽字謝謝您對我們工作的支持！幼兒教學月總結篇2九月對于我們教育工作者來說像更像春天，新的輪回從這里開場。新的年級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街小學信心滿滿地走在希望的春天。首先，反思以往教學工作中的問題，找癥結，開處方。學期初制定各項工作方案時，我們主要針對過去教學中存在的問題，有重點、有目的確實定各項活動方案。9月末，在新華區教研室舉行的質量分析^p會上，我們又發現了自己教學工作中的許多問題。回校后，立即召開了我校的質量分析^p會。從校長到普通老師，每層面都認真反思，每個人都立足本位，找癥結，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析^p會為我們找準了前進的方向。其次，各項教學活動以進步學生素質、進步教學質量為目的。1。巡回聽課。這是我們學校的一項常規工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名老師的常態課。一個月下來我們聽了語文、數學、英語共13節課。這學期我們聽課的側重點是課堂教學的有效落實。學生在課堂40分鐘里學到了什么，哪些方面有所開展。圍繞這樣的主題，每一節課我們都做了深化的課后研討，幫助老師們發現課堂中的問題，最大限度的進步40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“進步教學質量，就得多學習、多研討，才會有收獲、有進步。”2。抓學生作業。我校學生所處社會環境，家庭環境較為復雜。多數老師反響，學生在校期間作業相對工整，家庭作業不能保質保量完成，學習效果大打折扣。這個問題成為影響教學質量進步的頑癥。但是我們不能光靠家長來催促學生完成家庭作業，還是要從自身找問題，想方法。張校長親自過問每個班學生作業完成情況，與學困生進展溝通，并在全體老師會上指導老師們如何留家庭作業，如何落實檢查。經過一個月的關注，學生作業問題已初顯成效。老師們留作業的時間、契機，留作業的層次、內容都精心設計。學生，尤其是學困生不再把完成作業當成是難以完成的任務。接下來我們的關注點將轉移到學生作業的書寫標準上。3。錘煉老師根本功。老師時刻要進展根本功的練習，我們學校還是延續每月老師“三筆一畫”的根本功練習。9月，結合第十三屆推普周活動，我們舉行了“展粉筆字風韻，揚推普之精神。”老師現場粉筆字大賽。此次比賽旨在增強老師寫好粉筆字的意識，進步老師粉筆字書寫程度，提升老師綜合素養，進一步促進老師根本功訓練。比賽以書寫標準、構造準確、運筆流暢、版面整潔為評判根據。比賽中，每一位老師現場在黑板上盡情地揮灑著，個個神情專注，一筆一劃地寫著，有的還不時打量一下整體效果。不一會兒，一條條標準流暢、富有個性的普通話宣傳標語便呈如今眼前。有的委婉流暢，行云流水;有的剛健挺拔，遒勁有力;有的標準入體，獨具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目。賽后，查找不標準字的互動激起了每一位老師的熱情。大家像小學生一樣認真的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更標準。此次比賽，展示了國泰老師扎實的根本功，折射出了老師踏實認真的工作態度，增強了老師標準書寫的意識。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信每位老師只要從一撇一捺寫起，從一點一滴做起，教學根本功定會有更大的進步，學生的書寫也會有新的變化。4。加強業務學習。9月18、19日，全國名師教學研討會在石家莊舉辦。學校選派業務領導和3名語文老師參會。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析^p式教學說再見”的信息，帶給我們很多考慮。回校后，我們利用教研活動日，專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話進展學習、研討。對語文教學我們有了更深化的認識。幼兒教學月總結篇3幼兒教學2月工作總結一成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉眼又到了期末。本月，通過我們大家的共同努力，根據園內的安排，結合班務方案，各項工作開展得都比擬好。回憶繁忙、緊張的一個月，做以下總結，以便發揚優點，改正缺乏，爭取更上一層樓。一、方案明確，有的放矢。開學初，我班結合園務方案，針對本班實際進展分析^p、考慮，制定了詳實詳細且實在可行的班務方案，確定了工作目的及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬訂了詳細措施和方法。二、認真踏實工作，培養幼兒各方面才能。1、常規方面：我班有一局部的幼兒家長從事個體工作，還有相當一局部來自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣在剛入園時表現較薄弱。有的小朋友上課紀律性較差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現象較嚴重等等。針對這些現象，我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個有禮貌，講衛生，守紀律的孩子。同時我們還在每周的周末開展互評活動，讓幼兒在這樣的環境活動中，進一步穩固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規習慣。如今我班小朋友禮貌習慣較好;在衛生習慣方面能做到服裝穿著整潔，飯前便后洗手;同時學習興趣大大進步了，孩子們都能積極大膽地發言，發表自己的見解。總之，在這一學期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的進步。2、思想品德方面如今的孩子大多數是獨生子女，都是家長的心頭肉，因此也存在著較多的缺點：如任性，獨占欲強，不愛謙讓，不懂關心別人。所以我們著重引導幼兒學習互相合作，鼓勵幼兒主動與人交往。結合各主題活動的深化，不斷教育幼兒要互相團結，要互謙互讓，互相幫助，鼓勵幼兒為別人，為集體做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時，隨著本學期愛心大行動理論活動的開展，通過重陽節制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動，愛心寶寶的推薦、評比等使小朋友比擬深化地體驗到長輩對自己的關心和保護，懂得應該尊重長輩，主動為長輩分憂等;在這次獎孝基金愛心募捐活動中，許多小朋友紛紛捐出自己的零花錢，獻出了一份愛心。3、安康方面我們主要通過晨間鍛煉活動、安康教學活動及戶外游戲來增強幼兒的體質，鍛煉幼兒的身體，促進幼兒的動作的靈敏性與協調性。如在早操、律動中，開展幼兒動作的協調性、節奏感。體育活動中以游戲的方式開展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等根本動作，同時也培養幼兒對體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，并進展平安教育，使幼兒懂得一些根本的平安知識及建立一定的自我保護意識。4、學習方面隨著幼兒年齡的增長，我們適當進步了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強他們語句表達的完好性。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達才能強的幼兒，普通話正確，表達明晰完好，理解才能較好，語言連慣、完好，答復下列問題積極主動。但也有一局部幼兒在語言方面存在一定的困難，他們學習興趣不高，注意力容易分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐心引導，鼓勵他們認真傾聽，大膽模擬和學習，促使獲得一定的進步。本學期我們利用晨談開設了小喇叭播送，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家分享。經過這一學期的鍛煉，小朋友不僅在口語表達方面進步不少，而且也變得更大膽和自信了。在科學活動中，我們指導幼兒關心周圍環境和自然資，保護動植物，建立初步的環境保護意識。同時采用多種形式，培養幼兒對數學的興趣，鼓勵他們積極考慮，大膽探究和嘗試。活動中不少幼兒思維活潑，反映靈敏，敢于探究和理論。藝術活動中，在引導幼兒觀察周圍生活中美的根底上，激發幼兒創造美的欲望，指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓勵大家發揮想象，盡量表現出自己對美的認識和理解。同時，鼓勵幼兒展示作品，并互相交流，互相欣賞，進步對美的鑒賞才能。在手工操作過程中，引導幼兒學習認識各種標記，正確解讀步驟圖，給予更多自主學習的空間。本學期我們在鼓勵幼兒積極參加音樂活動，如唱歌、舞蹈表演等的同時，還加強指導幼兒學習使用各種打擊樂器。一方面開展幼兒對音樂的感受才能，另一方面，增強幼兒在集體面前表演的自信心。三、采用各種渠道，加強家園共育我們隨時關注幼兒的一言一行，及時以家訪、網上留言、聯絡等多種形式和家長互動、溝通。平時利用晨接待、晚放學和家長互相理解孩子在幼兒園和在家的情況和表現，并針對突出的問題進展商量、討論、分析^p，從而共同一致地做好工作。這使我更加理解了幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使跟家長的互相理解，使關系更為親密。家長們都非常支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長提供優秀的教育經歷、營養保健知識，優秀家庭教育理念以及教學活動的開展情況等等，使家長能更深化、更全面地配合我們做好教育工作。以上是我班幼兒在本學期各方面的詳細表現，其中有不少是他們獲得的進步，然而也存在了一些忽略或缺乏的地方，相信只要我們堅持不懈，在耐心上多加些細心，今后的工作將做的更好。幼兒教學2月工作總結二一個月的時間又在繁忙中悄然度過，本月我們小一班能積極圍繞園務方案、保育方案的精神，實在加強日常各項工作的管理，力求使各項常規工作常做常新，努力進步各項活動的有效性，深化領會、貫徹新《綱要》精神、《老師職業道德標準》，進一步轉變老師的教學觀念，加強教學研究，積極開展教學反思，不斷進步教學程度和保教質量，現將主要工作做一下簡單小結。一、班級管理班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員鼓勵、自主參與、平行管理、協調一致等管理方法，充分發揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施，使目的詳細化并變為行動的過程。發揮班長的帶頭作用，增強民主意識，調動班級老師參與的積極主動性，無論是制定方案，貫徹執行，還是檢查監視等，都讓每位老師參與，使她們理解班級工作的上下環節，明確自己應該承當的各種義務和責任，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍進步。在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都互相幫助、團結協作、互相補臺，很多事情不分分內分外，如班長早來晚走、加班加點，認真細致地做好班里的各項工作;趙老師發現班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上經常照顧班上的另兩位老師，發揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作。通過政治學習，班級的每位老師職業道德水準有了很大的進步，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學。老師就為幼兒創造各種時機與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關上燈，承受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。趙老師每天都會認真做好當天的活動準備，耐心細致地輔導每一個孩子。由于班里的三位老師團結協作，班長的管理程度有了長足的進步、教養員老師教育教學程度得到了很快的提升、保育員老師的保育質量有了很高的進步，班級各項工作按部就班，穩步進展。二、教育教學1、常規培養根據上月示范園驗收反響意見，針對本班常規工作中存在的缺乏與破綻，月初制定的常規培養重點為：和家長共同培養幼兒的生活自理才能，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養成做事專心、不拖拉的良好習慣。本月，我班對幼兒日常生活衛生習慣培養較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細節入手，利用教學活動、日常活動，教給幼兒正確方法，并引導幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學，特別對年齡小的幼兒給予較細致的照顧。根據幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛生常識和自我保護知識，使幼兒進步了適應集體生活的才能和互相交往的才能。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質、進餐、運動狀況比上月有了明顯進步。我們還進展了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。2、注重孩子身、心安康。由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。3、嚴格執行班級衛生消毒工作。按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預案》、《甲型流感防控預案》等，保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。4、在幼兒生活護理方面我們可以根據天氣變化，及時提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每天增加集體喝水的次數，保證幼兒一天最少喝水5--7次，并且養成隨時喝水的習慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里裝備放蚊蟲叮咬的藥物，防范蚊蟲叮咬。三、啟蒙教育教學為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，特別注重兒童生存才能和樂于學習，好奇探究，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身開展的教育目的的價值。因此，根據《綱要》精神，在安康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童安康生活的態度和習慣;在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，開展兒童的交往、合作才能;在科學教育領域，注重引發幼兒探究的興趣，注重幼兒的探究過程和獲得的經歷，鍛煉解決問題的才能;在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和才能;在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。1、日常教學我們根據教學內容，定出本月目的然后集中分析^p目的的難易程度及目的的合理性，并圍繞目的，制定相應的教學活動。每位老師再根據自己對教學內容的理解、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經歷，對活動方案進展修改或調整。加強教學溝通，鼓勵同學科老師互相聽隨堂課，討論教學中的問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，進步教學才能和程度。本月結合季節、幼兒開展需求先后開展了我的爸爸媽媽、寶寶讀書秀、夏天真熱啊等主題活動。另外，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒可以積極參與、滿足了幼兒探究的欲望，學習的興趣性得到了進步。在月末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本月我們重點加強了區域活動和角色游戲的管理。在區域活動中，能根據本班幼兒的實際情況設置較為合理的區域，在內容、材料、目的上下工夫，與課程施行同步，與幼兒的開展程度相等，結合主題內容隨時增添和更換活動材料，注意活動中的組織和指導，關注幼兒在活動中的表現，重點培養幼兒的操作習慣。2、環境創設設置創立與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現才能的時機與條件。利用主墻飾、常規墻飾、活動區背景墻飾、活動室空間環境、樓道等一切能利用的地方，表達活動主題、美術特色。創設過程中激發、鼓勵幼兒主動地參與環境創設，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，進步環境利用率與使用價值。圍繞主題目的創設，并隨著目的的變化及時更新。3、角色游戲我班根據小班幼兒的活動特點創設了以娃娃家為主的角色游戲活動區。經過一個階段的游戲活動，幼兒從剛開場的單獨角色游戲逐漸出現了以物代物、以人代人的象征行為，表現為開場出現了真正的角色扮演，內容從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，游戲中角色與角色之間的聯絡加強了，不再像以前的那種互不相干的單獨游戲了。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會角色的愿望與需求，本月我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區范圍，在原有角色區娃娃家、美味餐廳的根底上，增設寶寶醫院的角色區，借助美味餐廳寶寶醫院2個角色區增進幼兒之間的交往，體驗角色賦予的特殊情感體驗。在角色游戲中，我們重點嘗試了主題與課程相交融開展游戲活動。從目的、環境、材料上下工夫，讓幼兒在游戲中分享快樂，體驗成功，獲得開展。有的孩子陸續在班里過生日，而且幼兒在游戲的時候也會有過生日的情節產生。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現，在整個游戲過程中沒有始終貫穿過生日的情節。針對這種情況，老師利用班里幼兒過生日的`時機，喚起幼兒已有經歷，幫助幼兒進一步理解在過生日的時候應該做的一些事情，如：準備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列教育活動，幼兒在活動區中有了以給娃娃過生日為主題的游戲活動，他們在活動中可以有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶賀宴會等等。老師用相機記錄幼兒活動游戲情況，現場撲捉幼兒在游戲中出現的問題。通過觀看照片，幼兒可以很直觀的看到自己在游戲中表現，說一說照片中都有哪些不應出現的情況。另外，在照片中不出現幼兒的形象，只拍下活動區的物品，保護了幼兒的自尊心與游戲的積極性。老師在游戲指導中會采取語言提示照片記錄經歷共享回應助手平行等指導方法，喚起幼兒自己實際生活中原有經歷，豐富游戲經歷，進步游戲程度，使游戲情境更為飽滿。幼兒教學2月工作總結三本月我們班新的組合(*老師、*老師、*老師，*老師)一起迎來了39名天真得意活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位老師的共同努力，在園領導和各部門領導的關心支持下，順利地完本錢月的各項教育教學任務。現將本月工作小結如下：一、思想品德方面：1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進展愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發幼兒的愛國情感。2、過各項主題活動、活動，如三八節、母親節，六一節等親子節日活動，培養幼兒愛家鄉，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。4、通過自我效勞比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發初步的集體榮譽感，并通過活動學會互相協作和互相幫助，團結友愛。二、常規教育全班大多數幼兒可以遵守園內的一切規章制度，積極參加班級組織的各項活動。本月我班主要結合幼兒《規那么意識課題》有關生活常規方面的研究，對他們進展一些班級生活常規的培養，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們三位老師通過每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進展常規的培養和教育在這方面有了一定的成效。三、教育教學方面教育工作以整合為特點，深化進展教育教學工作本月我們班進展了課程改革的主題教學活動，通過月初和家長進展的交流和討論，并結合季節和園本實際，我們確定了活動的主題，施行情況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結合領域的教學活動，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節，母親節的親子活動中幼兒充分展示了這月通過主題教學學到的本領和知識。在開展的3次家長開放日活動中也獲得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學中能大膽的表現自己的想法和創造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質的飛躍。在幼兒園舉行的區角及環境創設比賽中我們班幼兒還獲得了優勝獎。四、差生轉變工作本月在抓班級教育教學工作及常規工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規差，沒有養成良好的學習、生活、行為習慣，在老師的幫助及家長的配合下，通過其自身的學習、鍛煉也有了一定的進步，在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比擬幼稚，不能遵守班級的常規，我們便和家長進展個別談話，進展針對性教育，對其一絲進步都及時給予表揚、鼓勵，并獲得家長的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進步。五、家長工作本月在月初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級方案，以及班級本月要開展的課改活動主題課程和施行情況，傳達幼教新理念，使家長轉變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和建議，期末將本月工作進展小結，與家長討論如何更好地教育幼兒。六、教研工作根據幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動的時機，做到以幼兒為主，老師為輔，充分調動幼兒的積極性。本月我班與市教科所進展合作教學研討，進展一教三研活動，獲得一定的成效。老師做到多觀察、理解幼兒學習情況，經常進展分析^p與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的開展，在日常中隨時做個案分析^p，還常常反思自己的教育方法是否恰當。認真參加教研活動，做好各項記錄。結合本班實際情況，開展《生活規那么意識習慣培養》課題研究。認真參加教研活動，做好階段方案、周方案、教學方案、觀察反思、階段小結等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調整老師的角色，明確老師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。本月在班上四位老師的共同努力下，班級工作上獲得了一定的成績，并獲得*區文明班級的榮耀稱號。但是我們在班級工作方面還有許多缺乏之處，在以后的工作中，我班老師將會繼續努力，爭取更好成績。將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子作為我們工作的信念和目的。幼兒教學月總結篇4一、出勤本月實到24到26名幼兒，進新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內有快適應了幼兒園的生活，唐事假3天，李紀順請事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一周，王思宇事假一周，黃詩羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請長假。二、保育保健：本月班上有幾個小朋友有點咳嗽，像鄧杰熙、王思宇、張特特，我們每天都有按時給他們喂藥，并在中午睡覺時注意讓他們和別的小朋友穿插睡。吳宣瑤這段時間在情緒方面有很大的進步，之前每次送她去全托班都要哭好久，如今送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見，白天也很少跟著劉老師了。自從上次和她媽媽溝通后，家長還是比擬配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，瑤瑤的變化很大，我們老師都覺得很欣慰。三、常規工作本月的工作重點是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也可以很主動地向我們反映全托幼兒的情況。常規方面，我們主要培養幼兒主動將書本分類的常規，段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會把所學書本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本，這幾個星期就是培養幼兒自己動手，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好;另外，幼兒在自理才能方面也有很大的進步，大局部幼兒都能自己穿脫衣服，有個別幼兒嘗試著自己疊被子了。四、教育教學金蒙閱讀方面，我們學習了一首古詩《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大局部幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方面還需加強。情境數學，本月完畢了第一本書的內容，開場學習第二本書了。主要是引導幼兒學習里外以及上、中、下的空間方位辨識，并進展手口一致的計數活動，初步理解數量的對應關系，以及開展幼兒的思維才能，在計數方面，幼兒還需進一步穩固和復習。三字經幼兒都掌握較好，每周學的內容都背誦得比擬流利，在教學過程中，有培養幼兒輪流到臺受騙小老師進展帶讀，平時都是老師讀一句小朋友讀一句，如今讓幼兒自己帶讀，小朋友都覺得很有新穎感，也很喜歡這種學習方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現自己。美術主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節做的媽媽的臉，結合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進展展示。涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次，段老師也把門口的作品欄重新進展了布置，并貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了，以后我們也會及時地粘貼作品。五、家長工作：1、款款媽媽有一次來幼兒園聽了一節舞蹈課，覺得一周課時太少，孩子沒學到什么東西，而且對舞蹈班的老師也提出了意見，覺得這個老師太嚴肅，而且每次只表揚前面跳得好的三個小朋友，對后面的小朋友不怎么管，家長認為對表現力不是很強的孩子應多給予鼓勵，多進展賞識教育，這也是我們幼兒園所推崇的。2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打反映了情況，我們班家長反響都不錯，畢竟晚班老師對幼兒晚上的情況是最理解的。3、關于小園車，我認為應該統一從4點半開場送好一些，每次提早到4點20，廚房又不能保證飯菜提早出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來，并且很燙，小朋友10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好，統一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些。篇四：5月份工作總結4月份工作總結本月根本按方案完成工作內容，本月新入職治療師七名，在完成一至二周的實習后，根據康復站的康復需求分別安排在棋桿、民樂、街口、鰲頭、木棉等康復站。后入職的3名新同事仍在實習的過程中，預計五月份安排在呂田和良口康復站。棋桿康復站和民樂康復站本月已經開展效勞，并完成效勞量，街口站日間托養效勞工作已落實，本月已經完成新員工的培訓包括康復資助的申請及各類檔案的培訓。詳細介紹如下：一、康復資助的效勞量：本月共完成康復資助效勞214人，自費效勞35人。本月總效勞有5139人次，實際出勤率平均為20.7天，平均工作效率為11.27人次。本月共承受日間照顧兒童5名。二、質量的監控：為了做好康復效勞的質量的監控，我們采取了檔案的抽查，效勞對象的隨訪等方式進展質量的跟蹤效勞。本月共完成檔案110份，智力兒童檔案共抽查12份，肢體及腦癱檔案交由甘老師抽查。老師們對檔案的格式及內容的填寫已根本掌握，隨訪的康復站點有