第頁共頁關于小學德育工作方案4篇關于小學德育工作方案4篇小學德育工作方案篇1一、指導思想以學校工作方案為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探究更合適學生年齡與身心特點、更合適社會開展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國教育為主線，以強化行為標準養成教育為重點，不時增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育形式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目的1、強化學生行為習慣養成教育，進步學生自我管理才能。2、通過各種教育活動，使學生學做真人。三、工作重點1、加強德育隊伍建立，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進展有針對性的培訓，進步班主任老師的理論程度和管理程度。班主任科學、合法、合情、合理、有效的進展班級管理。2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為標準的檢查評比，促進班級建立。利用班隊課時間，上好形式新穎、主題鮮明的班、隊會，德育處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、播送、板報宣傳和各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神和審美意識。4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校，形成教育合力。四、主要工作〔一〕加強德育隊伍的建立，營造全員育人氣氛1、加強學校德育環境建立。花大力氣建立好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班老師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進展教育。2、加強班主任隊伍建立。樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估鼓勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和獲得的成果和時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經歷交流會，到達互相學習、互相促進的目的。〔二〕常規教育常抓不懈抓好行為標準教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，少先隊組織要用不同形式進展檢查。通過對學生集中進展行為標準系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的才能。通過詳細的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班老師和值周學生常規檢查反應、催促作用，使常規管理到達精細化。〔三〕抓好文明禮儀教育、愛國教育、感恩教育1、通過舉行學校禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀標準教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步標準學校升降旗制度，結合清明節、勞動節等重大節日對學生進展愛國、____保守教育、中華保守美德教育。3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛家長，愛老師、愛同學、愛身邊的人開場，對給予自身關心和協助過的人應抱有感謝之心。通過主題班會等形式對學生進展教育，使學生學會關心、學會做人。〔四〕根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的安康開展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理布置活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭和誠信自立的意識。〔五〕加強班級建立。1、要求班主任老師根據年級、班級的詳細情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教學設計，多講身邊人，身邊事。利用主題班會、推門聽課等形式進展檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。2、加強班級文化建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創班級特色。3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的時機，培養學生的責任感和主人翁意識。〔六〕進步學科德育浸透功能。繼續開展學科德育浸透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈敏隨機地對學生進展思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，進步他們識別真善美的才能，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。〔七〕抓好“三結合”教育，促進學生全面安康地開展重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深化細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在老師、家長的指導下，可以沿著正確的軌跡前行。〔九〕法制教育、心理安康教育緊抓不放，重點做好教育防范工作充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進展普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法；做好學生心理的疏導，老師要積極創設良好的課堂氣氛和保證學生心理安康開展的'人文環境，充分利用班會課，促進學生身心全面安康地開展。〔十〕重視科技教育科普活動，旨在培養和進步學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和理論才能為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面開展。〔十一〕繼續抓實誠信衛生工作。堅持陽光誠信活動，通過活動促進學生的身心安康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好污染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天兩次衛生清掃除，設定每周五為學校清潔日。〔十二〕平安教育小學德育工作方案篇2一、指導思想圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，全面推進素質教育。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國、集體和社會的思想。穩固校園文化建立成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探究學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面開展和安康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務務實效，探究培養具有創新精神和理論才能的新型人才培養形式。二、工作目的〔一〕加強學生日常行為標準教育，保持學生良好的行為習慣。〔二〕加強法制教育，加強平安教育，確保學期內無責任事故發生。〔三〕深化少先隊活動，從活動中培養和進步學生的素質。組織開展綜合理論活動，不斷進步學生綜合素質。〔四〕堅持“三個加強”即：加強常規管理，加強隊伍建立，加強德育科研。三、工作要點〔一〕充分發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進展常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氣氛，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作不斷深化開展。〔二〕不斷優化和整合德育資，建立學校、家庭互相協作的社會德育教育網絡，積極構建德育活動社會化形式，努力做到“三求”即：常規工作務實，主題教育求活，科技活動求新的工作思路。〔三〕繼續施行“雙德工程”建立，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧開展”的良好場面。〔四〕結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建立，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍，詳細設想如下：1、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任例會的學習、經歷交流、班隊會的參觀等形式，促進班主任管理班級的工作程度和才能的進步。2、開展“選、評、樹”優秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經歷論文，做一次經歷交流，有一套創新班級管理形式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深化，評選、樹立一批典型的班主任代表，為老師節表彰優秀班主任打根底。〔五〕抓好德育根底教育，培養學生良好行為習慣。1、繼續把學生行為習慣養成教育作為學校德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進展強化訓練，以“四個一”的養成教育為德育工作切入口，強調“四個狠抓”即：抓活動、促養成〔通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，典范示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查催促、評價表彰來進步活動實效〕；抓典型、樹典范〔給學生以良好的示范，比方英雄人物事跡，老師的以身示范、文明學生的評選，禮儀標準等〕；抓重點、求打破〔主要是標準語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，標準學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊〕；抓檢查、求深化〔開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結〕。2、加強科普教育。利用多種形式對學生進展從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。3、繼續加強對學生的法制教育，交通平安知識教育，____知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。4、開展主題讀書活動，組織學生參加教育局舉辦的讀書演講比賽。5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，貫穿“五小”活動始終，努力做到：求新、務實。小學德育工作方案篇3新的學期，小學五年級德育工作將在一個緊張有序的學習中，一個有著活動色彩，使學生們勞逸結合的環境中進展施行教育。雖然對德育工作有所經歷，五年級相對于制定小學四年級德育工作方案和小學三年級德育工作方案等都有所不同。因班級內的學生情況不同，所以根據這些情況所制定出了周全的小學五年級德育工作方案。一、指導思想：深化貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》，結實把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目的、內容、途徑、手段、方法上探究更合適學生年齡與身心特點，更合適社會開展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，穩固和進步我班德育工作的整體程度，使我班的德育工作可以邁上一個新臺階。二、工作目的：1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面開展，把德育工作浸透到班級工作的各個方面。2、學生操行評定合格率達100%。3、學生在校平安事故發生率為零。三、工作思路：1、以學生為本，道德為先，開展為本，抓好學生的德育工作。2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國、集體、社會教育，增強學生的責任感。3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。四、重要工作：〔一〕注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。1、大力開展平安教育。繼續把平安教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著珍貴的道德教育資，班級要結合老師節、國慶節等重大節日、紀念日開展活動。3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。〔二〕狠抓根底，強化養成教育，進步德育實效。1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守那么》《小學生一日行為標準》要求學生實現“三管住”。2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有方案、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。3、繼續推行紅領巾值日崗制度，對班上的衛生、文明禮儀、紀律、三操等情況進展量化考核，每天公布分值，兩周進展小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。4、發揮德育陣地作用。黑板報和周報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生理解天下大事、校園新聞及進展愛國教育的重要途徑。〔三〕三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。1、加強班級、家庭、社會的聯絡，形成共同抓好德育工作的合力，有效進步德育教育效果。2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣安康成長。五、五年級德育工作方案中主要工作及安排2月份1、寒假活動總結。2、布置教室，第一期黑板報3、“小手牽大手、共養好習慣”主題隊會。3月份1、開展“小手牽大手、大家找陋習”活動，向家長送一張“文明卡”的形式，推進“文明行動”。2、親子共同學習節3、婦女節專題教育活動4、第二期黑板報4月份1、結合“五個一”和“孝雅”活動，促進學校文明建立；2、開展一次知識競賽3、行為標準示范班、行為標準示范員、行規之星申報、評比5月份1、加強鍛煉，爭“運動之星”。小學德育工作方案篇4一、指導思想：本學期，學校將繼續圍繞第二個五年開展規劃，把抓好隊伍建立，進步效勞質量作為學校德育工作的根本任務。遵循“平安為先、效勞至上、活動育人、精細管理”的原那么，努力整合德育諸方面要素、資、力量，緊緊圍繞“讓每一個孩子在百合得到終身受用的教育”這一培養目的，深化開展“五愛”思想主題教育活動和“十好”習慣養成訓練，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，全面進步教育質量。二、德育工作思路：1、工作主題：抓好隊伍建立，進步效勞質量2、工作中心：全面進步教育質量3、工作重點：隊伍建立，平安為先，效勞至上，活動育人，習慣養成4、工作內容：①、開拓工作視野、創新工作方法、打破固有的工作思維形式，全面提升學生專干隊伍、班主任工作隊伍綜合素質；②、完善學校平安管理“網絡”、進步師生主動平安意識，確保師生員工在校平安；③、進步德育工作效勞意識，使師生滿意、家長滿意；④、合理規劃德育活動，使學生在活動中成長，思想在活動中得到熏陶和升華；⑤、深化推進精細化管理，落實“五愛十好”教育和訓練，使學生養成良好習慣；三、德育工作目的：1、學生行為標準合格率100%，無違背校紀校規并有重大影響的事例。2、堅持進展十好習慣評比表彰，學生行為習慣良好，十好”習慣有“八好”以上占85%。3、抓好班主任隊伍建立，落實班級小組管理，班級管理合格率到達100%。4、學生重大傷亡及媒體曝光事故為零，流行疾病爆發率為零，全期無突發公共衛惹事件。5、全期無水電浪費現象，無水電鍋爐平安事故。6、教室財產保管好，完好率達98%以上。7、衛生工作爭取做到校園無亂丟亂扔，墻壁、墻磚無亂寫亂畫，天花板無蛛網、灰塵，班刊、年級刊、宣傳窗無刻劃，廁所盡量做到無異味；8、進一步標準校門管理，堅決杜絕學生不假外出，杜絕社會閑散人員進入校園，杜絕學生在校門口向校外購置食品，保證校門口的暢通；四、德育常規管理目的：1、平安管理目的：每周對全校學生進展1次平安專題教育、兩次以上的平安常規教育，每月對校園進展1次平安隱患排查，每周催促年級德育專干對本年級教學區域進展一次平安隱患排查，嚴格落實學校各項平安管理措施，保證無重大平安事故發生，學期學生意外傷害事故發生率控制在4‰以內。2、大課間活動目的：每天堅持開展大課間活動，進步學生的身體素質和運動技能。一年級學生學會跳繩，二年級學生學會下棋，三年級學生學會跑步，四年級學生學會打乒乓球，五年級學生學會打籃球，六年級學生學會打羽毛球。3、衛生管理目的：深化開展衛生保潔教育和凈化校園活動，每周進展保潔專題教育一次，加強學校衛生管理，嚴格落實食品不進教學區，零食不出教室、寢室，垃圾裝入垃圾袋，時刻保持教室、走廊、樓梯間、辦公室、功能室和校園的干凈。4、就餐管理目的：加強對學生進展安康飲食教育和就餐紀律教育，從嚴抓好食堂就餐管理，使學生排隊有序、不搶隊不串隊，保證每一個學生都能按時吃飽吃好，培養學生文明用餐、珍惜糧食的良好習慣。5、學生開展目的：每期開展2次法制宣傳教育，每月開展1次德育主題教育，每周開展1次習慣養成教育，培養學生良好的思想道德品質和良好的行為習慣，形成“嚴謹、活潑”的校風，“快樂、認真”的學風，使學生“會學習，會合作，會創新，會生活”。五、德育工作措施：1、完善學校平安管理“網絡”、進步師生主動平安意識，確保師生員工在校平安①、首先從思想上入手，只有思想上把平安放在第一位，才能真正落實在行動上；每周堅持好一次有針對性的平安專題教育；兩次以上的平安常規教育；加強課余時間和學生活動時間的巡查，對在巡查過程中發現的各種不平安行為及時教育、引導；平安隱患排查常態化，每月對校園進展一次重大平安隱患排查，每周催促年級德育專干對本年級教學區域進展一次平安隱患排查；發現隱患，馬上排除，不能馬上排除的報后勤中心快速處理，堅決杜絕因設備設施隱患而引發的平安事故；②、落實平安責任事故追究制度，杜絕因人為原因管理不到位而引發的平安事故；完好心外平安事故上報制度、年級意外平安事故年級處理方法，防止由于瞞報而引起的工作上被動〔年級有意外平安事故不上報學生處、德育處，從而引起事后處理的被動〕；③、嚴格學生的考勤制度，上課時間發現學生缺席，值班老師、上課老師應立即追查下落并馬上告知學校，對于早晨走讀生沒有按時到校的，值班老師要在下早自習前立即告知其家長，半寄讀學生將來上晚自習的，要在下第一節晚自習前告知家長，履行好告知義務；④、嚴格落實校門管理制度，外來人員進校必須進展盤查和登記，嚴防社會閑雜人員、不法分子、外來車輛進入校園，所有學生外出都必須辦理請假手續憑請假條隨家長一起出校門〔放月假嚴格檢家長接送卡，無卡憑請假條〕，走讀生憑出校標志出入校門〔開學三天內統一辦理好走讀生出校標志，并催促其縫在書包上〕；杜絕學生在校門口向校外購置食品，保證校門口的暢通；門衛在上班時間不能外出、做私事、抽煙，校門口清掃衛生時不能“空門”，上課時間不允許家長進入教學區域，學生活動時間不允許送貨車輛進入校園；門衛上班時間統一著工作服，并注意自身修養，與家長交流時要與人為善，遇到家長疑問要耐心解釋，不與家長爭執，樹學校正面形象；⑤、通過各種途徑開展安康知識教育，進步學生預防傳染病、流行性疾病的意識；建立教室、寢室消毒制度〔一周兩次常規消毒〕；⑥、對意外受傷的師生員工和患重病的師生員工立即送醫院進展救治，確保師生員工的生命平安。⑦、對學生進展緊急情況下的自救、自護訓練，進步學生自我保護意識和才能；2、針對學生年級不同，深化分析^p各學年段學生心理，有針對性的進展有效的心理教育，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，健全學生人格；3、實在抓好學生的養成教育，以“五愛思想”“十好習慣”為藍本，利用各種有效的德育活動保證養成教育實效。①、讓學生真正在意識上認識到“五愛思想”“十好習慣”的重要意義；②、點點滴滴都是習慣，方方面面都是育人，我們要從小事抓起，不忽略每一件細小的問題，以小著手，以細入手，深化推進養成教育；③、深化推進班級合作成長體管理，建立班級監視機制，人人都是監視者；健全班級檢查、表彰機制，進步班級自主管理效率；④、對暫時心理上或習慣上有問題的學生，要認真分析^p其原因，耐心細致開導，幫助找回自信，養成良好習慣；⑤、分年級組建年級學生干____伍，加強培訓，使其在年級內起好示范帶頭作用，并起到監視、檢查其他學生的作用。4、加強學生專干隊伍、班主任隊伍建立和班集體建立每周開好一次學生處例會，總結成功經歷、反思缺乏、分析^p存在問題的原因、討論解決問題的方法；針對本校學生實際情況及存在的問題，有針對性的去兄弟學校學習經歷；采取各年級德育專干全面負責本年級德育常規管理、班級考核的方法，進步專干的管理才能和全局意識，使其逐步成熟，向年級負責制過渡；每月進展一次高效的，具有實際指導性意義的班主任培訓工作，〔專家指導，經歷交流，案例分析^p〕；進步班主任隊伍的素質，使班主任有較高的綜合素質和管理才能駕馭班級，做好學生的引路人。繼續推進班級小組成長體建立，每周一第一節課各班要總結好上周班級小組成長體的成績和缺乏，班主任對各組要作出指導性的意見，進步各組長的管理程度，增強小組、班級的競爭力和凝聚力；5、強化衛生管理，使校園凈起來、美起來①、加強兩個衛生員和三個門衛培訓，進步衛生意識，明確衛生區域與職責，嚴格落實考核制度，進步教學樓和藝術樓、校門口的衛生程度；②、各年級每周進展“衛生先進班級”評選，并在周工作簡報中通報評選結果，各班嚴格落實“一日三掃”的衛生清掃制度，并安排專人進展督查，每周日進展一次徹底的衛生大掃除；每周及時對衛生中出現的一些問題進展剖析，認真研究找出解決方法，對于做得好的班級要重點推介；③、堅持每周兩次以上的衛生保潔教育，進步師生衛生保潔意識；④、簽訂衛生責任狀，落實教室、走廊、樓梯間、校園等地點的衛生責任，進展班級負責制；⑤、每天進展衛生檢查三次，及時通報檢查結果；⑥、繼續施行“伸伸手、彎彎腰、拾起一片文明”愛校保潔活動，每周對先進的個人進展表彰，評選“保潔小衛士”、“愛校保潔選進班級”；6、建立競爭鼓勵機制，濃重年級組、班級、學生之間的競爭氣氛。①、每周開展的平安管理優、衛生習慣優評選，頒發獎杯。②、每月評選“學風建立示范班”、“平安管理示范班”、“衛生