六年級《尼爾斯騎鵝歷險記》優秀教案_第1頁
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第頁共頁六年級《尼爾斯騎鵝歷險記》優秀教案六年級《尼爾斯騎鵝歷險記》優秀教案【六年級《尼爾斯騎鵝歷險記》優秀教案】教學目的：1、學會5個會認字。2、默讀課文，把握課文的主要內容，理解尼爾斯是一個英勇、仁慈、有愛心的孩子。3、使學消費生閱讀的欲望。教學重點：要求學生可以自主閱讀長課文。教學難點：理解內容，理解人物。教學時間：一課時教學過程：一、談話導入：本單元我們學過了不少有趣的童話，今天我們要學習的.是一篇長篇作品的節選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險記》。這部作品迄今已經被翻譯成50余種文字在世界發行，還被改編為動畫片，很有趣。讓我們快讀讀吧!二、默讀課文，整體感知：1、認讀生字，理解詞語。驚訝：覺得很奇怪。躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。懇求：懇切地懇求。2、自己默讀課文，理解課文的故事情節。學習方法提示：①借助老師提供的原著故事簡介②與同學討論交流3、全班匯總，簡要說說課文的主要內容。三、再讀課文，感受人物：集體討論：你認為尼爾斯是一個怎樣的孩子?(學生尋找課文中語句為發表感受的根據。評價要點：英勇、仁慈、知錯就改、富有愛心。)◎如比照談：鵝的情感變化，正是對尼爾斯英勇、仁慈、知錯就改、富有愛心的很好詮釋。1、尼爾斯非常淘氣，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。2、在一塊宏大的浮冰上面，整群野鵝已經聚集起來，他們一見尼爾斯，就快樂地拍起翅膀來。◎再如7、8自然段中尼爾斯對待馬丁的態度(語言、行動)，都說明他的仁慈和有愛心。◎又如13自然段“立即趕過去”表達他的英勇。四、交流學習體會：今天學習后，你有些什么收獲嗎?如：積累了詞語：躡手躡腳、無聲無息、出其不意、百爪撓心;理解了課文內容;知道了人物特點;有了繼續閱讀的興趣等等

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