第頁2023大學生實習總結高校生實習總結(精選15篇)

總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是我細心整理的高校生實習總結，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高校生實習總結1

時間飛逝，一年的實習期已經接近尾聲。在潮電的第一年，我從一個剛剛步入社會的懵懂、迷茫的高校生逐步成長為一名適應當今社會改變的勤奮、敬業的員工。在實習期的一年間，我漸漸擺脫高校生時期的懶散和不羈，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，勤于學習、勤奮工作、踏實進取，以飽滿的工作學習熱忱、扎實的工作學習作風，亦學亦工，努力提高著自己各方面實力，盡快的讓自己適應企業快節奏、高效率的工作模式。在領導、師傅以及同事們的指導與幫助下，我慢慢融入了潮電這個大家庭中，較圓滿的完成了各項學習工作任務，初入潮電，根據公司領導及發電部的支配，我先后通過了公司廠級，車間級，班組級教化培訓，最終安排在發電部二值。在廠級教化中，公司支配公司領導及各部門主任通過講座形式對我們進行教化培訓，讓我了解公司的各部門職能及公司開展，以及公司企業組織文化，并接納我們，讓我們以感受到潮電家園的溫馨與魅力。

近兩個月的車間級教化，發電部支配部長、副部長及各專業高級主管為我們講授生產工藝流程及特點，讓我們初步了解到自己將來工作的內容，并對即將進入的崗位充溢愛好與新奇。無論在公司廠級教化還是車間級教化中，各個師傅們都特殊強調平安的重要性，尤其是電力生產過程中可能存在諸多平安隱患，所以平安至關重要。車間級教化主要圍圍著?電業平安工作規程?的相關內容教授而綻開的，我仔細學習，并通過了考試。

平安第一，預防為主，綜合治理。一進入運行班組，就感到平安是何等的重要，無論班組長、機組長還是老師傅們都在強調平安的重要性。班組教化的最初階段是理論教化，主要是學習生產現場的系統圖〔電氣系統圖，鍋爐系統圖，汽機系統圖〕，以及集控和輔機運行規程，發電部平均每個月組織兩次考試來強化我們的學習進度，并對我們的學習狀況進行摸底，每次考試都有嘉獎，極大的激發了我們學習的動力。

理論學習聯系實際方能奏效，在學習了系統圖和運行規程后，我們進入了巡檢認知學習，進班組時，我就和我的師傅簽訂了師徒合同，師傅不遺余力地為我講解工作方法和留意事項，催促我更加努力的學習與工作相關的學問。當然，機組上的其他人也不斷的教會我如何做好工作，如何做好副值監盤、巡檢以及做措施之類的細微環節學問。

作為運行副值，除了巡檢之外，另一主要工作就是調整汽溫柔監盤，我現在已經能夠勝任監盤和調整汽溫的工作。我作為實習副值，已經能根本勝任運行副值的主要工作，并在巡檢過程中，屢次覺察大小各種缺陷，精確而剛好地幫助機組其他人調整好機組的運行狀況。

三、以企業為榮，以企業為家，主動融入潮電

隨著時間的推移，隨著對企業方方面面的熟識，我深深的感受到，當時的選擇是明智而又如此幸運，現在的我，以企業為榮！在領導們的大才智下，我們的企業正逐步做大做強。對企業認同，就要有主子翁的責任感，就要以企業為家，像愛家一樣愛企業，不斷努力工作，為企業奉獻自己的力氣。企業的壯大，是由多少艱辛與汗水凝合而成，這是一個艱苦而漫長的過程，不僅須要老一輩人的努力，更須要我們新員工的奮斗。另一方面，作為新員工的我更清晰的看到了自身的開展空間，做為一個初入企業的簇新人，現在的我須要做的就是不斷學習，不斷提高，不要去作無謂的比擬，不要去無聊的斤斤計較，現在僅僅是我奉獻的時刻，我深深的信任，有為才有位，開展的空間擺在眼前，關鍵是你如何去把握抓牢。

四、找出缺點缺乏，吸取事故教訓，銳意完善自我

通過一年的實習，我付出了許多，也收獲了許多，我清晰的感覺到自己在成長、在成熟。但同時，也深深的體會到眾多的缺乏，如由于工作時間不長，對待自己的工作并不是很得心應手及由于自己年紀輕，在學習工作時有時缺乏實踐閱歷等種種問題。在今后的學習工作中，我會接著保持良好的心態，找好自我定位，努力學習工作，勤于思索，找出缺乏，進一步熟識現場，針對性深化理論學習，并加強熬煉獨立解決事務的實力，爭取實現質的飛躍，為企業的開展做出自己的奉獻。

誠然，缺乏閱歷是我的缺乏，但我擁有對工作酷愛的飽滿熱忱以及兢兢業業、努力奮斗的拼搏精神。在這個競爭日益劇烈的時代，人才濟濟，我不肯定是最優秀的，但我肯定是最努力的。人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那么，人生的意義原委是什么？我認為，為了表達自己的價值，而且要實現自我價值和社會價值，兩者統一在一起就是要努力工作、練好本領、做好本職工作，為企業、為社會做出自己最大的奉獻，萬家燈火才是對我們電力人最好的撫慰。供給清潔能源，點亮美妙生活，樸實的話語是我們工作價值的所在。大唐大舞臺，盡責盡人才，我會不斷努力工作和學習，為國家和社會奉獻自己的一份光和熱！

高校生實習總結2

短短一年的實習生活就要結束了，回憶這段時間的點點滴滴，雖然說不上活力澎湃，可是終歸我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著劇烈。此刻要離開帶著我們踏入醫生行列的老師們，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經驗會讓我們牢記一生。以下是我的畢業實習報告總結，期望從中覺察一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加閱歷。

臨床的實習是對理論學習階段的穩固與加強，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業崗前的最正確訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時機，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業實習總結及體會。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比擬生疏的狀態，也對于自我在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們能夠較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的根底，這就應算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項根底技能操作。實習的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心〞的帶教原那么下，我們專心努力的爭取每一次的熬煉時機，同時還不斷豐富臨床理論學問，專心主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。根據學校和醫院的要求我們專心主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例探討，這些培育了我們書寫、組織、表達等各方面的潛力。

在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，全部操作都嚴格遵循無菌原那么。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是仔細細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比擬嫻熟的駕馭了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培育和提高了我們獨立思索和獨立工作的潛力中專畢業實習總結。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假設用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的根底。總之在感謝臨沂市人民醫院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更專心主動的工作看法，更扎實鞏固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作潛力，對衛生事業盡心盡責！

高校生實習總結3

我們是從11月4號起先實習的，我被分到九江縣其次中學。在沒去之前，我上網查找了該校的相關的資料，包括學校食堂、學生宿舍、教學設施等等，了解了相關資料之后，我心里暗暗告知自我，去實習就是去吃苦的，要做好心里打算，11月3號起先整理行李，4號早上九點我們就浩浩蕩蕩的動身了。

到了實習地點，我被分到高二(1)班實習，聽指導老師介紹，該班是高二理科的重點班，了解情景之后，我突然感覺自我本領有限，相當懊悔自我在學校的時候沒仔細學習，此刻好了，要給高二重點班的學生上課，壓力隨之而來了。在我還沒來得及從學生的主角轉變到老師的主角的時候，在聽了指導老師兩節課之后，指導老師就說：“下節課你來上〞，我說“啊，這么快啊老師，我還沒打算好呢〞，老師說：“實習要想學到東西，就是要多上課，其他的都是次要的，你要好好把握實習的時機，多上課〞。就這樣，我的人生的第一堂課就起先了。

由于課前對學生的情景不是很了解，對課本學問把握不精確，我備課的資料比擬少，而導致一堂45分鐘我沒有掌控好，我用30分鐘就把課講完了，講完了之后就驚慌，然后也不明白要講什么了，導致課堂學生看老師，老師看學生的為難局面。總之，這一堂課下來，我明白了指導老師讓我多上課的用意，理論的東西有得再多也是須要在實踐表達出來的。經過了第一堂之后，我課后仔細總結、反思。每次上課之前都有在仔細的備課，隨著時間漸漸的歷練和一堂一堂課的磨練，我上課終于是進入正常了。

除了上課之外，我還實習了班主任工作。在二中的日子里，那里的老師們的最大印象是樂觀、進取、敬業。二中的教學環境不太好，老師們都是十幾二十個人擠一個辦公室，老師們喝水的水都得是自我打水自我燒開，等等。盡管環境是這樣，我在與二中老師接觸之后，我覺察他們都非常敬業，就拿班主任的工作來說，班主任每一天早上6點要到自我班上的宿舍叫學生起床，跟學生一齊晨跑、上早自習、上課、晚自習等等，每一天幾乎都跟隨在學生的身邊，剛好給學生供給幫助。

剛起先沒去實習的時候，我非常埋怨學校的統一支配，我覺得學校的統一實習把我自我的安排打亂了。在實習結束之后，我非常感謝學校給我這次實習的時機。這次的實習我的收獲很大，我明白了做為一個語文老師，不僅僅自身要學問豐富，并且還有把課上好，課上得好還得要保證課堂氣氛好，課堂氣氛好還有保證學生成果有所提高，所以要做一個合格的語文老師，我覺得要做的工作、要付出的努力是許多的。

作為一個班主任的話，那付出就更多，不僅僅要保證自我所教的科目教得好，還有和學生、學生家長、各科的科任老師、學校的教學支配等等，把全部的事情都要處理好。之前，我認為老師是個很悠然的職業，把課上完就走人，一個星期能休息兩天，還有寒暑假，這太簡便了。此刻，我的觀點完全變更了，我覺得老師這個工作，是個時時刻刻都不能放松的職業，為此，我認為我自我還有多努力，多花時間在提高自身學問水平的同時，要學著怎樣樣做一個合格的老師。

高校生實習總結4

每一段時間的存在都有它獨特的價值。對于我來說，頂崗實習的這段時間，無疑是更為獨特的存在。

20xx年8月28日，我來到了xx縣第一中。至今已經過去近五個月的時間了，回首過去，一路走來，有笑有淚，有酸有甜。

在來頂崗實習之前，我沒有任何教學閱歷。所以剛來的幾周，課堂教學組織很大程度上是靠向指導老師李X老師學習，自己漸漸摸索的。人生中所教的第一堂課，上得有些匆忙而驚慌，自己提前打算好的說詞也由于驚慌而打亂了些次序，所幸學生們大多都很協作，一堂課下來，反響還不錯，這也讓我多了一份信念。

接下來的時間里，每次上課前，我都仔細細致地備課，每一堂課的設計都是經過反復思索與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會請教李老師，聽取她的建議。李老師也時常聽我的課，指出我上課時出現的問題并加以指導，使我受益匪淺。到這學期結課的時候，我能明顯感覺到自己比剛剛走上講臺時無論是教態還是教學設計上，都要自然順暢許多！就作為一名合格的老師而言，雖然我的水平還遠遠不夠，但是自己努力得來的成果卻也是彌足珍貴的。在往后的日子，我會接著努力，爭取取得更大的進步。

在這里，學生幾乎是我的全部。他們第一次喊我老師，第一次問我問題，第一次惹我生氣，第一次關切我……我們一起探討學習，一起閑談家常，點點滴滴，有酸有甜，勾畫出了我豐富多彩的實習時間。與他們在一起的時間里，我仿佛又經驗了一次中學的時間，孩子們的單純與坦率是我得到的最大的一筆財寶。在今后的日子里，我想我肯定會思念這群可愛的孩子。

在這里，沒有了高校生活的閑暇自由，但是我很慶幸，我擁有這樣一段特別的時間。來到xx一中，結識了許多可愛又優秀的老師。她們不僅是我學習上的老師，更多的是賜予了我生活上的關心。在他們身上，我學到了許多道理，不僅在教學工作上對我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多。此外，在這里我還結識了我可愛的“戰友〞們，彼此的存在使得頂崗實習的時間多了很多的樂趣。我們在一起做飯，一起互懟，一起唱著跑調的歌，一起訴說心中的迷茫，一起陪伴著成長，一起度過了這段獨特的時間。

五個月的歷練使我成熟了很多！我在短暫而充溢的教學生活中，不僅學到了教學技能，還有為人處世的方法。在這里，我勝利地完成了從學生到老師的角色轉換的過程，我嘗試到了身為一名老師的苦與樂，也深深地體會到了一名老師所肩負的責任。

有人粗略的算過說人的一生只有三萬多天，這還要慶幸你可以活到八十三歲。因此我對于在這里的每一天都感到珍惜和感謝。在xx一中的這五個月，占據了我人生的一大篇幅，從一起先的不適應到現在的得心應手，要感謝的實在太多太多。但是越是多的感謝，越是難以表達出來。言辭太炙熱就顯得虛假，而一個簡潔的詞匯，又顯得敷衍，所以我更傾向于行動。在這最終的時間里，努力工作，堅守崗位，來向學校的領導、老師們，尤其是我的指導老師李老師，還有我的學生們和我的小伙伴們表達我深深的謝意！

高校生實習總結5

這次的暑假實習內容較多，中藥專業高校生實習總結。既有中藥調劑員證取證培訓和考試，也有在北京周邊的松山地區對藥用植物進行實地考察的野外實習活動，還有在河北安國藥材交易市場對中藥個藥進行鑒別的實習。同時，我們啊面臨畢業，因此我們還要與醫藥單位進行聯系和接觸，對用人單位的狀況進行了解，找出自身的缺乏。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在學問、技能、與人溝通和溝通等方面都有了不少的收獲，總體來說這次是對我的綜合素養的培育，熬煉和提高。

在中藥調劑員取證培訓中，我感覺自己有了肯定的收獲。這次培訓主要是為了我們今后在工作及業務上實力的提高起到了促進的作用，增加了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。培訓課上老師講授的每一個問題都是我們將來從事中藥調劑工作所要面對的問題，如：配伍禁忌的審查，毒劇藥的管理等等。這次培訓豐富了我的中藥調劑學問，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有肯定的促進作用，但我也相識到，要想做好中藥調劑工作單靠這一兩次課是不行的，還須要我在平常的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長的，須要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

高校生實習總結6

在實習的一個多月里，我確實學習到了許多東西，通過實習，學到了許多學問，更重要的是有了較快駕馭一種新事物的實力。思想變成熟了很多，最重要的一點就是課本學問與實踐相結合，在學校學的東西只有到社會上應用才能理解的更深、更透。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和相識社會。而是要深化地探究，為自己的將來打好根底，在學校學會更多的書面專業學問，在實踐中好好利用學問進行運作。

依據實習要求，我們應當要駕馭在學習中所學習的專業學問，并且找尋時機參加相關實踐，并且在實際中找尋在理論學習中的缺乏。剛進去公司第一天，在學校已經懶散慣了的我確實有些不太適應，首先每天早晨的8點上班就讓我有點不太適應，雖然公司的領導對于我這種實習生不會太在乎這些，但是我也不能在這種所謂的優勢下頹廢。漸漸的我已經就習慣了，早起已經成為現在一種習慣了。因此在公司的第一感受就是要有時間觀念，真正的認到了時間的重要。

高校生實習總結7

兩周的訓練就這樣結束了，這兩周我得到了許多。我的第一次PLC教化主要由兩個工程組成。應用花燈限制系統的設計方法和PLC實現了自動分類限制系統的設計，同時學習了PLC軟件的安裝，實現了PLC及自動分類限制系統的調試。最終，利用PLC勝利地限制了自動分類設備的正常運行。當然，還學習了繪畫等與自我專業相關的學問。

我在訓練過程中學到了許多東西，其中最重要的是PLC設計方法和應用。設計階段是先駕馭設備的依次，然后結合PLC學問，在圖形上繪制序列功能圖，將序列功能圖轉換為階梯圖，然后運用PLC軟件進行編程。練習時，可以運用修改后的程序和自動分類設備進行調試。總的來說，我比擬好地完成了既定的任務。并且有時幫助其他學生解決一些問題。

高校生實習總結8

3月17號下午正式起先了我在北馬中學的實習生活，在實習之前我就暗暗下定決心這次肯定要把握住時機好好跟老師學習，不僅學習如何教學更重要的是學習如何與同學溝通溝通。這次是一個難得的時機，能夠有現實的模板在身邊，所以在實習期間我不敢放松，也不放過任何一個可以與老師溝通的時機，特別渴望也特別珍惜從老師那里學到的點滴。在實習期間我主要實習了以下三件大事。

1.我的講課

實習的起先由于老師面臨教委聽課以及學生期中考試提前等各種問題，老師不情愿讓我講課，這樣的學習不是我想要的，所以在私底下我會時常了解老師的講課動態，并主動的備好老師沒講的課，在備課的過程中我會挑出自己不會講的地方去請教老師，也是給老師一個訊息就是，我在備課。慢慢地老師覺察我的仔細以及主動，起先讓我走向講臺。在自己講課期間，我改掉了以前自己在講課上常出現的最大的問題，在實習之前我講課的目的就是完成自己課件或大綱上的內容，從不了解同學的駕馭狀況與接受程度，也不敢在課堂上深究一個問題，總是怕會奢侈時間，完不本錢節課的任務，但是在經過這么屢次講課的訓練以及老師對我講課的指導，我慢慢敢在課堂上就一個問題和同學探討，假設大多數同學對一個問題還有疑心我就會停下來和他們探討直到他們中的大多數明白為止，即使講不完課但是他們真正理解了一個學問點，也是值得的。記得第一次講課時，我打算了不少內容但是講完之后卻覺察還有18分鐘才下課，一節課45分鐘，那么多內容我才講了37分鐘，剩下的時間就現場找題讓同學們做，在這個過程中奢侈了許多時間。在后來的備課中我學會了做好兩手打算，慢慢地一節課的時間就剛剛好了。以前在課堂上老師始終強調以學生為主體，當時對于這句話，我并沒有記在心里，在講過幾節課之后老師告知我講新課的整個過程中要讓同學說出來，題目要讓同學自己思索幾分鐘，而不是老師干脆說出答案，我不明白，這是新課他們不知道什么內容怎么答復呀，老師的提點讓我明白老師的任務就是引導學生，引導學生說出概念，給學生供給思路，教會學生學習方法，一次說不對就接著引導，直到答案真正的從學生口中說出來，現在我才體會到在課堂上老師恒久是配角，學生才是主體的真正含義。

在講課期間，我恒久也忘不了我犯的最大的一個錯誤，在講解平行線的判定定理的時候，我講解的依次是通過做題目從而得出兩個定理是正確的，講完之后老師告知我依次顛倒了，本節課他們六年級已經接觸，也知道兩個定理也會用，只是不會證明，所以正確的步驟是給出定理然后證明。而且數學不像其他的學科，數學不僅要聯系前后章的內容還要聯系上下年級的內容。課下我好好分析了一下為什么當時我沒有想到這些問題，這時我才意識到自己在講課這方面欠缺的不是語言組織實力，不是心理素養不強，我所欠缺的是合理支配教學內容的實力，所以在之后的時間里我始終著重熬煉自己在這方面的實力，也是在這之后我更加喜愛聽課，細致視察在每次的備課中我的內容支配是否像老師支配的那樣合理，因此我特別珍惜每次的聽課時機。

2.我的聽課：

在實習期間我聽了各個學科以及各個年級的老師的課，包括語文，數學，歷史，生物等學科，初一到初四的課根本上都聽過一次，當然在聽數學的時候感受最深。每次聽指導老師的課前我都會備好課，以便和老師比擬一下自己有哪些地方做的不到位。在聽課期間我不僅留意老師是如何支配本節課內容的，更重要的是我學到了我覺得是教學過程中最重要的東西，那就是在課堂上時刻了解學生的接受程度。如何了解學生的學習狀況是個技巧，記得在我指導老師講課的過程中，讓同學們練習新學問的時候都會問一句有多少同學做出來了，假設舉手的不到三分之二老師就會等，知道出現三分之二及以上的同學舉手示意了老師才接著下去。這樣就能精確的保證班里大多數同學都會做。還有一個細微環節就是老師在要求同學們細微環節的時候特殊苛刻，比方說在改寫命題的時候，第一遍學生改的不志向，老師給肯定的提示，學生改寫之后當時我覺得差不多，老師再強調一遍就可以過了，可是老師又給出提示接著讓改寫，學生在連續改寫四次之后，真的就說出了志向的答案，在后面兩個命題改寫的時候老師沒怎么提示，學生也很輕松的勝利改寫，當時我就很驚異，很佩服老師，不僅是給好孩子上了一課，也是給我上了一課。記得還有一次我講題的過程中將小于號寫成了一個書名號，課下老師就告知我寫錯了，那樣會誤導學生，教的時候不標準，之后會越寫越不標準，想想也是，我不就是個例子嘛，所以在經驗了這幾件事之后，我變得更加謹慎仔細了，再也不敢差不多了，也明白了數學要嚴謹的緣由了。

我講課的時候會問哪位同學情愿共享你的答案而且通常會找舉手的同學，我以為這樣會讓學生更有主動性去表現自己，我以為自己的做法是正確的，但當我看到老師的做法的時候我再一次被折服了。當時老師叫起來的同學都是似會非會的，在后來我才知道被老師叫起來的學生都是中等的，老師說好的學生不用管，差的學生管不起來，所以只要好好提起中間局部的力氣就好了，現在回想一下我以前叫起來那些舉手的同學都是好學生，有時候好學生會了，就會想當然的認為全部學生都會了，現在才覺得這是個多么愚蠢的想法。

3.實習班主任及其他

在實習期間每天早晨我都會早早地去辦公室，清掃好衛生燒好水，帶我老師看到我的努力之后，我跟她申請要做實習班主任。我的老師是一個特別特別負責人的老師，一起先的時候，她全部的事情都自己做不讓我做，但是每次班里有事的時候我都會告知她讓我幫助，慢慢地我起先看著他們課間打太極，周二大掃除，自習前讓他們寧靜下來，一起先我不敢接觸這群好孩子，因為這個班級的分為有點壓抑，每個人都在學習，可是通過慢慢的接觸才覺察他們也是一群可愛的孩子，只是他們很羞怯，就感覺他們是被父母嚴加看管，不準大笑不準開玩笑只允許低頭學習的孩子，想玩但是不敢，假設有人帶著他們笑的時候他們會很快樂的笑，我知道他們班主任管的很嚴厲，老師曾經告知我哪門課的任課老師比擬嚴厲學生們就會學哪門課，我不是很同意，假設對他們太嚴厲會讓他們壓抑自己的本性，最終都遺忘了原來的自己了，不會玩耍不會做事只有成果好，不也是教化的一大失敗嗎。看著這群可愛的孩子的時候我就暗下決心以后我當老師的時候肯定會給他們足夠釋放特性的空間，不會讓他們失去本真。不過有的時候也須要嚴厲一點的，記得有一次大掃除我只是在一旁看著，其他安排監督全是衛生委員一人干著，這個衛生委員很肅穆，口氣很堅硬，十幾分鐘之后整個班級就全部回到教室上自習，這個時候其他班級都還在清掃，當時我很驚訝，私下里和老師談論起班委的問題，老師說成果好不肯定適合班委，成果不好也不肯定適合班委，和同學接觸多了就會明白哪位同學性格怎么樣適合干什么，一名老師能不能帶出一個好的班級，僅僅教的好還不行夠，重要的是要了解學生，了解每名學生的優缺點，盡量讓每名學生的優缺點在班級里發揮到極致，當學生看到自己的價值的時候，學生會更加自信。假設在課堂上一名同學犯錯即使不講課也要把事情弄明白，老師威歷的建立要表達在細微環節上。雖然老師的話我還沒有完全弄明白但是我會始終努力，努力了解學生，努力成為一名合格的人民老師。

這次的實習讓我更加堅決了自己將來的職業，或許會有人告知我這個工作會枯燥，但是我不覺得，社會不斷進步，老師的技能也會不斷成熟，我們須要不斷的學習，學習與應用的過程是簇新的。可能同樣的內容會講上百遍，但是所接收的對象是不同的，自然，我們的教學方法就會隨著不同的對象而進行調整，而調整的這個過程就是一個好玩的探究，這樣說來又有什么枯燥的呢。一項接一項挑戰就在前方，感謝這次的實習，讓我能夠腳踏實地的去迎接它。

高校生實習總結9

兩周的訓練就這樣結束了，這兩周我得到了許多。我的第一次PLC教化主要由兩個工程組成。應用花型燈籠限制系統的設計方法和PLC實現了自動分類限制系統的設計，同時我們學習了PLC軟件的安裝，實現了PLC和自動分類限制系統的調試。最終利用PLC勝利地限制了自動分類設備的正常運行。當然，還學習了繪畫等與自我專業相關的學問。

我在訓練過程中學到了許多東西，其中最重要的是PLC設計方法和應用。設計階段是先駕馭設備的依次，然后結合PLC學問，在圖形上繪制序列功能圖，將序列功能圖轉換為階梯圖，然后運用PLC軟件進行編程。練習時，我們可以用修改后的程序和自動分類設備調試。總的來說，我比擬好地完成了既定的任務。而且有時會去幫助其他學生解決一些問題。

高校生實習總結10

今年是大三第一學期，在結束了繁忙的前八周課，我們學院給我們安排了新的分散實習安排。我在上海彬雨餐飲旗下的酒店進行了接近1個月的酒店業務實習。我在該酒店人事部擔當了一個小職務，因為以前有過在必勝客實習的經驗，相對來說熟識餐飲行業的流程和流程。在實習期間對酒店的歷史背景和產品學問有了相當的了解和相識，也對酒店的運作程序有了肯定的熟知，在效勞技能上有所提高，在個人效勞意識上有所提升。我覺得雖然我們是學設計，但將來離不開與人打交道，提前培育這種交際意識是有必要的！

通過本次實習，我要了解餐飲的效勞程序和技巧，學會如何去調整自己的心態，如何去處理好自己的利益和酒店的利益，如何去處理好同事之間的人際關系，如何去與顧客打交道。我更要提高自己的效勞意識，加強自己的給人文化修養，為自己日后向管理層努力做下鋪墊。

在酒店實習期，我都根據酒店的要求去做好自己分內的工作，還要做好格外的事情。在效勞技能上加強訓練，到達一流的水平；在效勞意識上加強思索，到達超前的意識。不管是在客人面前，還是在上級領導面前，表現自己好的一面，得到客人和領導的認可。

我的實習崗位是餐飲部效勞員，每天做的事：布草的盤點及清洗、茶水效勞、擺位、擦餐具,備好毛巾，整理包間，檢查清潔衛生以及臺面。每天我都按要求地做好各項打算工作，以及客人用餐時的效勞工作。當一切打算工作全部就緒后,要在預訂前的15-30分鐘站在包房門口迎接來賓的到來。當客人來到時,要微笑地問候客人,知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。每天這樣還是特別累人的一件事，但是通過細致的學習和視察，我已也許知道客人是什么的脾氣秉性，我想我灑下的汗水沒有白費。

有時還要向客人主動舉薦特色菜或者是當天的廚師精選，推銷各種酒水及向女士兒童舉薦軟飲，一起先還難以啟齒，后來也漸漸得心應手，我想起我母親時常教育我的，人生就是一個自我營銷的過程，或許這是我必經之路。

我們在上菜時,還要在客人比擬稀疏的地方上菜,或者選擇不重要客人的位置;上湯時,將湯上到桌上后,要向客人詢問是否須要分湯;對于分餐的客人,每次要將菜品上桌后報菜名,給客人做一個展示,按人數將其用骨碟分餐。給每人上菜時再次報菜名,并請客人慢用。全部菜品全部出完后,要向客人說明:“您的菜已經全部上齊了,請慢用!〞

當客人起身要離開時,也要立刻上前幫女士或貴賓拉椅,然后到包間門口送別客人,并感謝客人的光臨。然后以最快的速度檢查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

這些瑣事看起來繁瑣，但卻是一個教育我們學習敬重他人的過程，而一向嬌貴的我們也確實缺少這種品質，以后我們去消費，也能享受到他人最真摯的問候和保護到位的效勞。

立刻就要大四了，一切似乎還沒頭緒，工作的時候能讓我靜下心來，想想工作帶來的成長。我要成為什么樣的人，我常如是想。可現在的我照舊茫然，我只知道只要專心做事，就能看到希望。

高校生實習總結11

20xx年2月13日，我踏上去往實習學校的大巴車，而現在一個學期的頂崗實習就要結束了。回望半年來的頂崗實習路程，快樂過，失落過，仔細過，頂崗實習沉淀著我的青春，幻化成我高校途中最美的行囊。

在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，實現了從高校生到老師的角色轉變，從單純的學校環境進入了困難的社會環境。在實習期間，我學到了許多東西，無論是在教學實踐上，還是在社會實踐上。我將從如下幾個方面進行總結。

一、思想觀點方面：

在頂崗實習之前，我就已經做好了當一名老師的打算，首先是在高校兩年半時間的專業和教學技能學習，積累了足夠的學問，再次是從心理上已經打算好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。通過本次實習，我更加堅決了成為一名老師的信念。在實習學校不光是在教學上盡自己的實力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的實力去擔當，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到熬煉。

同樣地，在為人處事上也有一些心得。在實習學校，對于其他老師的要求，我在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫助，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都應當有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。

二、教學實習方面：

實習期間我負責高一年級二級部兩個理科班和四個文科班的生物教學。我珍惜這次實習時機，務實工作，虛心勤奮，在教學上取得顯著進步。這又得益于我有一些優秀的學習對象，高一生物組的三位老師專業學問扎實，教學閱歷豐富，我主動地向三位老師學習。每次講新課之前，我都會先聽一下這三位老師的課，學習各個老師的特長，從而逐步形成自己的教學風格。我仔細備課，屢次請指導老師去聽我的課并指出我的缺乏，從而盡快提高自己的水平。我參與每周的教研組活動，和三位老師共同探討生物課題，并發表自己的看法，從中受益頗多。課余時間我會給學生補課輔導，每天晚上我都會來到辦公室，開拓“其次課堂〞，解決學生們提出的問題，在此過程中，我也會覺察自己在專業學問上的缺乏，實現了和學生的共同提高。

在學科教學上，我刻苦鉆研，總結閱歷，不斷的吸取教訓，每次上課之前都要做好充分的打算，一節課上完之后，我會依據學生的駕馭狀況和自己的課堂反思，從而有目的的起先打算下一節課。真正地感受到了老師“臺上一分鐘，臺下十年功〞的辛苦。

上課時，面對眼前的學生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細，要千萬仔細。樹立這種信念，完成課堂教學的全部環節，努力完成了教學任務。我覺察了，我的學生喜愛我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種敬重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和看法有親密的聯系。

下課后，我又反省自己，回憶課堂教學，找出存在的問題和優點。下節課，發揮了優點，補充了缺乏點，提高了教學質量。時時刻刻負責自己的`學生。仔細學習指導老師和其他老師的教學實踐，并應用自己的教學上，提高了教學實力。

三、班主任工作方面：

從實習中期以來的兩個月，我擔當高一年級18班的副班主任，對班主任工作有了一次嘗試。我和18班的原班主任李老師在一個辦公室，在原班主任的指導下，我學到了很多管理班級的技巧，體會了作為一名班主任的辛苦。我努力成為一名受到學生歡送的優秀的班主任，并從中得到很多啟迪，積累了很多閱歷。

在實習班主任過程中，我體會到作為一名班主任特殊是優秀班主任的不簡單，對班主任這一角色有了更深的理解。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教化，學會寫班主任工作安排，學會怎樣開好主題班會，學會如何組織一場家長會，學會了……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

經過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導他們。從摸索仿照到熟識成熟時一個不斷學習的過程，在仔細執行實習班主任工作的過程中，我得到了很多啟迪，我明白了要成為一名優秀的班主任是須要付出心血的，受到學生歡送的班主任也都是有其獨特魅力的。

四、生活方面

在生活上，我們六位實習生互幫互助，共同進步。在這個過程當中增加了溝通實力和適應實力。記得我們六位實習生一起聽評課，做飯，搞團日活動。盡管我們六個人來自不同的專業，在實習前我們也不是特別熟識，但在半年的實習期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習學校時，我們一起清掃整理我們的宿舍，xx一中記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。這一切恒久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。

通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次覺察自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次覺察自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。或許，隨著歲月的消逝，我會漸忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了許多，但得到學到的更多。

在xx一中的半年實習就像是一場夢，多么希望這場夢可以再久一點。作為一名實習生，我特別感謝學校能為我們供給這樣一個平臺，讓我們將理論與實踐相結合，讓所學得到實際應用。同樣地，也特別感謝實習學校領導的信任，讓我有時機登上講臺去實踐，當然也要感謝學校的其他老師，給我們供給了很多幫助，指導老師不厭其煩地給我進行指導，讓我學到了不少東西，總之，頂崗實習是我人生當中一次美妙的記憶，通過頂崗實習，我受益匪淺。

高校生實習總結12

學校給我們支配了兩個星期的實習時間，現在距離實習結束已經過去一個星期了，實習的日子仍舊記憶猶新。以前對旅行社的詳細操作不了解，所知道的只局限于書本上的學問，現在對旅行社已經有一個也許的初步了解。

原來準備讓學校支配，可是又覺得自己應領先試著找找看，假設找不到就讓學校支配，自己也可以熬煉一下。于是自己就嘗試著先在網上找旅行社，一個一個打詢問，于是位于解放南路的國泰商務旅行社同意我去實習。到了九月二十號，我也就起先了我的實習任務。

第一天去的時候，由于環境很生疏，我有點拘束。旅行社的老總人還是挺親善的，叫我想看什么自己看。當時我心想，旅行社也不大，能有多少業務呢？在那里呆了一天，覺察業務還是可以的。因為旅行社的區位很好，前面是一條公路人流量挺多，公路對面是一個居民小區。加上再過兩天就是中秋節了，許多人會有一個小假期，他們會來詢問一些一日游的短線，根本上是上海世博、無錫方向的。我覺察，旅行社不但經營旅游業務，他們還供給租車效勞，期間旅行社就談成了兩筆租車業務，還是屢次合作的。

由于我是個實習生，什么都不懂，旅行社里的員工也擔憂排我做什么事，就讓我在旁邊坐著看。我想也是，他們不是那種大的、分工明確、各司其職的旅行社，每個人都要做許多方面的事。再加上事情原來就很瑣碎，也無從教起，于是我就坐在那里看他們是怎么接待的，客人會問什么，要怎么答復，我就靜默地記在心里。等到了其次天的時候其實我已經可以試著接待了，可能是他們人員足夠，加上不放心吧，沒讓我接待。由于第一天的時候我看到他們的員工也負責清掃旅行社里的衛生，要拖地燒水之類的，想閑著也是閑著，就幫他們整理了一下資料，清掃了一下衛生，旅行社同意我來實習已經是麻煩他們了，別的不能做，總要留個好印象。

中秋過后的一天，店里只有我一個人，他們都有事出去了。正好有人來詢問，我想不能什么都不說把客人晾在那里等客人走，而且這正好也是一個讓我嘗試的時機，我可以試一下。于是我就對客人說明我是一個實習生剛來幾天，現在他們正好有事出去，我對業務不是特殊熟識，您有什么想問的，假設我知道就肯定會為您解答，客人同意了。客人一家三口想要去北京，問了價格，坐什么交通工具，

住宿標準，用餐和在北京的用車等問題。由于之前聽里面的員工講過，也許知道怎么答復，就一一給客人解答了。客人比對了幾個不同價格的標準后就確定要去。由于沒有允許，我不敢擅作主見簽合同，更不能私自接觸錢物之類的，我就讓客人稍等，打算打請示老總。這時正好其中一個工作人員回來了，剛好地跟客人簽了合同。從這以后，我他們就和我講了一些線路的報價，客人也許會問什么問題，讓我在他們不在的時候負責接待、接之類的，他們在的時候他們來就好了，但我還是很興奮。

在旅行社實習的期間，回來也會和宿舍里在其他旅行社實習的同學溝通，終歸我接觸的業務不多，聽聽她們的工作閱歷，共享一下她們學到的東西。我覺察原來許多旅行社用的線路宣揚單都是一樣的，這可能就是同行之間的相互合作，資源共享吧，但每個旅行社的報價都不一樣。我所在的那個旅行社可能是以團隊為主，不怎么重視散客，我覺得這一點有些缺乏。有一家七個人想去世博，我給了他們最低價，他們說人多還能不能再廉價一些，我說已經是最低，要再低我就不能做主了。他們給了我一張名片，說假設可以的話就打給他們，我說好的。等我們旅行社的員工回來后，我把事情說明，問要不要回個。旅行社的員工說不要回了，別管他們。我覺得這一點很不好，不管這筆生意能不能做成，都應當給客人回個，說明理由，而不應當束之高閣。

現在實習已經結束了，說實話我不能說自己已經學會了許多東西，我覺得仍舊是一些很根本的，但從書本到親自實踐已經是一個進步了吧。這次實習缺憾的是我沒能有時機獨立帶一次團，可能也和旅行社的性質有關，加上他們的員工也足夠，但我還是要感謝旅行社給了我這個時機。我想假設我還有時機實習，我肯定會爭取再多學一點，爭取帶一次團。我以后或許不肯定會做這一個行業，但既然學了這個專業，接觸了這一行，總要嘗試一下才不會缺憾。，

高校生實習總結13

轉瞬間，實習還有不到一個月就要結束了。在實習期間，感慨頗多，剛起先的時候我總希望快點結束，現在真的快要結束了，又真有點不舍了。舍不得那群可愛淘氣的學生，舍不得指導老師，舍不得這半年來的實習生活，終歸這半年的實習生活教了我許多東西。

半年的實習，讓我對老師有了比擬深刻的相識，深深地明白：做一個好的老師真不簡單。實習期間，雖然充溢勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會向老師提出，沒有人提出就應當是沒有問題的。可是沒想過他們有些事情并不想主動說出來，這就須要我去多了解他們，明白他們中間存在的問題。后來，我向指導老師詢問有關班級的狀況，常常去看自習課，和學生多接觸、多溝通溝通。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的時機和他們進行接觸溝通。在日常生活中，要從多方面來相識學生，他們每個人都有著多才多藝的一面，有許多平常學習中沒有表現出來的優點，這就須要我對學生們有更加全面的相識。和學生多溝通，明白他內心的真實想法，而不是一味的去訓斥他，要幫助他找出自身的缺乏之處并改正。

當然，在實習過程中也不總是盡如人意的，也會遇到各種問題。記得有一段時間，我們班有一個學生總是不能按時交作業，有時甚至只交上來一個空本，各科都是這樣，我的作業也是如此。說過他好屢次，他也只是容許我補上，可是下次還是老樣子。我心想：這樣下去可不行。所以我確定找他單獨談談。我問他為什么總是不能按時完成作業，是不是作業太難不會或者是其他緣由。他說不是，作業他也會，可就是拖拖拉拉地寫著寫著就跑去玩了，管不住自己。聽他說完之后，我明白了他是自控實力比擬差。找到問題所在這件事情就簡單解決了。我告知他不按時寫作業的危害：假設常常不按時完成作業，課堂學習的內容得不到聯系與穩固，學習成果就會下滑。假設寫作業的時候確實管不住自己，可以請父母來幫助監督自己，寫完作業才可以出去玩。這樣漸漸的養成一個良好的習慣，以后就能按時完成作業了。就這樣，他也能按時去交作業，“挽救〞了一個不能按時交作業的學生，真的感覺有成就感。

在我的實習過程中，確定還有許多缺乏之處，我肯定會仔細改正，以便將來做得更好。

高校生實習總結14

轉瞬間，一學期過去了，回憶一期的教學工作，我執教初一兩個班、初二兩個班的數學，工作中有收獲和歡樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結閱歷，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：〔備好課〕

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預