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群文閱讀”的實踐研究8問一太重現記力。我們的“閱讀教學”還只熱衷問二不“讀中“讀。世紀初在這樣的大量講解大

問三不用不實在多元共生問四老自不讀。，本體性學生經歷1.文讀，就在時內學組章味著意意味

塊2.文讀就教一“構”文。。（1“各個版創“體裁2）線索背后要有明確的意圖。一群有有的是要有的是要學??因此“群文閱讀”中的選文往往是編選3.文讀就要展有索的與。

（（（（附天小五級群閱”本錄古詞象”別兒找小文命”現文辭”一組能撒角

反過??

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