二年級下冊數學教案 - 第二單元 第二節【第二課時】 用2 ～ 6的乘法口訣求商練習 人教新課標_第1頁
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文檔簡介

第單表除（）第2用26乘口求【二時用2～6乘口求練一、教目標1.學生能夠結合具體情境列出算式，并利用——的乘法口訣求商。2.在解決問題的過程中，感受數學知識在實際生活中的重要作用。3.培養良好的審題習慣和學習習慣。二、教重點能夠選擇合適的口訣來計算除法算式。三、教難點能夠結合具體情境列出除法算式。四、教具準備課件五、教過程1.情境導入（1）出示情景圖（2）教師導語：同學們，你們喜歡玩游戲么？下面就讓我們一起走進游樂場吧。2.新知學習（1）出示情景圖

（2師導語游樂場里一共15小朋友做游戲結合這個圖請你想一想：可以分成幾組？平均每組有幾人呢？你能列出算式么？153=5（人）÷5=3（組）你是如何得到答案的？——既可以結合圖得到答案，也可以結合算式得到答案，因為我們知道乘法口訣三五十五，所以就能得到結果。如果又來了3個人，平均每組有幾人呢？可以把3人平均分到各組，這樣，每組就似乎5+1=6人。現在一共有15+3=18人，÷（人）183=你是怎么得到6的？——因為想到了乘法口訣三六十八所以結果就是6。（3）教學：利用所學解決簡單問題出示情景圖說一說你看到了什么？你看到了哪些有用的數學信息？每次運3，幾次可以運完？——12÷3=4次）

你是如何得到結果的？——想到了乘法口訣三四十二。（4）教學：利用所學解決稍復雜問題出示情景圖從圖中，你看到了什么信息？你看到了什么數學信息？要想解決小女孩的問題——你應付多少錢？首先要知道什么？——每輛小汽車多少錢。如何計算每輛小汽車多少錢？——12÷3=4元）對應的口訣是三四十二。接下來應該如何做？——4×5=20（元）對應的口訣是四五二十。（5）教學：利用所學解決余數問題出示情景圖每6花可以擺一個圖案，用這些花可以擺多少個圖案？你還能提出什么問題？——還剩下多少棵？——多少盆擺一個圖案，可以讓所有的花沒有剩余？3.知識應用（1）出示課件

教師導語：在每一個跳傘員的小傘上面都有一個運算符號，你能讓他們準確的跳到相應的算式中么？運用乘法或者除法的時候要說一說你是怎么做的？你用到的是哪句口訣？4.知識拓展（1）出示情景圖（2）出示問題：2張紙可以做8朵花，有5紙，可以做多少朵花？可以先算每張紙可以做幾

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