2023年遼寧教師資格證考試真題卷本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題(共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意)1.將學業的成功或失敗歸因于個人內部的不穩定因素，指的B.努力C.任務難度D.運氣2.技能形成過程中，練習的成績時而上升、時而下降的現象在心理學上稱為A.不平衡現象B.不協調現象C.停頓現象D.起伏現象3.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是A.痕跡衰退說B.干擾說C.同化說D.動機說4.個人能用言語進行直接陳述的知識，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，用來區別和辨別事物的知識A.感性知識B.理性知識C.描述性知識D.程序性知識5.激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱A.學習需要B.學習期待C.學習動機D.學習態度6.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總結關系時產生的學習稱為A.同位學習B.上位學習D.并列結合學習7.一個人對行為控制與調節方面的特征是屬于性格的A.態度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征8.我國義務教育應當堅持A.以國家辦學為主體B.以企事業辦學為主體C.以學校辦學為主體D.以其他社會力量辦學為主體9.課程有不同的分類標準，根據課程的任務可以分為A.國家課程、地方課程、學校課程B.必修課程、選修課程、活動課程C.相關課程、廣域課程、核心課程D.基礎課程、拓展課程、研究課程10.甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據皮亞杰的道德發展階段理論，認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于()A.權威階段B.可逆性階段C.公正階段D.自我中心階段11.教育法律責任作為一種社會責任，其區別于其他社會責任最突出的特點在于它的()A.導向性B.對等性C.有序性D.強制性12.個體自我意識發展經歷的過程是A.從心理自我到生理自我，再到社會自我B.從生理自我到心理自我，再到社會自我C.從生理自我到社會自我，再到心理自我D.從心理自我到社會自我，再到生理自我13.社會主義的集體主義原則在教師職業道德上的具體體現A.學而不厭B.團結協作C.誨人不倦D.愛崗敬業14.介入教學應當A.在真實的教學環境中進行B.在模擬的教學環境中進行C.練習者個人單獨進行D.隨時隨地都可以進行15.教師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系，平等合理地解決各種矛盾是指()A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師幸福16.根據耶克斯一多德森定律，當學生從事較容易的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在A.較高的水平B..較低的水平C.非常低的水平D.中等水平17.學校課外活動的基本組織形式是A.群眾性活動B.小組性活動C.個人活動D.團隊活動18.體態語言優于口頭語言的一個方面是A.詞匯豐富B.表意清晰C.感染力強D.表現力強19.導入提問與一般課堂提問的區別是()A.問題具有啟發性B.問題表述清楚明白C.學生經過努力可以正確回答D.僅僅依靠現有知識無法完全回答20.板書可分為超前板書、并進板書和滯后板書，這樣劃分A.板書的時機B.板書的形式C.板書的內容D.板書的作用21.學生管理的終極目的指向A.學業成功B.升入高一級學校C.人性完善D.適應社會22.布魯納倡導的“發現教學法”是以A.認知心理學為基礎B.行為主義心理學為基礎C.發展心理學為基礎D.無意識心理學為基礎23.對倔強的學生可采取的矯正方法是A.心事傾訴B.認知調整C.情緒疏導D.談話溝通24.在小學體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學方法是A.實驗法B.練習法C.實習法D.討論法25.教學設計中最先要考慮的問題是()A.教學方法B.教學內容C.教學環境D.教學目標26.教師向學生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學生獲得關于事物現象的感性認識，這種教學方法叫A.參觀法B.實驗法C.演示法D.練習法27.匯集學生作品的樣本，展示學生的學習和進步狀況的教學評價方法叫A.測驗法B.專題作業法C.檔案袋評定法D.實驗法28.我國古代思想家王充早就指出"施用累能",這說明。A.遺傳因素對智力有影響B.家庭環境對智力有影響C.社會實踐對智力有影響D.學校教育對智力有影響29.歸因因素包括。A.三個維度四項因素B.三個維度三項因素C.四個維度三項因素D.四個維度四項因素同樣的行為，盡管多次毫無結果，但仍要繼續這種行為，這A.退化C.幻想D.冷漠B.學習材料本身是否有意義32.有的青年學生自知缺乏社交經驗和自身魅力，但又渴望與人交往，因此當他決定是否參加某一盛大社會活動時，往往會陷入既想參加，結識新朋友，又擔心遭人冷遇的。A.雙趨式沖突B.雙避式沖突C.趨避式沖突D.雙重趨避式沖突33.會講英語的人學習德語，學得比其他人快，這是屬于。A.正遷移B.負遷移C.縱向遷移D.逆向遷移34.在行為的發生過程中，起的作用最大，支配著行為發生的方向和強度的動機稱為。A.內在動機B.外在動機C.從屬動機D.主導動機35.從氣質類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的。A.抑郁質B.粘液質C.多血質D.膽汁質36.在以自我意識為核心的人格調控系統中，是自我意識在行為上的表現，是實現自我意識調節的最終環節。A.自我控制B.自我評價C.自我體驗D.自我認識37.能夠根據不同學生運用“一把鑰匙開一把鎖”,這反映了教師思維的。A.敏銳性B.精細性C.創造性D.邏輯性38.根據遷移的性質可以把遷移分為。A.正遷移和負遷移B.正向遷移和逆向遷移C.特殊成分的遷移和非特殊成分的遷移D.縱向遷移和橫向遷移39.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于。A.情景記憶B.語義記憶C.程序性記憶D.陳述性記憶40.1897年，心理學家發現了社會助長作用。A.約翰遜B.哈特斯C.奧爾波特D.特理普里特41.在班集體建設中最關鍵的因素是。A.教師B.班風C.目標和規范D.教學活動42.饑餓會促進個體做出覓食的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為。A.維持功能B.調節功能C.指向功能D.激活功能43.在校園中有一條由書店到圖書館的路線，你非常熟悉，我們就可以利用它來識記一系列東西，這種記憶法叫。A.閃光燈法B.筆記法C.韻律法D.地點法44.有的學生認真完成作業是為了得到老師的獎勵，而有的學生則是害怕老師批評，這是學生對群體規范的。A.內化B.認同C.服從45.將不滿足的情緒發泄到危險較小的對象身上的防御方式A.轉移B.退行C.反向D.否認46.人本主義心理學的代表人物是。A.馬斯洛和羅杰斯B.華生C.弗洛伊德D.皮亞杰47.測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為。A.效標關聯效度B.預測效度C.構想效度D.內容效度48.只能進行自我中心思維的兒