第第頁免責聲明：圖文來源于網絡搜集，版權歸原作者所以假設侵犯了您的合法權益，請作者與本上傳人聯系，我們將及時更正刪除。 創立人民滿意基層站所方案靖口鎮中心小學

創立“人民群眾滿意基層站所”匯報材料

我校在上級教育主管部門的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學開展觀，不斷加強黨風廉政建立、提高效勞質量、優化效勞環境、全面落實各項長效機制，走內涵開展之路，全面推進素質教育，不斷深化教育教學改革，學校各項事業有了長足的開展，教學質量穩步提高，學校各方面的工作呈現出安康、良好、積極向上的態勢。現將我校創立太白縣人民滿意基層站所工作情況匯報如下：

一、理念為先，抓好教師作風建立

（一）加強組織領導，明確工作責任

為了加強廉政建立和行風建立工作，切實從思想根源上樹立良好的職業理念，我校于3月中旬創立活動組織機構，由學校領導擔任組長，并下設辦公室負責具體工作的落實。根據創立活動的內容、標準、要求，全面進展安排部署，制定具體的操作實施方案，細化、量化創立任務，落實工作責任。

（三）狠抓作風建立，夯實思想根底

我校班子堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，

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以為民務實清廉為主題，以落實中央八項規定精神為切入點，全面貫徹整風精神，堅決反對“四風”，著力解決學校存在的熱難點和突出問題，努力建立為民務實清廉的好班子。學校領導班子認真組織全體黨員和教職工集中學習，深入領會習近平總書記系列講話精神以及關于教育實踐活動的重要文件、會議精神，組織屢次專題討論活動。班子成員按照分工深入學生課堂、宿舍，向師生發放了征求意見表和調查問卷，針對征求到的意見進展梳理，領導班子屢次召開專題會議查擺問題，在開展“回頭看”，聚焦“四風”征求意見表的根底上，認真查擺在嚴守政治紀律、履行職責使命和“四風”方面的突出問題，邊反思邊整改。堅持邊學邊查邊改，努力把教育實踐活動落到實處、推向深入、抓出特色、取得成效。

二、以領導班子建立為龍頭，提高教育教學質量

（一）加強領導班子建立，促進管理科學高效

我校堅持“管理成就質量”的觀念，注重學校領導班子建立，追求科學化、精細化管理，向管理要質量，在管理中注重“精細化、嚴要求、求創新”，積極探索適合我校開展的管理思路。

1.注重班子隊伍建立，強化教師思想政治學習學校領導班子成員不脫離課堂，與教師比業績，與教師比品格。定期組織思想學習，每周四晚召開班子會，學習國

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家的教育政策，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原那么，檢討自己工作上的失誤，并制定整改方案，增強了領導班子的凝聚力、戰斗力、公信力和親和力。我校領導班子分工明確，團結協作。為了提高教師綜合素質，增強師德師風意識，我校定期對全體黨員進展廉政教育，引導黨員加強守旨觀念，堅決理想信念，樹立正確的人生觀。

2.制訂可操作、易執行的科學的管理制度

依據有關教育法律法規，圍繞“三個一切”，結合學校的具體情況，完善學校規章制度體系，制訂了內容具體，可操作性強的各項規章制度。同時，校領導班子充分考慮制度的長效性，涵蓋了學校工作的方方面面，具體到師生的考勤制度，教師的評比考核制度。力求使學校管理制度化、科學化、標準化、精細化，保障學校教育教學有序運轉，促進教師積極教學教研，強化學生管理，使制度措施切實為提高質量效勞。

3.深入開展“大家訪”活動

深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，繼續深入開展“大家訪”活動。全校教師分批次走訪覆蓋全鎮的178名學生家庭，廣泛征求各方意見，將征求到的意見責任到人，限時整改，提高了我校教育教學管理水平。

（二）加強教師隊伍建立，提高學校綜合實力教育質量的提高，關鍵在教師，建立一支師德高尚、業

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務精湛、敬業奉獻的教師隊伍是我校教育開展的迫切需要。為此，我校改革管理機制、強化師訓，努力提升教師的整體素質。

1.從師德抓起，建立高素質的師資隊伍。我校緊緊圍繞上級各項政治活動的重心，加強對政治理論、教育法律法規以及《中小學教師職業道德標準》和《教師八不準》等內容的學習，每學年結合“師德師風建立”、“教師節”開展學習模范教師事跡、學習師德先進個人事跡、師德演講比賽等活動，教育廣闊教師嚴格遵守教師職業道德標準，教師的師德修養有了大幅度提高。

2.管理機制落實到位。堅持執行每周領導聽課制度，要求每一位領導聽課后與教師進展研討，并整理聽課要點，做好要點記錄表。另外，堅持每周分學科集中學習，做到定時間、定內容、定人員，系統地學習專業理論、課程標準等，切實提升廣闊教師專業素質。

3.開展教研活動，提高教學效率。努力開展形式多樣的教研活動，促進教師研究意識的形成與研究能力的逐步提高，注重立足課堂，以研促教。堅持提前備課，加強同科目、同年級教師的交流，注重撰寫課后反思，既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，又提高了備課實效。每位一線教師每月上交一份教學案例和一份教學反思，促進教學能力提高。

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4.建立檢查、考核和評價制度。建立健全小學教師職業道德、綜合素質考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”，把教師職業道德建立納入日程，做到制度落實、組織落實、內容落實。教務處按照方案開展教師業務檢查和考核，進展優秀教案展評，促進教師間相互學習。

5.注重教師培訓。我校先后派出多人參加各級各類培訓學習，使每一位教師更關注自身的開展，努力成為能適應新形勢，具有創新精神，在教育中充分發揮自身潛能的現代型教師。制定“青教幫培”結對方案，青年教師和老教師結成對子，采用強化聽課、案例剖析、公開展示等形式，幫助青年教師迅速成長，切實提高教師的教育教學水平。

三、以行風建立為引領，優化效勞質量

（一）強化師德學習，樹立宗旨意識

學校定期組織全體教師學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，增強教職工的職業道德和法律意識。為加強典型引領，學校還組織全體教職工觀看張麗莉等“最美教師”事跡宣傳視頻，強化教職工紀律觀念和職業道德觀念。對所學習的各項教育法律法規認真做好筆記，并在教師中開展“師德演講比賽”，使師德師風建立深入人心。

學校政教處在學初制定了《靖口鎮中心小學師德師風建立實施方案》，確立了師德建立的目標任務。并與每位教師

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簽訂了師德承諾書，要求教師撰寫《師德師風分析檢查報告》和《師德師風自查自糾個人總結》，讓每位教師進展自我剖析，認真反思，并提出自我提升的思路。另外，政教處還組織開展了師德師風演講比賽。

（二）結合教育、考評，全面提高教師水平

我校成立了教師職業道德考核領導組織機構，并實施了師德建立方案，將師德考核納入到績效考核及評優中，加強對教職員工的職業道德教育，促使其自覺提高自身師德水平。采取分級管理的方式加強師德師風建立，進一步明確領導班子成員在行風建立、廉潔工作中的責任，提高管理效率。

（三）健全監視機制，提升教育教學質量

為更好傾聽師生的心聲，解決群眾反映的問題，改進教育教學質量，我校制定了校務公開制度，設置意見箱，廣泛收集群眾的意見與反響，整合師生的建議與要求，不斷提高教育教學水平。

四、以效勞師生為落腳點，落實長效機制

為了提高學校的教育教學質量，使義務教育均衡開展，我校不斷改善辦學條件，近年來，我校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育的奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學條件已根本適應義務教育的要求。

（一）強化校園環境治理，努力創立平安和諧校園

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我們把學校平安工作作為重中之中來抓，在平安方面，我們首先建立健全了校園平安領導組織機構，以政教處為主，重抓平安，制定了校園平安防范制度和應急預案，并和學校各位教師簽訂了平安責任書，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進展平安教育，班內每月要求開一次平安教育主題班會，向學生發放《致家長的一封信》，讓全校師生把平安記在心上，落實在行動上。

學校每月組織兩次防震、防火、防暴緊急演練，有效提高了師生的應急避險能力。校領導定期深入校園各個角落排查平安隱患，并及時整改存在問題，確保校園平安。

為了給學生創造綠色、美麗的校園，營造宜學氣氛，我校制定了《傳承革命精神爭做勵志少年——靖口鎮中心小學校園文化建立方案》。在加快學校建立的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計，合理布局，整體規劃，分步實施。

（二）積極爭取上級工程支持，努力打造“魅力靖小”

1、學校抓住季節時機上報《靖口鎮中心小學綠化方案》，向上級爭取20萬元的綠化工程，綠化工程現已根本竣工，美化了校園環境，為學生營造了良好的學習環境。

2、積極爭取陽臺