富饒的西沙群島

18第一課時第二課時語文三年級上冊

你知道這些優美的景色是哪里的嗎？第一課時大聲朗讀課文，讀準生字，讀通句子。想一想：課文介紹了西沙群島哪些風景和物產？初讀課文富饒瑰麗

優美ráoyōuyánɡuī巖石棲息qī威武wǔ糞便fèn祖輩bèi建設shèshēn海參拼音開關學認字讀準多音字參cēnshēncān海參人參參差不齊參軍參觀識字游戲優美威武富饒瑰麗建設巖石人參課文介紹了西沙群島的哪些風景和物產？海水海底生物海島上的鳥西沙群島給你留下了怎樣的印象？請你用課文中的一句話來說說。中心句自讀提示

大聲讀課文第2自然段，想一想，西沙群島的海水給你留下了怎樣的印象？自讀提示海水的特點色彩繁多、明亮西沙群島的海水這么美麗的海水是怎樣形成的？

你能用“因為……所以……”句式說說美麗的海水形成的原因嗎？

因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。

自由讀第3自然段，邊讀邊思考，海底的生物給你留下了怎樣的印象？你是從哪些詞句中感受到的？自讀提示海底的生物美麗可愛說明了數量多，照應第一自然段中的“物產豐富”。

珊瑚有的像一團絨球，有的像一朵碩大的蓮花靜靜地開在海底，還有的像一串串珍珠。珊瑚還像什么？用“有的像……有的像……”的句式說句子。想一想，第3自然段是從哪幾個方面來介紹珊瑚、海參和大龍蝦的。珊瑚海參大龍蝦數量外形動作各種各樣到處都是有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角全身披甲，威武懶洋洋地蠕動劃過來，劃過去

我來到了海龜池邊，那海龜大的驚人，小的有一個腦袋大，大的像一把太陽傘的樣子，我拿來一片菜葉，一只海龜終于禁不住美味的誘惑，慢慢地從遠處的礁石邊爬了過來，品嘗著那菜葉的鮮美。而它身邊的一只小海龜，非常活潑機靈，總是能優先搶到食物，獨自悠閑地享受著。模仿文中寫作方法，選擇一幅圖寫一寫。小練筆左右結構上下結構半包圍結構學寫字gǔ左右兩部分都緊靠豎中線。左半部分的上面兩橫稍斜且下橫要短。右半部分“支”的橫撇要穿插到左半部分的下面。重難點字書寫指導shǔ左半部分的“米”最后一筆是點。右半部分反文的捺從短撇的下方開始運筆，要舒展。guì上半部分要寫得扁一些，第五筆橫要寫得舒展。下半部分的“貝”要寫得瘦長，最后一筆是點。

這節課我們初步學習了課文生字，抓住關鍵詞句理解課文第1-3自然段，對西沙群島有了一定的認識。課堂小結富饒(ráo

yáo)玫瑰(ɡuīɡuēi)鳥糞(fèn

fēn)祖輩(bèibēi)海參(cānshēn)設問(sèshè)√√√√√√一、給藍色的字選擇正確的讀音。課堂演練二、照樣子寫詞語。懶洋洋：

各種各樣：

五光十色：

笑瞇瞇軟綿綿胖乎乎一模一樣人山人海惟妙惟肖五顏六色千軍萬馬三言兩語風景（）美

物產豐（）成（）結隊各（）各樣千（）百怪祖祖（）（）五（）十（）四（）朝（）

三、補充詞語。奇

優富群輩種輩光色腳天四、根據課文內容填空。這篇課文圍繞____、__________、_________三個部分寫了西山群島美麗的景色。海水海底生物海上的鳥1.本課生字詞寫2遍，詞語解釋寫2遍。2.積累優美的具有新鮮感的詞句。課后作業富饒的西沙群島

18第二課時語文三年級上冊

海里必不可少的就是魚了，西沙群島的魚都有哪些特點呢？讀一讀第4自然段，找出答案吧！自讀提示魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。總寫特點1：多特點2：美海底的生物

有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。分寫排比比喻

你能用“有的……有的……有的……”說一段話嗎？

天上的白云變化莫測,有的像奔跑的兔子,有的像兇猛的老虎,有的像美麗的鹿。

各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。總寫運用夸張的手法，強調了西沙群島“物產豐富”的特點，顯得恰當、形象。夸張

自讀第5自然段，思考：每句話主要寫了什么？這些事物有什么特點？自讀提示

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。鳥多關鍵句海島上的鳥

富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。表現了對西沙群島美好未來的期許和信心。首尾呼應

讀一讀第6自然段，大家一起討論：這一自然段抒發了什么感情？自讀提示從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒？海水的奇異色彩海底的物產海底的魚“鳥的天下”美麗富饒討論

從下面的圖中選擇一幅，寫幾句后。可以用課文中學到的表達方法，如：“有的……有的……有的……有的……”的句式，還可以從“顏色、動作”等方面說說圖中的事物是什么樣的。小練筆

色彩斑斕的魚兒成群結隊地游來游去，互相追逐著，有的藍藍的，有的金黃金黃的，像在參加盛大的節日游行。遼闊無垠的海面上，只只海鷗自由地翻飛盤旋著。它們一會兒展翅飛向高空，一會兒又飛回海面捕食，快樂地嬉戲。總述：風景優美、物產豐富美麗的海水海底多樣的生物海島上眾多海的鳥分述總結：必將更加美麗、更加富饒富饒的西沙群島熱愛祖國結構梳理

一、“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”的意思是（）。B

A.西沙群島的海里魚和水各占一半。

B.用“一半是水，一半是魚”突出說明西沙群島海里的魚非常多。課堂演練親愛的游客朋友們：你們好！歡迎來到（）（）的西沙群島。西沙群島是（）。這里風景優美，海水（），海底有（），海灘上有（）。西沙群島物產也很豐富，海里有（），海島上有（）。美麗富饒南海上的一群島嶼五光十色山崖和峽谷美麗的貝殼珊瑚和魚茂密的森林和各種海鳥

二、根據對課文內容的理解，編寫西沙群島導游詞。

海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

這段話用了_______的修辭手法，描寫了海底的小動物的特點，“懶洋洋”“_______”是形象化的寫法，描寫了______活動時的姿態，“威武”則寫出了大龍蝦的______及_____特點，使得語言活潑新鮮而有趣。擬人蠕動海參外形行動三、根據課文內容填空。

在身邊找一處美景，進行實地觀察，并用幾句話記錄觀察結果。課后作業

贈送以下課件猜謎語駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。(猜一動物的名字)15*

小蝦在作家菁莽的眼里，小蝦是一種可愛有趣的小動物。課文中都寫了些什么呢？請同學們自由讀課文，借助注音讀準生字，讀通課文，長句子多讀幾遍。初讀課文大缸漏下空隙灑落甚至青苔竹蔭鉗子立即一副搏斗激烈蝦卵字詞學習我會讀辨析形近字末：未：從木（樹的象形），上面的長橫表示樹梢長，與“本”（樹根）形成反義，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申義指物體的尖端。象形，上部分像樹木枝葉重疊，上橫短，下橫長，本義指枝葉繁茂。副：幅：剖分，破開。布帛的寬度。學習提示：想想每個自然段的大意。圈畫文中自己感興趣的詞句。想養小蝦；捉小蝦、逗小蝦、為小蝦采水草、產小蝦等。讀一讀，說一說：課文第1、2自然段中，哪些句子是你比較喜歡的？為什么喜歡？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。描寫細致生動。抓住小蝦顏色不同的特點來寫小蝦的外形。自由讀第3自然段，說說主要寫了什么。第3自然段圍繞哪句話寫的？作者是怎么寫的？缸里的小蝦十分有趣。總起句，概括了整個自然段的主要內容。讀一讀，說一說，這段話其他幾句話寫了什么。第2句寫小蝦悠閑休息的樣子。第3句寫小蝦被驚擾后的表現。第4、5句寫小蝦與同伴搏斗的情景。缸里的小蝦怎樣有趣？畫出相關語句，在小組內交流。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。用“有的……有的……有的……”句式寫出了小蝦悠然自得的樣子。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。想象小蝦搏斗的激烈情景。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。合作讀第3自然段（教師讀第1句，學生讀2-5句）。分角色有感情地朗讀“休息”“生氣”“搏斗”三個部分。學法回顧剛才我們是用什么方法來學習這一自然段的？抓住關鍵語句概括主要內容。按課文內容填空，探討作者是如何把小蝦生動地呈現在讀者面前的。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是（）；有的稍帶灰黑色