幼師的個人工作總結(jié)導(dǎo)語：工作總結(jié)是對近在即期此項(xiàng)工作的一個總結(jié)，讓自己能夠理解自己的優(yōu)勢和限制性在哪里，下面整理了幼師的商業(yè)性工作總結(jié)，歡迎參照借鑒！光蔭荏苒，時間的腳步飛快流逝，望著漸漸高中畢業(yè)的孩子們，從他們的身后我感覺到了一種發(fā)自內(nèi)心的驕傲。耳邊還隱約反響著孩子們剛?cè)雸@時的喧雜聲，但片刻間，這一個學(xué)期邁步便已走到了終點(diǎn)，細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。一個緊張而又充分的學(xué)期過去了。回首這學(xué)期，誠然忙碌但在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作協(xié)作下會，還是獲取了較好的成績。在這近半年的集體生活中，少兒教育們也學(xué)會了好多。在這里，我也該整理一下我的思路，總結(jié)過去的其他工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下是我對自己這一段時間內(nèi)教育授課研究實(shí)踐中的兩點(diǎn)總結(jié)：一、不休學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)。正所謂活到老學(xué)到老。人的一世本來就是需要不斷能夠的學(xué)習(xí)，只有經(jīng)過漸漸的學(xué)習(xí)，以求提高自己生計(jì)能力的素質(zhì)和授課能力。把學(xué)到的知識與平時的授課出去科研工作結(jié)合起來。從我做起，從身邊的小事做起。用正確的授課思想引導(dǎo)少兒啟示少兒，從而讓少兒更快的成長。二、成立目標(biāo)，規(guī)范老例。俗語說的好：“沒有規(guī)矩，不行方圓”。優(yōu)秀的老例能夠更佳使少兒的生活擁有節(jié)奏性。我十分重視對孩子老例的培養(yǎng)，由于習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。一個好的習(xí)慣更能夠影響少兒再生兒的前半生。要讓少兒優(yōu)秀擁有優(yōu)秀的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，是很困難的。比方上洗手間、洗手喝水、等都要有序次的或進(jìn)行。要讓少兒有序次，就必定要讓幼童學(xué)會排隊(duì)。一開始少兒全都都一窩蜂的挨在那處，不知道什么叫長隊(duì)。萬事開頭難啊，在那段時間里，每天引導(dǎo)少兒該怎么排隊(duì)。漸漸的，終于看到了成就。少兒教育們都能自覺的排隊(duì)。其他，還教會少兒做會眾一些力所能及的事。幫爸爸媽媽分擔(dān)。自己的事情自己再說。由于訓(xùn)導(dǎo)主任我們兩位老師一致要求、一致管理。使少兒從小就養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，我也許他們將會受益一生。總之這學(xué)期誠然很忙也很累，但收獲確好多。在工作中我感覺到了收獲的樂趣，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的問題。我會將這學(xué)期存在的認(rèn)真思慮全力想方法解決，爭取在今后把工作越做越好。讓少兒在少兒園健康成長，使少兒更喜歡少兒園。把少兒園看作自己的第二個家，更愛和老師在一塊兒。我的目標(biāo)是為國家培養(yǎng)出開朗開朗的下一代，為了這個目標(biāo)，我要連續(xù)奮斗持之以恒的為下一學(xué)期更多工作而努力。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感覺到一種民族意識，一個學(xué)期片刻過去，耳邊好似還是孩子們的嘻嘻耳邊聲。我也要整理一下我的思路，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作勞動生產(chǎn)率。以下我叢精神政治、教育授課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對少兒本學(xué)期工作做總結(jié)：一、教育授課方面：從一般而言本班少兒的實(shí)質(zhì)情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動，精心安排好每周競賽活動計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)社會活動。在活動中，讓少兒在實(shí)質(zhì)操作中學(xué)習(xí)，使少兒真切成為學(xué)習(xí)的主人，在獲取全面、友善發(fā)展的同時也獲取個人風(fēng)格的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)少兒優(yōu)秀的老例習(xí)慣。本學(xué)期，依照班級計(jì)劃中我班的幾個缺點(diǎn)，重視睜開以下活動來促使班級老例優(yōu)秀風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的少兒及時夸耀，對落后的少兒恩賜激勵;在活動中，我有針對性對個別少兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持少兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)少兒認(rèn)真睜開各項(xiàng)體育運(yùn)動體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中會，依照少兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)美麗每天的戶外信息內(nèi)容體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)漸漸爬升。3、為少兒創(chuàng)立優(yōu)秀的自學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。小班少兒的學(xué)習(xí)路子是游戲，我注意到發(fā)掘一個每活動的游戲價(jià)值讓少兒在有準(zhǔn)備工作的游戲活動中獲取自我發(fā)展。經(jīng)過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里部署一些與主題知識有關(guān)的公益活動內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)立。讓少兒在環(huán)境中解說，經(jīng)過與環(huán)境、與資料的互動中，使少兒獲取發(fā)展。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育授課授課研究看法也在不斷更新和改革，我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充分自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自己素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、出門學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和上以行為教育獲取了好多的啟示，少年宮而且我也領(lǐng)悟到在少兒園這個團(tuán)結(jié)起來、向上的集體中，進(jìn)步是一種需要和也許說;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中認(rèn)識最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，認(rèn)識幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時下來，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)教授，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察認(rèn)識在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個少兒都嬰兒有所提高，有所發(fā)展。我自制一本少兒觀察記錄，在每次地域活動的過程中，我認(rèn)真地去高度關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個可取平時時辰，經(jīng)過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能夠沉寂下來，于是我就或進(jìn)行觀察，原來論戰(zhàn)他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”今后我發(fā)現(xiàn)，是由于建筑區(qū)的協(xié)助資料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的中會出現(xiàn)了驚慌失措。他們能帥氣搭建各種裝扮的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的協(xié)助資料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)少兒用各種協(xié)助資料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相扭打了。我很有幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去察覺到解決問題。三、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處相當(dāng)?shù)煤芸鞓罚ぷ鞫髻n了家長們的一致認(rèn)可和夸耀。我創(chuàng)立的“愛心服務(wù)站”碰到了家長的歡迎，在那能夠和少兒溝通早期教育少兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活動需要供應(yīng)支持家長支持時，家長們都恩賜了最大的廣泛支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時，少兒安排家長為少兒帶各種娃娃，家長都從屋里帶來了，讓孩子們在一起托兒所一起學(xué)習(xí)。四、存在不足：1、低年級在放學(xué)期的其他工作中力爭做到“今日事今日畢”，防備因自己懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更自己的要求自己努力提高嚴(yán)格分析問題能力和科研能力。高爾基從前說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育工作孩子。”在今后好好的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力擺脫自己的缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。光陰似箭，歲月荏苒，片刻間一才剛學(xué)期的工作已經(jīng)湊近了已經(jīng)結(jié)束，各項(xiàng)工作也立刻隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。學(xué)期成績我在收獲進(jìn)賬與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在存的不足之處，以下即是我這一學(xué)期即是的工作總結(jié)。一、教育授課方面：見效：1、花園在集體授課上能夠依照園內(nèi)要求，認(rèn)真巖薺每一節(jié)隨堂課，并能依照少兒的情況睜開班上班上各項(xiàng)教育工作授課活動，按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。2、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中會，我會積極配合班級老師，為的少兒表演的做出自己的微薄之力。3、由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，因此在上在課堂上為和課外活動中我依照量少簡單、獨(dú)特父親母親的方法給孩子教授知識。4、禮儀任務(wù)重，而且孩子們兒歌對于簡單了然的念兒歌興趣不大，因此我會采用情況表演和問答進(jìn)行談?wù)摰姆绞胶侠戆才艜r間來進(jìn)行禮儀教育活動。5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，見效較好。6、蒙氏課安排每天的線上活動和教具顯現(xiàn)，有時會依照課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對少兒進(jìn)行教育活動。7、準(zhǔn)時認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。不足：1、由于第一次帶小班授課方面重難點(diǎn)掌握有時不夠正確，特別是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。2、在一開始教育活動中，沒有多對小學(xué)生少兒進(jìn)行老例的有效及時的練習(xí)和加強(qiáng)，因此今后，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：見效：1、能夠按要求睜開一日流程各項(xiàng)活動，準(zhǔn)時上為下樓進(jìn)行戶外活動(除暴風(fēng)及特別情況不但這樣)、按要求上下課等。2、兩三天戶外活動前都能提前綱要求講規(guī)則，在活動中及時大型活動督查提示少兒子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進(jìn)行總結(jié)，并咨詢爸爸媽媽可否有碰傷見告磕傷情況出現(xiàn)。3、孩子入廁老師及時跟進(jìn)恩賜幫助，直到保證最后一個終在孩子出來。4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸女孩的頭，準(zhǔn)時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)熱等情況及時請示家長。5、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家進(jìn)步行修剪，每周三再次檢查少兒指甲。6、離園前小學(xué)生衣物的整理大家分工收集整理有序，給少兒換濕衣褲，檢查反鞋等。7、每天離園前和班上溝通這日之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反響給家長。8、離園環(huán)節(jié)提示家長有序排隊(duì)，按其要求使用接送卡。9、每天清早及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。不足：1、怪現(xiàn)象生活護(hù)理問卷上有個別家長反響孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步認(rèn)真。2、索契少兒戶外活動晨練需增加衣服，孩子自理能力能力差需自理能力替，因此戶外活動前時間緊張。3、有時，在戶外活動時，孩子有焦慮去洗手間，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。三、家長工作：見效：1、能準(zhǔn)時按量進(jìn)專家長預(yù)約溝通，向家長反響及幫助解決少兒所出現(xiàn)的一些行為。2、及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能上面的掌握更多的認(rèn)識到少兒在園的情況和家庭教育孩子的方法。3、微笑面對家長，不與家長矛盾激化。4、家長積極參加班級及少兒園組織的各項(xiàng)活動，而且恩賜優(yōu)秀的反響。5、支持班級的各項(xiàng)的組織工作，堅(jiān)持每天擦椅子的其他工作。6、對于生病臥病在床的孩子及時打電話關(guān)心。不足：1、個別孩子由于嬌慣生病此后家長就不送孩子入園。2、由于課程的特別，有些課程內(nèi)容，其要求沒有按家長的要求難以獲取通知。四、師德執(zhí)行情況：見效：1、在不滿情緒帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違犯師德的事情。2、平時在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在今后的工作中曾防備發(fā)生。3、帶班過程中控管三位老師也會互相督查互相提示。4、關(guān)心珍愛每一個孩子。不足：對孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會強(qiáng)烈要求孩子。五、安全工作：見效：1、孩子年齡小，三位老師的六名安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求完成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能分析方法趕忙指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。2、每周一堅(jiān)持體檢少兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。3、在我們做好還會工作的同時安全向孩子浸透一些基本的安全基本知識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。4、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題。5、能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。不足：本學(xué)期少兒抓傷、磕傷、摔傷的情況很多，也有其