第頁共頁關于就校園文明的活動總結合集5篇關于就校園文明的活動總結合集5篇就校園文明的活動總結篇1創立精神文明和平安文明校園活動是為學校教育教學保駕護航的一項重要工作。我校從一開始就以創立精神文明和平安文明校園為目的，堅持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力營造了一個讓“學生安心、家長放心、社會滿意”的育人環境，為學校教育改革與開展奠定了堅實的根底。一、領導重視、機構健全、分工明確為實在加強平安文明校園創立活動，學校高度重視，設立了專項經費，各級領導，各班主任等為成員的創立精神文明和平安文明校園活動小組，負責學校法制教育、平安保衛、禁毒教育等各項平安文明教育工作。二、綜治工作主要措施1、加強領導，落實責任。校長為學校平安的第一責任人，部門分管領導為直接責任人；班主任為班級平安的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；崗位前移人員為夜間學校平安的直接責任人一。與全體教職工簽訂平安工作責任狀，進步了全校教職工對平安工作的認識，做到責任明確、措施落實。2、加強迫度管理。制定了《重大事件應急預案》，標準了當出現諸如暴力事件、火災事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故等突發事件時，應當遵守的處理原那么和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。明文規定，凡學校發生應由學校承擔直接責任和相關責任的師生非正常傷害事故，除追究有關人員責任外，學校的第一責任人也要承擔相應的領導責任。認真貫徹上級主管部門關于創立平安文明校園的會議精神，在思想上高度重視，實在做好平安防范工作，同時還建立和完善了各項規章制度，確保創立平安文明校園工作有章可循。3、加強宣傳教育利用櫥窗、校園播送、設置橫幅標語等多種宣傳窗口廣泛開展了宣傳活動，形成良好的創立氣氛。營造了“人人講平安文明，處處講平安文明”的濃重氣氛。全體師生首先消除了思想“隱患”，抑制“幸運、麻木”心理；其次，認真制定和落實了平安保衛制度及措施，確保創立平安校園、和諧校園。一是堅持四項根本原那么，堅持共產理想，確保政治平安；二是嚴禁體罰學生，加強對活動課、體育課、課外活動、運動會和藝術節的指導工作，確保教育教學平安；三是注重教育和保護，確保學生人身平安；四是指導和教育廣闊師生，保護個人和學校公共財物，確保財產平安；五是抓好衛生防疫工作，預防和控制流腦等傳染性疾病在校園內發生和蔓延；六是嚴肅外出旅游管理，增強師生平安意識，做好學生的上下學的行走紀律教育，確保交通平安；七是積極做好消防平安宣傳工作，增添了必備消防物資，確保消防平安；八是加強統一有效管理，確保用水用電平安；九是進一步強化校園值班、保衛人員的責任意識，做好校園的綜合治理工作，確保校園平安。注重對師生進展了平安知識與法制教育，進一步讓師生掌握了平安防范的常識。通過播放平安知識問答、宣傳櫥窗、校園網等形式進步了廣闊師生處理突發事件的才能，在事故面前可以有效的施行自我救護與救護別人。發揚了長期聘請法制校長的優良傳統，邀請法制校長和消防____同志到校開展講座，使普法教育和消防平安教育進入了課堂，增強師生的法制觀念和消防知識，施行了學生逃生、職工滅火演習，進步自救自護的才能。4、加強措施落實首先，制定了嚴格的門衛登記和值班制度，加強門衛管理工作，把好入門關。其次抓校園報警點的建立，在門衛和24小時學校領導及教師值班室分別安裝了外線，行政值班室、門衛和學校24小時值班室實行了記錄制度。再次加大了投入，增強了物質裝備。學校及時添置了有關防盜、防火等設施、設備，設立報警，在樓道、走廊、及其他消防平安通道設立了緊急出口的標志。樓道、專用室等設置了消防設備，并定期維護、更新。5、加強各方合作。課間休息時間班主任教師加強了管理和檢查，杜絕了學生在課余時間滋惹事端。體育課期間，體育教師加強了對學生的管理和引導，傳授科學的運動理念，注重開展安康平安的各項文體活動。經常性邀請法律人士到校對學生進展法制及平安知識的教育，在學校重大活動期間邀請他們協助維護學校的秩序，有突發事件請他們協助處理。經常性開展交通平安法規教育，進展交通平安常識講座，播放交事故紀錄片，教育師生都很注意交通平安。我們還與派出所、工商、稅務、城管等部門結合起來改善了學校及周邊治安狀況，校園周邊無各類流動攤點。通過創立活動，學校治安狀況明顯改善，在生活、工作、治安、衛生防疫等方面的保障措施進一步得到了加強，校園治安綜合治理措施得到了落實，民主法制教育做到了經常化、制度化、標準化，校園治安狀況、公共秩序、工作生活紀律良好，把我們的校園建立成為了平安校園、文明校園。隨著社會進步，我們將會不斷尋找自己工作中的差距，做到與時俱進，不斷追求此項工作的新成績。就校園文明的活動總結篇2【活動時間】20xx.12.3【活動地點】北京交通大學思樓【活動主題】“文明之美，在舉手投足間”【活動名稱】“文明之美，在舉手投足間”校園文明志愿活動【活動目的】本次活動目的在于通過集體的志愿活動帶動支部內各個同學踐行文明的積極性，并通過理論活動體驗志愿你我，效勞別人的樂趣，更加體會到肩負維護為美妙校園的責任。鼓勵支部成員從日常生活的點點滴滴開始，用文明的行動建立更美妙的校園。【主辦單位】法學院1403團支部【指導單位】法學院【指導教師】何潔【活動參與者】法學院1403團支部全體同學【活動成員及分工】本次活動由法學院1403團支部全體同學參與，由法學院1403團支部委員負責詳細組織及主持。由團支書主持主題團員大會，并進展PPT講解，由班長協助放映。由團支書作為主講人主持學習社會核心價值觀的內容，組織討論，團支部宣傳委員搜集活動記錄，整理資料。【活動形式簡介】通過“文明之美，在舉手投足間”校園文明志愿活動，以組織支部成員在學校教學樓公共教室內張貼建議提示，提醒大家在上課自習時注意維護公共衛生。本次活動旨在通過集體的志愿活動帶動支部內各個同學踐行文明的積極性，并通過理論活動體驗志愿你我，效勞別人的樂趣，更加體會到肩負維護為美妙校園的責任。【活動流程】前期準備階段：召開團支部委員會，團支部委員討論主題團員大會流程。由于本次團日活動形式為張貼告示，前期準備工作的重中之重在于告示的設計和制作，由法學院1403團支部委員及相關班委負責。活動開展前一周，團支部委員在微信等網絡平臺上面向全體支部成員征集設計方案，支部成員紛紛獻言獻策，經投票后選出了最受歡迎最具有藝術張力的標語和圖案，還有繪畫特長的'成員主動參加后期制作工作。之后經支部成員報名，成立了設計組和采購組，分別由支部宣傳委員和生活委員帶著。設計組在活動前三天設計出了電子版告示牌并交由采購組進展到底打印；采購組另購置雙面膠等物資。活動前一周，宣傳委員通過線上線下渠道通知大家活動時間；活動前一天，班長通過微信、微博等互聯網平臺展示最終設計成果，并進展先期宣傳。開展階段：由本班團支部團委組織同學中午在思樓一樓大廳內集合。支部成員到齊后，由采購組成員向大家分發宣傳告示和膠帶等工具。之后全體同學分為三組分別在一至三樓教室張貼告示。每組各有一名同學負責拍照。【主要成果】通過本次主題團日活動，同學們認真復習了社會核心價值觀的內容，并結合當下時代特點深化理解其內涵及偉大意義。在正確認識社會核心價值觀的根底上，同學們以其觀念為內核，深化理解了校園文明的內涵、表現及意義。【活動總結】經歷：本次團日活動準備較為充分，形式具有一定新意，參與度較高。同學們對設計制作熱情高，制作成品質量較高。缺乏：由于時間限制，本次團日活動涉及范圍較小，僅限于一棟教學樓，希望今后有時機將此活動推廣到整個校園的教學樓，使我們的文明建議為全校所知。就校園文明的活動總結篇3近年來，學校以“創文明校園，辦示范初中，建名牌學校”為目的，始終注重精神文明建立，積極做好文明校園的穩固進步工作。認真貫徹黨的教育方針，全面施行素質教育，努力進步教育質量，穩步推進素質教育的有效施行。使我校成為精神文明建立的窗口，全區教育質量的楷模。我校在創立省級“文明校園”方面做了如下工作。一、繼續加強文明工作組織領導建立，形成德育教育網絡。學校成立了“文明校園”創立工作領導小組，由校長馬杰全面負責創立工作，黨支部主抓落實工作，工會、團委、辦公室、總務處、政教處、教務處各負其責，共同做好創立工作。工會主要做好教工的政治思想教育和職業道德標準教育；團委做好團組織建立，抓好團員青年的思想品德教育，負責升國旗儀式；政教處做好全體學生的思想品德、法紀教育，做好環境衛生工作，負責文明班級、宿舍、三好、優干的評選表彰工作；總務處做好創立活動的后勤保障工作；教務處主要抓好安康教育教學工作；辦公室負責根底性資料整理搜集及各方協調工作。在創立工作中，各處室積極配合，認真開展各項教育活動，促進了學校精神文明建立。在對學生教育活動中，學校形成了德育教育網絡。一是領導包年級，科任教師幫教后進生，班主任定期家訪，軍校共建、警校共建，形成全員教育形式；二是定期分層召開家長會，爭取家長對學校教育的配合；三是爭取社會各界對學生教育及學校工作的關心和支持，使“學生──教師、學校──家庭──社會”形成良好互動關系，充分發揮好教育的活力。德育教育網的建立，形成了學生思想教育的全方位管理機制，拓寬了教育空間。二、豐富教育活動，加強學生思想教育科研力度，增強育人成效學校以“學會做人、學會求智、學會健美、學會生活”為育人目的，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學生的思想品德教育，增強育人成效。1、突出一個主題──高揚愛國教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。一是繼續堅持和完善升國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學期開學前，德育處、校團委就精心籌劃印發本學期《國旗下演講主題》單，每周一個主題。這些主題緊扣時序特點，關注社會熱點，使國旗下的演講都成為對師生進展教育的大課堂。二是搞好重大節日的慶典活動和班團隊活動。2、狠抓一個教育──狠抓學生的養成教育，建立良好的校風。我們以落實《中學生日常行為標準》為重點始終抓好學生的養成教育。一是對學生的一日常規要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度；班主任堅持上好班會、晨會，通過《中學生日常行為標準》答卷，成立文明監視崗，辦專欄等形式，對學生進展行為標準、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環境衛生凈化，堅持“兩清掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學生養成了垃圾歸桶的好習慣，校園干凈整潔。三是堅持不懈地制止學生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網吧，在學生中開展了“勤奮學習、辭別網吧”簽名活動。3、細化一個活動──抓好《公民道德建立施行綱要》的學習宣傳、理論活動，教育學生做誠信青少年。學校投資3000元，在校園宿辦樓醒目位置懸掛公民道德標準內容的銅字標語，讓“愛國守法，明禮誠信，團結友善，節省自強，敬業奉獻”這20個字每天警省師生的言行。在抓《綱要》施行時，學校提出“三點”策略〔小一點、近一點、實一點〕，讓學生逐步養成“十個好習慣”〔說了就要做，耐心聽別人講話，按規那么行動，時刻記住自己的責任、節約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有方案、干干凈凈迎接每一天〕，到達“三別”〔向粗魯、陋習、壞事辭別〕、“四帶”〔把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會〕、“五無”〔地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話〕。開展了“文明誠信好學生”評比活動。4、抓好一個實驗———心理安康教育實驗，培養人格健全的中學生。學校以心理安康教育實驗為龍頭，走德育科研化路子，培養人格健全的中學生。學校除開設獨立的心理安康教育課外，還將心理安康教育浸透在學校教育的全過程中，在各科教學、各項教育活動中、班主任工作中注重對學生的心理安康教育；還充分利用活動課、班團隊活動，舉辦心理教育專題講座。另外，還通過設立心理咨詢室和心理____，進展個別幫助和指導，解答學生的心理困惑。多渠道、多途徑，全面深化開展心理安康教育活動，促進了每個學生最大限度的開展自己的潛能，不斷走向成熟。學校被評為全省心理安康教育工作先進單位。5、落實一個方案————德育教育系列化方案，標準學校德育工作。學校制定了《陳倉初中學生德育教育系列化方案》，月有主線，周有主題，年級有側重點，使學生的思想教育循序漸進，創辦了校園播送室和育才園廣場“文明之聲播送”，各班制作手抄報等，營造校園育人氣氛。充分發揮主題班會課的作用，標準班會課教案，堅持班會課教案審查制度，同時組織主題班會觀摩活動，每學期3次召開班主任工作匯報會、德育論文研討會、班級管理研討會，優秀班主任作了經歷交流。6、培養一個意識————創新意識，鍛煉學生的創新理論才能。每年藝術節舉辦愛國系列活動，通過《愛我家鄉、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的將來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進展學生愛國教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發揚中華優秀文化瑰寶，開展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氣氛；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或學生做一件好事，為美化市容干一件實事，搜集一箱廢品〔舊電池、廢紙、易拉罐等〕，通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手理論的才能，培養了學生探究、創新的精神。三、加強平安法紀教育，搞好治安綜合治理學校成立了綜治工作領導小組，實行校長領導下的分工負責制。校長全盤負責學校綜治工作；一名副校長詳細抓好綜治措施的落實、督查工作；總務處負責校舍平安和門衛管理，去除一切平安隱患；政教處負責學生的平安教育，增強防范意識；教務處負責抓好教師職業道德教育，增強依法執教意識。在綜治方面，我們采取了4條措施：一是堅持領導包年級，班主任包全班學生，科任教師幫教后進生的平安管理責任制；二是定期召開家長會，辦好家長學校，發放平安教育《告家長書》，落實了學生校外平安責任；三是聘請法制副校長、法制輔導員來校作法制教育報告，進展法制教育；四是對學生進展校紀處分、跟蹤幫教，杜絕了重大違紀事件的發生，保證了良好的教學秩序。四、以“愛崗敬業”為主題，不斷強化師德教育，著力塑造“敬業、愛生、博學、創新”的教師形象一是堅持每周一次的政治學習制度。采用大會專題輔導，分組逐條學習，個人寫心得體會等形式，學習《教師職業道德標準》，不斷增強教師的社會責任感。二是開展學生及家長評教活動。三是執行師德目的量化考核制度，開展“師德標兵”評選獎勵活動。四是鼓勵和支持教師參加繼續教育，教師的文化業務素質有了較大進步，全校專任教師學歷全部達標，本科及以上學歷95名，占到全校教師的89%。五是推行教師全員競聘上崗，從教研組長到班主任，從全體科任教師到室部管理人員，全部實行競聘上崗，激活了教學管理死水。六是實行教師集體辦公，強化落實集體辦公制度。七是抓好青年骨干教師培養，一批青年教師脫穎而出。目前教師中涌現出省級先進工作者、優質課教師6人，市級先進工作者、市級教學能手15名，區級教學能手45名，占到了全校專任教師的55%；中高級職稱36人，每年教師論文發表或獲市級以上獎勵30多篇。就校園文明的活動總結篇4根據本校關于開展“文明旅游月”的活動要求，我校六年級進一步加強了活動領導、制定了工作方案、加大了對工作的催促指導，促進活動的正常開展，效果明顯，成績突出。現將工作開展情況匯報如下：一、主要做法：我校通過抓組織領導、抓活動載體、抓宣傳推介等做法，確保了“文明旅游”活動的順利開展。(一)健全機構，為活動開展提供保障。(二)豐富載體，賦予活動豐富的內涵。(三)強化宣傳，營造良好言論氣氛。二、獲得的成效5月22日，為喜迎“首個5·19中國旅游日”，我校組織六年級文明旅游活動極大地加深了人們對“中國旅游日”的認知程度。有效進步了全體師生外出旅游的平安防范意識。在做好旅游行業平安消費宣傳教育的同時，我校及時組織檢查，催促落實。至目前，旅游行業平安消費措施全部得到落實。通過“文明旅游”活動的開展，到達了提升效勞質量、助推我區旅游產品知名度、吸引大量游客前來我縣旅游觀光的目的。就校園文明的活動總結篇5記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關心；是見到教師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……然而遺憾的是，在我們身邊，在少部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比方：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同