老師教學工作自查自糾報告范文教師教學工作自查自糾報告范文1

師德是老師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是老師的立身之本。作為老師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。

老師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此老師要從小事做起，領先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以隨和的看法對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，參照自己，我進展了謹慎分析和探究，反復參照作風紀律整頓的要求，在思想上找緣由，從工作中找教訓.

一、加強學習，依法執教

我嚴格貫徹黨的教育方針，增加依法執教的觀念，謹慎遵守學校的有關規定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向學生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持相同。

二、愛崗敬業，關愛學生

教學中能面對全體學生，敬重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化學問，使學生終生受益，用自己精熟的學問吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的典范。敬重學生，不挖苦挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不茍，剛好改正講課中存在的問題，訂正學生作業中的錯誤，對于學困生能夠耐性輔導，協助他們樹立學習的信念。

三、終身學習，提高技能

作為老師要具備廣博的學問、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論，駕馭新課程改革的理念，踴躍參與教研活動，不斷總結、反思教學。

注意造就學生的實力，引導學生在開掘愛好和潛能的根底上全面開展。

四、存在問題

雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想相識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細微環節，有的行為可能也不符合要求。

班級的學生大局部都是農夫工子女，對待這樣的學生，他們可能衛生不好，可能作業不能按時完成，老師雖能夠耐性教育，但是心中仍舊有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生沖突時，難免有偏心的時候。

對待家長的看法有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好協作的時候，不夠耐性，心情急躁，不能很好的和家進步行有效地溝通。

五、整改措施要求

加強學習。謹慎學習《老師職業道德標準》、《老師法》及。班級管理的方法，嚴

格遵照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

用開展的眼光對待每一個學生，同等對待每一位學生。從生活學習各方面關懷學生，不因學生的家庭、成果的好壞而另眼對待。給每個學生呈現自己的時機。

改良課堂教學。針對學生的實際狀況進展備課，做到四平八穩。讓學生在輕松、

自主的環境中歡樂地學習。

加強與家長的溝通。通過溝通的到家長的支持與理解。

總之，通過這次學習和整頓，我要依據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家造就合格的優秀人才。教師教學工作自查自糾報告范文2

目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地綻開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增加，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名老師，在作風整頓中就要謹慎反思自已在思想上，工作看法等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，參照檢查。

一、組織紀律方面

作為一名是學生學習的典范，就必需保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。依據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比方對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不謹慎的學生罰站hellip;hellip;從這些現象可以依據出我對老師法規法紀的相識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省指責自己。

二、教育教學方面

教育教學地評價一名老師確實良重要準那么。老師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成果的分數。我認為自己的教學效果不太志向。在本職工作之余，還應向優秀老師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的缺乏之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素養，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、思想意識不夠強。

不擅長造就自己從政治的角度來視察、分析問題，相識事物只停留在外表，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨觀念不夠堅固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱忱的看法，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生效勞、為同事效勞的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的教師也干不了什么大事,沒有深刻理解“一心一意為人民效勞”的宗旨，以至于為群眾效勞意識的淡薄，這是工作中缺乏耐性的根本緣由。“一切為了群眾”是要求我們真正做到一心一意為人民效勞，拿出百分之百的熱忱對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也相識到自己的缺乏。“人無完人，金無足赤”。從職業道德范疇來看，良好的師德師風對每一個老師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。教師教學工作自查自糾報告范文3

為扎實推動老師作風建立，遵照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，參照學校作風工作實施方案的評議內容進展了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進展了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想相識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過謹慎。

2、不思進取。對待工作不夠主動，踴躍。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深化探究，導致教學過程中出現許多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍舊竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素養教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，蔑視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可局部學生的學習踴躍性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面對全體學生。沒有依據學生的特性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不行分割的集體。要使學生能有特性地開展成為德、智、體全面開展的優秀人才，必需與家長剛好親密地聯系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

9、業務學問不精。現代的社會是學問、信息快速開展的時代，可我卻認為有一些業務學問就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的緣由

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不謹慎。

2、任務付出總要回報。思想相識不符合老師職業道德標準。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。此時此刻的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對老師的工作不踴躍支持，不理解。讓老師工作無法順當開展，從而更加缺乏耐性。

三、整改措施

1、謹慎學習《老師職業道德標準》、《老師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心竭力，不計名利，踴躍進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充溢自己。

3、同等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的時機，讓他們有特性的呈現自己。擅長發覺學生的閃光點，使他們充溢自信，在學習上踴躍主動。

4、改良課堂教學。針對學生的實際狀況進展備課，做到四平八穩。讓學生在輕松、自主的環境中歡樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的特性特點，促進每一位學生安康歡樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中