健康知識(shí)教育教案作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是作者為大伙兒帶來的10篇健康學(xué)問訓(xùn)練教案，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。

健康訓(xùn)練教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)走、跑、跳，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、經(jīng)過花樣玩法，培育發(fā)散性思維。

3、體驗(yàn)嬉戲的開心和幫忙他人的歡快心境。

活動(dòng)預(yù)備

1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋（有大有小）。

2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。

活動(dòng)過程

1、開頭部分

（1）聽音樂踏步入場(chǎng)。

（2）做稻草操：上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做）、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做）、兩個(gè)幼兒一齊做繞手運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

（1）花樣玩稻草制品。請(qǐng)小伴侶想一想，稻草制品能夠怎樣玩，有多少種玩法（可用單、雙腳跳；跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把）鼓舞幼兒想出不一樣的玩法。

（2）請(qǐng)玩得好的幼兒演示。

（3）請(qǐng)幼兒說出自我想用來玩嬉戲的方法。

（4）嬉戲：豐收樂。

A、老師交代去郊游的要求：請(qǐng)小伴侶跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)夫伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作（如圖一），要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上，走小路（草繩）時(shí)不能出界，若出界要重新走。

B、增加要求，提高幼兒跳的愛好。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。（如圖二）

C、提高幼兒奔跑的速度。師：小伴侶聽有什么聲音（請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢（請(qǐng)幼兒自由說出應(yīng)付麻雀和老鼠的方法）幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。（如圖三）

D、小伴侶送稻草和稻谷回家。師：小伴侶真能干，幫忙農(nóng)夫伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小伴侶抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加至三個(gè)），高興奮興回家。

3、放松活動(dòng)

（1）把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。

（2）聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。

健康訓(xùn)練教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、能對(duì)自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

2、明白每個(gè)人都有心情，并能辨認(rèn)幾種基本心情。

3、了解不憐憫緒對(duì)人身體健康的影響，初步明白調(diào)整自己的心情。

活動(dòng)預(yù)備

1、做有六個(gè)心情臉譜的大色子。

2、課件—表情（興奮、興奮、哀痛、生氣、可怕、苦惱）。

3、每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

活動(dòng)過程

一、幼兒聽兩段音樂（興奮和哀痛的）。

1、這天老師給小伴侶帶來了一個(gè)好聽的曲子，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽，聽好后告知老師你的感覺怎樣樣？

（聽曲子趕花會(huì)。）

2、提問：聽后你的感覺怎樣？（悲傷、難受）。

3、提問：聽后你的感覺怎樣？（興奮、歡樂）

再請(qǐng)小伴侶聽一首曲子，告知老師聽的感覺怎樣？

（聽曲子北風(fēng)吹，扎紅頭繩。）

4、老師小結(jié)：悲傷、興奮都是人的心情，這天老師給小伴侶帶來了幾張表情臉譜。

小伴侶看一看，說一說你看到的是什么心情，并學(xué)一學(xué)。

5。提問：說出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候興奮？

二、爭(zhēng)論如何調(diào)整不良心情。

1、你喜愛哪一種心情，哪些心情你不喜愛？

2、假如你生氣、可怕、難受的時(shí)候，你會(huì)怎樣做呢？怎樣才能讓自己有個(gè)好心情？

3、老師小結(jié)：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的心情，那是很自然的現(xiàn)象。

但是生氣、哀痛、苦痛等不良心情對(duì)人的身體健康是不好的，而開心、安靜等良好的心情是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難受的時(shí)候，要想想歡樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺埽屪约撼掷m(xù)一個(gè)好心情。

三、嬉戲：玩色子。

1、請(qǐng)小伴侶上來扔色子，色子扔到一處心情時(shí)，這位小伴侶要試著做也這種表情，并說說在怎樣的狀況下會(huì)有這種心情。

2、玩色子的小伴侶依據(jù)指到的心情，做相應(yīng)的表情，讓其他小伴侶猜猜，他扔到的是什么表情。

3、老師介紹方法：（氣球、心情垃圾箱）

四、制作心情垃圾箱。

1、老師：此刻我們要拿出盒子，你們都明白了盒子有什么用吧？

那此刻就請(qǐng)你們裝飾一下自己的心情垃圾箱。這樣，以后也能夠幫忙我們持續(xù)歡樂的心情。

2、結(jié)束語：我們小伴侶快要離開幼兒園變成一個(gè)學(xué)校生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

很多的困難，發(fā)生很多不快樂的事，小伴侶要想方法讓自己持續(xù)一個(gè)好心情。

老師期望我們小伴侶能夠每天高興奮、快歡樂樂。

健康訓(xùn)練教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練同學(xué)初步懂得什么叫干凈，人和環(huán)境為什么要干凈。

2、培育同學(xué)愛干凈的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平常生活中如何做才算干凈，培育同學(xué)愛干凈的良好習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

課前預(yù)備：

老師預(yù)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（潔凈與不潔凈的），臉盆若干。

同學(xué)預(yù)備：抹布、手帕、平安剪刀等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們已經(jīng)是二班級(jí)同學(xué)了，許多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告知大家，你每一天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）

許多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自我的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并堅(jiān)持它們的整齊清潔嗎？今日，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫干凈和怎樣做到愛干凈。

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛干凈。

⑴齊讀課文，領(lǐng)悟“干凈”的含義。

①出示：這塊手帕潔凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個(gè)書包不潔凈、不干凈。

②投影片：這個(gè)小伴侶的家潔凈又整齊。我們說：他的家很干凈。

⑵了解“按時(shí)”的含義。

①你們明白早晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）

②你每一天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每一天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

⑷敘述：我們所做的這些事都是圍圍著個(gè)人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真潔凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真干凈。

⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自我的事自我做。（看投影片或錄像片）

①指定同學(xué)復(fù)述自我平常的做法。

②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛干凈。

了解學(xué)校環(huán)境干凈的資料與堅(jiān)持環(huán)境干凈的方法。

⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境干凈。

1、為什么生活在潔凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真快樂？

2、怎樣才能長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的完善環(huán)境？（指定同學(xué)上臺(tái)表演、操作）

3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。

三、反饋檢測(cè)

1、嬉戲。

競(jìng)賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。

2、思索題。

說一說怎樣才算干凈？你做得怎樣？

板書設(shè)計(jì)：

按時(shí)起床：穿衣、洗漱

在家里

整理房間：疊、鋪、撣、抹

1、我們愛干凈

打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、

掃地、抹桌椅

在學(xué)校

愛護(hù)學(xué)校環(huán)境：不亂丟、不踐踏……

健康訓(xùn)練教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片、白板、胸卡

活動(dòng)過程：

一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。

1、老師出示幻燈片，并提問：請(qǐng)你們看一看，圖上的小伴侶是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？

2、活動(dòng)綻開爭(zhēng)論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、老師組織孩子們爭(zhēng)論傳染病的傳播方式有哪些？

2、老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

3、老師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后老師總結(jié)小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、老師任憑說出一種病請(qǐng)孩子們推斷它是否是傳染病？加深孩子對(duì)傳染病的熟悉和理解。

三、爭(zhēng)論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

1、老師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？

2、孩子們爭(zhēng)論后回答傳染病的預(yù)防方法。

3、出示幻燈片掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避開對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。

4、爭(zhēng)論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病？

四、玩嬉戲智力大闖關(guān)鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

健康訓(xùn)練教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

2、使同學(xué)明白換牙的衛(wèi)生，明白怎樣愛護(hù)牙齒。

3、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)同學(xué)回答的關(guān)于牙齒的愛護(hù)方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、猜謎語：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。

飯菜全切碎，活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來。

2、請(qǐng)同學(xué)們看看自我的牙齒，發(fā)覺了些什么？總結(jié)敘述我們從6—7個(gè)月開頭到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙，到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫忙發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會(huì)怎樣樣呢？）

2、了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3、既然恒牙和我們這么親密又對(duì)我們這么重要，那么我們要怎樣來愛護(hù)它呢？

4、

①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，由于牙還沒有長(zhǎng)牢，簡(jiǎn)單造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，假如用手摳或者用舌頭舔，很簡(jiǎn)單造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，構(gòu)成畸形。

③要留意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1、組織同學(xué)表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目資料是一個(gè)小伴侶開頭時(shí)牙齒很好，可是它不留意牙齒的衛(wèi)生，常常吃零食，還共性愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，常常牙疼，痛苦難人忍。最終他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最終他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且常常刷牙，留意牙齒的衛(wèi)生，漸漸地他最終又長(zhǎng)出了新牙。看他多快樂啊！）。

2、組織同學(xué)到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和愛護(hù)牙齒的方法（要求同學(xué)能夠做到發(fā)言大膽專心，果敢，聲音嘹亮，語言流利，熬煉自我發(fā)言的潛力。）

健康訓(xùn)練教案篇六

活動(dòng)來源：

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中成長(zhǎng)，老師應(yīng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的特別生理現(xiàn)象，依據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動(dòng)。由于幼兒生活閱歷缺乏，他們對(duì)于牙齒的保健常識(shí)知之甚少。同時(shí)，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子在愛護(hù)牙齒方面的針對(duì)性指導(dǎo)非常少，有的還會(huì)消失指導(dǎo)不科學(xué)的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時(shí)有著可怕和擔(dān)憂的心理，遇到各種牙病也不情愿理解檢查和治療。其實(shí)，換牙是每個(gè)孩子務(wù)必經(jīng)受的一個(gè)過程，它標(biāo)志著小伴侶的成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我生成了本次活動(dòng)，幫忙幼兒正確熟悉這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識(shí)，使幼兒坦然應(yīng)對(duì)換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解換牙的過程，明白換牙時(shí)要留意的問題。

2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、體會(huì)換牙給自己帶來的特別感受，并與大家共享換牙期所帶來的成長(zhǎng)喜悅和苦惱。

活動(dòng)預(yù)備：

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

活動(dòng)過程：

一、了解牙齒的外形

1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2、用小鏡子照口腔，觀看自己牙齒的外形，把它畫下來。

3、展現(xiàn)牙齒外形，結(jié)合溝通，熟悉門牙、尖牙、磨牙。

4、請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同外形和不同位置的牙齒，有不同的作用）

5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的外形是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同外形的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清晰。

二、溝通換牙的感受

比較觀看：

1、請(qǐng)換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2、請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說一說換牙的感受。

爭(zhēng)論：為什么要換牙？換牙時(shí)該怎樣辦？

小結(jié)：小伴侶最初換牙時(shí)總感到可怕?lián)鷳n。其實(shí)，換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)受的過程。換牙的特別經(jīng)受，讓你們真的長(zhǎng)大了！

三、熟悉恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，透過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。

四、探究：刷牙

1、小試驗(yàn)：老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)覺了什么？

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)＜偃绮粶?zhǔn)時(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢？

3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。老師請(qǐng)一名幼兒示范敘述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開頭刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱潔凈。

4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師留意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時(shí)期是非常重要的，期望小伴侶記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

活動(dòng)延長(zhǎng)：爭(zhēng)做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星。看看誰得的星最多，誰就會(huì)擁有一口健康、美麗的牙齒，成為健牙小明星。

健康訓(xùn)練教案篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（幼兒用書）。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【活動(dòng)過程】

一、老師出示圖片、照片或幼兒用書畫面，讓幼兒了解燙傷對(duì)身體的危害。

師：這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過嗎？（引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的閱歷）

小結(jié)：這些人都是由于自己或別人太大意把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼、潰爛，也很簡(jiǎn)單感染，對(duì)身體造成很大的損害；還會(huì)留下很難看的疤痕，對(duì)自己將來的生活也會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

二、爭(zhēng)論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們。

爭(zhēng)論：家里有哪些東西會(huì)燙傷我們？（幼兒每說出一種物品，老師便出示相應(yīng)的圖片或畫出簡(jiǎn)易圖）

師：這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的？怎么做才能避開燙傷？

師：幼兒園里有哪些東西會(huì)燙傷我們？（幼兒每說出一種物品，老師便出示相應(yīng)的圖片或畫出簡(jiǎn)易圖）

師：這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的？怎么做才能避開燙傷？

師：還有哪些東西也會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要留意些什么？

利用幼兒用書《當(dāng)心燙傷》進(jìn)行小結(jié)。

三、了解一些輕度燙傷的處理方法。

爭(zhēng)論：假如不當(dāng)心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？

小結(jié)：燙傷了，先用冷水沖一會(huì)，然后再用潔凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動(dòng)，再找人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨便揉搓?duì)C傷的地方！假如燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會(huì)造成更大的損害。

健康訓(xùn)練教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、透過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程。

2、在嬉戲中體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過程

2、音樂《我的好媽媽》

活動(dòng)過程

一、敘述，我從哪里來。

1、以談話形式引出話題。

老師：“小伴侶，你明白你是從哪里來的嗎？”

（讓幼兒相互說說自己的猜想）

老師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。

2、播放課件，進(jìn)行演示。

（1）讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。

（2）哦！原先我們就是那個(gè)小圓球漸漸長(zhǎng)成的小寶寶呀！

小寶寶躺在什么地方？（解釋“子宮”）

（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？（胎兒）

（4）胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來呀？

師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣漸漸長(zhǎng)大的呢？

二、觀看圖片，相互爭(zhēng)論圖片資料。

1、引導(dǎo)幼兒自由提問。

（老師依據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論）。

2、老師也有幾個(gè)問題要問大家。

（1）胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎？

臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒溝通物資的通道，

嬰兒在誕生之前所需要的全部養(yǎng)分都是透過臍帶來運(yùn)送的。

（2）“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎樣動(dòng)呢？”

（3）小寶寶立即就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎樣出來呢？

（幼兒猜想）

小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫(yī)生的幫忙下，寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！

三、嬉戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌?/p>

老師：小伴侶，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活？

請(qǐng)小伴侶在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演

老師根據(jù)漸漸起床

留意走路

彎腰打掃衛(wèi)生

扶著肚子漫步?????

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶

四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1、寶寶誕生了，媽媽還要做哪些事情呢？

2、媽媽生了我們，哺育了我們，她是最值得我們愛的人，我們必需要非常地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

3、《我的好媽媽》的音樂響起，自然結(jié)束活動(dòng)。

健康學(xué)問訓(xùn)練教案篇九

教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)知道旅游有利于熬煉身心。

2、讓同學(xué)知道外出旅游的留意事項(xiàng)。

3、傳授旅游的小技巧。

教具

風(fēng)光圖片

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：你們喜