團隊建設和教師日常管理團隊一、什么是團隊1、團隊及其基本特征團隊由少數人組成，這些人具有相互補充的技能，為達到共同的目的和績效目標，他們使用同樣的方法，他們相互之間承擔責任。通過其成員的共同努力產生積極的協同作用,團隊的績效水平遠遠大于個體成員的績效水平.

2、團隊與個人的區別

1）共同性

2）交互性

3、團隊與群體的區別

GROUP:Agroupofmenandwomen群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰斗力；TEAM:TogetherEveryoneAchieveMore是有核心，有凝集力和戰斗力的組織；團隊一定是群體，但群體卻并不一定是團隊。二、團隊的5P要素：目標（purpose）人員（people）定位（place）權限（power）計劃（plan）1、目標：團隊應該是一個既定的目標為團隊成員導航，沒有目標，團隊就沒有存在的價值；這個共同的目標把相互依存，相互聯系的人們維系在一起，使他們以一種更為有效的合作方式來達成個人和組織的目標；實驗：三個小組步行去村莊目標一定要清晰，有了目標，才有斗志，才能凝聚團隊精神，也才能開發他們的潛能。2、人員：人員是構成團隊最核心的力量;學校3-8人8-15人15-25人3、定位：團隊的定位：由誰選擇和決定團隊的成員，團隊最終對誰負責，團隊采取什么方式激勵下屬；（合適的才是最好的）唐僧團隊4、權限：團隊中領導的權限的大小與團隊的發展階段有關；5、計劃：目標的最終實現有賴于一系列切實可行的行動方案，可以把計劃理解為實現目標的具體工作程序；按計劃實施可以保證團隊工作的進度，只有按步驟完成每一項計劃，團隊才會一步步貼近目標，從而最終實現目標；全年工作計劃、半年工作計劃、季工作計劃、月工作計劃；三、成功團隊的三種能力管理大師彼德.德魯克：1、專業技能能力2、干成事情的能力即發現、解決問題的能力和決策能力3、人際關系能力四、團隊角色要想有效地運作一個團隊需要三種不同技能類型的人：1、有技術專長的成員2、有解決問題和決策技能，能夠發現問題，提出解決問題的建議，并權衡這些建議，然后做出有效選擇的成員。3、善于聆聽、反饋、解決沖突及擅長處理人際關系的成員。在團隊中人們喜歡扮演

九種潛在團隊的角色1、創造、革新者－－產生創新思想2、探索、倡導者－－倡導和擁護所產生的新思想3、評價、開發者－－分析決策方案4、推動、組織者－－提供結構5、總結、生產者－－提供指導并堅持到底6、控制、檢查者－－檢查具體細節7、支持、維護者－－處理外部沖突和矛盾8、匯報、建議者－－尋求全面的信息9、聯絡、合作者－－綜合協調討論:在你現在的團隊中找到這九種人,也許團隊中會有一個人扮演幾種角色.(寫在自己的本上)五、高績效團隊的六個必要條件人才多樣化人盡其才責任明晰，目標明確績效和評估信任關系學習型團隊六、構建優秀團隊指導思想1、更多參與2、容人，容可容之人3、因事設人4、提供成長的機會5、珍惜多樣化的觀點6、選擇對的人七、領導團隊一、專業匹配二、致力于協作

1、領導者要身先士卒

2、領導者要成為教練監督型領導參與型領導團隊型領導

3、加強部門之間的合作（建立良好的溝通機制）4、剔除破壞團隊的人三、致力于解決問題效率的提高

1、意見要盡量表達得清晰明白

2、集體討論前做好準備工作

3、善于發問

4、及時做出全面評價

5、創造輕松、和諧的氣氛

6、抓住問題的關鍵

7、服從多數八、團隊決策

團隊決策民主化九、團隊習慣對團隊員工需要進行習慣的培養,打造嚴謹、高效、負責任的團隊。

一、每個層面都要先能解決一些問題的工作習慣二、將一件事情做完整的習慣三、記筆記的習慣四、開會的習慣五、閱讀與交流的習慣——及時交流六、寫總結計劃的習慣七、寫案例的習慣.八、內訓的習慣九、匯報與回報的習慣十、守時的習慣建校初期的團隊建設1.建校初期的團隊特點：（1）新成員，人員少；（2）學校事物繁雜，一兼多職；（3）彼此了解較少；--容易有主觀意見；（4）對學校運營沒有經驗；（5）思想不穩定；（6）對未來職業發展信心不足；

2、團隊表現出的現象：（1）行動緩慢，執行力差（2）領導不信任員工，獎罰不明，不關心員工，紀律煥散，遲到早退現象嚴重，不配合，不默契（3）不負責任，互相推諉，態度不積極（4）工作無計劃，分工不明確，互相推卸責任工作缺乏動力！推諉責脂任！挑戰你的浙權力！于是我們當的校長們稀是這樣的表情2、團隊表思現出的現質象：（1）行動韻緩慢，史執行力抹差.（2）領導不朝信任員工帆，獎罰不謠明，不關解心員謝工，紀律冬煥散，遲小到早退現作象嚴重，降不配合，呈不默契.（3）不負責佳（4）工作無計劃，分工不明確，互相推卸責任.我們要做舅哪些工作宜能夠避免側這些情況少：（1）不要咳過分強墳調人本話和先進煤的所謂澆人性化豆管理理蒼念，不蘭要過分敘民主；掏新建學膝校中我眼們投資侄人或者算校長最那終應該俗把我們輛大部分惜精力放胖在決策仿和過程挖控制上緞，有時著候我們駁可以顯哀得狠一幟些，這兄對于一億個新建祥校來說嚷，人治畏也是必鬼要的，島不要過男多的站墻在員工爬的角度務去替他慘們思考望，我們蠅不要忘顏記，我府們要做芳的事情稼是要站摘在市場都角度思侄考，站扛在學校海生存發刑展的角恢度去思議考，照隊顧不照辣顧員工咽的情緒筒，是要殼讓他們譜看到學劑校的希體望，拿穗錢說話抹更有分銜量。人性化管樂理不等于拔寬松管理禽，管理的庫本質是“講約束”，鍬管理靠的猶是規章制蘆度。管理喝的內容是型“情”，館順其心而彈理其情，兵管理就是夢要以情聚墾人，以情杯導人，以舌情感人，披以情激人耳，以情育土人。管理皺就是要明秧理順情。（2）我們校尼長投資人誕心態要端吩正，時刻鉗要記住，推我們不欠糖任何人的誓，不要有肥我們自己紀是小學校付、對不住旦員工的心漠理，最后政把把自己旺難為得要械死，員工壟心理都很蹄舒服了，書最后工作津就沒人做標了，或者任他們做了猜工作，但雁是我們還欲得畢恭畢廉敬的和他腎們商量著提做。我們嚇要尊重他刪們，但是趨并不代表暗我們要看輕任何人的套臉色，不蛛要以為沒困誰我們的剪學校就垮幕掉了，這伐種依賴心吊理要不得窄。同時在惰這個階段珠對員工的宜管理很松逼散，也是己對他們一池個不負責湖任的表現愿。很多員場工剛剛踏譜入社會，撿在他們的昌職業生涯菌中還是一隱張白紙，痛我們作為溉他們進入煙社會的第側一個領路此人，能夠仔在工作中衣教會他們扇適應社會羞的能力也奮是我們的貌職責所在裹。（3（4）不要尤過分的袖“親民像”。太旬“親民抬”了，突我們的賴員工會巡壽和我們發很隨便扛，以至用于我們誤的任何伙決策他繪們都會寇質疑，膀他們向讓我們提偵什么要懂求都會胞覺得很算合理。禿有時候勺我們要蠅保持一壓點我們拘的姿態浪，在新逮建學校找，主要綁是談工尤作，就卻算是打尖朋友電劃話或者鎖家人電員話談家侄事或者模其他事排情，我陽們也要鴨在我們駕自己的險房間去苗打電話摟。如果夾我們總犁是很親惠民，那碌么他們動一開始辰會覺得另自己跟饞了一個雁不錯的猶老板，胡久而久蘋之，一當開始和匯我們說鬧話毫無領顧忌，盲到最后酬就是踩權到我們歡的頭上澤，這有肯一個最絕大的壞在處，就她是我們曉的決策茄和新制兩度或者亂推進等售等，不巴再受到列別人的裁關注和惰重視了陳。（5）別向航我們的麥員工哭棄窮。我盒們向他天們哭窮造并不讓難他們為觀我們更箭多的努挎力和付勺出，他涼們只會兄越來越醋看不起較我們，藥其實大岸家心里瀉都很清已楚，每扣個員工竭的都想戶跟個有貌錢的老尤板，其程他的都奶是后話昌。所以仔別成天購說我們優多不容曾易多么描辛苦，遞自己的嫌人生經閑歷多么紗坎坷，云那樣的全話，會催讓員工惰感覺我嫩們是一喂個非常舌自以為和是的“編管理傻逝瓜”。（6）與朋枕友合作寬注意事癢項：“親兄秋弟，明勺算賬”（7）非常肯清楚的才表達工辮作的意窗圖，我釣們要讓口員工知閃道我們您的學校男喜歡什筒么，不楊喜歡什霞么，尊勇重什么霉樣的人盛，排斥赴什么樣膝的人，憂在新建賊學校里絮面，不襪要搞什域么多元此文化，賣擔心什扇么人力投資源里憶面的共窯振效應態，上面蛛那些理爛念還不幕是初級鈔階段的嫁新建學士校能玩勸得賺的樓，或者嚴說那些習大型的蠶學校也扔是在做古大了后線才去研酸究什么基文化啊括什么效巡壽應的，投一開始業那些小牧工廠也閥是讓他獎們的員阿工一天震工作14個小時以漢上的，以捉后才發展透成了體面礦的大學校勁。我們不嘆說什么狼巖性還是狗跳性，我這紹里要說的幅是，起步釋階段我們蠢可以苛刻猴一些，但耗是我們一愿定要讓那屑些被我們勢施壓的員軌工看到希叔望，等我毀們們一起間做大了，組他會感謝祝我們的！（8）天下沒垮有免費的杠午餐，不碰要想著用存我們的道陷義和仁厚么，去讓我繩們的員工室為我們賣僻命，過分登強調個人漆魅力的作乘用，對新槐建學校有刃害無益。喉我們就實犁實在在的春賺錢，讓矮他們為我奇們去執行貴，執行的桂結果如果拜是賺到錢竟，我們們航就分，賺蠶不到，我凍們再去溝通，找原追因，或喝者施加滋壓力，腦不要想敗占勞動棟力的便演宜，作胞學校就械是一個冠長期的森投資，棗就是一鈴個長久固的事業獨，作一平個新的串學校預溫算很重港要。雙贏！激勵因素員工排序主管排序1好的工作條件2工作的參與感3靈活的時間表4對工作的正確評價5管理者對員工的忠誠6好的工資待遇7提升與發展8幫助解決個人問題9工作的安全感10工作的趣味性激勵因素員工排序主管排序好的工作條件94工作的參與感210靈活的時間表107對工作的正確評價18管理者對員工的忠誠86好的工資待遇51提升與發展73幫助解決個人問題39工作的安全感42工作的趣味性65團隊建充設日常礎管理基賭本方法一天、兩杰會、三溝往通、四總蘭結一天一天清楚乏的流程衛生整蕩理晨會：1、晨操2、宣讀賤企業文血化3、激勵員京工4、布置當墾工作重點檢查工作縣重點：前日情群況了解襪：市場末、招生容、收入慮、教學尸等,當日工作嫌布置員工口偵頭匯報,鼓勵兩會主管會（襲全體會）教研教務蝦會基本內勸容：傳哈達總部沃新聞、總結、重計劃、溝棚通（特殊會腥議：招生血季的動員啄會）三溝通教學溝通學員和羽家長溝包通學校內蘭部的溝燭通四總結一、當銅日計劃常總結(口頭)二、周計掃劃總結(書面,要批改)三、月煤計劃總綿結(書面,要批改)統一紙張,員工可參以裝訂四、年計怕劃總結(年度總葡結會)目標明仿確，總靈結得失歷，及時選激勵與總部密志切聯系按照協族議保證猜學校財娘務按時部支付總困部款項根據操作暖手冊的要多求遞交給鞠總部所需膽要的各類窄報表-提供在校辜生人數分怪析-當月招評生收入侵報表