書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。第第頁下防暴恐應急演練方案為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生平安意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進展，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反響和處置能力，確保校園和諧穩定，長郡雨花外國語學校（環科園校區）全體師生集中參與防暴恐緊急演練。

二、組織機構

1、成立校園暴力事件應急領導小組

值班電話：

領導小組職責。建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

三、演練內容及安排

1、演練內容。全校師生在教室里，學校突發恐懼事件，事故首遇人員及時報告給各級職能部門，各級職能部門各負其責，當所有師生聽到播送里發生暴恐事件進展緊急庇護，尋找自己最近的物體躲藏起來。

2、時間：待定

2、地點：長郡雨花外國語學校（環科園）校園內

3、參加人員：學校全體師生

4、演練工具道具。對講機，煙餅，毛巾（或小手絹，師生自備人手一塊），音效。

四、演練地點

長郡雨花外國語學校（環科園校區）

五、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣闊師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和平安自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

六、演練準備

1、通過教職工大會，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和本卷須知。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及本卷須知，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、學校后勤部門演練前對學生平安演練會用的桌椅，以免存在的隱患而引發平安事故，消除障礙和隱患，確保全體師生的平安。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

七、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、標準。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按指定位置庇護，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，防止危險情況的發生。

圖1突發平安事件處置流程圖

防恐首遇人員電話通知電話通知陳民校長電話通知電話通知電話通知殷主任電話通知劉校長電話通知派出所保安電話通知王杰電話通知政府教育迅速關好校門，引導公安及消防人員到達事發地點護校隊德少先育隊播送通知事發地

八、人員分工及主要職責：（人員分工按照事故發生的先后處理順序排列）

1、防恐首遇人員。這是事故現場的第一個目擊者，當發現暴力或恐懼襲擊時，第一時間電話報告給陳民校長和殷曙明主任，然后躲在角落注意庇護，同時觀察現場情況的變化，隨時電話報告給陳民校長和殷曙明主任。

2、****（副校長）。在第一時間接到暴力及恐懼襲擊電話時，首先確定事故的時間、地點、人數，立馬電話報告派出所，請求警力支援，迅速趕往事發現場，然后電話報告給劉祥貴校長，最后前往事故現場，指揮防暴恐事件應急處理。

3、****（總務主任）。在第一時間接到暴力及恐懼襲擊電話時，首先電話通知王杰馬上聯系護校隊，趕往事故現場，開展防暴恐襲擊的救援工作，然后電話通知保安，馬上關上校門，嚴禁任何可疑人員進出校園，并協助警察進入校園到達事發地點，最后前往事故地點，協助防暴恐事件應急處理。

4、****（學校校長）。學校法人，當接到暴力恐懼襲擊的第一時間，電話報告給政府及教育局相關部門，請求緊急救援處理方案，然后前往事故現場，主要負責指揮防暴恐事件應急處理。

5、王杰（平安專干）。在第一時間接到暴力恐懼襲擊時，迅速電話通知學校護校隊馬上趕往事故現場，處理暴力恐懼襲擊，確保師生平安，然后電話通知中學德育主任肖恒和小學大隊輔導員鄧洪燕，告知其暴力恐懼襲擊的地點和人數，讓其通知全校師生緊急庇護，以播送的形式。最后前往事故現場，處理暴力恐懼襲擊。

6、*****。中學德育主任和小學大隊輔導員，當接到暴力恐懼襲擊時，第一時間以播送的形式通知全校師生緊急庇護，要注意措詞，以免造成師生恐慌。在危險沒有解除以前，一定要注意師生平安。

7、班主任。聽到播送的緊急通知，迅速組織學生緊急庇護，關好門窗，按照播送提供帶著學生有序的進展躲避。

8、保安。當接到暴力恐懼襲擊事件，第一時間關閉校門，引導公安及消防人員到達事故現場。嚴禁任何無關人員進出校門。

九、防暴恐演練流程

在學校室外活動的學生，聽到防暴恐警報信號后，各任課教師迅速組織學生尋找庇護，采取就近的原那么進展庇護。

十、演練步驟

1、演練準備階段

（1）組織教師在課堂對學生進展防暴恐演練的平安按教育，熟悉演練所涉及的所有流程、危險程度以及預防措施（2）檢查學校防暴工具箱器材是否完備。

2、演練開場階段宣布演練開場。

3、正式演練階段

現場一：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

三青年男子敲打學校南大門，保安人員上前詢問。

該男子答復找教師，保安人員要求他直接撥打教師電話，征得教師同意，然后在家長接待室會談。

該男子要求直接進入校園，被門衛拒絕，悻悻而去。

現場二：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

這時一女士敲值班室門，保安人員通過值班室玻璃窗戶詢問，得知其來校找學校辦公室辦理手續，保安人員翻開值班室小門，讓其進入，正讓其電話聯系辦公室時，三男子趁機溜入門衛值班室，保安人員迅即攔住該男子，其中一男子詭稱找教師有事，門衛人員進一步詢問找誰，該男子答復不上，保安人員要求其退出值班室，三男子拒不退出，與保安發生爭吵，隨后各掏出一把刀，并且揚言要殺害學生，保安人員在穩住嫌疑人時，立馬電話通知陳民校長和殷主任。

現場三：

當陳民校長和殷主任收到緊急情報以后，按照上述流程逐一通知各崗位負責人，并火速趕往事發地

現場四：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

此時收到通知的公安正趕往學校事發地，學校護衛隊已經到達的現場和歹徒進展周旋。

現場五：

中學肖恒主任和大隊部鄧洪燕教師都收到了通知，馬上拿起話筒對學生進展緊急庇護：“教師們、同學們，現在學校南門口發生社會人員滋事事件，請同學們不要慌張和喧鬧，請當堂的任課教師迅速組織學生躲在桌子底下或旁邊，關好門窗并清點班級學生人數，在室外上課的班級就近庇護，沒有課的教師請協助自己任教的年級組織學生避險，沒有任課的班主任馬上趕到班級，如果你的班級在室外，請從南校門其他地方繞道去組織自己的班級，等待播送室進一步救援信號。”

現場六：

公安到達校門口，門衛保安協助公安到達事發現場，此時學校領導、公安、護衛隊、保安一并到達了事發現場，在大家的努力下，三名滋事嫌疑人被控制帶回公安局。

現場七：

中學德育處和小學大隊部收到陳民校長的指示，三名可疑男子已被警方帶回公安局，可以解除險情。播送：“教師們、同學們，在學校和公安局的配合下，順利的將社會不法份子繩之以法，大家可以放心了，請教師們組織學生在教師安靜的坐好，3分鐘后將在播送中對今天的活動進展總結。”

十一、演練本卷須知：

（1）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急開場信號后，護校隊員、應急隊員、保安等人員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進展勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（2）學校人員在與可疑男子進展周旋時要注意自身保護，先穩住情緒。

4、演練完畢階段

聽到學校發出的解除緊急狀態信號后，解除應急狀態，由總指揮校長對本次應急演練進展總結講話并宣布演練完畢。

十二、工作要求

1、統一領導，分工協作。全體教師要聽從指揮，分工負責，密切配合，精誠協作，相互協調，嚴格按照既定的演練程序和進度安排開展工作。

2、全力負責，確保平安。相關人員聽到防暴恐應急演練開場信號后。立即到崗履職，確保萬無一失。安保人員與“犯罪嫌疑人”搏斗時要防止人員受傷，全力確保所有參演人員的絕對平安，堅決杜絕在演練過程中發生平安事故。

3、信號準確，嚴禁干擾。為確保信號的準確，在演練期間，嚴禁任何教師和學生發出哨音。

年8月30日

第二篇：反恐、防暴應急演練方案水堡鎮中心小學反恐、防暴應急演練方案

學校本是培養人才的沃土。近年來恐懼分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進展年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進展，特制定《水堡鎮中心小學年反恐防暴應急演練方案》。

一、演練的目的

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生平安躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命平安。

二、演練時間

年10月22日上午9：00——9：40

三、演練現場

教室、走廊、操場、門衛

四、演練對象

全體師生

六、演練內容

以師生躲避自救、堵擋暴徒、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

七、演練步驟

（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

（二）演練開場

1、報警演練

場景1。一男子自稱學生家長，在門衛登記后由保安帶著進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

場景3。留在門衛的保安向值日組長匯報（報告教師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發生暴徒襲擊校園事件，危及師生平安，請指示。）同時撥打110（“110嗎。水堡鎮中心小學有一名暴徒沖入學校，手里有兇器，請求警力支援）。

一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

2、反恐、防暴演練

場景4：校長指令（播送）：“教師們，同學們，學校發生暴徒襲擊事件，請各任課教師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋暴徒，制止暴徒。”

指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒進入教室。（畢永利、吳勇鵬一組，高跟利、陳鑫一組），防止歹徒進入教學區。

場景5。另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育教師一起與歹徒周旋；教師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在教師指揮下遠離歹徒，進入教室。

場景6。警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。

3、搜救演練

場景7：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員。搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示。“報告校長，經過仔搜救無受傷人員。

4、演練總結

各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

八、演練人員分工及工作任務

1、指揮部：

組

長：高跟利

副組長：徐永江、畢永利

組

員：王彥龍、霍志偉、陳鑫、吳勇鵬、

任

務。演練第一時間到達坐班室，承受報警電話并通過播送指揮演練。

2、報警組：

值日組長：李婉

任務。完成匯報和110報警任務。

3.防暴組。正在上課的教師負責保護好班級里的學生，辦公室空課教師負責走廊，防止暴徒進入教室。門衛安保人員制服暴徒，不讓其逃走。

4.救護組：各年級班主任5.搜尋組：

組長：值班領導（王彥龍）

組員。當天值日教師和學校行政人員。

九、器材準備

警棍8個；鋼叉2個；鎬把4個

第三篇：反恐防暴應急演練方案夏集鎮一初中年春季反恐防暴應急演練

方

案

演練目的：

（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身平安，及時處置侵害師生平安的惡性事件，維護我校平安穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及局部師生開展平安防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生?生命第一?的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進展磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

【演練準備】

成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

一、領導小組：組

長：李曉征副組長：朱英

組

員：劉祖靈、張林玉、王富銀、劉鵬迪、王紅星、唐勝玉

二、工作小組職責及任務分工：

1.應急指揮組：

組長：李曉征

組員：朱英

工作職責：應急指揮室（監控室或播送室）統一協調指揮

2.應急防暴組：組長：劉祖靈組員：張林玉、吳克斌、劉鵬迪、王紅星、唐盛玉工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

3.醫療救助組：組長：梅春紅

組員：梅紅娜心理安康教育教師

工作職責。救護傷員，保護現場，做好善后工作，防止和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應急聯絡組：

組長：劉祖岑

組員：王富銀

工作職責。聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練完畢后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在群文件發布演練消息，提供掛網稿件。

5.學生工作組：各班班主任及科任教師

工作職責。班主任演練前召開班上學生發動大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組：組長：王富銀組員：唐盛玉、張君肖

工作職責。負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

三、暴恐分子扮演者：

由鎮派出所人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。

四、其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程；

2.應急聯絡組通過各種渠道，包括播送、微信等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明是演練，以學校發出的?災情警報?為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐懼襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知鎮衛生院進展緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往上級醫院搶救。

6、演練時間：年4月【演練流程】

（一）先期處置。保安發現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進展先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）保安發出警報。報告學校值班領導、學校分管平安工作的副校長，接到警報后第一時間撥打?110?或派出所聯系電話報警，同時報告應急指揮組。

（三）應急指揮到位。應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（監控室或播送室）統一協調指揮，并發出提示?教師們同學們，學校大門口發生了恐懼暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小分隊，請教師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從教師指揮?。各小組長到指定位置待命。

（四）應急防暴組到位。所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

（六）學生撤離路線

歹徒一出現，教師馬上帶著學生向校內教室撤離，學生工作組帶著學生迅速撤離到教室，一樓教室班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

（七）演練完畢：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練完畢，并總結：?教師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，結實樹立‘平安第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐懼襲擊時的應變能力和生存能力。宣布玉山小學反恐防暴應急演練圓滿完畢。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。?

五、演練后檢查：

1.學生的身體狀況和心理承受的能力，以及學生在逃生中是否有受傷情況。

2.收集教師對本演練的好建議，并集中到副校長辦公室，做改進。

六、對易發事故的估計和應急措施

主要防止學生在撤離時發生擁擠出現踩踏事故，采取的措施是：

1.組織疏散的教師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。

2.如發生踩踏事件，教師對被踩傷、擠傷的學生進展緊急施救，先由鎮衛生院醫生進展處理，如果鎮衛生院醫生在判斷無法處理的情況下，及時送往上級醫院檢查治療。

3.視情況決定是否停頓演練活動。

夏集鎮一初中年4月

夏集鎮一初中年春季

反恐防暴應急演練方案

第四篇：反恐防暴應急演練方案黔西縣第八小學

——學年度

反恐防暴

應急演練方案

黔西縣第八小學年秋季反恐防暴應急演練

實

施

方

案

演練目的：

（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身平安，及時處置侵害師生平安的惡性事件，維護我校平安穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及局部師生開展平安防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進展磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

【演練準備】

成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

一、領導小組：組

長：鄭永副組長：周佳

組

員：黃琨李平高浩鄭成祥楊杰

二、工作小組職責及任務分工：

1.應急指揮組：

組長：鄭永

組員：周佳

工作職責：應急指揮室（監控室或播送室）統一協調指揮

2.應急防暴組：組長：鄭成祥

組員：吳泳李平王惠黔黃平工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

3.醫療救助組：組長：龔莎

組員：曾祥仙心理安康教育教師

工作職責。救護傷員，保護現場，做好善后工作，防止和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應急聯絡組：

組長：黃琨

組員：楊

杰

工作職責。聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練完畢后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在群文件發布演練消息，提供掛網稿件。

5.學生工作組：各班班主任及科任教師

工作職責。班主任演練前召開班上學生發動大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組：組長：高浩

組員：周玉書羅艷紅

工作職責。負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

三、暴恐分子扮演者。由保安公司人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。

四、其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程；

2.應急聯絡組通過各種渠道，包括播送、微信等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明是演練，以學校發出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐懼襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知鎮衛生院進展緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往上級醫院搶救。

6、演練時間：年9月底【演練流程】

（一）先期處置。保安發現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進展先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）保安發出警報。報告學校值班領導、學校分管平安工作的副校長，接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯系電話報警，同時報告應急指揮組。

（三）應急指揮到位。應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（監控室或播送室）統一協調指揮，并發出提示“教師們同學們，學校大門口發生了恐懼暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小分隊，請教師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從教師指揮”。各小組長到指定位置待命。

（四）應急防暴組到位。所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

（六）學生撤離路線

歹徒一出現，教師馬上帶著學生向校內教室撤離，學生工作組帶著學生迅速撤離到教室，一樓教室班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

（七）演練完畢：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練完畢，并總結：“教師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，結實樹立‘平安第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐懼襲擊時的應變能力和生存能力。宣布黔西縣第八小學反恐防暴應急演練圓滿完畢。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”

五、演練后檢查：

1.學生的身體狀況和心理承受的能力，以及學生在逃生中是否有受傷情況。

2.收集教師對本演練的好建議，并集中到副校長辦公室，做改進。

六、對易發事故的估計和應急措施

主要防止學生在撤離時發生擁擠出現踩踏事故，采取的措施是：

1.組織疏散的教師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。

2.如發生踩踏事件，教師對被踩傷、擠傷的學生進展緊急施救，先由黔西縣三分院醫生進展處理，如果三分院醫生在判斷無法處理的情況下，及時送往上級醫院檢查治療。

3.視情況決定是否停頓演練活動。

黔西縣第八小學年9月

黔西縣第八小學

反恐防暴

應

急演

練實施方案

年9月

第五篇：反恐防暴應急演練方案湯房小學反恐防暴應急演練方案

演練目的：

（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身平安，及時處置侵害師生平安的惡性事件，維護我校平安穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及局部師生開展平安防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進展磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

【演練準備】

成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

（一）領導小組：組

長：張小霞副組長：匡純厚

組

員：劉曉林

趙靜

劉曉林

（二）工作小組職責及任務分工：

1.應急指揮組：組長：趙小燕組員：羅會池

工作職責：應急指揮室（監控室）統一協調指揮2.應急防暴組：組長：鄧海令

組員：陳亞軍郭根平朱超

工作職責。負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

3.醫療救助組：劉曉林

組長：郭

娟

陳海紅

工作職責。救護傷員，保護現場，做好善后工作，防止和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應急聯絡組：組長：張亞煥組員：董曼

工作職責。聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練完畢后，向教育局上報演練情況，