2021-2022學年四川省宜賓市統招專升本教育理論自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.人們看到窗上的冰霜，不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于（）

A.再造想象B.無意想象C.創造想象D.有意想象

2.采用一種專門的測量工具，在較短的時間內，對被試的某些或某方面的心理品質做出測定、鑒別和分析的方法，在心理學研究中屬于（）

A.觀察法B.實驗法C.心理測驗法D.調查法

3.下列選項中，哪項完整地表達了心理學的研究對象（）

A.心理過程及其規律B.情緒人格及其規律C.生理現象及其規律D.心理現象及其規律

4.在瞬時記憶中，信息主要以（）形式存儲

A.語義B.概念體系C.圖式D.視像和聲像

5.下列哪種動機屬于社會性動機（）

A.繁衍后代B.獲取食物C.逃避危險D.參與交往

6.在課外、校外活動中，教師處于（）

A.領導地位B.啟發指導地位C.主體地位D.主導地位

7.通過分析學生的活動作品，來了解其心理活動的方法是（）

A.個案法B.測驗法C.調查法D.作品分析法

8.許多國家公立學校的教師都是國家公務員,說明（）

A.教師的專業化程度高B.教師的經濟地位高C.教師的政治地位高D.教師的職業聲望高

9.是人格中最重要的心理特征，是人格中最本質、最核心的部分（）

A.氣質B.能力C.性格D.情緒

10.班主任工作的基本任務是（）

A.帶好班級B.教好學生C.帶好班級，教好學生D.做好學生思想品德教育工作

二、填空題(10題)11.視覺區位于頂枕裂后面的____內，屬布魯德曼的第17區，它接受在光刺激的作用下由眼睛輸入的神經沖動，產生初級形式的視覺

12.視其所以，觀其所由，察其所安體現的德育原則是____

13.維納的失敗歸因理論中的四個因素有能力、____、運氣、任務難度

14.高級神經活動類型中，強—平衡—不靈活型與____氣質類型相對應

15.教育事業費主要由____和公用經費兩部分組成

16.作為整個國家教育的有機組成部分，____是學校教育和社會教育的基礎和補充

17.主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統的學科界限，在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己設計、自己負責的單元活動中獲得有關的知識和能力的教學方法是____

18.教育的個體功能要轉化成政治、經濟功能，首先要通過教育提高____來實現

19.根據課外活動的人數和規模可將課外活動分為群眾性活動、____和個人活動三類

20.教育教學要求的一刀切，違背了人身心發展的____

三、名詞解釋(5題)21.元認知

22.教育事業費

23.導入策略

24.教師

25.世界觀

四、論述題(5題)26.試述教育中三種典型的師生關系

27.試述應該如何培養學生良好的情緒狀態

28.在教學過程中如何培養學生良好的注意品質？

29.陳辰父母是房地產開發商，家境很富裕，父母對孩子學習不夠重視，沒什么成績方面的要求。陳辰也懶惰，經常遲到，學習不努力。初二時，父母將其從一個學校轉到了另一個好點兒的學校，但是成績跟不上。另外，陳辰的同學也常說他是花錢轉來的，不想跟他交流。陳辰也說想跟其他同學交流，但就是難以融入，導致其性格內向

根據馬斯洛需要層次理論，該學生哪些需要得不到滿足?

30.簡述意志行動的特征

五、案例分析(2題)31.請運用班杜拉的社會學習理論對該實驗進行分析

32.王老師所教的班有這樣兩位學生：學生甲在采取決定和執行決定時，常因缺乏信心而患得患失、猶豫不決、顧慮重重，長時間處于內心沖突狀態；學生乙在采取和執行決定時，往往只有三分鐘的熱情，一旦遇到困難或挫折便垂頭喪氣，望而卻步，半途而廢

甲和乙兩位學生分別缺乏哪種意志品質?

六、簡答題(1題)33.貫徹直觀性教學的基本要求有哪些？

參考答案

1.BB無意想象又稱不隨意想象，是沒有預定目的、不由自主產生的想象

2.CC心理測驗法是指用一套預先經過標準化的問題（量表）來測量某種心理品質的方法，由題干中的測量工具測定鑒別可以看出這是一種心理測驗的方法

3.D

心理學是研究心理現象的科學，所以它的研究對象是心理現象及其規律。

4.DD瞬時記憶的編碼包括圖像記憶和聲像記憶。因此，其信息主要以視像和聲像形式存儲

5.DD根據動機的性質，可以分為生理性動機與社會性動機。生理性動機是與人的生理需要有關的初級的、原發性動機，也稱為驅力。社會性動機是與人的心理、社會需要有關的后天獲得的動機。A、B、C三項均屬于生理性動機，只有D項屬于社會性動機

6.BB學生在課外、校外教育中處于主體地位，教師處于啟發指導的地位

7.DD作品分析法是指通過分析學生的作品（手工、繪畫、作文等）來了解其心理活動的方法

8.CC教師的政治地位是指教師參政議政的程度以及在社會政治體系中所處的位置，包括教師參政的深度、廣度、幅度和專業權限、政治待遇、福利保障等。教師作為公務員就是教師政治地位的提升

9.C

10.C

11.枕葉

12.因材施教原則

13.努力

14.黏液質

15.人員經費

16.家庭教育

17.設計教學法

18.人口的素質

19.小組活動

20.階段性

21.又稱對認知的認知，即個體對自己認知活動的自我意識和自我體驗。

22.教育事業費是教育投資中分配用于教育事業的經常性經費，主要由人員經費和公用經費兩部分組成。

23.導入策略是教師在特定的一個單元或一節課的開始階段，能夠迅速創造一種融洽的教學情調和課堂氛圍，引導學生進入某一學習狀態的方式方法。

24.教師是根據一定社會要求，有計劃、有組織地對學生施加影響，履行教育教學的專業人員

25.世界觀是人們對于整個世界的根本看法，指人們對自然、社會和人類自身的觀點體系。

26.（1）專制型師生關系。此類師生關系中，教師教學責任心強，但不講究方式方法，不注意聽取學生的意愿和開展與學生的協作；學生對教師唯命是從，不能發揮獨立性和創造性，學習是被動的。師生交往一般缺乏情感因素，難以形成互尊互愛的良好人際關系，甚至會因教師的專斷粗暴、簡單隨意而引起學生的反感、憎惡和對抗，造成師生關系的緊張。（2）放任型師生關系。此類師生關系中，教師缺乏責任心和愛心，對學生的學習和發展任其自然，不加指導和控制；學生對教師的教學能力懷疑、失望，對教師的人格議論、輕視。師生關系冷漠，班級秩序失控，教學效果較差。（3）民主型師生關系。此類師生關系中，教師能力強、威信高，善于與學生交流，不斷調整教學進程和方法；學生學習積極性高，興趣廣泛、獨立思考，和教師配合默契。民主型師生關系，來源于教師的民主意識、平等觀念，以及較高的業務素質和強大的人格力量。這是理想的師生關系類型

27.（1）教會學生形成適宜的情緒狀態。教會學生調節情緒的緊張度，就要使他們學會按自己的意愿形成適宜的情緒狀態。（2）豐富學生的情緒體驗。學生不適宜情緒的產生，往往是由于缺乏一定的情緒體驗而引起的。教師應給學生創造一種過渡性情景，即從不緊張到較為緊張，最后再到更高一級的緊張環境，使學生積累各種情景下的情緒體驗。（3）引導學生正確地看待問題。由于學生分析問題的能力還不完善，對一個問題往往只從一個角度解釋，所以容易遭受挫折。教師應該指導學生從多個角度看待問題，以發現問題的積極意義，從而產生健康的情緒。（4）教會學生情緒調節的方法。如認知調節法、合理宣泄法、意志調節法、轉移注意法、幽默法等。（5）通過實際鍛煉提高學生的情緒調節能力。在日常生活學習中，教師要不斷鼓勵學生克服不良情緒狀態，養成積極樂觀的心理品質。同時注意創設情境，讓學生體驗不良情緒的困擾，從而找到合理宣泄的渠道，這也有助于增強其心理抗壓能力

28.（1）要增強注意的穩定性，就要防止注意的分散。（2）要擴大注意的廣度，需要學生積累本學科相關的知識經驗和一定的素養。（3）注意的分配在教學中有實踐意義。（4）注意的轉移同人的先天的神經活動類型有關，但也可以通過對外在因素的控制和后天訓練加以改善和提高

29.首先，陳辰歸屬與愛的需要沒有得到滿足。家庭生活的富裕，并沒有讓他從父母那里獲得應有的關心和愛護，父母對他的學習不重視、無要求，使他沒有明確的學習目標，也沒有養成良好的學習習慣。此外，轉入新的學校、新的班級，也沒有被班級同學接納，想要與新同學溝通交流的需要難以得到滿足，難以融入班級，缺乏歸屬感。其次，陳辰的尊重需要沒有得到滿足，新同學常說他是花錢轉來的，不愿意與他交流、接納他，他在班級沒有自己的地位，也無法從其他同學那里獲得尊重，導致他性格內向

30.（1）意志行動是有明確目的的行動。（2）隨意運動是意志行動的基礎。（3）意志行動與克服困難相聯系

31.（1）班杜拉以兒童的社會行為習得為研究對象，形成了其關于學習的基本思路，即觀察學習是人的學習最重要的形式。班杜拉認為，學習是個體通過對他人的行為及其強化結果的觀察，從而獲得某些新的行為反應或已有的行為反應得到修正的過程。案例中兒童出現攻擊行為，是因為他們觀看成年男子對充氣玩偶進行攻擊（如大聲吼叫或拳打腳踢）后，發生了觀察學習。（2）替代強化是指觀察者因看到榜樣的行為被強化而受到強化。案例中的第一組和第二組的兒童受到了替代強化，第一組的替代強化是表現出攻擊行為受到表揚，第二組的替代強化是表現出攻擊行為受到懲罰，因此第一組表現出更多的攻擊性行