XX學校XXXX年教師聘任工作實施方案范文XX學校XXXX年聘任的教師三年聘期已滿，為促進學校持續發展，深化教師管理體制改革，建設一支數量充足、結構合理、學科配套的教師隊伍，根據縣教育局《XX縣學校聘任工作實施方案》的有關要求和學校辦學需要，特制定本方案。一、指導思想以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以深化教育人事改革，建立雙向選擇、公開競爭、擇優聘用、合理流動的教師聘任管理的運行機制為目的，進一步優化教師隊伍建設，調動全校教師工作積極性，為創建XX名校提供人才保障。二、聘任原則1.公開性原則。公開聘任名額和崗位，公開聘任職責和條件，公開聘任程序和辦法，公開聘任結果和使用管理辦法。2.平等性原則。城鄉中小學教師按崗位在同等條件下自愿應聘，雙向選擇，平等競崗。3.競爭性原則。應聘教師憑自己的職業道德、知識水平、業務能力和教學成績等公開競爭。4.擇優性原則。通過定性、定量考察考核，綜合評估，擇優聘用，落聘調配。三、聘任對象XX學校XXX年到期解聘的教師和符合應聘條件報名的教師。四、擬聘任名額及崗位根據XX學校XXX年教師聘用合同及XXXX年教師編制的有關規定，本校解聘教師XX人，擬面向全縣聘任教師XX人。1.初中部教學崗位解聘教師XX人，擬聘任XX人，各崗位擬聘任名額如下:（1）語文崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（2）數學崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（3）英語崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（4）物理崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（5）化學崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（6）政治崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（7）歷史崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（8）音樂崗位本校解聘X人，擬聘任X人；2.小學部教學崗位解聘教師XX人，擬聘任XX人，各崗位擬聘任名額如下：（1）高語崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（2）低語崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（3）高數崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（4）低數崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（5）英語崗位本校解聘XX人，擬聘任XX人；（6）體育崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（7）美術崗位本校解聘X人，擬聘任X人。應聘教學崗位教師必須承擔相應工作量，初中語文、數學、英語、畢業班物理、化學擔任兩班教學工作，八年級物理承擔三個班教學工作，其余學科教師周授課在XX節以上，并且根據工作需要承擔班主任工作，根據學校實際情況還需做好有關兼職工作。XX學校XX年解聘教師如無違反《XX縣教師行為規范“七嚴禁”》的行為紀錄，均可無條件報名應聘教學崗位。3.全校教學服務及后勤服務人員解XX人，擬聘任XX人，各崗位擬聘任名額如下：（1）教務辦公崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（2）政教辦公崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（3）總務辦公崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（4）宿舍管理崗位本校解聘X人，擬聘任X人；（5）圖書管理崗位本校解聘X人，擬聘任X人。五、XX學校教師直聘條件為調動XX學校現有教師工作積極性，肯定XX學校整體工作成績，對XX學校部分教師實行直聘，直聘條件是：1.成績直聘三年聘期內，在全縣畢業學業水平測試中，所任語文、數學、英語、物理、化學綜合成績居校內排名前X名的教師（小學畢業班英語任雙班教學的教師，直聘校內個人雙班成績綜合排名前X名的教師），所任政治、歷史、地理、生物綜合成績居校內排名第一的教師;音樂、體育、美術輔導的升高中特長生完成學校下達的任務的第X名教師；三年聘期內在全縣三年級學業水平測試抽考中，所任語文、數學、綜合成績居校內排名前3名的教師，英語學科校內個人雙班成績綜合排名前X名的教師；三年聘期內，任音樂、體育、美術、微機在教育主管部門舉辦的各類活動中獲縣級或縣級以上優秀教練員、節目編導或團體優秀指導教師等獎勵2次以上（含2次）的教師；三年聘期內，美術微機教師在各級教育行政部門發文組織的藝術節（藝術展演、信息技術作品競賽）等活動中，獲得學生作品優秀指導教師獎（證書有教師署名，獎勵有文件證實），累計10個績點者直聘。（績點折算辦法是：省級一、二、三等及優秀獎依次折算績點3、2、1、0.5；市級一、二、三等及優秀獎依次折算績點2、1、0.5、0.25；縣級一、二、三等及優秀獎依次折算績點1、0.5、0.25、0.125）。學生同一幅作品獲得不同層級多次獎勵，只取最高項核算績點。美術教師輔導的科幻畫獲獎作品不參與績點核算。與信息科技相關的科創作品對照上述標準給微機教師核算績點。2.榮譽直聘（1）近三年以來獲得縣級及以上黨委政府表彰獎勵的“優秀教師”“師德標兵”“先進教育工作者”等；（2）近三年以來獲得市教育局和近五年以來獲得省教育廳命名表彰的“地方名師”“學科帶頭人”“骨干教師”“教學能手”等榮譽稱號者；（3）近三年在課堂教學講賽活動中獲得國家級獎勵，省級一、二、三等獎，市級一、二等獎，縣級一等獎的教師。3.班主任工作直聘：XXXX年XX月以來在XX學校連續擔任班主任工作三年，且有一學期班級考核中名列中學部各年級前三名，小學部各年級前第二名（依據學校每學期的考核結果）的教師。4.特殊情況直聘：年齡在XX歲（XXX年X月X日前出生）以上的教師；學校任命的中層管理人員（年級組長、教研組長等）。具備以上直聘條件的教師必須報崗，明確崗位，直聘僅限于現任崗位，若轉崗，則不予直聘。六、應聘教師報名條件（一）專任教師1.熱愛教育事業，敬業愛崗，關愛學生，品德優良，作風正派，樂于奉獻，善于合作。遵守《XX縣教師行為規范“七嚴禁”》，本學年度因違紀違規被縣教育局和有關單位通報或處理的人員不得報名。2.必須是教齡3年以上、在崗帶課教師，且具有教師資格證和相應規定學歷；能勝任班主任工作。3.身體健康，在職在崗。4.每人限報一門學科，以所任學科成績為準。5.XX學校未達到直聘條件的教師可直接報名參與本校競聘。6.每人限報一所學校。7.教學成績及榮譽1）初中部：2020年9月以來，在全縣初中畢業學業測試中語文、數學、英語學科教師個人教學成績排名居同級同學科前21名，物理、化學前18名，政治、歷史、地理、生物前9名。音樂、體育、美術、計算機等學科教師在教育主管部門舉辦的各類活動及競賽中有1次獲得縣級及以上獎勵即可報名。集體獎不作為報名條件。2）小學部：2020年9月以來，小學高年級在全縣小學畢業學業測試中語文、數學、英語學科教師個人教學成績排名居中心校、一類校前5名，二類校前15名；小學低年級教師在全縣抽考中語文、數學、英語居中心校、一類校前3名，二類校前10名。音樂、體育、美術、計算機等學科教師在教育主管部門舉辦的各類活動及競賽中有1次獲得縣級及以上獎勵即可報名。集體獎不作為報名條件。（二）教學服務人員應聘教學服務及后勤服務崗位僅限XX學校2023年從教學崗上解聘的50歲以上（1973年7月1日前出生）的教師和在服務崗位上解聘的教師。七、考察考核辦法（一）學科教師考察考核辦法所有參加公開競聘人員必須按照現場上課、專業文化課考試、工作業績考核三項成績之和，按總分、崗位名次從高到低依次錄取聘任。上課：通過課堂教學，重點考察應聘教師的教學基本功、教學技能、教學效果、駕馭教材的能力等。此項占總分的40％。考試：通過學科知識測試，重點考察應聘教師的知識水平，對中小學學科教材及教法的掌握及熟悉程度，此項占總分的40％。工作業績：占總分的20％（計分標準詳見附表）。以上三項考核內容、個人詳細得分全部公示，接受教職工和社會各界的監督。（二）教學服務人員考察考核辦法教學服務人員考察考核由聘任單位組織，如果報崗人數大于設崗數，則按如下辦法考察考核，競爭上崗。1.近三年年度考核（占40%）。以個人近三年年度考核得分的平均分乘以40%計入總分。2.競職演講（占30%）。主要考察競聘者對所報崗位工作的認識理解，由聘任領導小組抽組人員現場打分。平均分乘以30％計入總分。3.民主測評（占30%）。由聘任領導小組抽組人員，對競聘者的職業道德、工作紀律、工作態度、工作成績等方面進行量化打分，以平均分乘以30％計入總分。八、聘任辦法1.凡符合報名條件的教師，可向聘任辦公室申請報名。考核小組對報名應聘人員的應聘資格、應聘崗位、應聘條件、身體健康狀況逐一進行審查，并安排初審合格人員參加考試。2.上課過程中，公開評分標準，當場亮分。3.綜合成績按照上課、考試、業績考核三項進行統算，按學科崗位名次由高到低確定聘任人員，報聘任工作領導小組審查同意后，公布聘任人員和落聘人員。4.對聘任的人員實行合同管理，在雙方自愿的前提下，由校長和教師簽定聘用合同，聘期三年，明確雙方權利及義務。5.落聘人員由縣教育局在全縣范圍內統一調配（根據各學校核定編制和缺崗情況）。九、聘任工作程序及時段第一階段：宣傳階段（6月18日-6月30日）。由教育局審定批轉聘任方案，各學校組織全體教職工學習方案，動員應聘教師及時報名，公布報名截止時間。第二階段：校內直聘階段（7月1日-7月5日）。各聘任單位根據方案和要求實施直聘工作，按時上報直聘教師花名冊、直聘崗位數和空崗數，教育局向全縣公示空缺崗位和空崗數。第三階段：競聘報名與資格審查階段（7月8日-7月9日）。報名時須交應聘崗位申請書一份，填寫《應聘教師報名登記表》一式兩份，同時交驗本人畢業證、教師資格證、榮譽證、身份證、發表論文原件及復印件、表彰決定原件或復印件、帶班證明、成績證明各一份，個人一寸正面免冠照片4張，報名費150元。報名結束后，由聘任辦公室審查公布報崗情況，確定并通知初審合格人員參加聘任。報名地址：XX學校小學部教學樓一樓教務處。第四階段：考核考察階段（7月11日-7月26日）。由聘任辦公室通知初審合格人員，安排上課（7月11日-13日）、考試（7月20日），并對初審合格人員近三年的工作業績進行考核（7月22日-26日），統算綜合成績。提供業績考核資料的截止時