2014年中考物理(wùlǐ)復習專用課件-?第9講力?課件第一頁，共67頁。第二頁，共67頁。考點(kǎodiǎn)一 力1.力是_____對_____的作用.有力存在，必有受力物體與_____物體，找不到施力物體和受力物體的力是_______的.力的產生與是否接觸無關.相互接觸的物體不一定發(fā)生力的作用，沒有接觸的物體之間也不一定無力的作用.2.力的作用效果：力可以改變物體的_________，也可以改變物體的_____.物體(wùtǐ)物體(wùtǐ)施力不存在運動狀態(tài)形狀第三頁，共67頁。3.力的_____、_____和_______稱為力的三要素.用一根帶箭頭的線段來表示力，線段的_____表示力的大小，箭頭的方向表示力的_____，線段的起點(qǐdiǎn)或終點表示力的作用點，這種表示力的方法叫做力的示意圖.4.物體之間力的作用是_____的.一個物體施力的同時，它也受到另一個物體對它的力的作用.因此，一個施力物體同時又是_____物體.大小(dàxiǎo)方向(fāngxiàng)作用點長度方向相互受力第四頁，共67頁。考點二 彈力1.彈性：物體受力時發(fā)生_____，不受力時又恢復原來形狀的性質叫做彈性.2.物體由于發(fā)生_________而產生的力叫做彈力，拉力、壓力(yālì)都屬于彈力.彈力的大小與發(fā)生_________程度的大小有關.3.測量力的大小的儀器是_______，實驗室中常用的測力計是彈簧測力計.在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長就_____，彈簧測力計就是依據(jù)這個特性制成的.形變(xíngbiàn)彈性(tánxìng)形變彈性形變測力計越長第五頁，共67頁。考點三 重力1.由于_____的吸引而使物體(wùtǐ)受到的力叫重力，重力的施力物體(wùtǐ)是_____，重力的方向總是_________，與物體(wùtǐ)的運動狀態(tài)沒有關系.2.物體(wùtǐ)所受的重力跟它的_____成正比.用公式表示為G=___.g取_________，它表示質量為_____的物體(wùtǐ)所受的重力為9.8N.地球(dìqiú)地球(dìqiú)豎直向下質量mg9.8N/kg1kg第六頁，共67頁。3.重力在物體上的作用點叫_____，形狀規(guī)那么、質量分布均勻的物體的重心在它的_________上.重心的位置可以在物體上也可以不在物體上.【溫馨提示】重力的方向(fāngxiàng)是豎直向下，不能說成垂直向下.“豎直向下〞是指垂直于當?shù)氐牡厍蛲獗硐蛳拢虼嗽诘厍蚋魈幹亓Φ姆较?fāngxiàng)都指向地心附近.重心(zhòngxīn)幾何(jǐhé)中心第七頁，共67頁。考點三 摩擦力1.兩個相互接觸的物體，當它們做_____運動或有_________趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力.摩擦力的方向與物體_________的方向相反(xiāngfǎn).2.摩擦力產生的條件：物體間相互_____并發(fā)生擠壓；接觸面_____；物體間有_________或_____________.相對(xiāngduì)相對運動(xiānɡduìyùndònɡ)相對運動接觸粗糙相對運動相對運動趨勢第八頁，共67頁。3.滑動摩擦力的大小與接觸面所受的_____和接觸面的_________有關(yǒuguān).接觸面所受的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越___.4.增大有益摩擦的方法：增大_____，增大接觸面的_________；減小有害摩擦的方法：減小_____，減小接觸面的_________，變滑動為_____，別離接觸面.壓力(yālì)粗糙(cūcāo)程度大壓力粗糙程度壓力粗糙程度滾動第九頁，共67頁。第十頁，共67頁。考點一 力例1〔2013·南京)如下圖，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(tóngshí)手指感到疼痛，這個實驗不能說明〔〕A.力的作用是相互的B.力是物體對物體的作用C.力可以改變物體的形狀D.重力的方向豎直向下第十一頁，共67頁。解析：此題考查力的概念、作用效果和重力.圖中手指對圓珠筆施加力的作用，同時手指感到疼痛(téngtòng)，說明圓珠筆對手指也施加了力的作用，說明力的作用是相互的，同時說明力是物體對物體的作用；手指對圓珠筆施加力的作用，圓珠筆芯變彎，說明力可以改變物體的形狀.但是，此實驗與重力無關，不能說明重力的方向豎直向下.答案：D第十二頁，共67頁。例2〔2013·白銀(báiyín))如下圖是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受到的重力的示意圖.第十三頁，共67頁。解析：此題考查力的示意圖.足球的重心在足球的中心，以重心為力的作用點作豎直向下的作用線，末端標上箭頭，在箭頭附近標出重力的字母符號(fúhào).答案：如下圖第十四頁，共67頁。【方法總結】畫力的示意圖的根本(gēnběn)要領是：1.確定受力物體、力的作用點和力的方向；2.力的作用點一般畫在物體的重心處，這是示意圖的起點，從力的作用點沿力的方向畫力的作用線，大致表示力的大小(在同一圖上，較大的力用較長的線段表示，較小的力用較短的線段表示)；3.在線段的末端標上箭頭表示力的方向；4.在箭頭附近用字母表示力，有時還需要同時在箭頭旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小.第十五頁，共67頁。考點二 彈力命題點：(1)彈力的概念(gàiniàn)；(2)彈力的測量.例3〔2013·廣東)如下圖彈簧測力計的示數(shù)為____N.解析：由圖可知，此彈簧測力計的量程為0～5N，分度值為0.2N，所以此彈簧測力計圖中的示數(shù)為1.0N.答案：1第十六頁，共67頁。考點三 重力命題點：(1)重力的概念；(2)探究重力的大小與質量的關系；(3)重力的大小、方向和重心.例4〔2013·南京)甲、乙兩位同學做“探究物體(wùtǐ)所受重力的大小與質量的關系〞實驗.第十七頁，共67頁。(1)如下(rúxià)圖，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據(jù)______知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成正比.第十八頁，共67頁。(2)乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們(tāmen)的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法______.A.不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗B.不合理，因為他沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化C.合理，因為他同樣可以得到物體所受重力的大小與質量的關系D.合理，因為他的操作比甲同學更簡便第十九頁，共67頁。解析：此題考查“探究物體所受重力的大小與質量的關系〞實驗.(1)當鉤碼靜止時，鉤碼受拉力和重力兩個力，由二力平衡的知識可知，鉤碼受到的拉力和重力相等；(2)因為G=mg，所以重力與物質的密度(mìdù)無關，測出蘋果、小木塊、小鐵球的質量和重力，也可探究物體所受重力的大小與質量的關系.應選C.答案：(1)二力平衡 (2)C第二十頁，共67頁。第二十一頁，共67頁。1.關于力的認識，以下說法中錯誤的選項是()A.力是物體對物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)C.物體間力的作用是相互(xiānghù)的D.只有相互(xiānghù)接觸的物體才會產生力的作用答案：D第二十二頁，共67頁。2.如下圖實驗(shíyàn)，表示力的作用效果與()A.力的大小有關B.力的方向有關C.力的作用點有關D.力的大小、方向和作用點都有關答案：B第二十三頁，共67頁。3.關于彈力，下面說法正確的選項是( )A.兩個彈性物體只要有接觸就一定會產生彈力B.物體靜止在水平面上，那么物體對水平面的壓力就是物體的重力C.發(fā)生彈性形變的物體間不一定產生彈力D.彈力的大小與物體的形變程度有關(yǒuguān)，形變程度越大，彈力越大答案：D第二十四頁，共67頁。4.體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前(xiànɡqián)滾動(如下圖)，圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是()答案：C第二十五頁，共67頁。5.如下圖，彈簧測力計的量程是____N，圖中的示數(shù)為____N.在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長就越_____，彈簧測力計就是根據(jù)這個(zhège)原理制成的.答案：5 2 長第二十六頁，共67頁。6.如下圖，拋出的鉛球(qiānqiú)落回地面，畫出鉛球(qiānqiú)受到重力的示意圖.答案：如下圖第二十七頁，共67頁。7.一輛自重是5.0×104N的卡車，裝置著25箱貨物，每箱貨物的質量是300kg，行駛到一座立有限重標志(biāozhì)(如下圖)的橋前，問：(1)這輛卡車總重多少牛？(2)要想平安過橋需要卸下幾箱貨物？(g取10N/kg)第二十八頁，共67頁。解：(1)每箱貨物(huòwù)的質量為m1=300kg，共有25箱貨物(huòwù)，車上所載貨物(huòwù)的質量為：m物=25m1=25×300kg=7500kg，而g=10N/kg，貨物(huòwù)的總重力為：G物=m物g=7500kg×10N/kg=7.5×104N，這輛車總重為：G總=G車+G物=5.0×104N＋7.5×104N=1.25×105N第二十九頁，共67頁。(2)汽車與貨物的總質量(zhìliàng)為：所以應卸下的貨物質量(zhìliàng)Δm=m總－m=12.5t－10t=2.5t=2500kg，因此應卸下9箱貨物.第三十頁，共67頁。考點(kǎodiǎn)訓練9第三十一頁，共67頁。一、選擇題〔每題3分，共36分〕1.(原創(chuàng))以下關于力的說法中錯誤的選項是()A.力是物體(wùtǐ)對物體(wùtǐ)的作用B.在空中下落的物體(wùtǐ)不受力的作用C.兩個物體(wùtǐ)不接觸也可能發(fā)生力的作用D.物體(wùtǐ)的運動速度發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用答案：B第三十二頁，共67頁。2.如圖是小明在玩過山車時的情景.以下對此過程中小明的狀況表達正確的是()A.質量不斷(bùduàn)改變B.運動方向不變C.受到重力的方向始終豎直向下D.在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)答案：C第三十三頁，共67頁。3.(原創(chuàng))如下圖，2013年6月4日，國航一架波音757飛機的機載雷達罩在數(shù)千米高空被小鳥撞出一個大凹洞(āodònɡ)，機組人員處置得當，事件未造成人員傷亡.以下關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的選項是()A.小鳥與飛機相撞時，小鳥只是施力物體B.小鳥與飛機相撞時，飛機只是受力物體C.小鳥能撞破飛機，說明力可以改變物體的形狀D.小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力答案：C第三十四頁，共67頁。4.〔2013·柳州)不會影響力的作用效果的是()A.力的作用點 B.力的方向C.力的大小 D.力的單位(dānwèi)答案：D第三十五頁，共67頁。5.同一塊磚，分別用平放、側放、豎放三種不同方式放在同一個彈簧(tánhuáng)測力計上稱量，如下圖，彈簧(tánhuáng)測力計顯示的示數(shù)是〔〕A.甲的示數(shù)最大 B.乙的示數(shù)最大C.丙的示數(shù)最大 D.甲、乙、丙的示數(shù)一樣大答案：D第三十六頁，共67頁。6.放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，以下有關(yǒuguān)“茶杯對桌面壓力〞的說法，正確的選項是〔〕A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產生的B.茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C.茶杯對桌面的壓力就是重力D.茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產生的答案：A第三十七頁，共67頁。7.〔2013·溫州)殲—15是我國第一代航母艦載機.以下能正確表示其在空中(kōngzhōng)時所受的重力的方向是()答案：C第三十八頁，共67頁。8.第十一屆全運會田徑賽于2013年10月份在東北沈陽舉行,在110米跨欄比賽中,以下有關運發(fā)動的描述正確的選項是〔〕A.運發(fā)動蹬地向前奔跑，說明物體間力的作用(zuòyòng)是相互的B.運發(fā)動在跨越欄架時不受重力作用(zuòyòng)C.運發(fā)動在沖刺時速度明顯加快，但他的運動狀態(tài)卻沒有改變D.運發(fā)動在領獎臺上受到的支持力與領獎臺受到的壓力是一對平衡力答案：A第三十九頁，共67頁。9.〔2013·湖州)圖中表示靜止在斜面上的物體(wùtǐ)所受重力的是()A.F1 B.F2 C.F3 D.F4第四十頁，共67頁。解析：圖中的四個力，F(xiàn)1是斜面對物體的支持力；F2是物體受到斜面對它的摩擦力；F3是物體對斜面的壓力；F4是物體所受的重力.應選(yīnɡxuǎn)D.答案：D第四十一頁，共67頁。10.〔2013·吉林〕如下圖的幾種現(xiàn)象，能表達力改變物體運動(yùndòng)狀態(tài)的是〔〕第四十二頁，共67頁。解析：手拉開弓，拉力改變了弓的形狀，運動狀態(tài)不變，A選項不符合題意(tíyì)．運發(fā)動罰點球，足球受到力的作用，由靜止變成了運動，即改變了足球的運動狀態(tài)，B選項符合題意(tíyì)．人壓彎跳板，人對跳板的壓力，改變了跳板的形狀，C選項不符合題意(tíyì)．熊貓拉彎竹子，熊貓對竹子的力改變了竹子的形狀，D選項不符合題意(tíyì)．應選B．答案：B第四十三頁，共67頁。11.〔2013·常州)小明游覽我市古跡文筆塔時，利用一根細棉線和一個小鐵球，對一根立柱(lìzhù)是否豎直展開實驗探究，現(xiàn)象如圖甲、乙所示．相對于立柱(lìzhù)底端而言，該立柱(lìzhù)頂端()A.略向東南方向傾斜B.略向西南方向傾斜C.略向西北方向傾斜D.略向東北方向傾斜第四十四頁，共67頁。解析：由甲圖可知，該立柱頂端(dǐngduān)略向西偏；由乙圖可知，該立柱頂端(dǐngduān)略向南偏.綜合甲、乙兩圖的現(xiàn)象可知，該立柱頂端(dǐngduān)略向西南方向傾斜.答案：B第四十五頁，共67頁。12.〔2013·綿陽〕在探究彈簧長度與力的關系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平(shuǐpíng)靜止，如下圖，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，那么〔〕第四十六頁，共67頁。A．L甲=L乙=L丙=L丁B．L乙=L丁＜L甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙第四十七頁，共67頁。解析：彈簧(tánhuáng)受到的拉力與其伸長量〔彈簧(tánhuáng)實際長度與原長之間的差值〕成正比；而圖甲和丙都是使彈簧(tánhuáng)伸長的，圖乙和圖丁都是使彈簧(tánhuáng)壓縮的，圖甲和圖丙上的作用力相同，故伸長的長度相同；圖乙和圖丁上的作用力相同，故壓縮的長度相同，故有L乙=L丁＜L甲=L丙；故A、C、D錯誤，B正確；應選B．答案：B第四十八頁，共67頁。二、填空題〔每空3分，共21分〕13.(2013·婁底)現(xiàn)在各中小學都堅持“每天鍛煉一小時〞.如下圖是同學(tóngxué)們課外活動在玩“造房子〞游戲.小香同學(tóngxué)單腳站立依次將“物塊〞踢進事先在地上畫好的框內，完成造房任務.當“物塊〞被踢出時，主要說明力可以改變物體的____________.答案：運動狀態(tài)第四十九頁，共67頁。14.(2013·咸寧)踢毽子起源于漢代，高承?事物紀原?記:“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢……〞.在如下圖的游戲中，毽子被踢出主要說明_____可以改變物體(wùtǐ)的運動狀態(tài).被踢出后，在_________作用下，毽子最終會落向地面.答案：力 重力第五十頁，共67頁。15.小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力(yālì)的施力物體是_________，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的___________.答案：旅行包 壓強16.如果用g表示重力與質量的比值，那么一個質量為m的物體受到的重力G=______，它受到的重力方向總是________.答案：mg 豎直向下第五十一頁，共67頁。三、作圖題〔每題7分，共14分〕17.如圖為小明拉車的情景，請畫出繩子對車的拉力(lālì)示意圖.〔力的作用點A已畫出〕答案：如下圖第五十二頁，共67頁。18.(2013·郴州)如下圖，用一根細線拴住一塊橡皮(xiàngpí)，甩起來，使橡皮(xiàngpí)繞手做圓周運動.請畫出此時橡皮(xiàngpí)受力的示意圖.答案：如下圖第五十三頁，共67頁。四、實驗探究題〔19題12分，20題17分，共29分〕19.物理小組探究“彈簧(tánhuáng)的伸長量與其受到的拉力的關系〞的實驗裝置如下圖.〔1〕彈簧(tánhuáng)下懸掛50g的物體，物體靜止時，彈簧(tánhuáng)受到的拉力是______N.第五十四頁，共67頁。〔2〕探究過程中，實驗(shíyàn)數(shù)據(jù)如下表.懸掛物質量（g）050100150200250彈簧伸長量（cm）012345〔3〕彈簧的伸長(shēnchánɡ)量為3.5cm時，彈簧受到的拉力是________N.〔4〕由圖線得出，彈簧的伸長(shēnchánɡ)量和其受到的拉力成________.第五十五頁，共67頁。〔3〕分析圖象能夠看出，在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與其(yǔqí)受到的拉力成正比，據(jù)此可推斷出當彈簧的伸長量為3.5cm時，彈簧受到1.75N的拉力.答案：〔1〕0.5〔2〕如下圖 〔3〕〔4〕正比第五十六頁，共67頁。20.〔2013·河南)“神舟〞號飛船發(fā)射成功，中國人的“登月夢〞指日可待.月球上的物體被月球吸引(xīyǐn)也受到“重力〞作用，月球上物體的“重力〞與其質量是否成正比呢?假設你是一名航天員，駕駛飛船到達月球，請對此問題進行探究.(1)要完成實驗，除需要假設干個質量均為50g的鉤碼外，還需要的測量器材是___________________.第五十七頁，共67頁。(2)請你設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內.(3)測量結束后，你如何(rúhé)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力〞與質量是否成正比?請說出一種方法.第五十八頁，共67頁。(4)本實驗需要(xūyào)屢次測量，其目的與以下哪個實驗中屢次測量的目的相同：____________(填字母代號).A.探究杠桿的平衡條件B.測量定值電阻的阻值C.用刻度尺測物體長度第五十九頁，共67頁。答案：(1)彈簧(tánhuáng)測力計(2)