雙減背景下大課間的開展策略研究摘要：大課間作為學校的一門課程，肩負著以體育活動為載體，全面育人，調節學生身心健康的重任。其使命要求必須內容豐富，形式多樣，讓學生喜歡，讓全體師生共同參與，體現了創編教師的智慧，達到鍛煉學生身體，提高學生運動興趣，豐富和發展學校體育課程，完善課程理論的目的。因此，開展校園大課間活動顯得尤為重要。基于此，我討論了雙減背景下中學大課間教學改革的實施策略，以供借鑒。關鍵詞：雙減；大課間；教學改革；實施策略一、大課間的重要地位在《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的若干意見》中明確指出，全面實施大課間體育活動制度，認真組織廣播體操，開展集體體育活動，為推進中小學生素質教育和陽光體育活動，切實落實健康工作五十年，每天鍛煉一小時、幸福生活一輩子的口號和理念，大部分中小學都能按照要求，增加大課間時間，為全面發展學生素質，延伸大課間體育課程，提高中小學生每天一小時體育鍛煉水平奠定堅實基礎。大課間活動內容豐富，形式靈活，活動時間也較長，發揮的作用也較大，能使學生在緊張的氣氛中放松身心，鍛煉體魄，促進了學生的生理和心理健康，享受體育活動，感受體育魅力，激發學生參與體育運動的熱情和潛能，營造積極向上的校風，提高團隊精神和集體意識。二、目前中小學開展大課間活動存在的問題 1.學校重視程度不夠，不少學校大課間活動時間縮水，大課間活動只是形式，沒有嚴格按照上級文件執行，以應付檢查。 2.組織實施不夠科學、規范、合理、系統，沒有很好地利用大課間推進素質教育；

3.場地器材設施不足，學校經費不到位，活動開展不恰當，導致場地器材設施得不到保障，制約了豐富多彩的體育活動的開展，有的學校連做操的場地都沒有，器材問題也很突出，經常出現一個班爭搶一個球的現象。 4.城市化發展加快，農村學校不斷萎縮，城市學生數量猛增，導致場地設備嚴重不足，生均體育場地嚴重不達標。三、參與活動主體單一部分學校片面地認為大課間活動就是學生的活動，忽視了教師的參與，加之教師自身對此認識不足，且平時工作繁重，很少加入積極的體育鍛煉，所以操場上平時都是學生在活動，教師活動的身影很少，未能形成師生共同參與、共同鍛煉的場景。四、創設花樣課間，炫出陽光新風采大課間陽光體育運動是強身健體、強健體魄的有效方法。大課間應該是學生通過體育項目練習達到運動目的的一項重要活動。大課間可以是體育課堂的延續，但不必維持既定內容不變。可以根據不同年級的學習內容和進度安排相應的練習，也可以安排與學習內容相關的素質練習。當然，大課間的活動內容也要有趣味性和競爭性，這也是學生適應社會情境和氛圍的重要方式。為了保證每個學生都能融入到大課間活動中，都有自己喜歡的活動項目，老師們不僅要對校園活動區域進行合理劃分，利用好學校的每個角落，靈活安排課間活動項目，還要創新設計豐富多樣的陽光體育項目，讓學生自主選擇自己喜歡的體育項目，盡情進行各種有趣的體育訓練活動。比如，有的學生伴隨著富有韻律的音樂，以整齊劃一的步伐進行跑操練習。另一側的跳繩區域，同學們正在進行著跳繩練習，他們揮舞著跳繩，繩如銀蛇般飛舞旋轉，“嗖嗖”地從腳下穿過，顯示出無限的運動活力。有的學生在羽毛球場上時而騰空躍起，時而腳步移動，時而快速前行，盡情展示著陽光般的自信，個個臉上洋溢著健康向上的風貌和運動風采。學生們有的在足球場上進行足球比賽，有的則在練習跳高、跳遠、投擲、滾翻等項目。各區域不時閃現學生們運動的身影，他們在陽光下揮灑汗水，在課間運動中享受美好時光，這些精彩的大課間在雙減政策的大背景下，為中學生們增添了不少運動的趣味和快樂的體驗，讓他們迸發出一種別樣的激情。五、有效開展大課間活動的對策1.精心安排制定方案

時間保證。學校作息時間要明確規定大課間的活動時間，不能少于半小時，任何教師不得擠占大課間的活動時間，如棋類活動、智力運動會等，應改在陰雨天室內進行。2.制度保障

為使大課間活動安全有序，杜絕活動中的形式主義，由學校教導處牽頭，體育老師出方案，組織班主任、任課老師負責，學校建立督查機制，實行大課間評比制度，確保了大課間活動的健康進行。3.人力、物力保障

大課間活動要求教師全員參與，在活動中，教師既是活動的組織者，又是引導者，更是學生活動的保護者，有利于營造師生和諧平等的關系。大課間的活動器材大多由學校提供，少部分由老師和學生自備。4.安全保障

班主任或任課教師在每次活動前將學生帶到活動場地，要提出簡短要求，學生必須在指定活動區域內活動，避免活動區域不明確，并要求體育教師或任課教師身著運動服裝全程參與活動指導，確保活動安全。六、建立激勵機制，充分調動師生參與大課間活動的積極性1.實施考核機制

將大課間活動開展情況及效果納入優秀班級體、班主任、任課教師考核內容，學校定期對大課間進行評比，并將大課間活動開展情況作為評選文明班集體的重要依據。通過宣傳鼓勁，組織教師走進操場，與學生一起開展適宜的活動，學校領導身先士卒，開展多樣化的大課間活動，提高教師參與的興趣和主動性，組織教師進行大課間活動的評比，激發教師參與的積極性和主動性。2.鼓勵創新活動

除了時間上的規定，大課間活動在活動形式、內容和空間上都有很大的自主權，學校可以發揮現有優勢資源，打造學校特色，鼓勵音樂教師等有特長的教師，展示自己的才能，開發創新項目，如舞蹈、球類游戲等。結束語

學校大課間必須以游戲、競賽、任務等練習形式進行，使練習變得有趣，有意義，使學生在練習中獲得成就感。注重學生自主鍛煉能力的培養，引導學生學以致用，把學到的體育理論知識用于指導實踐體育鍛煉，培養學生自主創新的思維能力。堅持以人為本的教學指導思想，以學生為主體，把目標定位在學生的健康發展上，在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值、運動參與、運動技能、身體健康、心理健康五個方面，力求社會適應、協調一致。既注重文化知識的學習，又注重培養學生的