中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫中小學班主任基本功大賽

筆試題庫（選擇題）一、單項選擇.《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》有哪些內容，表述完整的有：（）AA.充分體現時代性，加強中小學德育的薄弱環節；準確把握規律性，改進中小學德育的關鍵載體；大力增強實效性，夯實中小學德育的基本保障。B.加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務C.扎實推進中小學思想道德教育，重視和發展家庭教育。D.充分發揮共青團和少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。.培育和踐行社會主義核心價值觀、加強（）是推進中國特色社會主義事業的必然要求，是深化教育領域綜合改革、促進學生健康成長的現實選擇。BA.體育鍛煉B.中小學德育C.計算機信息化教育0.心理健康教育.（C）是中國特色社會主義的本質體現。A.中華優秀傳統文化教育B.生態文明教育C.社會主義核心價值觀0.公民意識教育.加強心理健康教育隊伍建設，每所學校至少配備（A）名專兼職心理健康教育教師，關心其生活條件與專業發展。A.1B.2C.3D.4.加強心理健康教育教師專業培訓，同時要提高全體教師特別是（）開展心理健康教育的能力。DA.校長B.教導主任口心理健康教師D.班主任.加強（）教育和（）教育，促進學生身心和諧發展。AA.生命、青春期B.體育、身心C.家長學校、班主任D.生態、心理健康.鼓勵開展積極向上的校園網絡文化活動，組織以（）（）（）為主題的微視頻創作展示。B“愛國”、“愛黨”、“愛校”“中國夢，，“三愛”“三節”中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫“愛社會主義”“堅持改革開放”“三愛”“中國夢”“依法治國”“和諧社會”.各級教育部門和中小學校要充分發揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到（ ）課程的德育目標之中。CA.語文.品德與社會C.各學科0.思想品德逐步完善中小學生開展社會實踐的體制機制，把學生參加（ ）的情況和成效納入中小學教育質量綜合評價和學生綜合素質評價。B人.心理健康教育B.社會實踐活動C.生態教育0.公民意識教育.加強師德建設，落實《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，引導廣大教師自覺踐行（ ），愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。CA.三個代表精神8.依法治校C.社會主義核心價值觀D.學高為師，德高為范11.各級教育部門和中小學校要將（ ）納入教育發展規劃和學校工作計劃。CA.重大紀念日教育B.愛國主義教育C.德育工作D.民族傳統節日教育12.各級教育部門和中小學校要大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解（ ）基本權利與義務。BA.學生的8.公民的C.教師的D.家長的13.加強心理健康教育，一定要加強場所建設，有條件的學校要設立（），保證心理健康教育必要的活動空間。CA.圖書室8.心理咨詢站C.中小學心理輔導室D.安全辦公室14.學校要張貼社會主義核心價值觀24字或書寫上墻，讓學生（ ）。D人.了解B.讀熟C.背誦中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫D.熟練背誦15.要明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，將學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。要加強（）培訓，提高（）工作能力，探索推行德育導師制。DA.校長、校長B.學生處主任、學生處主任C.教師、教師D.班主任、班主任16.各級教育部門和中小學校要認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，全面推進（ ）。C人.公民意識教育B.生態文明教育口心理健康教育D.中華優秀傳統文化教育17.開展學科德育精品課程展示活動，引導（）教師依據課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感、端正的態度、正確的價值觀自然融入課程教學全過程。BA.語文B.各學科C.數學0.思想品德18.加強中華優秀傳統文化教育，對于引導青少年學生（ ）自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。AA.增強民族文化自信和價值觀自信8.培養學生良好的學習習慣和生活口培養學生良好思想品德和行為習慣0.培育和弘揚愛國主義精神.加強中華優秀傳統文化教育的指導思想，要以推進大中小學中華優秀傳統文化教育一體化為重點，（ ），促進青少年學生全面發展。CA.全面貫徹、有機銜接、系統推進B.分層設計、全面貫徹、系統推進C.整體規劃、分層設計、有機銜接、系統推進D.整體規劃、分層設計、全面貫徹、系統推進.堅持中華優秀傳統文化教育與培育和（ ）相結合。AA.踐行社會主義核心價值觀革命傳統教育C.國外優秀文化成果D.社會教育21.引導青少年深刻認識中國夢是每個人的夢，以（ ）為最大的光榮，以（ ）為最大的恥辱。BA.民族的自信國家的衰落B.祖國的繁榮國家的衰落C.民族的復興國家的衰落D.祖國的繁榮民族的衰敗中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫22.培養青少年學生做（ ）的中國人。BA.愛祖國守誠信敢創新B.知榮辱守誠信敢創新C.知榮辱明是非守誠信D.愛祖國明是非守誠信23.加強中華優秀傳統文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實（ ）根本任務的重要基礎。CA.青少年健康成長B.弘揚愛國主義精神C.立德樹人D.敢于創新.教師分學段有序推進中華傳統文化教育中，各學段表述錯誤的是:DA.小學低年級誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。B.小學高年級誦讀古代詩文經典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感。C.初中階段誦讀古代詩詞，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位。D.高中階段閱讀篇幅較短的傳統文化經典作品，提高古典文學和傳統藝術鑒賞能力。.在中小學教師資格考試內容中增加（ ）的比重。AA.中華優秀傳統文化B.鑒賞藝術作品C.祖國各地風土人情D.了解傳統禮儀26.當今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，越來越成為（ ）的重要源泉。AA.民族凝聚力和創造力B.民族凝聚力和創新口培育和弘揚愛國主義精神D.培育和踐行社會主義核心價值觀27、加強班主任隊伍建設是堅持（ ）、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。AA.育人為本B.以人為本C.為人師表D.嚴謹治學28、教師初次擔任班主任應接受（ ），符合選聘條件后學校方可聘用。CA.學前教育B.考試選拔C.崗前培訓D.學業成績29、班主任要組織做好學生的（ ）評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。DA.成績B.品行C.道德D.綜合素質30、班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行（）的權利。AA.批評教育 B.懲罰C.制約D.服從31、學校在教育管理工作中應充分發揮（）的骨干作用。AA.班主任B.班干部C.校長D.年級主任32.班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為（ ）。BA.次要工作B.主要工作 C.本職工作D.不必要的工作33.學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的（ ）作用，注重聽取班主任意見。CA.領導B.啟發C.骨干D.擔當34.學校應建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應（）AA.調離班主任崗位B.繼續擔任班主任崗位 C.先當一陣子，再決定是否繼續擔任班主任崗位35、（ ）是中小學教師隊伍的重要組成部分，是中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。AA、中小學班主任 8、年級組長C、校長D、學生主任36、班主任要堅持（ ）為主，對學生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學生要曉之以理、動之以情，進行耐心誠懇的批評教育。AA、正面教育 B、反面教育 C、說服教育 D、知識教育37、中小學班主任需加強學生的（ ），增強學生的自護意識和能力。AA、安全教育 B、能力教育 C、情感教育 D、知識教育38、（）是學校教育第一線的骨干力量，是學校教育工作最基層的組織者和協調者。CA、學生處主任 8、年級組長C、班主任 0、心理教師39、中小學班主任要掌握教育學、（ ）的基本知識和方法，熟悉相關法律法規。BA、教學法8、心理學C、教育政策D、課程標準40、班主任教師應把（ ）作為主業，敬業愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實效。CA、教學任務B、課題研究C、班主任工作D、個人興趣41、學校應建立班主任工作（ ），定期考核班主任工作，考核結果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據。BA、記錄B、檔案C、明細D、規則42、下列表述中，最接近班主任職業精神的核心的是（）CA.無私奉獻B.探理求知C.敬業愛生 D.修身正己43、中小學班主任要做好中小學生的教育引導工作.認真落實學校德育工作的要求，積極主動地與其他任課教師一道，利用各種機會主要開展（ ）DA.體育B.勞動教育C.文化教育 0.思想道德教育44、班主任必須具備許多優秀的素質，其中（）是班主任職業道德規范的最根本的要求。AA.責任意識B.創新意識C.專業意識 D.集體意識45、班主任要關注（ ）學生的全面發展。D兒一般B.問題 C.優秀 D.每一位46、中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的、班集體建設的、中小學生健康成長的，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。C中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫A.組織者引領者指導者 B.引領者組織者指導者C.組織者指導者引領者 D.指導者組織者引領者47、班主任工作量按當地教師標準課時工作量的（ ）計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。CA三分之一 B三分之二 C一半D五分之三48、未成年人的年齡是（）AA、18歲以下B、16歲以下C、14歲以下49、熱愛祖國、（）、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。AA.積極向上B.愛好和平C.勤勞勇敢50、加強和改進未成年人思想道德建設，就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業（）和接班人。BA.勞動者B.建設者C.承擔者.加強和改進未成年人思想道德建設要遵循的原則之一，是要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與（）相承接的原則。AA.中華民族傳統美德B.中國傳統美德。世界先進文化.加強和改進未成年人思想道德建設要遵循的原則之一，是要堅持貼近實際、貼近生活、貼近（）的原則。BA.群眾B,未成年人C.社會.加強和改進未成年人思想道德建設要遵循的原則之一，是要堅持（）相統一的原則。AA.知與行B.愛與教C.學校與家庭.未成年人思想道德建設的第一項主要任務是：從增強（）做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。AA.愛國情感B.民族自尊心C.民族自豪感.未成年人思想道德建設的第二項主要任務是：從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的（）。A人.理想信念8.共產主義理想C.社會主義信念.我們黨開展未成年人思想道德建設的重要經驗之一，是堅持把馬克思主義作為（），始終保持未成年人思想道德建設工作的正確方向。AA.根本指針B.指導思想 C.總體要求57.我們黨開展未成年人思想道德建設的重要經驗之一，是堅持把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的（）作為根本目標，不斷培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。A人.公民B.下一代C.“四有”新人58、“昔孟母，擇鄰處”這句話指的是（D）對學生心理健康教育的影響。A、學校環境B、社區環境C、家庭環境D、社會環境59、有一個學生，性格孤僻，沉默寡言，從不參加班集體活動。面對這名學生，班主任應該（C）A.對其進行集體主義教育B.批評教育C.調查研究，找出癥結，對癥下藥60、有一學生調皮不求上進，班主任找他談話，他卻滿不在乎。后來，班主任了解到他喜歡美術，于是在成立班級黑板報編委會時，點名讓他任小組長，他中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫的自尊心和自信心受到了震動，從而一改常態，逐漸開始進步。這位班主任的可貴之處在于（B）.A.高標準，嚴要求，嚴而有方，嚴慈相濟B.長善救失，揚長避短C.全面分析，正視問題，嚴格要求61、針對班內早戀現象，某班主任不是厲聲訓斥，或一味地批評，而是引導學生思考:一邊吃冰激凌一邊踢球，能把球踢好嗎？這種平輩地提“建議”，不僅溫暖，而且得體，大家聽了都深受感動。這位班主任的批評運用了6）原則。A.照顧學生個體差異 B.說服教育為主C.批評與提醒結合使用62、“十年樹木，百年樹人”說明了德育過程的（C）。A.同時性B.實踐性C.長期性D.反復性63、“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于（A）主題班會。A.季節性B.模擬性C.知識性D.系列性64、讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的（C）原則。A.集體教育B.啟發疏導C.實踐活動D.因材施教65、“舉一反三，聞一知十”體現了班主任工作的（D）原則思想。A.集體教育B.因材施教C.實踐活動D.啟發疏導66、提出“我們在努力做到，使學校的墻壁也說話”的教育家是（B）A.馬卡連柯B.蘇霍姆林斯基C.柯爾伯格D.考納67、一位出生于1968的老師曾感嘆：今年26歲的人，也不過是孩子，但是似乎也可以原諒，將來他的壓力比我們那時候還要大得多！這暗示了未成年人思想道德的什么時代特點以及未成年人思想道德教育會面臨哪種挑戰？選擇一個答案（A）兒心理成熟滯后，家庭子女少帶來的不利因素B.傳統美德約束力減小，價值觀多元化的挑戰C.責任意識淡薄，責任能力弱，思想道德教育中的形而上學D.重視個人價值，思想道德教育理論研究滯后68、“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育會面臨的哪一種挑戰？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）選擇一個答案（D）A.成人社會道德現狀的挑戰8.思想道德教育中的形而上學C.思想道德教育理論研究滯后D.價值多元化的挑戰69、下面哪一項不是未成年人思想道德形成發展的規律？選擇一個答案（C）A.順序性和多端性 B.動力性和發展性C.動態性與反復性 D.基礎性和螺旋性70、《管子.權修》中有一句話是這樣的：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。這句話體現了班主任勞動特點的哪一點？（C）A.典范性B.能動性C.復雜性、艱巨性D.創造性71、“從小偷釘，到大偷金。”這句話告訴我們（A）A.一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝B.一般違法必然發展為犯罪C.一般違法和犯罪的本質是相同的D.違法行為不一定是犯罪中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫72、李某是一名教師，他不可以行使的權利是（D）兒通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理B.參加進修或者其他方式的培訓。C.在寒暑假期帶薪休假D.責令上課不遵守紀律的學生離開教室73、對于那些對自己的學習沒有信心、只是想“混”到畢業的高中生而言，對其學習動機輔導的最有效的方法當數：（B）A.明確學習目標B.動機遷移C.創設問題情境D.獎懲74、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發展的影響的是（B）A.教育B.環境C.遺傳D.主觀努力75、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”這句話的作者是：（B）A.葉圣陶B.陶行知C.梁啟超D.張伯苓76、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是哪位教育家的名言？（A）A.陶行知B.葉圣陶C.張伯苓D.盛宣懷77、當代中國未成年人精神世界的主流是（A）。A.熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌B.熱愛祖國、積極向上、見義勇為C.熱愛祖國、關心集體、積極向上D.認真學習、團結學生、孝敬父母78、在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。A.學生的人生導師B.學生的精神關懷者C.學生合法權益的保護者D.學生發展的重要他人79、提出“通過集體，在集體中進行教育”這一著名教育原則的是（D）。人.馬克思B.陶行知C.蘇霍姆林斯基D.馬卡連柯80、作為班主任，如你班學生在校發生學生傷害事故，正確的處理程序一般應（D）A.首先告知未成年學生的監護人，然后救助受傷害學生，再告知學校相關領導。B.首先救助受傷害學生，然后告知未成年學生的監護人，再告知學校相關領導。C.首先告知學校相關領導，然后告知未成年學生的監護人，再救助受傷害學生。D.首先救助受傷害學生，然后告知學校相關領導，再告知未成年學生的監護人。81、經常過多表揚個人忽略集體，會打擊絕大多數學生的積極性，造成學生之間的嫉妒和不團結，影響班集體的凝聚力。為避免此類現象的出現，班主任表揚時應堅持（C）原則。A.內容的具體性和形式的多樣性中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫B.適應性與適度性原則C.集體性與個體性原則82、（A）堅守鄉村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A.李鎮西B.魏書生C.楊瑞清D.任小艾83、”四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（D）。A.張伯苓B.葉圣陶C.盛宣懷D.陶行知84、對學生的精神關懷是班主任教育勞動的（A）。兒核心內容B.主要環節C.一般要求D.附加成分85、教師人格的影響力、情緒的感染力和學生內在的學習動力有機地構成了教學的（D）。A.物理環境B.學習環境C.社會環境 0.心理環境86、教師心理健康的核心指標是（D）。A.情緒的穩定B.認知的正確。人格的統一D.認識自我87、林崇德教授主持的中學生調查，運用了。）來了解學生的心理A.投射測驗法B.作品分析法C.訪談法D.故事法88、講座中的“鄉村維納斯”現象，說明了」）。A.自我認識的偏差 B.環境對人的影響C.主觀能動性的重要性 D.每個人都需要他人的重視89、埃里克森的人格發展階段將人的一生劃分為（D）個階段。A.6 B.4 C.9 D.890、班主任培養學生自信心理，以下策略中不合理的是（B）。A.讓學生以名人為榜樣認識自我B.讓學生以行動證明自己的能力驗證自我C.讓學生在集體生活中感受自我D.讓學生在不斷總結中完善自我91、教師保持快樂心態，在職業情感的培養上，最重要的是（B）。A.成就感B.認同感C.責任感D.使命感92、目前，教師已經成為心理壓力巨大的職業之一，教師壓力呈現多樣化，其中（D）壓力是其他職業所難以體會的。A.缺乏職業方向感8.缺乏職業生涯反思和規劃C.高付出和低回報造成的心理落差D.在全體社會成員的監督之下，處于輿論的焦點。93、造成教師心理健康問題的重要原因（C）。A.來自于工作的壓力B.來自于生活的壓力C.多重角色的心理沖突0.自我心理調控能力不足。94、教師在心理壓力下，會出現一些非理性的反應。有的教師明顯感受到了壓力，卻采取以不變應萬變的方式，這種反應稱為（B）。A.冷漠反應B.固執反應C.回歸反應D.自卑反應。95、對教師來說，保持良好心態的消極因素有（A）。A.對完美主義的追求 B.對自己所教課程的喜愛C.對職業的奉獻感 D.對學生所獲成就的期待。96、研究發現，對職業最滿意的教師并在職業上進步最大的教師，具有以下中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫的傾向（D）。兒自我心理調節能力強B.善于尋求社會支持。自我取向，支配性強D.將學校利益放在個人利益之上。97、未成年人思想道德建設的主要任務之一是：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以（B）為核心的偉大民族精神。A.集體主義 B.愛國主義C.社會主義98、寫好班主任評語的依據是（A）A.深入的了解每位學生 B.掌握標準。語言活潑 D.以情感人99、關于心理健康教育課程的設置思想的說法不正確的是（D）A.以學生為主體 B.以發展性目標為主C.以預防性目標為輔 D.以治療性目標為根本100、中小學德育工作的目標是，把全體學生培養成愛國的、具有社會公德、文明行為習慣、（B）的好公民。A.品學兼優 B.遵紀守法 C.知法懂法 D.文明禮貌101、究其根源，“好班”和“亂班”的差別出在（B）上。A.學生的基礎B.管理C.教師的教學水平D.學校的實力102、對未成年人進行思想道德教育的主渠道是（B）A.家庭B.學校C.社區D.派出所103、蘇霍姆林斯基的名言“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。”和“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現展提供充分的條件和正確引導。”啟示教育者應做到（B）A.愛崗敬業B.因材施教C.有教無類D.教學相長104、“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”這句話是著名教育家（B）說出來的。A.陶行知B.葉圣陶C.張伯苓D.魏書生105、“教育即生活”、“教育即生長”、“從做中學”等觀點的提出者是（B）。人.洛克B.杜威C.華生D.布魯納106、主張“有教無類”，強調“學而知之”，重視因材施教的我國古代著名教育是（A）。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子107、班主任對學生進行個別心理生活指導的前提和基礎是什么？選擇一個答案（C）A.職業道德和情感教育B.新型師生關系和教師良好的心理學修養C.新型師生關系和情感教育D.真誠和情感教育108、 心理輔導體現了輔導者與被輔導者之間的（A ）A.平等的人際關系 B.良好的情感關系C.相互合作的業務關系 D.新型的倫理關系109、由沒能考上理想的學校而引起的挫折屬于（C）A.需求挫折 B.喪失挫折10中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫C.目標挫折 0.缺乏挫折110、對不適應的行為不予注意，不給予強化，使之逐漸削弱以致消失的心理治療方法是（B）A.強化 B.消退C.系統脫敏 D.自由聯想111、在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違反了人的身心發展的（D）A.順序性B.階段性C.互補性D.差異性112、對于性格倔強的學生而言，哪種學習方法更有利于其提高學習效率？（D）A.重點預先式學習 B.小組式學習C.進攻式學習 D.時間回轉式學習113、2004年3月23日，中共中央發布了《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件。文件闡述了未成年人思想道德建設的非凡重要性，并明確提出來成年人思想道德建設的主要任務。據此回答：熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。但也應該看到在各種消極因素影響下，少數未成年人精神空虛.行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這種看法（D）A.正確熟悉量變引起質變的規律B.正確熟悉意識對物質的反作用C.由感性熟悉上升到理性熟悉D.分清事物發展的主流和支流114、未成年人思想道德建設的主要任務之一是：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以（B）為核心的偉大民族精神。A.集體主義B.愛國主義C.社會主義115、中小學心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生（A）的健全發展。人.人格B.精神C.品德116、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“要按照實踐育人的要求，以（C）為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。A.勞動教育B.社區教育C.體驗教育117、搞好班級人際關系，首先要從（B）。A.學生干部做起B.教師做起。共青團員少先隊員做起118、要想做一名優秀的教師，也可以從社會各界的成功人士身上汲取經驗，成功人士的一個重要方面就是善于人際溝通，下列觀點和行為中哪些不利于形成順暢的人際溝通？（D）A.從他人的成功經驗或優點中吸取對自己有益的元素B.通過廣泛地與外界溝通，持續讓自己的心靈和觀念更新而不僵化C.善于在溝通中學習，獲取他人的支持D.一個人成功與否取決于專業知識和技能的優劣，與人際關系等其他因素關系不大119、真誠是良好溝通的一個重要特征。下列觀點和行為中哪些有利于教師11中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫體現出良好的真誠度？（B）A.教師不應該流露出人性中軟弱甚至陰暗的一面B.在恰當的時候可以向學生承認自己無知、犯錯、存在偏見C.教師應該對所有學生接納程度一模一樣D.教師應該對所有學生懷有無條件的愛、有求必應120、教師與學生溝通時，很重要的一點是讓學生感覺受到關注。以下技巧中哪些技巧未能傳達出教師愿意聆聽及接納對方的訊息？6）兒隔一會兒時間低頭看表B.輕松自然的身體姿勢。雙方保持適當的距離D.給出非語言的信號（點頭、眼睛接觸、贊同聲），表示正在傾聽121、在成功有效的師生溝通中，同理心是非常重要的因素。下列觀點中哪些準確地詮釋了同理心的內涵？（D）A.同理心就是我們對事物的主觀認識B.同理心就是認同和贊同對方的行為和看法C.同理心就是對學生同情和關心D.同理心就是讓對方了解自己對對方設身處地的理解122、一位學生對老師哭訴，“老師，我的成績太差了！怎么辦呢？”?我實在討厭自己，一點用都沒有。上天太不公平了，人家那么聰明，不必用功，成績就那么好，而我卻一無是處，同學都討厭我，如果我成績好，他們早就來巴結我了”。下列回應中哪些體現出教師較好的真誠度？（C）A.你這樣難過有什么用呢？這個世界上有誰是完美的呢？你千萬不要對自己期望過高。B.你怎么可以證明別人不必讀書就有好成績？人家比你用功多了。C.我能體會你內心的憂傷，也明白你的確擔心自己的學業。我想提醒你的是，你只是理科不好，其他科目成績還不錯，你不要以偏概全。至于你感到孤單，我相信成績不好只是其中的一個原因，你愿意我們一起來詳細探討嘛？D.你成績差，是否就等于一無是處了？因為成績差就怨天尤人，卻不好好反省，真令人失望！123、新課程倡導對學生進行發展性評價，很多老師在課堂上都是鼓勵和表揚為主，較少直接批評學生。但是表揚和贊美使用不當的話也會對學生自我意識造成潛在的傷害。教師的下列言語評價中哪些是恰當的贊美方式？（C）A.你真聰明!B.你真是個好孩子！C.很高興你們能安靜地閱讀。0.你太棒了！124、在師生溝通的各種形式中，除了面對面的溝通外，寫評語等書面溝通也是一種非常重要和有效的溝通形式。下列行為中哪些無法產生良好的書面溝通效果？（B）A.仔細觀察學生的表現B.把學生分成幾類，準備幾類相應的評語來套C.發現每個孩子的個性特征D.誠懇委婉地指出學生的不足125、批評學生是師生溝通中最常見最難處理、甚至是最令教師頭痛的問題。12中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫因此，掌握批評的一些原則和基本策略是非常有必要的。一位班主任因為一個學生的問題把全班同學留下來進行長時間的批評。這位老師的批評行為違反了哪個批評的基本原則？（C）A.對事不對人的原則B.進退有度的原則C.個別化處理的原則D.因人而異的原則126、“無論我是否同意你的觀點，我都將尊重你，給予你說出它的權力，并且以你的觀點去理解它，同時將我的觀點更有效的與你交換。”下列觀點中哪個能夠正確詮釋這句話所傳遞的溝通原則？（D）A.教師對學生的尊重與接納就是全盤接受學生的思想和行為B.在與學生溝通時，教師不應擁有或表達出自己的價值觀和思考模式C.學生在表達自己的內心世界時，教師不能對學生做出“好”或“壞”的判斷D.教師對學生不輕易下判斷，給予學生充分空間去表達自我，在內心深處始終對學生未來的良性成長持積極的態度127、班級個別教育的心理基礎是（A）A.尊重學生，關心信任 8.嚴格要求，民主公正C.熱愛學生，民主公正 D.熱愛學生，坦誠相待128、“由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了。”這句話所表達的非理性信念是（B）A.概括化B.絕對化C.糟糕至極D.都不是129、熱愛祖國、（A）、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。A.積極向上B.愛好和平C.勤勞勇敢130、加強和改進未成年人思想道德建設,是事關國家前途和民族命運的戰略工程，是確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的希望工程，是關系億萬家庭切身利益的民心工程,是社會主義精神文明建設的（A）工程。A.基礎B,未來C.根本131、加強和改進未成年人思想道德建設，就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業（B）和接班人。A.勞動者B.建設者C.承擔者132、胡錦濤總書記對當前加強和改進未成年人思想道德建設提出了五個重大課題，其中包括如何在改革開放和發展社會主義市場經濟、社會價值觀呈多樣化發展的趨勢下，教育和引導未成年人樹立（A）。A.正確的世界觀、人生觀、價值觀B.高尚的道德情操C.正確的法制觀念133、未成年人思想道德建設的第一項主要任務是：從增強（A）做起，弘揚和培育愛國主義為核心的偉大民族精神。A.愛國情感B.民族自尊心C.民族自豪感134、未成年人思想道德建設的第二項主要任務是：從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的（A）。13中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫A.理想信念B.共產主義理想C.社會主義信念135、.未成年人思想道德建設的第三項主要任務是：從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和（C）。兒思想素質B.政治素質 C.文明行為136、未成年人思想道德建設的第四項主要任務是：從提高（A）做起，促進未成年人的全面發展。A.基本素質B.思想覺悟C.文明素養137、我們黨開展未成年人思想道德建設的重要經驗之一，是堅持把馬克思主義作（A），始終保持未成年人思想道德建設工作的正確方向。A.根本指針B.指導思想C.總體要求138、我們黨開展未成年人思想道德建設的重要經驗之一，是堅持把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的（A）作為根本目標，不斷培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。兒公民8.下一代。“四有”新人139、加快中小學思想品德、思想政治課的改進和建設，要加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質。要把思想品德教育與（A）教育緊密結合起來，使二者有機統一，相輔相成。A.法制B.集體主義C.愛國主義140、在我們客觀地進行班級管理和課堂管理的同時，應該特別關注學生的（B），這是我們一切管理的基礎。A.身體健康 BjU理問題C.學習成績 0.發展潛力141、學校對學生進行德育的重要而又特殊的途徑是（D）A.課外校外教育 B.各科教學C.社會實踐活 D.班主任工作142、（B）是班級的核心力量，是形成良好班風的骨干。A.小組長B.班干部C.團員0.課代表143、（A）是實施班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。A.班級活動B.團組織活動C.班會D.社會實踐活動.作為道德原則的集體主義所講的“集體”，指的是（B）。（A）國家（B）社會整體（C）多個個人集合起來的小團體（D）單位.作為民族素質的本質的職業道德素質和（C）決定著民族素質建設的性質和方向。（A）道德品質（B）社會輿論（0思想道德素質（D）個人修養146.（B）是指個人的某種道德行為已成為反復持久的、習以為常的生活慣例。（A）道德意志（B）道德習慣 （C）道德修養 （D）道德情感147.在社會主義社會，人民當家作主，社會利益、職業利益和從業人員個人利益根本上的一致，使（C）成為調節三者利益關系的基本原則。（A）個人主義①）英雄主義 （C）集體主義 （D）社會主義148、”有所許諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。”這一格言的意思是說，人們在交往過程中要：（ ）CA、善于溝通與理解 B、注意相互尊重，平等待人C、講信用14中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫.信用建立在法制的基礎之上，需要（C）作保障。（A）社會誠信（B）職業道德 （C）法律制度 （D）社會道德.社會主義核心價值體系是由經濟價值觀、（D）等豐富內容構成的，是內涵十分豐富的完整體系。（A）政治價值觀（B）文化價值觀（C）社會價值觀（D）以上都包括.社會主義核心價值體系的內核是：（D）人.自由B.平等。公正D.社會主義核心價值觀.中小學要組織學生每個學段至少參加（A ）次學工學農生產體驗活動。A.1次B.2次C.3次D.4次）為重點。.小學低年級，以培養學生對中華優秀傳統文化的（）為重點。A.形體美 B/語言美 。親切感D.文字美.小學高年級，以提高學生對中華優秀傳統文化的（C）為重點。A.知識教育B.感受經典C.感受力D.民間藝術.初中階段，以增強學生對中華優秀傳統文化的（ C ）為重點。人.親切感B.感受力C.理解力D.理性認識.高中階段，以增強學生對中華優秀傳統文化的（ D ）為重點。人.親切感B.感受力C.理解力D.理性認識.把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系需（B）A.打造一支中華優秀傳統文化教育骨干隊伍B.在課程建設和課程標準修訂中強化中華優秀傳統文化內容C.加強教師的專業培訓D.打造一支中華優秀傳統文化的骨干隊伍.加強中華優秀傳統文化教育的工作重點是（ C）A.全面貫徹黨的教育方針B.積極培育和踐行社會主義核心價值觀C.推進大中小學中華優秀傳統文化教育一體化D.弘揚愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神.加強對青少年學生的中華優秀傳統文化教育，要以（B）為核心。A.家國情懷教育 B.弘揚愛國主義精神C.培育理想人格 D.完善青少年學生的道德品質.社會主義核心價值觀是（ C）的本質體現。A.國家憲法 B.學校教育C.中國特色社會主義 D.社會主義改革.培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是（A）的必然要求。A.推進中國特色社會主義事業B.深化教育領域綜合改革C.促進學生健康成長D.提高教育質量.教育的根本任務是（B）兒發展學生特長B.立德樹人15中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫C.提高教學質量D.促進社會發展.開展中華優秀傳統文化教育，弘揚以（D）為核心的民族精神。A.改革創新 B.文化自信C.價值觀自信 D.愛國主義.（B）是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。A.國人素質B.博大精深的中華優秀傳統文化C.中國特色社會主義道路D.民族偉大復興的中國夢165.民族精神的核心是（C）A.團結統一 B.勤勞勇敢C.愛國主義 D.自強不息二、多項選擇1、下面哪幾項是班主任實施思想道德教育的主要方法？選擇至少一個答案（ABCD）A.道德引領，自我認識B.反思總結，自我評價C.價值判斷，自我選擇D.道德實踐，自我體驗2、影響未成年人思想品德教育的因素：（ABD）A.家庭因素B學校因C.教育對策0.社會因素3.新時期班主任如何對學生進行思想品德教育，采用哪些新的方法引導學生學會“做人”呢？（ABD）A.肩負責任一一對學生進行責任感教育B/萬用班級日記，善于運用激勵性評價C.偏愛學生一一給學生更多的空間D.用教師的人格魅力感染學生，對問題學生給予更多的關愛4、1989年，公派到美國攻讀了兩年野生動物與自然保護區管理的張和民取得了碩士學位，他婉拒世界自然基金會繼續為他提供資助以及學校讓他領取美國“綠卡”的好意，回到臥龍自然保護區，經過多年的努力，攻克了大熊貓繁殖的世界性難題。張和民的事跡告訴我們（AB）A.選擇職業要以國家需要為重B.在平凡的崗位上能做出不平凡的業績C.艱苦奮斗就不能考慮個人利益D.成就事業一定要選擇艱苦的環境5、暢通的家校關系是建立在教師與家長的相互理解、尊重、信任的基礎上，16中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫因此，教師在與家長交流、溝通的時候要注意以下幾個問題：（ABCD）A.傾聽B.擺正自己與家長之間的合作關系C.不要利用學生家長的權力辦私事D.多給學生肯定和表揚6、下列因素中對學生的學習成績有顯著性的影響的是學生的（BCD）A.性格類型B.智力水平C.原有知識基礎D.學習動機7、德育的"三貼近"是指（ABC）A.貼近學生B.貼近實際C.貼近生活D.學校8、后進生的學業不良行為的自我歸因有（ACD）A.退縮型歸因B.反社會型歸因C.攻擊性歸因D.服從性歸因9、把班主任工作列入重點科研課題（），不斷豐富新時期班主任工作的理念和思路。ABCDA、組織專家 B、提供經費C、保障條件 D、積極探索班主任工作規律10、履行好班主任職責，必須（）ABCDA、樹立正確的教育理念 B、遵循中小學生身心發展的規律C、運用科學的教育方法D、善于利用各種教育資源11、問題學生轉化主要遵循以下原則（ABD）A.因材施教B.助人自助C.無病假設D.循序漸進12、班主任實施情感教育的步驟有哪些？（ACD）A.學會調控自己的情緒，使自己保持良好的心境和情緒狀態學習教育學、心理學C.學會理解他人，學會換位思考，更好地感受別人的情緒D.從“察言觀色”做起13、要形成完善的思想道德教育必須切實做到（ABC）A.認真學習馬列主義毛澤東思想未成年人的教育和堅持教育與管理的結合C.有效規范未成年人行為D,以上都不正確14、請說出班主任工作的主要內容是什么？（ABC）A.全面了解和研究學生 B.組織和培養班集體C.做好學生的個別教育工作 D做好個人的單科教學工作15、班主任工作的原則是什么？（ABCD）A.方向性原則 B.全面性原則C.情感性原則 D.疏導性原則。16、（）的人才有資格擔任班主任。ABCDEA、取得教師資格證 8、思想道德素質好C、業務水平高 0、身心健康E、樂于奉獻17、班主任與家長聯系的主要方式有書信聯系、組建家長委員會（ABC）等多種形式。A.請家長來校B.電話聯系C.家庭訪問D.發放學生成績單18、未成年人思想道德建設面臨的新課題主要有（ABCD）A.一些領域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；17中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫B.一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，成為社會公害；C.一些成年人價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權謀私等消極腐敗現象屢禁不止；D.腐朽落后文化和有害信息也通過網絡傳播，腐蝕未成年人的心靈。19、德育即對學生進行政治、思想、（CD）教育。人.心理素質B.4理健康。心理品質D.道德20、班主任在集體活動中注意培養學生的（）。BCA、法律意識 B、集體榮譽感C、組織紀律觀念 D、個人英雄主義21、某市摧毀了一個平均年齡為14-16周歲的15人的盜竊團伙，其中12人來自單親家庭。由于缺乏父母的關懷和管教，再受到社會不良分子的唆使，最終誤入歧途。此事例突出了引發未成年人違法犯罪哪一種原因：（BD）A.未成年人自身因素B.社會方面的因素C.學校方面的原因 D.家庭教育環境的影響22、班主任的素質有（ABCD）A.良好的道德素質 B.廣博精深的科學文化素質C.良好的能力素質 D.良好的心理素質23、班主任的修養包括（ABCD）A.政治修養 B.學生觀修養C.治學態度修養 D.教學方法修養24、班主任了解和研究學生的主要方法有（ACD）A.觀察B.批評C.談話D.調查研究25、班主任引導學生從身邊的小事做起，逐步（）。ABCDEFA、樹立社會主義榮辱觀 B、確立遠大志向C、增強愛國情感 D、明確學習目的E、端正學習態度 F、養成良好的行為習慣26、大多數的學習后進生都有一個共同的特點，就是普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，班主任工作中常使用的策略有：（ABCD）A.關心和熱愛后進生 B.培養和啟發后進生對學習的興趣C.要善于發現后進生的優點 D.因材施教，對癥下藥27、學校應當對學生進行珍惜生命的教育，提高學生（AB）的能力。人、自我保護8、自我救助&自我批評0、自我約束28、班級管理的模式包括（ABCD）。A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理29、國家在受教育者中，進行（BCD）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。人、共產主義B、愛國主義C、集體主義D、社會主義30、教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的,因材施教，促進學生的實際發展。（CD）人、耐心B、個性C、平等D、個體差異31、影響班主任威信的因素有（ABDE）（A）權力因素；（B）情感因素；（C）品位因素（D）才能因素；小）品格因素。18中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫32、考查學生的意志品質應從哪幾方面進行？（BCDE）（A）敏感性6）自覺性（C）果斷性（D）堅持性小）自制性。33、班主任如何判斷自己的工作是不是素質教育？（ABC）（A）是面向少數學生，還是面向全體學生（B）是片面發展，還是全面發展（C）是讓學生被動地、機械地發展，還生動活潑地發展（D）是以說教為主，還是以引導為主34、引導學生自我教育應注意哪三點？（ACD）（A）尊重學生，相信學生；（B）放手但不撒手（C）了解學生，把握學生特點；（D）給學生自我教育的機會。35、表揚學生時應注意什么？（ABCD）（A）表揚要不斷變換方式，讓學生有新鮮感，有激勵性。（B）盡可能在公開場合進行。（C）態度真誠，絕不能為表揚而表揚。（D）要面向全體學生。應注意發現學生的閃光點，盡量讓每個同學在一個時間段里都能夠受到不同程度的表揚。36、班主任與科任老師之間的關系應是（ABC）A、班主任尊重科任老師對班務工作的建議與意見B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行C、恰當反映、慎重轉達學生對科任老師的意見。37、關于“挫折教育”的意義概括準確的是（ABC）A、樹立學生的自信心。 B、增強學生的克服困難的勇氣和意志。口培養學生寬容的品格。 0、克服學生的攀比心理。38、班級管理中思想教育方法的要求是（BCD）A.以勢壓人B.以理服人C.以情動人D.持之以恒39、新時期班主任如何對學生進行思想品德教育，采用哪些新的方法引導學生學會“做人”呢？（ABD）A.肩負責任一一對學生進行責任感教育B/萬用班級日記，善于運用激勵性評價C.偏愛學生一一給學生更多的空間D.用教師的人格魅力感染學生，對問題學生給予更多的關愛40、暢通的家校關系是建立在教師與家長的相互理解、尊重、信任的基礎上，因此，教師在與家長交流、溝通的時候要注意以下幾個問題：（ABCD）A.傾聽 B.擺正自己與家長之間的合作關系C.不要利用學生家長的權力辦私事D.多給學生肯定和表揚41、《論語》中記述孔子教育思想觀點的有：（BCD）。A.教學相長 B.“不憤不啟，不俳不發”“學而不思則罔，思而不學則殆”“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從"E.長善救失42、教師的專業知識素養包括（BCE）A.精湛的語言表達能力 B.精深的學科知識C.廣博的科學文化知識D.較強的組織管理能力E.寬厚的教育科學、心理科學知識和管理科學知識43、在人的身心發展中起主導作用的因素是：（ACE）19中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫A.遺傳B.社區教育C.社會壞境D.家庭教育E.學校教育44、德育過程是由（ABCD）幾個相互制約的要素構成。A.教育者B.受教育者C.德育內容D.德育方法45、人際交往的技巧主要有（ABCD）。A.主動B.尋找共同點。關心對方D.學會微笑46、素質教育所提倡的“兩全”“四面向”，其中的四個面向是（BDFG）A.面向世界 B.面向每一類教育C.面向未來D.面向每所學校E.面向現代化F.面向每一個學生G.面向學生發展的每一個方面47、教育重在師生間相互信賴，而信賴取決于（ACD）A.民主平等的溝通B.教師的耐心教育C.以心靈感受心靈D,以感情贏得感情48、在師德師風建設上要堅持四自即（ACDE）人.自重8.自強C.自省0.自警￡.自勵49、體現中小學教師職業道德的實質和精髓，最核心的要求是（AB）A.熱愛學生B.教書育人C.熱愛學校D.提高教育質量50、課堂教學的開放，主要表現在（BD）A.教材的開放B.教材的開放和教學過程的開放C.師生的合作研究D.師生的即興創造.社會主義核心價值體系的基本內容包括：（ABCD）兒馬克思主義指導思想B.中國特色社會主義共同理想C.民族精神和時代精神D.社會主義榮辱觀.培育和踐行社會主義核心價值觀，必須堅持的原則是：（ABCD）A.以人為本 B.以理想信念為核心C.聯系實際 D.改進創新.社會主義核心價值觀，分（BCD）幾個層面。A集體.B.國家C.社會D公民.培育和踐行社會主義價值觀對老師的要求是：（ABD）A.學為人師 B.行為世范C以人為本D.做學生健康成長的指導者和引路人.中小學教育的關鍵載體需改進：（ABCD）A.課程育人B.實踐育人C.文化育人D.管理育人.大力增強實效性，夯實中小學德育的基本保障：（ABCD）A.改進方式方法B.加強組織領導C.強化協同配合D.完善督導評價.加強中華優秀傳統文化教育，要深入淺出地講清楚中華優秀傳統文化的:（ABC）A.歷史淵源B.發展脈絡C.基本走向D.鮮明特色.改善時事教育，用鮮活實例教育和引導學生樹立中國特色社會主義的：（ABC）A.道路自信B.理論自信C.制度自信D.生活自信.中小學大力開展公民意識教育要：（ABC）兒培養公民美德B.發揚社會公德C.增強社會認同 D.引導學生了解公民的基本權利和義務20中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫.落實《中小學文明社儀教育指導綱要》引導學生習慣養成（ABCD）A.誠實守信B.孝敬感恩 C.團結友善D.文明禮貌.各級教育部門和中小學校開展生態文明教育，要以（AD）為重要內容.A.節約資源B.勤儉節約C.地碳環保D.保護環境.加強生態文明教育，組織學生開展調查體驗活動（ABC）A.參與環境保護宣傳 B.認識到環境污染的危害性C.增強保護環境的自覺性D.引導學生樹立個人的積極理想.加強生態文明教育，要深入推進（BCD）活動。A.節能B.節糧C.節水D.節電.全面推進心理健康教育要做到：（ACD）A.加強制度建設 B.加強生態文明教育C.加強課程建設 D.加強場所建設.各級教育部門要不斷探索網絡環境下德育工作的有效途徑，引導學生合理使用（ABC）等新媒體。A.互聯網B.手機以及微博C.微信D.電視.開展積極向上的校園網絡文化活動，以（ABC）為主題的微視頻創作展示。A.中國夢B.三愛C.三節0.自信.各級教育部門和中小學校要充分發揮課程的德育功能將（ BCD）自然融入課程教學全過程。A.社會的進步B.積極的情感C.端正的態度D.正確的價值觀.改進文化育人，營造體現（ABD ）的校園文化氛圍A.主流意識B.時代特征C.地域特色 D.學校特色.中小學校要積極推進學校治理現代化，充分體現（BCD）A.民主B.友善C.平等D.和諧.堅持中華優秀傳統文化教育與時代精神教育和革命傳統教育相結合，要弘揚：（ACD）A.以愛國主義為核心的名族精神B.繼承和創新的關系C.以改革創新為核心的時代精神D.繼承和弘揚革命傳統文化.堅持課堂教育和實踐教育相結合，要充分發揮：（AC）A.課堂教學的主渠道B.尊紀守法C.課外活動和社會實踐D.參與環境保護宣傳.教育合力的形成需要堅持（ACD）相結合A.家庭B.個人C.社會D.學校.中華優秀傳統文化是中華民族（ABCD）的集中體現。兒語言習慣B.文化傳統。思想觀念D.情感認同.加強對青少年學生的中華優秀傳統文化教育，應著力（ABCD）A.弘揚愛國主義精神B.完善道德品質。培養理想人格 D.提升政治素養.開展以“天下興亡，皮膚有責”為重點的家國情懷教育，培養青少年學生做（ABC）的中國人。人.有自信B,能自強。懂自尊D.有愛心21中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫.開展以仁愛共濟，立己達人為重點的社會關愛教育，引導學生正確處理（ABC）的關系。A.個人與他人B.個人與社會C.個人與自然D.個人與集體.開展社會關愛教育，培養青少年學生做（BCD）的中國人。兒有自信 B.高素養 C.講文明 D.有愛心.開展人格修養教育，要培養青少年學生做（BCD）的中國人。兒能自強 B.守誠信 C.敢創新 D.知榮辱.大學階段，以提高學生對中華優秀傳統文化的（AD）為重點。兒自主學習B.感受力C.理解力D.探究能力.培養小學低年級，學生熱愛中華優秀傳統文化的感情需著力于（ABC）A.認識常用漢字B.誦讀淺近的古詩C.初步了解傳統禮儀0.了解家鄉的生活習俗.提高小學高年級學生熱愛中華優秀傳統文化需著力于（ABCD）A.體會漢字優美的結構藝術B.誦讀古代詩文經典篇目C.感受經典的民間藝術D.懂得感恩.初中階段提高對中華優秀傳統文化的認同度需（ABCD）A.臨摹名家書法B.誦讀古代詩詞C.欣賞傳統音樂、戲劇、美術等藝術作品D了解傳統習俗的文化內涵.高中階段引導學生感悟中華優秀傳統文化精神內涵需（AC）A.提高古典文學和傳統藝術鑒賞能力B.感受經典民間藝術C.感悟傳統美德與時俱進的品質 0.深入學習中國古代思想文化.大學階段提高學生對中華優秀傳統文化的學習和探究能力需（ABCD）A.強化學生文化主體意識 B.強化學生文化創新意識C.辨讓看待中華優秀傳統文化的當代價值 D.完善人格修養.在課程標準修訂中，強化中華優秀傳統文化內容需（ABCD）A.增加中華優秀傳統文化內容比B.開設專題的地方課程和校本課程C.拓寬中華優秀文化選修課覆蓋D.加強中華優秀文化相關學科建設.充分發揮中小學德育課和高效思想政治理論課的重要作用可（CD）A.完善人格修養 B.強化文化主體意識C.創新教學方法和手段 D.提升教學效果.全面提升中華優秀傳統文化教育的師資隊伍水平需（AB）A.打造一支中華優秀傳統教育的骨干隊伍B.加強面向全體教師的中華優秀傳統文化教育培訓C.強化中華優秀傳統文化內容D.提升教師的教育能力.加強中華優秀傳統文化校園教育活動需要（ABCD）兒開展主題教育B.理論研討 C.社會實踐D.志愿服務22中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫46.充分發揮家庭在中華優秀傳統文化教育中的重要作用可（ABCD ）A.完善人格修養 B.強化文化主體意識C.創新教學方法和手段 D.提升教學效果.加強中華優秀傳統文化教育的組織實施和條件保障需（ABD）A.加強對中華優秀傳統文化教育的組織領導B.完善中華優秀傳統文化教育的評價和督導機制C.充分發揮家庭在中華優秀傳統文化教育中的重要作用D.加強中華優秀傳統文化教育教學研究.加強對中華優秀傳統文化教育的組織領導有（AB）方面。A.形成教育合力 B.完善市場力量和社會力量C.加強教學研究 D.完善評價和督導機制.完善中華優秀文化教育的評價和督導機制可（ABC）A.研究制定評價標準 B.增強在考試中的比重。納入課程和教材使用的督導范圍D.完善評價和督導機制.加強中華優秀傳統文化教育教學研究可（ ACD）A.充分利用傳統文化優勢學科 B,加強教育教學研究C.重點研究基地 D.相關科研力量.教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見要求做到：（ACD）A.充分體現時代性，加強中小學德育的薄弱環節B.積極凸顯創新性，改變中小學德育的教育實際C.準確把握規律性，改進中小學德育的關鍵載體D.大力增強實效性，夯實中小學德育的基本保障.當前新形勢新要求，中小學應進一步增強德育的（ABC）人.時代性B.規律性C.實效性D.創新性.各學科教師在設計相應的教學活動，在傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感、端正的態度、正確的價值觀自然融入課程教學全過程時，應依據（BD）A.教材 B.課程標準 C.輔助資料D.學生實際情況.各級教育部門和中小學開展德育工作應（ ABCD）A.加強德育規律研究B.從中小學生的身心特點和思想實際出發C.注重循序漸進、注重因材施教D.突出知行結合，.加強中華優秀傳統文化教育的重要性和緊迫性體現在（ABCD）A.加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。B.加強中華優秀傳統文化教育，是構建中華優秀傳統文化傳承體系，推動文化傳承創新的重要途徑。C.加強中華優秀傳統文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。D.加強中華優秀傳統文化教育，必須正視面臨的一系列困難和挑戰。.面對新形勢、新要求，中華優秀傳統文化教育存在的突出問題有（ABD）23中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫A.對中華優秀傳統文化教育重要性的認識有待進一步提高B.教育內容的系統性、整體性還明顯不足C.重知識講授、輕精神內涵闡釋的現象還比較普遍，課程和教材體系有待完善D.教師隊伍整體素質有待提升.加強中華優秀傳統文化教育的基本原則有（ABCD）A.堅持中華優秀傳統文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合B.堅持中華優秀傳統文化教育與時代精神教育和革命傳統教育相結合C.堅持弘揚中華優秀傳統文化與學習借鑒國外優秀文化成果相結合D.堅持課堂教育與實踐教育相結合.開展中華優秀傳統文化教育的主要內容有（ABD）兒開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育8.開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育C.開展以尊敬老人、敬愛兄長為重點的家庭感恩教育0.開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養教育.對分學段有序推進中華優秀傳統文化教育理解正確的是（ABCD ）A.小學低年級，以培育學生對中華優秀傳統文化的親切感為重點，開展啟蒙教育，培養學生熱愛中華優秀傳統文化的感情。小學高年級，以提高學生對中華優秀傳統文化的感受力為重點，開展認知教育，了解中華優秀傳統文化的豐富多彩。B.初中階段，以增強學生對中華優秀傳統文化的理解力為重點，提高對中華優秀傳統文化的認同度，引導學生認識我國統一多民族國家的文化傳統和基本國情。C.高中階段，以增強學生對中華優秀傳統文化的理性認識為重點，引導學生感悟中華優秀傳統文化的精神內涵，增強學生對中華優秀傳統文化的自信心。D.大學階段，以提高學生對中華優秀傳統文化的自主學習和探究能力為重點，培養學生的文化創新意識，增強學生傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命感。.加強中華優秀傳統文化教育的作用體現在（BC）A.引導青少年學生樹立遠大理想B.引導青少年學生增強民族文化自信和價值觀自信C.引導青少年學生自覺踐行社會主義核心價值觀D.引導青少年學生養成善于讀書的良好習慣.加強中華優秀傳統文化教育需（ABC）A.改善時事教育，舉辦中小學時事課堂展示活動，用鮮活事例教育廣大學生，引導學生逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。B.加強中國特色社會主義宣傳教育和中國夢主題教育活動，探索形成愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。C.尊重學生個性發展，幫助學生樹立積極向上的個人理想，引導他們自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為個人幸福、社會進步、國家富強而不斷成長。D.大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。.加強公民意識教育應（ABD）24中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫A.認真落實《中小學法制教育指導綱要》，促進學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣。B.大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。C.加強中國特色社會主義宣傳教育和中國夢主題教育活動，探索形成愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。D.認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。.加強生態文明教育應（ABCD）A.普遍開展生態文明教育，以節約資源和保護環境為主要內容，引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。B.深入推進節糧節水節電活動，持續開展“光盤行動”。C.加強大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，組織學生開展調查體驗活動，參與環境保護宣傳，使他們認識到環境污染的危害性，增強保護環境的自覺性。D.加強海洋知識和海洋生態保護宣傳教育，引導學生樹立現代海洋觀念。.加強心理健康教育應（ABCD）A.加強制度建設，建立健全心理健康教育的各項規章制度，規范和促進學校心理健康教育工作。B.加強課程建設，保證心理健康教育時間，合理安排教育內容，創新活動形式，科學有效開展心理健康教育。C.加強場所建設，有條件的學校要設立中小學心理輔導室，保證心理健康教育必要的活動空間。D.加強隊伍建設，每所學校至少配備一名專兼職心理健康教育教師，關心其生活條件與專業發展。.加強網絡環境下的德育工作應（ABCD）A.加強網絡道德教育，引導學生文明上網，樹立網絡責任意識，增強對不良信息的辨別能力，防止網絡沉迷或受到不良影響。B.加強網絡法制教育，培養學生依法使用網絡的意識，自覺抵制網絡不法行為。C.加強網絡正面引導，推進德育工作信息化建設，充分利用國家教育資源公共服務平臺和積極健康的網絡教育資源，凝聚廣大師生，形成良好互動。D.鼓勵開展積極向上的校園網絡文化活動，組織以“中國夢”“三愛”“三節”為主題的微視頻創作展示。.課程育人應（ABCD）A.加強品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治課程的教育教學。B.推動學科統籌，特別是加強德育、語文、歷史、體育、藝術等課程教學的管理和評價，提升綜合育人效果。C,開發有效的地方課程和學校課程，豐富學校德育資源。D.開展學科德育精品課程展示活動，引導各學科教師依據課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感、端正的態度、正確的價值觀自然融入課程教學全過程。.實踐育人應（ABCD）A.開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友25中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫愛等為主題的系列行動。B.組織學生廣泛參加“學雷鋒”等志愿服務和社會公益活動。教育學生主動承擔家務勞動。C.組織學生在每個學段至少參加1次學工學農生產體驗勞動。D.逐步完善中小學生開展社會實踐的體制機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入中小學教育質量綜合評價和學生綜合素質評價。.文化育人應（ABCD）A.加強圖書館建設，提升藏書質量，開展經常性的讀書活動。B.利用升國旗、入黨入團入隊等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等契機，開展主題教育活動，傳播主流價值。C,加強校風班風學風建設，組織開展豐富多彩、生動活潑的文藝活動、體育活動、科技活動，支持學生社團活動。D.充分利用板報、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視網絡等設施，營造體現主流意識、時代特征、學校特色的校園文化氛圍。.管理育人應（ABC）A.明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，將學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。B.加強班主任培訓，提高班主任工作能力，探索推行德育導師制。C.加強師德建設，落實《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。D.利用升國旗、入黨入團入隊等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等契機，開展主題教育活動，傳播主流價值。.增強中小學德育工作的實效性應做到（ ABCD）A.改進方式方法 B.加強組織領導C.強化協同配合 D.完善督導評價.中小學德育工作改進方式方法可從（ABC）方面進行。A.加強德育規律研究，從中小學生的身心特點和思想實際出發，注重循序漸進、注重因材施教，潤物細無聲，真正把德育工作做到學生心坎上。B.突出知行結合，著力培養學生養成良好的行為習慣，客觀真實記錄學生行為表現情況，引導學生將道德認知轉化為道德實踐。C.勇于改革創新，探索德育工作的新途徑、新方法，定期開展德育教研活動，提升教師德育專業能力。D.逐步完善中小學生開展社會實踐的體制機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入中小學教育質量綜合評價和學生綜合素質評價。.中小學德育工作強化協同配合可從（ABCD）方面進行。A.主動聯系綜治、公安、民政、共青團、婦聯、關工委等相關部門，切實加強對進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童的關愛和教育。B.開展流浪未成年人、有嚴重不良行為未成年人的教育幫扶，做好預防青少年違法犯罪工作。C.大力推動家庭教育，普及中小學家長委員會和家長學校，改進家訪制度，鼓勵家長參與學校管理，樹立科學觀念，運用良好家風，促進子女成長成才。D.積極爭取當地黨委政府支持，整合社會資源，凈化社會環境，形成育人合力，共同發揮正能量。.中小學德育工作完善督導評價可從（ABD）方面進行。26中小學班主任基本功大賽選擇題及答案-班主任基本功大賽題庫A.加強對中小學德育工作的督導檢查，將其納入教育綜合督導的重要內容及責任區督學的工作范疇，使之制度化、規范化。B.督導評價結果要以適當方式向社會公布。C.勇于改革創新，探索德育工作的新途徑、新方法，定期開展德育教研活動，提升教師德育專業能力。D