美術老師優秀教學工作方案5篇方案本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和催促作用。新學期準備到了，美術老師工作方案如何寫呢?下面就是給大家帶來的美術老師優秀教學工作方案5篇最新，希望能幫助到大家!

美術老師優秀教學工作方案1

一、教材分析

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校施行美育的重要途徑。它對于陶冶情操，進步美術文化素養，培養創新精神和理論才能，促進學生德、智、體、美全面開展，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根底知識和根本技能;培養學生安康的'審美情趣和良好的品德情操;培養學生的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創造才能。

二、學情分析

本年級學生對美術課興趣濃重，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，有待進一步地進步。

三、教學目的和要求

目的：

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根底知識和根本技能;培養學生安康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生]的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創造才能。

要求：

1、初步理解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養安康的審美情趣，進步對美的感受才能。

3、幫助學生認識物體構造和空間關系，學習粗淺的構圖、色彩等知識，進一步進步繪畫表現才能和設計制作才能。

四、教學重難點

(一)重點：

1、學習色彩根底知識，掌握色彩的明度與色相比照。

2、學習設計根底知識，理解設計要素，能設計出精巧的火花、賀卡和書籍作品。

3、理解平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。

(二)難點：

1、掌握色彩的明度、色相比照根底知識，并能應用與繪畫中。

2、學習掌握設計根底知識，理解設計要素能設計賀卡或其它作品。

3、掌握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫出漸變作品。

五、主要措施

1、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教〞和“學〞的方法，充分運用現代教學媒體，講清重點、難點，使學生穩固地掌握知識和技能，并逐步有效地進步學生的審美才能和促進學生的智力開展。

2、注重創新精神和理論才能的培養，努力激發學生喜歡藝術，樂于探究、努力求知的欲望。

3、關心美術教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質量4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的詳細問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的進步。

美術老師優秀教學工作方案2

新的學期又開場了，在現有的課程改革的根底上，美術學科的課程改革還將更加深化地進展。應對美術學科在社會開展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為根本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯絡學生的日常生活，努力進步教育教學質量。為更好的完本錢學期的教學目的、教學任務，現制定出本學期工作方案如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的打破。

二、教學目的：

本學期將根據以往的教學經歷，針對學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝交融貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解根本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深化學習。進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統教學，擴大記憶、思維、想象和動手潛力的進步。讓學生可以脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務潛力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。〞同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經歷、知識的開展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質量。

美術老師優秀教學工作方案3

一、教材分析

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯絡生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、興趣性強的教學內容。

本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的開展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

二、學情分析

本年級學生對美術課興趣濃重，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，有待進一步地進步。

三、教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

四、教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4.運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進展造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學目的

(一)總目的

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經歷，體驗美術活動的`樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;理解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學習領域目的

1.造型表現學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

2.設計應用學習領域

學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進展簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。

3.欣賞評述學習領域

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。

4.綜合探究學習領域

造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進展美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。

六、進步教學質量的詳細措施

1.應將學習內容與生活經歷嚴密聯絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的奉獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，限度地開發學生的創造潛能，并重視理論才能的培養，使學生具有將創新意識轉化為詳細成果的才能。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的才能。

4.老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和才能的學生的美術學習狀況。

美術老師優秀教學工作方案4

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課?學畫中國畫?，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。

二、學生情況分析

學生已經到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃重的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴浸透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和進步。

三、重點難點

根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的?美化板報、墻報?與學生活動關系親密，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。

本學期教材安排的素描根底：物體的構造比例和透

視根底。這兩方面的內容共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學形式

結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進展教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，老師引導和學生自主學習相結合。

美術老師優秀教學工作方案5

一、教學目的：

(一)造型表現運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創作的才能，傳遞自己的思想和情感。

(二)設計應用運用比照與和諧、對稱與平衡、節奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進展設計和裝飾，美化身邊的環境。

(三)欣賞評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析與討論等方法，理解美術表現的多樣性，能用一些簡單的.美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

(四)綜合探究結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進展策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境傳統文化的關系。

二、教學重難點：

(一)重點：

1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，能寫生簡單的生活物體透視現象。

2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進展彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。

3、學習粗淺的手工技法。

(二)難點：

1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的才能。

2、進步學生彩墨畫的技法與概括才能，可以獨立的完成自己所要想要畫的內容。

3、在手工中培養學生的耐心、細致才能。

三、教學分析:

1、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我才能表達，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活潑。

2、從老師教中分析，每一個班的優劣情況不同。經過半年對該年級段的理解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據情況的