中班教師我愛你授課方案中班教師我愛你授課方案/中班教師我愛你授課方案中班老師我愛你授課設計【篇一：中班主題授課設計：老師,我愛您】此活動合適放在中班主題活動你真好中,作為一個分題活動。在你真好這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出很多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。一、分題學習目標:認識老師的工作。試一試當老師的樂趣。表達對老師的謝意。培養(yǎng)察看能力。認讀:“我愛您”美“麗”。活動一:我的老師活動目的:學習表達人物的方法,訓練口語表達能力。加深幼兒熱愛老師的感情。認讀:“我的老師”。活動準備:錄音機、歌曲我的老師像媽媽、指導一名幼兒先表達我的老師。活動過程:1、請出被指導的那一位幼兒表達我的老師:“我的老師姓*,她長得很美麗,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每日她都早早到達教室，把活動室整理得干潔凈凈的。她的性情特別好，特別愛笑??。”2、幼兒分組，5人一組，表達“我的老師”。3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。活動談論：能表達老師的面貌特點、一日工作和對自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進行表達。活動二:老師真美麗活動目的:1培養(yǎng)察看能力。2能用語言描繪老師的面貌特點。3學畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯面貌特點。4認讀:“美麗”。活動準備:圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。活動過程:1講話:認識班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的美麗。2請出班內(nèi)老師,幼兒察看:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)3講話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?4傾聽輕音樂,用繪畫反應自己熱愛老師的感情。5說說自己的畫,畫的哪個老師.請伙伴評價像不像。6談論:老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個人的美麗不只是表面。7認讀:“美麗”。總結(jié)分享:把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。活動談論:1讓孩子認識到老師的美,不只是表面。2能畫出自己察看到的老師。3能認讀:美,并理解詞意。活動三:歌曲老師教會我活動目標:1感知三拍子強弱弱的節(jié)奏特點,能有表情的演唱歌曲。2用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。3培養(yǎng)愛老師的感情。活動準備:幼兒園授課活動掛圖錄音機歌曲錄音磁帶活動建議:1聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學唱旋律。2察看掛圖,讓幼兒描繪幼兒園的生活和活動,引出歌詞3學唱歌曲。4認識‘強弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。5幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動作。6幼兒即興表演,表達內(nèi)心的感情。總結(jié)分享:把這首歌曲獻給你喜歡的老師。活動談論:1能用身體動作表現(xiàn)三拍子的強弱弱規(guī)律。2樂于表演。附:歌曲老師教會我（見圖2）活動四老師我愛您活動目的:培養(yǎng)幼兒喜歡老師的感情。鍛煉小肌肉的活動能力.喜歡做手工。認讀:“我愛您”活動準備:彩紙剪刀美勞資料樹干一棵活動過程：1講話:說說老師一天的都做什么工作。2想想老師什么時候快樂,什么時候生氣。3猜猜老師最擔憂的事是什么。4老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?5認讀:“我愛您”6利用美勞資料折疊大紅花。總結(jié)分享:把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分別。活動談論:知道老師的辛苦。懂得愛老師。能認讀:“我愛您”。活動五我是小老師活動目的:試一試當老師的樂趣。鍛煉口語表達能力。鍛煉模擬能力和創(chuàng)立性。活動準備:指導一名幼兒怎樣扮演老師。活動過程:1欣賞歌曲老師教會我。2請出小老師,請小老師自我介紹。3提問小老師都會干什么?“我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會背很多兒歌,你們想學嗎?”4小老師背兒歌:我們愛老師小鳥愛藍天,魚兒愛江河；蚯蚓愛泥土,蜜蜂愛鮮花；我們愛老師,獻上花一朵。5小老師教幼兒朗讀詩歌,邊朗讀邊表演。6給幼兒分組,每5人一組.玩“扮演小老師”的游戲。把自己會的歌曲或許兒歌、謎語等,教給其他小朋友。總結(jié)分享:把從小老師那邊學到的東西,再表演或許朗讀給其他伙伴聽。活動談論:敬羨小老師,有做老師的夢想。能表達對老師的敬愛。能學到一首或兩首兒歌或許歌曲。【篇二：中班語言課《猜猜我有多愛你》授課設計】《猜猜我有多愛你》——中班語言活動授課目標：孩子能傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。孩子能夠經(jīng)過媽媽和小朋友當面的表演和對話溝通，體驗母子和母女之情。孩子能在集體眼前勇敢地表達自己對媽媽的愛，表達自己的感情。授課準備授課工具：繪本、ppt圖片：星空、海洋、圍巾授課過程一、預備活動活動開始時師幼互動幼兒拍手《幸福拍手歌》，感覺歌曲帶來的快樂。二、導入講話導入小朋友，能說說你們愛誰嗎？有多愛？（引導幼兒用很、特別、最等形容詞來表達自己愛的程度）認識書名：《猜猜我有多愛你》教師提問：這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字能夠不認識，可是這個“愛”字你必然要認識！三、閱讀圖書（ppt）這個故事講的是誰和誰的愛的故事？我們一同聽一聽這個愛的故事：夜晚，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話。他對媽媽說：“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽媽說：“這我可猜不出來。”小兔子把手張開，張到無法再張開說：“媽媽，我愛你有這么多。”媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：“我愛你有這么多。”小兔子一看，哦，真多啊！（教師提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？——用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？——因為她愛媽媽）拼命地跳說：“我跳得有多高，我就有多愛你！”媽媽說：“我跳得有多高，我就有多愛你！”（教師提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？①跳的方法。邊跳邊說：“我跳得有多高，我就有多愛你。”②舉手指頭的方法。說：“我愛你向到達我的手指頭。）”小兔子說著說著到達了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：“媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？”（教師提問：你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？比方：小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多美麗我就有多愛你？）說著說著，小兔子累了，看著月亮說：“媽媽，我愛你從這里到月亮那邊。”說著，睡著了。媽媽說：“傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那邊，又從月亮那邊回到這里。”四、講話活動教師提問：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像媽媽同樣愛你們的人呢？他們是怎么愛你的？說一說：我對爸爸媽媽的愛。教師出示海洋、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個別能力較強的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達對父親母親的愛。教師：方才老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧！你們看，我這有這些圖片，請你選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表示對爸爸媽媽的愛。好嗎？那你準備選擇哪張圖片，用什么動作來表示呢？請你先平和朋友說一說。（幼兒談論）教師小結(jié)：小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這么多的愛來愛你們哦。說一說：我對老師、伙伴的愛。教師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們，老師和小伙伴也很愛我們。那我們也來表示一下對老師和小伙伴的愛吧！我們能夠高聲地說出來。那除了高聲地說，我們還能夠用什么動作來表示自己和愛老師很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈予禮品、送鮮花能夠一同做一遍）。作業(yè)回家給周圍的人（爸爸媽媽、爺爺奶奶等）講講這個故事。用自己的方法來表達對周圍的人（爸爸媽媽、爺爺奶奶等）的愛。【篇三：中班語言課《猜猜我有多愛你》授課設計】《猜猜我有多愛你》——中班語言活動授課目標：孩子能傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。孩子能夠經(jīng)過媽媽和小朋友當面的表演和對話溝通，體驗母子和母女之情。孩子能在集體眼前勇敢地表達自己對媽媽的愛，表達自己的感情。授課準備授課工具：繪本、ppt圖片：星空、海洋、圍巾授課過程一、預備活動活動開始時師幼互動幼兒拍手《幸福拍手歌》，感覺歌曲帶來的快樂。二、導入講話導入小朋友，能說說你們愛誰嗎？有多愛？（引導幼兒用很、特別、最等形容詞來表達自己愛的程度）認識書名：《猜猜我有多愛你》教師提問：這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字能夠不認識，可是這個“愛”字你必然要認識！三、閱讀圖書（ppt）這個故事講的是誰和誰的愛的故事？我們一同聽一聽這個愛的故事：夜晚，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話。他對媽媽說：“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽媽說：“這我可猜不出來。”小兔子把手張開，張到無法再張開說：“媽媽，我愛你有這么多。”媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：“我愛你有這么多。”小兔子一看，哦，真多啊！（教師提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？——用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？——因為她愛媽媽）小兔子說：“我愛你向到達我的手指頭。”媽媽說：“我愛你向到達我的手指頭。”小兔子一看：“啊！真高啊！”小兔又在原地拼命地跳說：“我跳得有多高，我就有多愛你！”媽媽說：“我跳得有多高，我就有多愛你！”（教師提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？①跳的方法。邊跳邊說：“我跳得有多高，我就有多愛你。”②舉手指頭的方法。說：“我愛你向到達我的手指頭。”）小兔子說著說著到達了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：“媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？”（教師提問：你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？比方：小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多美麗我就有多愛你？）說著說著，小兔子累了，看著月亮說：“媽媽，我愛你從這里到月亮那邊。”說著，睡著了。媽媽說：“傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那邊，又從月亮那邊回到這里。”四、講話活動教師提問：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像媽媽同樣愛你們的人呢？他們是怎么愛你的？說一說：我對爸爸媽媽的愛。教師出示海洋、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個別能力較強的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達對父親母親的愛。教師：方才老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧！你們看，我這有這些圖片，請你選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表示對爸爸媽媽的愛。好嗎？那你準備選擇哪張圖片，用什么動作來表示呢？請你先平和朋友說一說。（幼兒談論）教師小結(jié)：小朋友們這