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文檔簡介

《整理數碼相片》教學設計一、教學內容使用光影魔術手對照片進行簡單的處理二、教學目標知道相片存入電腦的兩種方法，能將數碼相機中的相片導入電腦，了解像素的概念了解光影魔術手的功能，能使用軟件瀏覽數碼照片能使用光影魔術手刪除相片，養成及時整理數碼相片的好習慣三、教學重點將相片存入電腦，瀏覽、查看、刪除相片四、教學難點像素的概念教學流程：（一）導入1.引導學生觀察課本P49圖9-1，思考：為什么圖像上會有很多小方格，這些小方格代表什么？2.講解像素：用數碼相機拍攝景物，實際上是利用圖像傳感器將圖像分成一個個很小的方格，記錄每個方格在點陣中的位置和色彩信息數據。這些方格稱為像素。一幅圖片的像素越高，圖像的分辨率越高，圖像就越精細，看起來就越細膩和清晰。3.談話：上節課已經不知同學們回家拍攝以“我家的一天”為主題的照片，這節課我們就要來看看同學們拍的怎樣，把一些拍得不好的相片或者不符合主題的相片刪除掉，整理出符合主題的相片4.出示課題：整理數碼相片（二）新授活動一：將照片存入電腦講解相片存入電腦的必要性參照課本P50頁，讓學生自學后，上臺演示如何將照片存入電腦鼓勵學生互相幫助，先完成任務充當小老師幫助其他同學。教師講解、演示P51頁，將照片存入電腦的第二種方法。比一比：兩種方法有何不同，各有什么優勢小結：通過數據線傳輸：直接用數據線連接電腦，不需要拔內存卡，操作簡單。通過讀卡器傳輸：不需要攜帶相機，只要把內存卡拔出即可，出門攜帶方便。活動二：啟動光影魔術手介紹幾種常用的圖像處理軟件：美圖秀秀、光影魔術手、Photoshop等啟動光影魔術手的方法：雙擊桌面圖標開始——程序——光影魔術手引導學生觀察軟件窗口的組成小結：光影魔術手是一款常用的圖像處理軟件，提供很多相片處理的實用功能，能對相片畫質進行改善，個性化效果處理等。活動三：瀏覽、查看、刪除相片瀏覽相片的必要性瀏覽相片方便我們從許多相片中挑選出符合要求的相片，整理相片引導學生瀏覽“我家的一天”相片引導學生思考、討論：若對某張相片特別感興趣，想查看相片的畫面細節及圖像信息，該怎么辦？小組學習，每個小組推選一幅照片，展示、評價在查看相片的過程中，會發現一些成像模糊、重復、不合主題等的照片，這些相片通常稱為廢片，可以將其刪除。學生動手操作，整理自

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