第頁(yè)2023大學(xué)生勵(lì)志演講稿好用的高校生勵(lì)志演講稿集錦九篇

演講稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，敬重觀眾。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，來(lái)參考自己須要的演講稿吧！以下是我收集整理的高校生勵(lì)志演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

高校生勵(lì)志演講稿篇1

人生是對(duì)志向的追求，志向是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的志氣!因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生志向，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向!托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個(gè)階段的志向，一年的志向，一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向!當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的志向?

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫!作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空!青年是祖國(guó)的希望，民族的將來(lái)!每個(gè)人主宰著自己的明天!

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上!〞它形象洞、奢侈青春的。或許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)驗(yàn)，他們才會(huì)那么說(shuō)，這兩者是不沖突的。這是因?yàn)樵诟咝＠铮械娜舜_實(shí)過(guò)得很充溢、很快樂(lè)，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校內(nèi)就很悲觀，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從今渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然覺(jué)察，仿佛一夜之間，高校已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己珍貴的青春。記住，只有懊悔高校混了幾年的人，而不會(huì)有懊悔上了高校的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校如同人間地獄的人，多年以后，回憶起高校時(shí)間，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你將來(lái)高校過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提示自己:人生只有一個(gè)高校階段。

在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡樂(lè)，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為恒久的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉從前的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，

整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的起先！

夢(mèng)想是我們通往勝利的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)勝利的此岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)！我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

人生是對(duì)志向的追求，志向是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的志氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生志向，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個(gè)階段的志向，一年的志向，一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的志向？人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責(zé)無(wú)旁貸。我們肯定會(huì)英勇地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，但是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金〞的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海〞的志氣，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)〞，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮勉努力、勇往直前，肯定會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。希望幾年后的今日，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們，今日讓我們?cè)谝黄?/p>

定下高校之約，讓我們告辭盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。將來(lái)的日子我們將共同走過(guò)，我們有著共同的追求。

高校生活是多姿多彩的，但也須要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的高校生有著相同的平凡，而不平凡的高校卻有著各自的輝煌。〞但，你可以選擇平凡，但卻不行以選擇平凡；可以的話，信任誰(shuí)都想不平凡。好了，我今日的演講也到此為止了。最終，只上一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞是的，送給我自己，也與大家共勉！

高校生勵(lì)志演講稿篇3

各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這浮華的塵世中，青春，這兩個(gè)字背后所隱藏的故事可能是身心乏累的我們所能感受到的唯一的一絲撫慰了。曾今的年華，都經(jīng)不起時(shí)間的沖刷;如今的我們，僅有緬懷這份珍貴的記憶來(lái)理順心頭的愁絲。

沒(méi)有顧慮，僅有遐想，這可能是青春最大的特點(diǎn)了。在此階段，我們?cè)鴮?duì)自我癡迷的某人瘋狂的追求過(guò)，以往為自我的夢(mèng)想呼喊過(guò)，也對(duì)世間的教條掙扎過(guò)……一切令人費(fèi)解，不行思議的事在此階段做起來(lái)都如隨風(fēng)飄舞的落葉，順其自然，不在意結(jié)果如何。然而，時(shí)間在永不停息的穿梭著，完備的青春年華總在不經(jīng)意間逝去，留下的僅有幾抹劃痕。

青春中的感情，我認(rèn)為正如徐志摩老先生所說(shuō)：人這一生，至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自我的存在。不求有結(jié)果，不求同行，不求曾今擁有，甚至不求她愛(ài)我，只求在我最絢麗的年華里，遇見(jiàn)你。確實(shí)啊!感情是青澀的，無(wú)論結(jié)果如何，只要曾今在自我的內(nèi)心有劃過(guò)深深的痕跡，足矣。

青春中難免會(huì)有迷惘，或許年輕的我們尚不知自我所追求的是什么，可能內(nèi)心僅有一個(gè)如泡影般炫彩的夢(mèng)想，成天忙勞碌碌的不讓自我停下來(lái)，為的可能就是簡(jiǎn)潔的讓自我的心靈得到一絲撫慰，其實(shí)殊不知，我們正在揮霍青春，對(duì)于將來(lái)，可能只是一片可怕的空白，猶如被洪水漂浮了的世界。

青春中最多的是那些奮斗的身影，這是一個(gè)充溢活力，充溢動(dòng)力的階段，可能你自身的才華在此能發(fā)揮的淋漓盡致，為你鑄造將來(lái)輝煌的人生打下堅(jiān)實(shí)的根底。毫無(wú)疑問(wèn)這樣的旅途注定是孤獨(dú)的、艱辛的，更有可能遭遇他人百般的誤會(huì)，對(duì)此，你唯有緘口不言。泰然處之，不必在意他人的眼神，因?yàn)閮H有你自我才清晰，自我所想得到的是什么。

郭敬明曾今說(shuō)過(guò)：一恍惚，一剎那，我們就這樣垂垂老去。確實(shí)，青春易逝，或許僅有當(dāng)我們真正失去時(shí)，我們才能體會(huì)到，可到那時(shí)唯有追悔莫及。罷了罷了，或許每個(gè)人對(duì)青春的感受都不一樣吧!將來(lái)如何全看你在此階段如何把握了。

“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)〞確實(shí)，青春是用來(lái)綻放的，不是用來(lái)虛度的。所以，請(qǐng)珍視青春，珍視擁有的此刻，在一切都還未晚的時(shí)候，盡可能的留下屬于自我的全部。

高校生勵(lì)志演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

作為畢業(yè)生的代表，今日在這莊重的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表教化系全體畢業(yè)生向辛勤培育了我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最誠(chéng)心的感謝，并致以最崇高的敬意。

歲月匆忙，高校三年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我即將離開(kāi)我的高校生活。走過(guò)樓蘭，走過(guò)荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會(huì)更好〞。依稀記得三年前，我們拎著行李，懷揣著夢(mèng)想，從全國(guó)各地相約在了鄖陽(yáng)師專。從今，我們便組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的`大家庭。從進(jìn)入高校的那天起，這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)驛站。

在老師們的引領(lǐng)下，我們一起歡樂(lè)，一起打拼，一起見(jiàn)證了師專開(kāi)展的一點(diǎn)一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。然而，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間三年的高校生活已經(jīng)匆忙走過(guò)。我們也從渴求學(xué)問(wèn)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的高校畢業(yè)生。信任高校生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人都留下了彌足珍貴的回憶，信任高校幾年的學(xué)習(xí)，會(huì)成為每個(gè)人將來(lái)開(kāi)展的不竭動(dòng)力。經(jīng)驗(yàn)了高校三年的驚慌和勞碌，我此刻的心情也和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。大一的純真年頭，大二的凌云壯志，大三的青春無(wú)悔。

天下沒(méi)有不散的宴席，在這各奔東西的別離時(shí)刻，我們不必哀痛，因?yàn)榻袢瘴覀兏孓o了一段純真的青春記憶，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充溢夢(mèng)想的時(shí)代。今日的離別，正是為了明天更好的團(tuán)聚。短暫的離別并不意味著結(jié)束，而恰好是我們找尋新的驛站，起先我們精彩人生的新起點(diǎn)。

或許還有一些缺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及傾聽(tīng)；那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參加。或許還有一些愧疚吧，面對(duì)慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對(duì)仔細(xì)批改作業(yè)的各科老師，我們?cè)S多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。這幾年的高校生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才覺(jué)察自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

高校是夢(mèng)起先的地方，卻讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的用努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的志向作為鄖陽(yáng)師專的傲慢學(xué)子，我們將以“弘德勵(lì)志、篤思慎行〞的校風(fēng)精神勉勵(lì)自己，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地。無(wú)論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校，掛念著教化系。我們將以自己的努力證明自己無(wú)愧于鄖陽(yáng)師專三年的教化，為母校爭(zhēng)光添彩，用我們的努力和勝利來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。

在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們?nèi)咳硕紝⒂涀。簺](méi)有大海的壯麗，可以有小溪的娟秀；沒(méi)有高山的雄偉，可以有山路的曲折；沒(méi)有激揚(yáng)的樂(lè)章，可以有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，找到自己的方向，努力完善自我、創(chuàng)新自我、超越自我！

最終，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體畢業(yè)生，祝福老師們身體安康、工作順當(dāng)，祝福同學(xué)們?nèi)A蜜歡樂(lè)、前程似錦，祝福我們的母校興盛興旺、再創(chuàng)輝煌，我們的明天將會(huì)更加美妙、更加絢麗！

高校生勵(lì)志演講稿篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我要演講的題目是?接著前進(jìn)，別讓努力白費(fèi)?。

從小學(xué)升入初中，我們用了六年;從初中升入中學(xué)，我們用了三年;從中學(xué)升入高校，我們用了多久?三年嗎?不是，我們整整用了12年!為了靠近一個(gè)好的高校，我們用了整整10多年，這其中不是自己一個(gè)人的努力，還包括這一個(gè)家庭和學(xué)校和全部老師的辛勤汗水。十年如一日，抵住酷夏，耐住寒冷，從白天到黑夜，從家到教室，我們走了多少的路，讀了多少的書，寫完了多少的筆墨，用完了多少個(gè)本子……已經(jīng)記不清了。

從中學(xué)進(jìn)入到高校，是一個(gè)本質(zhì)上的變更，我們有不少人在高校里過(guò)了18歲的生日，變成了一個(gè)成年人。高校也跟之前的小學(xué)和中學(xué)有著很大地改變，在中學(xué)，我們須要班主任的殷切管理，四平八穩(wěn)，而到了高校，大局部的事情都須要依靠自己，輔導(dǎo)員只是一個(gè)協(xié)助者。就連學(xué)習(xí)也是一樣，假設(shè)你不怕掛科，大可不必跑去教室上課，沒(méi)有人會(huì)催促你。也正是因?yàn)檫@樣，我們當(dāng)中有不少人在高校“頹廢了〞，徹底的放松了自己。對(duì)于上課是能逃得課程肯定逃，不能逃得課程是想盡方法逃。跟之前中學(xué)時(shí)的懸梁刺股已經(jīng)可以說(shuō)是判假設(shè)兩人了。

同學(xué)們，大家莫非忘了嗎，我們是付出了多少的汗水的考進(jìn)高校的嗎?我們、老師、家長(zhǎng)不分黑夜白天的在努力著。我們又是抱著怎樣的夢(mèng)想而考個(gè)好的高校的呢?說(shuō)現(xiàn)實(shí)的，無(wú)非就是想要后面有一個(gè)好的工作，工資高一點(diǎn)，生活的輕松一點(diǎn)……同學(xué)們，別忘了，任何一個(gè)公司都是不會(huì)想要養(yǎng)一個(gè)什么都不會(huì)的廢人的，他還是須要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去擁有一身的本領(lǐng)。

現(xiàn)在就在這距離夢(mèng)想就一步之遙的地方，在這夢(mèng)想大門額前面，大家就要踟躕不前了嗎?大門前的世界雖然也是很漂亮，但是大家前往不要被這些艷麗的花朵給迷了眼，這就像九九八十一難的最終一難，雖然沒(méi)什么難度，但是大家不盡力的話，之前取得的所以經(jīng)書可是要被水給破壞了。

沒(méi)有什么是可以輕而一舉就能得到的，也不是什么廉價(jià)都能讓人白撿的，天上掉下餡餅，下面很有可能就是陷阱。所以我們要避開(kāi)全部陷阱，要堅(jiān)信全部的收獲只有自己努力得到的才是最牢靠的。

所以，同學(xué)們，在高校里，我們絕不是來(lái)享福放松的，我們是充溢自己的，越是放松的環(huán)境，我們?cè)揭獓?yán)格要求自己，在這個(gè)環(huán)境里面，接著前行，才能最終走進(jìn)夢(mèng)想的大門。

感謝，我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

高校生勵(lì)志演講稿篇6

看了一些高校生勵(lì)志故事之后，覺(jué)察故事的主角幾乎都有一個(gè)共同的特點(diǎn)那就是超強(qiáng)的自律實(shí)力。在上高校之前我們幾乎很少提到自律這個(gè)詞，為什么呢?因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我們每天有老師管，在家有父母管，每天都有一個(gè)人人皆知清楚地不能再清楚的目標(biāo)——考高考，上高校。但是一旦跨過(guò)高考，我們都離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴遠(yuǎn)地，到了一個(gè)生疏的地方，沒(méi)有人會(huì)每天在身邊管著我們，也不會(huì)再有人每天嘮叨，這個(gè)時(shí)候許多同學(xué)都會(huì)覺(jué)察，我們也慢慢變得迷茫了起來(lái)，我們起先不知所措，甚至無(wú)所事事。

我分析了一些高校生勵(lì)志故事里的人物的生活經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)察他們的自律性格，并不是從高校時(shí)期養(yǎng)成的，而是從很早的時(shí)候，有些是家庭緣由造成了性格特別獨(dú)立，有些那么是在父母的管教下慢慢找到的自己的頻率，他們大多在中學(xué)就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，這也使他們比一般人離勝利更近了一步。

懶散的行為習(xí)慣并不能讓我們的生活獲益，我們須要規(guī)劃須要進(jìn)步，就算我們之前沒(méi)有這樣的習(xí)慣，也要從現(xiàn)在起起先有意識(shí)地讓自己去安排一個(gè)全新的生活模式，一個(gè)高效的生活模式。

高校生勵(lì)志精神不再只是一個(gè)概念，它是每一個(gè)想要在高校校內(nèi)里面獲得成長(zhǎng)的人的必經(jīng)之路。我們須要有清楚的目標(biāo)規(guī)劃，須要有堅(jiān)韌不拔的毅力，須要緘默，須要孤獨(dú)，然后等待著勝利的到來(lái)。

高校生勵(lì)志演講稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!

早晨溫順的陽(yáng)光透過(guò)綠色的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)間向?qū)?lái)講解并描述著漂亮的傳聞。記得奧斯特洛夫斯基的?鋼鐵是怎樣煉成的?這部名著中有這么一段話：“生活給予我們一種巨大的和無(wú)限名貴的禮品，這就是青春。充溢著力氣，充溢著期盼的志愿，充溢著求知和斗爭(zhēng)的志向，充溢著希望和信念的青春。〞確實(shí)如此，青春是人生最美妙的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升力氣。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。

青春的拼搏是人生一副灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱忱奏響的樂(lè)章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪〞，說(shuō)的就是青春。青春既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。于是，詩(shī)情畫意的夢(mèng)，天真純潔的夢(mèng)想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，構(gòu)成了一幅漂亮的青春畫卷。但驀然回首，你覺(jué)察在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透亮的，從而感到一種超然的力氣在心底爆發(fā)，時(shí)刻提示著我們要恒久向前。生命易老，時(shí)間飛逝，無(wú)論失敗或是勝利，青春的痕跡告知我們恒久努力奮斗。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)蓬勃向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……演講稿

作為剛踏出校門不久的年輕人，我們雙手握著夢(mèng)想，懷揣著美妙的明天，帶著年輕人無(wú)比的朝氣和敢為人先的激情，就這樣起先了我們?nèi)松穆猛景仙妗２贿^(guò)很幸運(yùn)，我們成為了熱電公司的一分子，在這里我們成長(zhǎng)了，將理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作得到了融會(huì)貫穿，將個(gè)人的實(shí)力和特點(diǎn)在這個(gè)大舞臺(tái)上得到了充分的呈現(xiàn);在這里我們更加深刻的了解了什么是大家庭，什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作，什么是自我奉獻(xiàn)。來(lái)到這里，我們靜默地為即墨的熱電事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，為即墨的廣闊老百姓在寒冷的冬天中送去一份暖和和關(guān)心，讓自己的一點(diǎn)點(diǎn)光和熱去暖和每個(gè)人的心靈。或許我們年輕人的工作做的不是很好，或許我們?cè)诠ぷ髦杏羞^(guò)過(guò)錯(cuò)和失誤，或許在前進(jìn)的道路中有很多的坎坷和阻撓，但是我們從不氣餒，從不妥協(xié)，因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)槲覀儞碛星啻海驗(yàn)槲覀儞碛羞h(yuǎn)大的志向和報(bào)復(fù)。跌倒了可以再爬起來(lái)接著前進(jìn)，在風(fēng)雨雷電的洗禮中，只會(huì)讓我們更加成熟，更加英勇，更加努力拼搏，為以后能更好的為即墨的熱電事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和人生而奮斗著。

“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲〞，我們每一個(gè)年輕人都特別努力的在自己平凡的崗位上拼搏著，青春就是我們前進(jìn)的腳印，汗水就是我們奮斗的希望，老百姓的微笑就是我們勞動(dòng)的成果和工作的動(dòng)力。作為熱電部門的一份子，我們很傲慢，很驕傲，但我們不傲岸，不傲慢。我們知道自己的渺小和平凡，我們會(huì)接著將自己的青春、汗水和才智在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著，揮灑著，創(chuàng)新著……至少讓別人知道我們?cè)?jīng)在這里流過(guò)汗，出過(guò)力，作為新世紀(jì)的年輕人我們要讓這短暫的青春化作永恒的記憶，讓這寒冷了冬天也有一分暖意在心中，讓即墨熱電，情暖萬(wàn)家!

擁有拼搏的青春，就應(yīng)當(dāng)擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們富有，因?yàn)槲覀兡贻p，全部我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們用拼搏描繪明天。學(xué)習(xí)在暴風(fēng)驟雨中奮力搏擊的海燕吧……熱電的廣闊年輕摯友們，讓我們高舉熱電的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的宏大事業(yè)，借著改革開(kāi)放的東風(fēng)，盡情揮灑青春的激情吧!讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的熱誠(chéng)之心，在自己的平凡的崗位上閃爍奪目的光榮。

我的演講完畢，感謝大家!

高校生勵(lì)志演講稿篇8

指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值；也可以理解為在面臨多方案擇一決策時(shí)，被舍棄的選項(xiàng)中的最高價(jià)值者是本次決策的時(shí)機(jī)本錢。

這個(gè)例子最適合的時(shí)間。同樣的時(shí)間，對(duì)于不同的人而言有著不同的價(jià)值，有的人可能會(huì)用一個(gè)周末的下午來(lái)睡上一覺(jué)，也有人會(huì)有這個(gè)下午去做幾道數(shù)學(xué)題，你也可以去到網(wǎng)吧消遣一番，這個(gè)周末用來(lái)做不同的事情的時(shí)候，它的價(jià)值是在不斷改變的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師以前給我們舉例說(shuō)明時(shí)機(jī)本錢的時(shí)候，用了一點(diǎn)博弈論的思想，來(lái)說(shuō)明這個(gè)名詞。知道為什么美麗女孩不會(huì)輕易選擇男摯友么？假設(shè)她是單身，那么她四周會(huì)有許多帥哥，她會(huì)對(duì)這些人進(jìn)行比擬，選擇最好的一個(gè)。而當(dāng)她一旦要確定一個(gè)男生當(dāng)她男友時(shí)，那這個(gè)男摯友會(huì)成為這些男生中最好的一個(gè)。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像你的摯友，你選擇做什么，才能讓這個(gè)時(shí)間給予它最大的價(jià)值，它是否被你充分的利用起來(lái)，完全靠你自己。

說(shuō)到了充分利用時(shí)間，我用高校的學(xué)問(wèn)來(lái)給你說(shuō)說(shuō)，如何利用時(shí)間。在管理學(xué)的四項(xiàng)根本職能里，安排是首要的。何為安排，就是你做某件事情的一個(gè)規(guī)劃，安排的目的是為了讓你更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣，你可以問(wèn)問(wèn)你自己有目標(biāo)么？

什么是你的目標(biāo)。目標(biāo)是具有階段性的。正如人們舉例說(shuō)，學(xué)習(xí)就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著蓋樓房，粉刷，裝修，最終它成為一個(gè)完成品。但是每個(gè)人心中都有著不同的房屋，即自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，這些你們知道，但結(jié)果的那一刻，有的人房屋華麗堂皇，有的人的房屋暖和舒適，是否喜愛(ài)取決于你自己。打個(gè)比方，我準(zhǔn)備當(dāng)一名心理詢問(wèn)師，我希望能夠去讓人的內(nèi)心更健康，但首先我要讓自己駕馭心理詢問(wèn)這門技能，那么我須要學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)，那么有就要考這方面的高校，在報(bào)考之前，我就要了解哪些高校有這方面的專業(yè)，哪些地區(qū)是我以后將要開(kāi)展的地方，而最根本的是，我要了解這個(gè)高校的招生狀況，報(bào)考分?jǐn)?shù)，最終我能做的根底，就是考一個(gè)可以上這個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)，無(wú)形中，我已經(jīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃的清楚脈絡(luò)理清晰了，這一刻，我坐在這個(gè)復(fù)習(xí)班里，我的目的就是考上這所高校，這就是我夢(mèng)想中建筑的地基。

其實(shí)你的將來(lái)就是你的志向。選擇一個(gè)自己將來(lái)將要開(kāi)展的方向，成為你為之奮斗的目標(biāo)是很有必要的。在高校，你會(huì)看到一個(gè)兩極分化的狀況，要么成為學(xué)霸，要么淪落為學(xué)渣。很重要的一個(gè)緣由，高校一個(gè)如此自由的環(huán)境，缺少父母的監(jiān)管，老師的監(jiān)督，許多人迷惘了，我們習(xí)慣了一種被強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的生活，突然被放到一個(gè)自由的環(huán)境，這樣的環(huán)境讓我們無(wú)所適從，我們不知道如何去利用自己的時(shí)間，如何規(guī)劃自己的生活，而在復(fù)習(xí)班卻又好一些，我們知道自己的目標(biāo)，考上一個(gè)好的高校，僅此而已。這是一個(gè)很短期的目標(biāo)，甚至不算一個(gè)目標(biāo)。一本是高校，二本是高校，甚至專科院校也算高校。這樣導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诋厴I(yè)選擇自己報(bào)考專業(yè)的時(shí)候，都是看著自己分?jǐn)?shù)能上哪個(gè)學(xué)校就填哪個(gè)學(xué)校，而不會(huì)去考慮自己所喜愛(ài)的，自己所擅長(zhǎng)的，甚至我們根本不去做確定，全部交給父母，可以說(shuō)這一種行為是不負(fù)責(zé)，是對(duì)自己的一種否認(rèn)，我們或許是學(xué)習(xí)高手，考的分?jǐn)?shù)很高，但是在高校，分?jǐn)?shù)并不是完全證明自己的東西，他只是你進(jìn)入高校校內(nèi)的門票，而當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校之后，這個(gè)時(shí)候?qū)嵙捅磉_(dá)出來(lái)了，有些在中學(xué)平凡的人突然在高校找到了自己定位，找到自己適合的東西，在此根底上，讓自己發(fā)光放彩，讓自己變得優(yōu)秀。高校四年才是蛻變的時(shí)候，而你們?cè)趶?fù)習(xí)班所做的一切都是為了讓自己能熬過(guò)黎明前的黑暗，迎接一個(gè)美妙的將來(lái)。

既然我們知道自己目前是在打基地，我想我們應(yīng)當(dāng)有必要給自己一個(gè)志向，不單純的是為了考上一個(gè)高校，或許我們小時(shí)候愛(ài)夢(mèng)想，當(dāng)警察，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)老師，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著自己經(jīng)驗(yàn)的事情越多，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，我們對(duì)自己的夢(mèng)想動(dòng)搖了。那么，我希望，我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)班給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，給自己一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。信任許多女孩都喜愛(ài)星座，喜愛(ài)一些問(wèn)答題來(lái)推斷自己的性格，氣質(zhì)什么的。這其實(shí)是一種了解自己的途徑，雖然我不認(rèn)為星座是很精確的東西，但是我可以給你們舉薦一個(gè)權(quán)威的網(wǎng)站，或者是一種調(diào)查問(wèn)卷，我們喜愛(ài)通過(guò)上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng)，不妨可以利用一個(gè)時(shí)間來(lái)給自己一個(gè)調(diào)查來(lái)確定自己內(nèi)在性格，自己的實(shí)力表達(dá)。這個(gè)東西叫做MBTI職業(yè)性格測(cè)試，是國(guó)外大型企業(yè)招收員工時(shí)會(huì)做的一份心理檢測(cè)，通過(guò)你的行為習(xí)慣，思維方式來(lái)確定你的氣質(zhì)，實(shí)力。從而依據(jù)你的實(shí)力來(lái)確定你適合的工作，當(dāng)然這個(gè)是對(duì)不了解自己的人一份參考，在大局部時(shí)間是精確的，很有借鑒意義，當(dāng)你知道你喜愛(ài)的職業(yè)與自己實(shí)力不相符合的時(shí)候，我們也可以通過(guò)這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)相識(shí)自己的缺乏，并在日常生活中不斷的改良自己，使你自己變得完善。

確定了自己的實(shí)力，知道自己適合的工作，有了自己的想法，知道自己將來(lái)將要奮斗的目標(biāo)，這樣我們就有了確定的目標(biāo)，那么此時(shí)我們就要真正的起先去工作了。我中學(xué)畢業(yè)后因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，種種緣由，自己也是上過(guò)復(fù)習(xí)班的，但是在一中復(fù)習(xí)班里上課的第一天，我們收到了一份安排表，是自己將來(lái)一年要到達(dá)的目標(biāo)，那個(gè)紙張上面寫的很清晰，各科將要考的分?jǐn)?shù)，自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，自己對(duì)老師的要求等等，總而言之一句話就是，你要實(shí)現(xiàn)一個(gè)詳細(xì)明確的目標(biāo)。假設(shè)你只寫考上高校，那只是一個(gè)泛泛而談的目標(biāo)，沒(méi)有可操作性，我們須要的是詳細(xì)到步驟的安排表，這個(gè)表給我的啟發(fā)很大。我記得我當(dāng)時(shí)給自己寫的是，語(yǔ)文115、數(shù)學(xué)120、英語(yǔ)105、文綜210。總分規(guī)定的是550分。我第一次高考的分?jǐn)?shù)是494分，一年進(jìn)步這么多分?jǐn)?shù)是我給自己的要求。當(dāng)然其中各科如何到達(dá)這個(gè)分?jǐn)?shù)也有自己的規(guī)劃，單舉一例，數(shù)學(xué)。我要求自己?jiǎn)雾?xiàng)選擇只能錯(cuò)一題，填空一至兩題，大題前三題函數(shù)，立體幾何，概率題必需要作對(duì)，還有一個(gè)數(shù)列題和圓錐曲線這兩個(gè)題看狀況，能做就做，不能做就只做第一問(wèn)。扣除這些我不能全部作對(duì)的題目，120分，真的是能夠做到的。復(fù)習(xí)那年的高考考了564分，語(yǔ)文117、數(shù)學(xué)127、英語(yǔ)103、文綜217，根本上全部都是跟安排相同的，甚至算有點(diǎn)超額完成安排，我的班主任知道，我高三的時(shí)候，第四次模擬考試，俗稱江南十校聯(lián)考，我數(shù)學(xué)69分、英語(yǔ)87分，而一年后高考成果下來(lái)之后，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我勝利了，我沒(méi)有目標(biāo)哪些遙不行及的北大清華，真的是制定了一個(gè)符合自己實(shí)力的安排與目標(biāo)，讓自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。

真的，有時(shí)候我們覺(jué)得自己很差，覺(jué)得自己與他人相比有許多的缺點(diǎn)缺乏，但是我們須要的確實(shí)一種自信，一種敢于面對(duì)哪些會(huì)失敗的事情的志氣，我信任一個(gè)真理，那就是，當(dāng)你決心去做一件事情的時(shí)候，我們就要讓這件事情根據(jù)一個(gè)正確的軌道開(kāi)展下去，只有路對(duì)了，才能讓自己距離勝利更近一些，即使最終的結(jié)局不完備，但是我真的是盡自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是駕馭在自己手中的，當(dāng)然這個(gè)是10分成果單，不是140分的…

知道自己的志向或者目標(biāo)，接下來(lái)我們須要的是一份安排。聞名的勝利學(xué)大師所說(shuō)，勝利有方法，失敗有緣由。所以想要自己讓自己人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上取得勝利，我們須要的是總結(jié)自己失敗的緣由，找尋勝利的方法。每個(gè)人都不同，所以我不能給大家一個(gè)詳細(xì)的方法讓你們?nèi)?shí)踐，而是給你們一個(gè)大體的或者通用一些的方法來(lái)給你們一些參考。這些方法或許會(huì)讓你提高學(xué)習(xí)的效率，或許讓你看開(kāi)一些問(wèn)題，讓你能夠理解，能夠解除一些困惑，更好的投入到這剩下幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中。

第一個(gè)方法，作為我們文科生，我們?cè)S多時(shí)候要面臨的是背誦問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于女生來(lái)說(shuō)算輕而易舉，對(duì)男生來(lái)說(shuō)有些困難，但我會(huì)告知一些我們常用的方法，或許你了解，但你不常用，或許你不了解，那我就告知你，讓你有新印象。人們都說(shuō)，人們年輕時(shí)記憶力好，越老越變得記性差，真的是這樣么？不肯定，知道我們影響自己記憶的緣由么？是牽掛。牽掛越多越分心，作為復(fù)習(xí)班的一員，我覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)做的就是沉下心，鎮(zhèn)靜面對(duì)自己的將來(lái)，在中學(xué)三年每次都有自己的摯友來(lái)給我們帶來(lái)各種生活味道，我們?cè)谝庠S多學(xué)習(xí)之外的東西，相反高四卻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)時(shí)機(jī)，真的是一個(gè)時(shí)機(jī)，讓自己能沉下心來(lái)考一個(gè)自己心儀的高校，為自己夢(mèng)想的這座大廈打下鞏固根基的時(shí)機(jī)，沒(méi)有摯友在身邊，四周都是一群有著自己夢(mèng)想，有著自己追求的人，我們?cè)诳隙ǔ潭壬纤阒就篮希隙ǔ潭壬鲜邢嗷サ囊揽浚?dāng)然是奮斗路上的戰(zhàn)友。為什么說(shuō)牽掛會(huì)影響你呢，比方你談戀愛(ài)，每天早起都要相互發(fā)個(gè)短信，對(duì)方會(huì)給你回復(fù)。突然有一天你發(fā)短信，她卻因?yàn)槟撤N緣由沒(méi)有回復(fù)，你這一天可就慘了，上課偷偷開(kāi)看下是否有短信，吃飯也要掃一眼，沒(méi)事時(shí)還要想想對(duì)方是不是出了什么狀況，甚至覺(jué)得自己是不是哪里做錯(cuò)了什么。到了晚上她給你回了一句，遺忘在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過(guò)了，別說(shuō)沉下心來(lái)去背誦什么東西了，估計(jì)一天的課程你都沒(méi)有方法記住。這僅僅是牽掛的一種，你還可能牽掛某部小說(shuō)的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是我們記憶的大敵，想要好的記憶，就要留意削減我們的牽掛。人是不行能一心二用的，假設(shè)想要挑戰(zhàn)這句話的話，不妨試一試一邊算數(shù)學(xué)，一邊背英語(yǔ)單詞，二者肯定不會(huì)同時(shí)進(jìn)行。

其次個(gè)方法，也是我們最常用的方法，時(shí)常復(fù)習(xí)。這個(gè)之所以常用，因?yàn)樵S多人都會(huì)用，在心理學(xué)上它被稱為艾賓浩斯曲線，也稱為遺忘曲線。人的瞬時(shí)記憶是特別強(qiáng)的，同時(shí)會(huì)隨時(shí)間記憶力不斷下降，最終趨于平穩(wěn)，而我們想要讓記憶保持高效率，我們所須要做的是時(shí)常性的復(fù)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成的最短時(shí)間是21天左右，想要成為長(zhǎng)期記憶，也須要一個(gè)月的時(shí)間，所以我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦自己學(xué)習(xí)的東西，循環(huán)型的復(fù)習(xí)，一個(gè)月左右的時(shí)間不間斷，那么會(huì)形成一個(gè)長(zhǎng)效的記憶時(shí)間，這個(gè)是方法，而去做的是你們，信任它會(huì)給你很大的幫助。

第三個(gè)方法，是脈絡(luò)圖。不知道你們是否看過(guò)新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對(duì)福爾摩斯的大腦中有個(gè)很不錯(cuò)的比方，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力特別強(qiáng)，可以儲(chǔ)存的東西許多，人一生根本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理，也可能雜亂無(wú)章，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，常常會(huì)有這么一個(gè)狀況，當(dāng)我們?cè)诒硶臅r(shí)候，常常覺(jué)得自己似乎什么都會(huì)背了，但是到考場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場(chǎng)門就似乎復(fù)原了記憶一樣什么都想了起來(lái)。知道什么緣由么？是你們沒(méi)有記住一些學(xué)問(wèn)么？不是，其實(shí)你記住了，只是在考試這樣壓力較大的狀況下，我們?cè)诖竽X里找尋自己所須要的學(xué)問(wèn)時(shí)找不出來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？因?yàn)槲覀儚?fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的脈絡(luò)圖。我在高校上心理詢問(wèn)師輔導(dǎo)班時(shí)，給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學(xué)專家曾對(duì)一些省份的文科狀元進(jìn)行調(diào)查總結(jié)，總結(jié)出了許多中學(xué)習(xí)方法，但是總結(jié)共性覺(jué)察，構(gòu)建學(xué)問(wèn)的脈絡(luò)圖是普遍的。他們除了我們所認(rèn)為的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給我們當(dāng)班主任時(shí)，教政治課常常讓我們做的一件事情就是自己畫一個(gè)單元的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)圖，這并不是沒(méi)有道理的，因?yàn)檫@確實(shí)是一個(gè)很好的方法。似乎人的大腦是一個(gè)圖書館，一個(gè)家庭，假設(shè)不把學(xué)問(wèn)編號(hào)放進(jìn)相應(yīng)的地方，比方吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，假設(shè)隨筆亂扔在一起的時(shí)候，我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，所以當(dāng)你學(xué)習(xí)一本新書，一個(gè)新單元的時(shí)候，最好先看看這個(gè)單元的思維導(dǎo)圖，看看這本書的書目，有了這個(gè)印象，就像是給你的大腦記憶中學(xué)問(wèn)一個(gè)框架，將來(lái)所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)都是對(duì)號(hào)入座的問(wèn)題，當(dāng)你須要的時(shí)候，你能很快的推斷這個(gè)學(xué)問(wèn)屬于那個(gè)地方，然后依靠這個(gè)框架去查找你所須要的學(xué)問(wèn)，這是提高你記憶效率的好方法。

第四個(gè)當(dāng)然更常用，就是要多讀。讀，不是看，口讀心讀，必需是讀。很簡(jiǎn)潔的比方，你可能很簡(jiǎn)單想起一篇文言文的第一句話，雖然你看的次數(shù)不多，但是你卻很難的想起一篇你喜愛(ài)的小說(shuō)開(kāi)頭的第一句。小說(shuō)里的經(jīng)典句子雖然你知道，但是你卻背不出來(lái)，為什么？因?yàn)樾≌f(shuō)是留看的，而想要記住某些話是肯定通過(guò)讀，去理解才能夠駕馭的，所以作為文科生，我們背書時(shí)，肯定要讀，不是看。

說(shuō)完記憶的方法，我們說(shuō)說(shuō)如何合理利用時(shí)間，我們時(shí)間有限，想要把時(shí)間最大化的利用出來(lái)是我們一個(gè)須要解決的問(wèn)題。首先可以說(shuō)一下，人的大腦是左右腦構(gòu)成，白天適合的是背誦那些文章句子，記憶性東西的好時(shí)機(jī)。下午與晚上那么不同，下午和晚上是解決抽象思維問(wèn)題的最正確時(shí)機(jī)，零散的時(shí)間用來(lái)背小東西，而大段文字那么須要一個(gè)整時(shí)間來(lái)消化，所以我們可以確定一個(gè)背書方法，白天背書，晚上做一些數(shù)學(xué)題，課間的零散時(shí)間用來(lái)背個(gè)單詞或者回憶上課所學(xué)的內(nèi)容，而整段的時(shí)間用來(lái)背誦那些文綜或者語(yǔ)文課文等。

其次是安排的支配。很簡(jiǎn)潔，將事情歸類，重要、不重要，緊迫，不緊迫。先做重要緊迫的，再做緊迫不重要的，接著是重要不緊迫的，最終不緊迫不重要的，留著你高考結(jié)束再做吧。

接下來(lái)給你們介紹一個(gè)用來(lái)理性分析問(wèn)題的工具，博弈論。這個(gè)東西很有用，我用它來(lái)給你們解決幾個(gè)困惑，當(dāng)你們以后有時(shí)機(jī)接著學(xué)習(xí)它時(shí)，會(huì)找到更多有關(guān)它的應(yīng)用，我先來(lái)用這個(gè)東西來(lái)給你們解決幾個(gè)疑心。囚徒逆境聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？?jī)蓚€(gè)小偷被抓，分別審問(wèn)，他們有多種選擇，我們來(lái)列表分析。

看到這個(gè)圖例，我們知道每個(gè)人都是為了尋求自己最大利益的，在兩者沒(méi)有串通的狀況下，背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤，兩者都被判八年。了解這個(gè)我們就能明白，為什么教化部宣布給中學(xué)生初中生減負(fù)，但是為什么照舊各種補(bǔ)習(xí)班生意如此紅火，可能你覺(jué)得自己玩的時(shí)間被占用了，而父母的考慮是為了不讓你在這場(chǎng)博弈中輸，他們害怕 別人的孩子補(bǔ)習(xí)，你卻沒(méi)有時(shí)機(jī)補(bǔ)習(xí)落了下風(fēng)。

知道了父母的良苦專心。也應(yīng)當(dāng)去體會(huì)一下老師的良苦專心，作為教化資源，老師可以說(shuō)是一種珍貴的財(cái)寶，她們的閱歷，都是我們可以學(xué)習(xí)的東西。以前我們都覺(jué)得在自習(xí)課上問(wèn)老師問(wèn)題是很丟人的事情，其實(shí)不是，老師是我們的共有資源，你多問(wèn)了，你獲得東西就會(huì)越多，所以在高校，老師不拖堂，想找老師也找不到，而且學(xué)生都自己花錢上補(bǔ)習(xí)班，那時(shí)候才知道老師真的很重要，但我們?cè)诟咝W(xué)到的是自學(xué)。

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